【實用】讀三年級作文彙總9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的讀三年級作文9篇，歡迎大家分享。

讀三年級作文 篇1

小魚喜歡大海，因爲每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說；小鳥喜歡天空，因爲每一片白雲裏，都流傳着一個美妙的故事；我，喜歡讀書，因爲每一本好書裏，都蘊涵着一個深刻的道理。在每一個安靜的夜晚，手捧一本書，便是我一次美妙的閱讀旅程。

又一個寧靜的夜晚，我捧起《了不起的魚爸爸》這本書如飢似渴地讀了起來。這本書講的是小蛙人和波卡一起在海洋中游覽時的見聞,其中最吸引我的就是它們一起去拜訪了不起的海馬爸爸和海蛇爸爸的故事。海馬爸爸有一個育兒袋，海馬媽媽把卵產在育兒袋中就完成了媽媽的任務，之後的事就交給海馬爸爸了，海馬爸爸含辛茹苦地把小海馬撫養大。海蛇爸爸更是好爸爸，它不僅僅會像媽媽一樣生出小海蛇，還會一直陪伴小海蛇，保護小海蛇，直到它長大成魚。

這些爸爸可真偉大啊！就像我們的媽媽一樣，哺育我們，直到長大。它們不僅生出了小寶寶，還無微不至的照顧這些小寶寶。可以這麼說，大自然中有許許多多的動物爸爸比動物媽媽更加的負責任。

母親如水，溫柔細膩，那父親是什麼？父親如山，堅強穩重，父親如天，廣闊深邃。

讀一本好書,就像嚴冬裏遇到了炭火;讀一本好書,就像酷夏裏遇到了濃蔭;讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航燈。暢遊書的海洋，每次都是我美妙的旅程。

讀三年級作文 篇2

我喜歡閱讀，朋友們都說我是一個不折不扣的“書呆子”。

我家的書可多了，有作文書、故事書、還有漫畫書等等，只要有時間，我就會守在我家的書櫃旁，享受着閱讀的快樂。

一捧起書，那可謂就是進入仙境般，隨着大偵探笨笨去破案，真相只有一個：隨着瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路，隨着冉夢晴一起去感受友情的真摯……

一捧起書，那可謂就是上了一堂課。《沒有尾巴的狼》告訴了我：善有善報，惡有惡報。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕；《秋天的公主》告訴我：爸爸媽媽永遠是最愛我們的；《happy花樣007》告訴我：友誼是夢想的長城，堅不可摧……

一捧起書，那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰令我深思：友誼難道那麼容易破碎嗎？不過，她們隨後的理解、反思使她們又成爲了好朋友，同時也化解了我的沉思……

我閱讀，我快樂。閱讀帶給我許多知識和快樂，讓我從小故事中明白了一些大道理。我會一直堅持閱讀，讓閱讀成爲一種習慣。

讀三年級作文 篇3

讀書是一件能使我放鬆心情、開心、清醒頭腦的一件事。愉快的寒假到了，我可以閱覽更多的書了。

我喜歡動物、探險、偵探這些類型的小說，比如沈石溪的《狼王夢》；雷歐大叔的《查理九世》和青山剛昌的《名偵探柯南》。

《查理九世》特別有趣但又很驚險，講的是四個小夥伴和一條狗共同探險的故事。當我讀到他們遇險時，我的心就隨着故事情節緊張起來。當我讀到他們勝利時，我就覺得自己也是其中一員，一起歡呼，心裏不知有多高興。我從中學到了，探險一個人是完成不了的，只要大家團結起來，這個任務就一定會成功。

《名偵探柯南》是一部探案小說，講述的是一名高中生偵探——工藤新一慢慢變成了小孩，爲了不讓別人發現，就取名爲柯南，幫助毛利小五郎辦案的故事。當我看到柯南被殺人兇手綁架時，我的身子就微微顫抖。當柯南抓到兇手時，我就會突然手舞足蹈。

讀書破萬卷，下筆如有神。我愛讀書，讀更多的書。

讀三年級作文 篇4

圓明園由康熙、雍正、和乾隆精心設計，着手打造，用了151年的時間建造了一個好比人間仙境，漂亮精美，無法用語言形容的圓明園。並藏有大量奇珍異寶。圓明園內有數不盡的宮殿和令人陶醉的景點。乾隆皇帝認爲圓明園十分了不起，不論外表，和建築所蘊含的含義都別有一番風味。

這樣的好景不長，1860年，英法聯軍入侵中國，清軍也在大力抵抗。但是，英法聯軍僅有三千人，用先進的武器把超過三萬名的用鳥槍和腰刀抵抗清軍統統殺死，讓我感到無比的痛惜。我同時也十分憤怒，中國擁有人力物力，擁有許多資源，就是沒有好好地利用起來。龐大的軍隊沒有優秀的武器和高超的武技，最終只能全軍覆沒。更何況國家擁有着英式槍炮，但又未曾批量生產，給清軍使用。令我最氣憤的，就是乾隆對科學的厭惡，甚至認爲科學是玩物喪志。一個國家的統治者不認同科學，那麼，國家的強大又從何談起?就是因爲大清帝國的落後，才使得英法聯軍得逞。

乾隆皇帝實在是對外國太敏感，只想靠自己的實力走下去。合作可以促進國家的文化發展，科學技術發展，還可以使兩國更加了解對方，並對對方更加友好，能保持和平。相反，乾隆皇帝對他國的不認同，讓英軍難以完成女王使命，才用武力侵入中國。對於咸豐，他實在是個敗家子，享受皇帝所擁有的豪華生活，但又不治理國家，在危機爆發之時，也不想辦法，只顧着逃難。因爲這樣的皇帝，在危機關頭，我們只有飽受折磨。一個國家文明的落後，和不做事的統治者，加起來就是一場不可言喻的災難。

我對英法聯軍是十分痛恨，這龐大的軍隊用機槍無情地奪走了三萬多人的生命，又侵入了圓明園，可以搶的東西都被士兵們搶光了，拿不走的就任意破壞。幾千聲打破玻璃瓷器聲在同一秒同時發出，這樣的情景也持續了許久，這多年前的精美藝術品在瞬間就變成了碎陶瓷塊兒，當今誰也不知道這曾是價值連城的藝術品，誰也不知道破壞它們的人是誰。這些還不算什麼，英法聯軍還有條不紊地把火把統統投向圓明園，使圓明園在幾分鐘內便燃起熊熊大火，三天三夜的時間裏火帶着圓明園和三百名官女一起離開了我們。英法聯軍卻帶着勝利的笑容。這羣人從此讓了令人神往是圓明園永遠的離開了我們。我的心頭充滿着憤怒的氣，久久不能平息。

簡單的說，一樣好東西突然失去，你只會痛心。法國作家雨果曾經說過：“在地球上某個地方，曾經有一個世界奇蹟，它的名字叫圓明園......一天，有兩個強盜走進了圓明園，兩個勝利者毀滅了圓明園......在歷史面前，這兩個強盜分別叫英法西和英格蘭。”

《 圓明園》是我們國家的建築驕傲，同時也是我們的恥辱。我們這後輩要好好學習，做個國家棟梁，保家衛國......

讀三年級作文 篇5

笛福的《魯濱遜漂流記》是英國第一部長篇小說，也是世界文學寶庫中一部不朽的名作。我第一次看這本書就被主人公魯濱遜那一波三折的經歷深深吸引住了，我便如飢似渴地讀了起來。

主人公魯濱遜從小就嚮往航海，十九歲那年第一次搭船航海。一次他與一羣同伴去非洲販賣黑奴，途中他們的大船被風暴打沉，他獨自一人僥倖逃生，流落到一個無人居住的小道上，在島上，他很快戰勝了憂鬱絕望的心情，依靠勞動改善了自己的處境，逐漸在島上安居了下來，他在島上生活了28年最終獲救。

人不管受到了多麼大的打擊，都不能心灰意冷，都要對自己充滿信心，頑強地活下去。魯濱遜不就是一個很好的例子嗎？他流落帶荒蕪人煙的荒島上，與世隔絕，靠他自己的力量是不可能逃生的，這對一個年輕人是一個多麼大的打擊啊！可他沒有心灰意冷，而是有一個頑強的信念，活下去總有一天會獲救，於是魯濱遜憑着百折不撓的毅力和勇氣，付出了比常人多無數倍的勞動，頑強地在島上生存下來。經過多年的艱苦勞動他終於在島上安居樂業，再看看我一遇到麻煩就打退堂鼓，做事只有幾分鐘的熱度，和他比起來不要羞死我也！

在荒島上他不僅學會了辨別農時，種植穀物，還學會了馴養山羊，他憑着自己頑強的毅力和機智，做出了一件件生活用品，他靠自己小時侯學的一些本領，過上了幸福的生活。所以我們現在多學會一些本領不就是多一點求生的機會嗎？讀了《魯濱遜漂流記》我真是收益匪淺哪！

讀三年級作文 篇6

讀了《伊索寓言》這本書，我愛不釋手，有了許多感想，心裏總是想着這本書的.內容，裏面的人物時時浮現在我的眼前。

我感觸最深的是《龜兔賽跑》這一則寓言，裏面說有隻兔子笑話烏龜走得慢，讓他不要出來丟人。烏龜聽了很生氣說要比賽跑步。兔子聽了嘲笑說：“你真不自量力，你能跑得比我快嗎？”比賽開始了，兔子一下就跑出去好遠，烏龜還在慢慢地爬過起跑線，兔子心想我先睡一覺等烏龜爬到我這裏的時候，我再起來繼續跑。就這樣烏龜毫不氣餒，不停地一步一步朝前爬，最後烏龜贏了比賽，兔子別提有多羞愧了。

讀完後，我覺得兔子高傲，自大。低估了別人，總認爲自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過於自信，因爲那就不叫自信了，而叫驕傲。所以任何時候我們都不要驕傲自滿，也不要因爲自己的先天條件差而氣餒，奮發圖強是可以戰勝一切的。

讀三年級作文 篇7

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，當我讀完《三國演義》，耳邊還不斷迴響着這本恢弘鉅著的開篇詞。

《三國演義》裏面的人物在羅貫中老先生的筆下惟妙惟肖、栩栩如生。有憂國憂民、慈悲仁愛的劉備；有英明神武、義薄雲天的關羽；有陰險狡詐、居心叵測的曹操。而我最喜歡的要數足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮。

諸葛亮的足智多謀被世人所熟知並津津樂道。他獨自一人在城頭撫琴一曲，嚇退司馬懿十餘萬雄兵，何等的淡定和氣魄；他憑藉數十隻草船，向曹操借箭十萬餘支爲已所用，何等的智謀和運籌；他巧借東風火燒赤壁，大敗曹軍數十萬，何等的神機與妙算。他東吳舌戰羣儒、他火燒博望，他三氣周瑜……諸葛亮可以說是智慧的化身，後人稱之爲“智絕”。

此外他“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神更是令人唏噓不已。諸葛亮的一生都在爲蜀國奔波，他殫盡竭慮，爲劉備謀得一份天下，與東吳、北魏三足鼎立。他爲報劉備知遇之恩，輔佐劉備不成材的兒子阿斗，爲蜀漢基業的奠定一生無私奉獻，耗盡了畢生精力。諸葛亮一生都在奔波，爲蜀漢日夜操勞，最後油盡燈枯，讓人惋惜不已。

讀完《三國演義》，我願做諸葛亮這樣的人，不僅因爲他的足智多謀，更崇敬他鞠躬盡瘁的奉獻精神。我立志好好學習、掌握本領，長大後爲祖國鞠躬盡瘁，奉獻我全部的力量。

讀三年級作文 篇8

俗話說：“書是知識的海洋。”多讀書，讀好書不僅使人增長知識，開拓視野，還能使人陶冶情操，磨練意志。我喜歡讀書，讀書使我變得更加快樂。我和書之間還有一番波折的故事呢……

記得小時候，每當我和爸爸、媽媽去書店買書時，書架上琳琅滿目的各種書籍，總會吸引到我。那時，我便會迫不及待地要求爸爸、媽媽給我買下這本書、那本書。買回家後，我總會一時圖個新鮮看上幾眼，之後就再也不會去碰它，有時媽媽會拿我最心愛的手錶和布娃娃收買我，這時的我往往禁不住誘惑，會不情願地來到屋子裏看書。

最近，學校的“讀書漂流活動”來到了我們的身邊。《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》紛紛進入了我的視野。當我隨着尼爾斯一起旅遊時，我深刻地意識到了小動物是我們的朋友，我們不能傷害它們；當我沉浸在愛的教育中每一篇日記裏時，我的心和作者一起在經歷着生活中的苦辣酸甜；當我和多蘿茜相識後，我知道了生活中不僅有假、惡、醜，更多的是真、善、美，而我要做一個心存善心的少年君子……

現在，我越來越喜歡讀書了，以前遺棄在角落裏的書籍被我拾起來，一有時間我就到書的海洋裏徜徉。我把書當成我的同伴，當成我的摯友，把書當成我最心愛的寶貝……

讀書漂流活動讓我在書的海洋中又前行了很遠，因爲書讓我懂得了做人的道理，讓我學到了知識，也給我增添了許多生活的樂趣。那天，我做了一個夢，夢見我自己寫了一部書，願我的夢想成真！

讀三年級作文 篇9

前幾天，和孩子一起讀了張樂平先生的漫畫作品《三毛流浪記》。

孩子先是津津有味的把漫畫看了一遍，然後與我們一起讀漫畫下面所附的文字。

《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前舊上海的一名流浪兒童，在這個號稱“東方巴黎”的大都市裏，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無着。他吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車裏，冬天就以破麻袋披在身上禦寒。爲了生存，他賣過報，拾過菸頭，幫別人推黃包車，可他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠，還常被人打罵，被人欺負。但不論他的生活多麼艱苦，他還是表現得樂觀善良，機智勇敢，看到需要幫助的人他會盡力去幫助，遇到困難和壞人他也會勇敢的面對、解決。

《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度悽苦無依困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”，而且漫畫這種形式爲孩子所喜聞樂見，我們感覺它挺適合給孩子看的。

孩子剛開始看的時候，就是感覺好玩，好笑，覺得三毛調皮、搗蛋很有趣，經過引導、提問之後，開始慢慢的對作品有了自己的思考和感悟。

十年育樹，百年育人。成人讀三毛，都會有不同的感悟和體會，隨着孩子年齡和心智的成長，對三毛的認知會不斷變化。三毛流浪記，不是一遍就會讀懂的。