當前位置

首頁 > 作文中心 > 三年級作文 > 有關三年級關愛作文八篇

有關三年級關愛作文八篇

推薦人: 來源: 閱讀: 3.08W 次

在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家收集的三年級關愛作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

有關三年級關愛作文八篇

三年級關愛作文 篇1

關愛對小鳥的關愛,讓小鳥飛得更高。海水對魚兒的關愛,讓魚兒暢快的遊玩。人與人之間也需要關愛,關愛是人與人之間溝通最真誠的開始。

夜裏一個人坐在桌前“孤軍奮戰”時,同學的一個電話,一句“作業做完了嗎?”一句“加油”,一句“努力”的短信,不論話語的長短,心總是那麼暖暖的。你會覺得不僅僅是你一個人戰鬥,你的身後還有無數默默支持你的同學。

當你在長跑考試中氣喘吁吁、筋疲力盡時,會聽見有人爲你加油,她的聲音已經沙啞,但她還在堅持爲你吶喊助威,而這對她一點好處也沒。

這就是同學間無私的關愛,它沒有母愛的偉大,沒有父親的深沉,卻能觸及你的心,溫暖你的心。或許一年後我們不再是同學,但我們卻永遠不能忘記,那些年在黑夜中爲你舉燈的同學們,那些我們互相幫助時的點點滴滴。

三年級關愛作文 篇2

現在的社會是高速發展的,許多人都過上了富裕的生活。可你有想過嗎,那些流宿街頭的老人真的是因爲窮嗎?不,不是的。有些老人家裏很富有,但他們爲什麼會流浪街頭呢?是因爲他們那些不孝的子女,嫌他們老,把他們趕了出來。“百善孝爲先。”如果連最起碼的孝都做不到,還要那麼多錢,有什麼用?

也許電影裏的離別很讓人落淚,可我親眼看見過一個更可憐的畫面:那是一個寒冷的冬天,寒風刺骨,一輛通往城裏的大巴即將發車。“走開”一個厭惡的聲音喊道。“不要,我求你了,不要走”。一個沙啞的聲音可憐巴巴地哀求着。我轉過身去,看見一個衣衫襤褸的老婦人雙手緊緊地拉着一個打扮時尚的女人。那女人臉上表現出討厭的表情。這是我們村子裏母女倆,因爲女兒不願呆在農村裏陪着年邁的母親,幾次想去城裏都被母親纏着,這次又是一次嘗試離開。車要開了,司機不耐煩地按了幾聲喇叭:“快點!”那個女人用力甩開了那雙長滿皺紋的手,拍了拍身上的雪,若無其事地上了車。車開了,那個女人拿出手機玩遊戲,全然不顧她母親一個人站在冰天雪地裏。“嗚嗚、嗚嗚……”那個老婦人大哭 起來,淚水和着白雪飄落在地上。一滴、兩滴……

你想過嗎?在我們的現實生活中,這樣的事情幾乎每天都在發生,你看到了嗎?老人一心一意只爲自己的兒女,而他們呢?被孤獨的遺棄在家裏,甚至被狠心的兒女趕出家門,流宿街頭。她們有爲自己考慮過嗎?爲了自己的兒女,可以捨棄自己的一切,你知道嗎?

從今天開始,關愛、呵護身邊的每一位老人,他們也很脆弱,也很容易受傷,和小孩子一樣,她們也需要被關愛!從今天開始,從你我做起!關愛老人。

三年級關愛作文 篇3

每一個孩子,都希望在成長的道路上有父母相伴,都有一個屬於自己的美麗的夢想。當生活出現不幸時,她們多麼希望得到愛的鼓勵和幫扶啊!

失去了父愛或母愛的孩子,就像小鳥失去了羽翼,就像蝴蝶失去了翅膀,被稱爲“折翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的,和一般的孩子沒什麼不一樣,但內心卻都有着揮之不去的憂傷,他們更需要關懷、需要愛。

慈溪市婦聯會同有關單位在全市範圍內開展了以關愛單親或無雙親貧困家庭女孩(“折翼天使”)爲主的巾幗志願者扶志助飛行動。

“我希望能有自己的課桌椅。”

“我希望有一套百科全書。”

……

“折翼”女孩小霞畫了一輛自行車貼在牆上,祈望新年能擁有一輛自行車,年邁的爺爺就不用再風裏來雨裏去地騎着車接送她上下學了。

一個新書包、一件新衣服、一輛自行車、一份像媽媽一樣的關愛……在許多家境貧困的孩子心裏,裝着一個個小小的夢想,只是她們體諒着家裏的情況,這些夢想一直被埋藏。

“不要怕,有困難跟叔叔阿姨說,我們會幫你的。”僅僅半個月時間,287位“折翼天使”的新年夢想全部實現。她們不僅圓了孩子想要一輛自行車、想要一件羽絨服的新年夢想,還打算經常去看望她們,給孩子母愛的滋潤;還有更多不願意公開姓名的熱心人士……

感謝你們,圓夢使者!在這個寒冷的季節裏,讓大家感受到了如沐春風般的溫情,你們的付出,讓這個冬天格外溫暖。

三年級關愛作文 篇4

有的讀書是大家最關榮的一件事。可是,如果比較憑困的地方,可能連讀書都有些困難。

在山區,許多小孩讀書十分的困難。她們在家裏讀書是十分簡樸的,桌子的兩邊是用厚厚的石頭蓋成的,上面是用一塊木板釘成的,。三個小朋友們正在專心致志的看着她們的書,寫着她們的作業。一間不到20平方釐米的小房子裏,擠了許多的小朋友。她們好像是兄弟姐妹,姐姐正在交她的弟弟妹妹讀書。還有兩三個的小朋友正擠在一邊看書。她們的姐姐正在告訴她們:“現在你們要好好讀書,以後上個好學校,幫助別人過上快樂的生活。”弟弟妹妹們異口同聲地說:“姐姐,我們一定會好好學習,不丟你的面子。以後我們也會幫助那些需要幫助的人們。”姐姐激動地笑了。我想:像我們這樣子,可能有的還不能做到。

瞧瞧她們的書,又髒又破,非常的像是別人捐給她們的。但是,她們不嫌棄,聚精會神的看着書,如果是城裏的人的學生,他們肯定會嫌棄的。她們正在想:不管是誰的書,不管裏面是什麼內容,我們一定要看懂這些書,看完了,也還要再多看幾遍,這樣,以後長大才可以幫助那些需要幫助的人。所以,我們要一直讀着這本書。

三年級關愛作文 篇5

是母親給了我們生命,還撫養我們長大。她們的一點一滴都花費在我們的身上。母親就像春天的陽光,時刻照耀着我們。像春天的花園溫暖着我們。她們無私的`奉獻,纔有了我們的今天。

我的母親,烏黑的長髮,明亮的眼睛,和瘦小的身材。記得我五歲那年,陽光明媚萬里無雲。美妙的陽光溫暖的照耀着我。我和母親一起去逛街,我們買了許多的東西,有衣服,有褲子,有鞋子還有零食。我拿着這一堆動西。慢悠悠地走着。母親在前,我在後。

就在這時,我忽然摔了一跤。在摔的那一刻,我的身體彷彿騰空了,在天空自由的飛翔。可摔下來的那一刻就像手榴彈倒在了地上,還發出了啪的聲音。這時的母親快速的跑過來。幾分秒的時間,母親就說出了你沒事吧?我連忙答應道,哦,沒事。我看到了母親焦急的樣子,顯得格外擔心。母親把我扶了起來。

我提着東西又慢吞吞的往前走。母親又說道,還是我來吧!從我手中拿走了東西,牽着我的手。回到了家裏。

回到家之後,我從心裏知道了母親是多麼的愛我。

三年級關愛作文 篇6

今天,我讀了篇文章,叫《掌聲》。讀完之後,我的心久久不能平靜,想到了許多。

文中的主人公英子從小得過小兒麻痹症,腿腳落下了殘疾。得到同學們的掌聲後,從一個憂鬱自卑的人變成了活潑開朗的人。

英子是一個不幸的孩子,因爲疾病落下殘疾,和別的孩子不一樣,所以她憂鬱自卑。當我讀到“上課前她早早地來到教室,下課後又總是最後一個離開。”這句話時,眼前出現了英子孤獨的身影,多麼憂鬱自卑的英子啊!英子又是幸運的,因爲同學們並沒有歧視英子,而是給英子掌聲,這是鼓勵英子的掌聲,這是讚揚英子的掌聲,正像文中英子所說的那樣,“我永遠忘不了那掌聲,因爲那掌聲給了我極大的鼓勵,讓我能有了勇氣微笑着面對生活。”我覺得這是神奇的掌聲,這更是愛的掌聲。

是啊,生活處處需要掌聲,時時需要愛,當別人身處困境時,你的一句甜蜜的話語,一個溫馨的眼神,一個會心的微笑,都能讓人們走出困境。記得有一次,在學校長跑比賽的時候,我跑着跑着沒有勁了,慢了下來,眼看着被別人追上了,我被落在了後面,這時候聽到同學們爲我加油吶喊,我就拼了,渾身充滿了力量,追上了一個,兩個……最後跑了第五名,爲班級贏得了一分。

愛是神奇的,愛是美好的,愛讓我們有力量!讓我們伸出援助之手,關愛他人,獻出自己的一點愛,讓我們的世界充滿愛。

三年級關愛作文 篇7

我是一個來易優較久的小卒,也發表了一些文章。但我只是一個無名小卒,沒認識這兒的任何一個作者,不像夢幻雪天使那樣的名氣,也不像雪兒那樣倍受這兒作者的關懷,我不奢求能像夢幻雪天使那樣金榜題名,我只想有一些好朋友。

在學校裏,我也只是一個無名小卒,老師我疼愛中隊長.班長,好幾次,我在夜晚躲在被窩裏哭個不停,我傷心,我無助,每次回家,媽媽就拿來一大疊習題給我做,看這媽媽爲了給我好的學習環境,爲了給我買習題提高我的學習而操碎了心,我決定要好好學習,不再讓我的媽媽失望,所以我只好做作業熬到半夜裏。

我沒有幾個好朋友,我想在網上找到幾個知心好朋友,哪怕只是陪我聊聊天也好。

三年級關愛作文 篇8

互聯網是高科技的產物,是歷史發展、社會進步、人類智慧的結晶;是人類迄今所擁有的容量最大、內容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯網,上網人數佔世界人口的6%。互聯網爲我們瞭解時事、學習知識、與人溝通、休閒娛樂等提供了便捷的條件。

互聯網在中國剛出現的時候,一個調皮的學生經常受到老師的提醒:少上點兒網,多看點兒書。一次郊遊,老師見這個學生與同學聊網絡的神奇,就湊過去聽。那個學生說:“老師,您有這麼多教育教學經驗,如果建立個人網站,就可以召集天下有志於教育的同仁,經常與您切磋討論,您會有更多的知音和朋友,您可以使自己的教育思想廣爲傳播。孔子要是生活在現代,並且會使用網絡,他的弟子就不止三千了。”老師在這個同學的啓發和幫助下,建立了本地區第一個教師個人網絡,他申報的課題通過網絡訊速找到了遍佈全國各地實驗學校和實驗教師。今天,這位老師的教學、科研已離不開網絡。更令其興奮的是,他利用網絡實現了在全國巡迴演講的夢想,在華夏大地推廣他的教學經驗。

這一早期的網絡故事帶給我們的啓示:網絡可以使學生成爲老師;網絡可以使名不見經傳的人聞名天下;網絡可以結交志同道合的朋友;網絡可以讓自己獲取最多的知識,改變以往的傳統學習方式。

互聯網在提高人們社會活動質量的同時,可能對部分互聯網使用者造成傷害。我們要正確認識網絡的兩面性,用其所長、避其所短,發揮網絡對生活的積極促進作用。把網絡作爲生活的補充,就可以享受網絡的諸多益處。