【推薦】三年級語文作文九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級語文作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級語文作文 篇1

1、以飽滿的豪情，形容了……

2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。

5、…以輕鬆痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述天然生動、佈局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

7、對付景緻的形貌，語言簡潔而正確，遐想則爲觸景生情，景象天然融合。

8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

9、文章邊敘事邊抒懷。

10、充實運用消息聯合的寫法，並輔以比喻、擬人等伎倆

11、小作者視察細緻，敘述時井井有條

12、一些精妙詞語的利用，無形中爲文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情公道，

15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身於夢鄉一樣平常。

16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。

17、細節形貌頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精緻的刻畫，這是本文的一大特色。

19、形貌精緻，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

20、，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，

21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章源於日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細緻入微

24、語言生動明快，富有情趣。

25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。

三年級語文作文 篇2

隨着社會的發展，我坐上了20xx年的一秒返家鄉的宇宙飛船，準備回家鄉看看。

剛進盤錦就是柏油馬路，四周都是大樹，地上開滿了五顏六色的小花。以前普通的五層樓變成了有直升電梯的三十層的超級豪華的高樓大廈。地下還有噴泉廣場和購物中心。啊！空氣可真清新啊。我用手機測了一下空氣的清新度，果然沒有一點污染。連我住的木星空氣質量也沒有這麼好，我連忙找了一個人問問，結果人家告訴我：“近十年來，無論家庭還是戶外都裝上了空氣清新器，連汽車也是如此，排放的尾氣也是非常清新的。”我恍然大悟。

我繼續向前，我發現以前亂飛的垃圾袋都消失了，這又是怎麼回事呢？我又找了一個人問，那個人說：“現在生活質量高了，人們也知道愛護環境了。”

叮鈴鈴！叮鈴鈴！鬧鐘響了，我連忙睜開眼睛，原來是一場夢呀！如果是真的該有多好呀！

三年級語文作文 篇3

有一天，小鴨子在池塘裏自由自在地遊着泳。忽然，它聽到一陣悅耳的歌聲。它仰頭一看，原來是一隻小鳥在空中自由的飛翔。小鳥一會兒竄到東，一會兒竄到西。小鴨子看得羨慕的不得了。於是，它暗暗下定決心：我也要學飛，像那隻小鳥一樣。等我學會了飛翔，其他的小鴨子都要拜我爲師了。它想着，不由得笑出了聲。

它馬上上了岸，看着小鳥，它是如何飛的?只見小鳥兩隻翅膀不斷地扇動着。哦!原來，這麼簡單呀!不就是用兩隻翅膀上下拍打就行了。我也有兩隻翅膀，假以時日，我肯定也會飛了。於是，它先在草坪上練習，它努力的扇動着翅膀。可是，無論怎樣，它的兩隻腳還是着地，根本就飛不起來。後來，小鴨子找了一塊石頭，試圖站在石頭上，藉助石頭的高度，努力的往上飛翔。可結果還是失敗了。正當它灰心喪氣的時候，鴨媽媽過來了，問道：“我的寶貝!遇到了什麼困難了?和媽媽說說。”小鴨子放聲大哭，說：“媽媽，我想學飛，可是，我怎麼努力也學不會。”鴨媽媽安慰道：“我的傻孩子呀!我們雖然像小鳥一樣有一對翅膀，可是，我們的翅膀已經退化了，根本就飛不起來了，小鳥天天在飛翔，它翅膀的肌肉是很發達的，但我們會游泳呀!小鳥就不會啦!”

小鴨子聽了媽媽的話，心裏好受多了。原來，每個人都有自己的長處，有些東西也不能強求的。

三年級語文作文 篇4

今天，媽媽要給我做一道我最愛吃的菜——老醋花生。媽媽就在廚房裏找花生米，結果沒有找到，於是媽媽就給我錢讓我自己去超市裏買花生米。

到了超市以後，我就直接挑選花生米，用鏟子盛了三鏟裝在塑料袋裏，然後去收銀臺稱重交錢，一共是九元六角，我就給了服務員阿姨十元錢，她找給我四角錢，我就提着花生米回家了。

在回家的路上，我看着手裏的花生米，肚子裏的饞蟲“咕咕”的叫，我就拿了一顆花生米，放進嘴裏一嚼，真香呀!我就忍不住又吃了起來，就這樣不知不覺的到家了。媽媽一看我買來了花生米，高興的說：“寶貝，你真棒，都能自己去買東西啦!”說完，媽媽就去做飯了。

不一會，媽媽就做好了飯，我和爸爸津津有味的吃着媽媽用我買來的花生米做的老醋花生，啊，味道好極了!

三年級語文作文 篇5

8月的一天早 ,陽光明媚,我和爸爸媽媽決定到桂山公園裏去玩。

到公園，只見到處是鳥語花香，綠樹濃陰，裏面玩的東西很多。我們選了很多種遊戲，都被某個人否決了，不是說太過刺激，就是說太危險，晚上會做惡夢。就當我們找不到好的遊戲而掃興時，一個遊戲出現在我眼前：這個遊戲是迷宮，規則是在迷宮裏走，誰先到終點並摸到掛在空中的猴子，誰就獲得勝利。我們都同意了，於是爸爸交了十幾元錢，進入了迷宮。剛一進去，就發現裏面的道路多得讓我眼花繚亂。因爲爸爸是個啤酒肚，跑得很慢。而媽媽呢，卻有一付苗條的的身材，跑得比我還快。大家都使勁往前奔去。只見媽媽象兔子似的衝。看着媽媽離終點越來越近，我急得不知東南西北。可就在這時，一張網把終點堵住了。必須走其它道路，媽媽又倒回來跑，我這才鬆了口氣。就當我跑到中途時，出現了兩條連起來的路。我想爲了爭取時間，管它三七二十一，走左邊碰運氣。我跑了一會，發現終點更近了，還剩下最後一圈，我心裏更加激動。到終點了！我高興萬分。我摸了一下猴子，“耶!”我勝利了！

這個迷宮真有趣！

三年級語文作文 篇6

我的課餘生活豐富多采，奇樂無窮。有畫畫，游泳，做手工，跳繩，羽毛球等等。我最喜歡游泳了，在暑假裏，爸爸帶我去游泳班，我學會了自由泳和蛙泳，從此我就喜歡上了游泳。每一週，爸爸都要帶我去一次游泳館，每次到達游泳館，我都迫不及待的換上游泳衣。因爲我上了游泳班，所以我的自由泳要比爸爸正規一些，我游泳的影子，象是一條小魚在大海中自在地游來游去。甚至有時候爸爸還要問我怎麼遊的姿勢是正確的。旁邊游泳的大人們都說我遊的很好，我心裏可高興了。我很喜歡游泳，因爲可以鍛鍊身體，鍛鍊意志。我的課餘生活真豐富，它陪伴我快快樂樂地度過生活中的每一天。（3）畫畫——我的課餘生活我的課餘生活中有畫畫、寫字貼、讀課外書、背古詩，偶爾還會騎上自行車在廣場上轉上幾圈。這些活動中，我最喜歡的是畫畫了。到目前爲止，我學着畫了許多東西，有樹葉、樹枝、花草、卡通畫等。有時畫樹枝時我感覺就像自己坐在樹枝上一樣；當我畫花的時候，彷彿走進了一片花叢，感覺美極了。有時畫花需要畫十幾遍，才能畫上一朵完完整整的花；而畫卡通人物時，需要畫上四五遍才能行；在我眼裏，最簡單的是畫樹枝、樹葉了，一次就能畫好。爲了畫好畫，我每天都堅持畫一張畫，並註明日期保留起來，主要目的是用以前的畫和現在的`畫的作比較，看看是退步了還是進步了。現在，我已經積累了幾十張畫了，我覺得是進步了，我爲此而感到高興。

當我畫畫累了的時候，我就會看會兒書、寫寫字貼，背背古詩，這時感到也挺有趣的。這就是我的課餘生活，怎麼樣，精彩吧！

三年級語文作文 篇7

我有一個同學叫易惠萱，她的身子胖乎乎的，留着一個蘑菇頭，平整的劉海顯得她的臉圓圓的，眼睛一眨一眨的，好像兩顆小星星在說話，笑起來小酒窩圓圓的，彷彿是個洋娃娃。

易惠萱遇到困難愛動腦筋。有一次，她當值日生，下課了要擦黑板，黑板上滿是字，她就拿起抹布，左右來回地擦，一下子就把下面的擦乾淨了，中間的她就踮起腳來擦。可上面的怎麼擦呢？這時易惠萱跳起來一縱一縱地擦，黑板也一點一點的乾淨了。最後擦到頂上了，易惠萱跳起來也擦不到，怎麼辦呢？馬上就要上課了！易惠萱往後面的講臺上左看看，右看看，突然眼睛一亮，發現講臺上有一根小木棍，她欣喜地拿起木棍就把抹布卷在它上面擦。黑板終於擦完了！易惠萱看了看乾淨的黑板，滿意地笑了，高興地回到了座位上。

後來，同學們都學着她擦黑板，這就是我的同學，一個聰明的同學。

三年級語文作文 篇8

平時，我們的語文課都是學習課文。可星期一的下午，卻上了一節與衆不同的語文課。

上週五，老師說我們要舉行一場辯論賽，題目是《小學生上網是利大於弊還是弊大於利》，分正方和反方兩個隊，每隊5個人。正方隊長是胡浩哲，反方隊長是我。大家聽了都很激動，回家積極地查閱相關資料，每個人都摩拳擦掌，做好了準備。終於盼到了星期一的下午，一上課，辯論賽開始了，首先是正方和反方先後講述了自己的觀點，正方的觀點是小學生上網利大於弊，反方的觀點是小學生上網弊大於利。緊接着激烈的自由辯論開始了。正方隊長首先說：“我們平時預習課文查資料，做英語網絡作業，哪一項都離不開網絡，所以，小學生上網利大於弊。”我方辯手立即反駁道：“我們的資料都是在圖書館裏查找到的，不一定要依賴網絡。”正方辯手馬上說道：“在網上幾分鐘就能找到的資料何必那麼辛苦地去圖書館找呢？”我接着反駁道：“上網會對視力造成傷害，就在我們班上，有多少同學就是因爲上網時間過長而過早地戴上了眼鏡啊！另外，有關專家做過調查，人們在網絡上花費的時間越多，與親人溝通的時間就越少，現實中的朋友也會越少，就會越來越感到孤獨。”就這樣，正反兩方你一言我一語，脣槍舌劍，互不相讓。正方每一位隊員的實力都非常強，我們也不甘示弱，仔細聽他們的觀點，抓住漏洞，利用我們的觀點進行反駁。辯論賽進入了白熱化階段，現場的氣氛被推上了高潮。最終，正方被我們反駁得啞口無言，我們取得了最終的勝利。

這真是一場別開生面的辯論賽，也是一節與衆不同的語文課，通過這次活動，我學會了怎樣查找需要的資料，怎樣表達自己的觀點。其實，上網也是有一些好處的，我手中的資料就是上網查到的，每個事物都各有利弊，我們要從各個角度來看它，不能因爲他的利而忽視他的弊，也不能因爲他的弊而看不見他的利。辯論加深了我們對事物的認識，提高了我們邏輯思維和語言的表達能力。我希望以後能經常舉行這種活動，讓我們增長見識，開闊視野，不刻板地學知識。

三年級語文作文 篇9

我的課餘生活豐富多彩，有下棋，有打羽毛球，有騎自行車等。不過，我最喜歡的是遊戲——“老鷹抓小雞”。

首先我得找到小夥伴一起玩這個遊戲，然後我們抽籤決定誰當老鷹，誰當母雞，誰當小雞。抽籤的結果是，小東是老鷹，小明是母雞，其他小夥伴當小雞。

遊戲開始了，“老鷹”——小東想到了一個辦法，他先往左走幾步，小明這隻“母雞”也往左走。“老鷹”迅速地往右轉身，然後往左，像兔子一般的速度往前衝。還好，“母雞”也跑得快，把“老鷹”擋住了。“老鷹”看他的辦法沒有成功，左思右想，又想到了一個好辦法，他往後退了幾步，又猛地向前衝了一下，手碰到了“母雞”的手，“母雞”嚇得連忙往後退，剛好後面有塊石頭，“母雞”的腳踩到了石頭，摔了個四腳朝天。結果，身後的“小雞”都成了“老鷹”的盤中餐。

“老鷹抓小雞”的遊戲讓我們的課餘生活更加快樂！