實用的孩子的三年級作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的孩子的三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

孩子的三年級作文 篇1

一天，天氣晴朗，小明和小紅走在放學的路上。

突然，小明和小紅聞見了一陣刺鼻的臭氣，他們看見垃圾桶旁邊有一些發黴的垃圾，小紅想：要不我把它撿到垃圾桶裏去。小紅把自己的想法告訴了小明，當小紅彎下腰撿垃圾時，她發現小明一動不動。她就說：“小明你怎麼不來幫我撿垃圾了?老師還說你是一個愛勞動的好孩子，我看你就是個懶鬼。”小紅不管小明瞭，她自己彎下腰撿了起來。小明想：今天我們撿了，明天他們還會丟，要不我寫一句警告大家不垃圾的話，不如寫“保護環境，人人有責。”不行，總是千篇一律多無聊呀!小明看了看垃圾，笑了笑，連忙在紙上寫“文明——只差一步”。當小紅撿完後，小明把紙貼了上去，小紅看了小明做的事，豎起了大拇指說：“對不起，我不該說你是懶鬼。”小明說：“沒關係，我早忘了。”

他們兩個好朋友手牽着手回家了，從那以後，人們都把垃圾扔到垃圾桶裏了。

孩子的三年級作文 篇2

我是一個愛運動的孩子。聽說，運動可使身體更加健康強壯。於是，我天天在學校做運動。

我最喜歡踢足球，一踢就上癮。記得有一次，踢球時，我們隊的小章子沒防守好，被對方射進一球。我“發瘋”了，一下子帶球衝上去，一連繞過幾個人，衝到離對方球門還有幾十米的地方時，對方的後衛衝了過來，我連忙把球迴轉給柳泓宇，對方的後衛又去搶球，柳泓宇立即將球傳給了我，我大腳射門，不好，球射偏了，砸到了一個小屁孩，這時我才恍然大悟，趕忙去安慰小屁孩。

我熱愛跑步，天天沒事就找幾個人來場跑步比賽。一天，我和林廷錦、林強比了一場，結果他們輸得很慘。比賽開始時，我就把自己當成F1賽車，於是我跑得飛快，一下子就到了終點，可他們呢，嘻嘻，才跑了一半。

我還喜歡打羽毛球，每天有空就打，其實我沒學過羽毛球，可我和老媽打起球來，無論是發球還是接球，我總是技高一籌。

這就是我，一個愛運動的我，所以你看看我的身材，真是棒棒噠！

孩子的三年級作文 篇3

前兩天才寫了篇女兒的委屈，在博客首頁又讀了篇一位老師解讀某位同學的煩惱，可以說，我看了那篇文章以後心裏很不是滋味。

不是說孩子想不起自己有什麼苦惱，生活中就真的沒有了一丁點的委屈，其實，女兒諾諾也經常會有些小情緒、掉個眼淚什麼的，可過去就過去了，這些不良情緒從沒有在她心裏留下過什麼痕跡。

那麼，又是什麼原因讓有的孩子對一些事耿耿於懷、滿腹委屈呢？“我恨弟子規，可恨的媽媽，她就是個XXX，我恨死她了……”看着這些觸目驚心的文字，我感到心裏一陣一陣的痛。

孩子畢竟就是孩子，很慶幸學校搞了這麼一個問卷調查，讓孩子真實地吐出了壓在心裏不知道多久的石頭，引起了老師和家長的高度重視。如果沒有這個活動，這些負面情緒不知道還要被壓抑多久，也不知道在什麼樣的場合會突然爆發----想想後果真的很令人擔憂。

長久以來，有些家長總是在忙於滿足孩子的物質需要，而經常忽略孩子的心理和精神需求。爲了給孩子創造好的生活環境，加班加點、拼命工作賺錢，沒有時間陪孩子玩耍，沒有心情和孩子聊天，開口學習，閉口成績，讓孩子漸漸遠離了快樂，慢慢漸生怨氣。

最初，孩子有了煩惱後，也沒有一個不想把自己的父母作爲最好的傾訴對象。只是有些父母的不耐煩和長篇大論的空洞說教把孩子越推越遠，讓孩子的不良情緒非但沒有及時排除，反倒越積越深，進而形成惡性循環。於是，從小就乖巧可愛的寶貝，在家長眼裏不知怎麼就變成了一個不羈少年。

這就是家庭教育的失誤，足以應該引起我們家長的極度重視。

談心，應該是打開孩子心扉，促進親子關係的最佳途徑。我記得我家女兒剛上三年級的時候，也是極其敏感的，考試考得不好了，和弟弟妹妹生氣了，一丁點的小事就鬱鬱寡歡、哭天抹淚的，容不得我說她一句。

後來，我就採用了聊天的`方式，時不時地找個話題來傾聽女兒心曲。不管對錯，孩子你儘管大膽地說，媽媽耐心地聽，然後，咱們一起來探討一下這個問題。爲了拉近和孩子的距離，只要小時候經歷過的事情，我也總會坦誠地告訴孩子，讓孩子瞭解，媽媽也是從你這個時候過來的，也曾經經歷過和你同樣的煩惱和委屈。

慢慢地，諾諾性格逐漸開朗，發生了什麼事總會在第一時間告訴我。其實，煩惱說開了也就沒有了什麼煩惱，也難怪她在寫自己的委屈時感到無詞可寫，在她的心裏，生活中經常遇到的一些小煩惱在說說笑笑中早就成爲了過去，隨風飄散了罷！

真希望我們的孩子都能這樣和父母坦誠相見，也提醒我們的家長朋友千萬不要忽略孩子的情感需求。經常和孩子談談心吧，就是經常聽聽孩子的傾訴也好，讓孩子心底的委屈少些再少些，那麼，孩子的快樂就勢必會多些更多些……

因爲，孩子的苦惱你知多少，孩子對你的信任就有多少啊！

孩子的三年級作文 篇4

暑假到了，被家長稱作的“黑色七月”又一次來到我們小學生的身邊。和往年一樣，我又一次開起了補習時光，從放暑假開始上到開學，每次上完課，感覺腦袋都要炸了，爲此，今天我要爲小學上發表看法。

我們爸爸媽媽那個時代接受不到良好的教育，許多家長便希望自己的兒女長大之後有出息、找個好工作……還有一些家長可不這樣認爲，他們認爲教育孩子先要讓孩子快樂，讓孩子在快樂的環境中學習，可這畢竟是少數呀！我希望有一天也可以過上這樣的生活。可你們知道嗎，這不是我們想要的生活，我們希望自由快樂，暑假是從這個補習班跑到另一個補習班，可我們也是人，過度的勞累我們已經吃不消了。除此之外，考試考不好時你還得接受訓斥。我相信，我難過，可這都有什麼用？我想請家長們去看看楊紅櫻的書，那些纔是我們想要的生活。

家長們請原諒我對你們發表看法可這些，是我的真實想法。有時，你們也要學習傾聽我們的意見

孩子的三年級作文 篇5

他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛。鼻樑上架着一副藍色的眼鏡，鼻子下方有一張能說會道的嘴巴。他就是我的同班同學蘭冉。

蘭冉性格文靜，不像其他同學嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點是喜歡讀書，讀了很多書，知識面很廣，可以說是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋裏，忘了周圍的一切。有一次，他放學回家，一邊走路，一邊看書。走着走着，突然撞到了一個東西，他叫了一聲，連忙說對不起。可是，沒有人迴應，他擡頭一看，原來是碰到了公交車站的站牌。

還有一次，他正在書房聚精會神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他纔出來，可是他對《水滸傳》還是愛不釋手。他一手拿着錢，一手拿着書，往樓下走去，不知不覺走到了店鋪門口。老闆問：“這位同學，你要買什麼呀？”他被書中的情節吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老闆聽了哈哈大笑。他這纔回過神來，不好意思地說要買一包味精。老闆和藹地說：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣部去買。”蘭冉趕緊往隔壁的小賣部跑。

他真是一個愛閱讀的孩子。

孩子的三年級作文 篇6

大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個在學習上很獨立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說我，在家裏跟個沒斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成爲習慣，一切都那麼地順其自然。

在學習上，自認爲是個能夠獨立自主的人。放學回家，不用媽媽招呼，我會自主完成老師佈置的任何一科作業，而且也很認真，也包括背誦的作業，都能獨立完成。學習架子鼓過程中，雖然練鼓的過程非常辛苦，我也能堅持自己去練習，學習讓我有了很多的收穫，有了很大的成就感，所以我喜歡學習，養成了獨立完成學習任務的習慣。

在生活上，我就是一個＂懶王＂，什麼都不會做，什麼也不用做，媽媽會給我什麼都安排好的。吃飯的時候，飯盛好了，起牀時，衣服都放在牀頭了。上學放學時，媽媽都會幫我書包扛到車上。總之，啥也不用操心，一切都會安排好，沒有媽媽，我的生活將會亂七八糟。

最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嚐到了苦頭，無比的不習慣。首先就是接送我上下學的問題，平時都是媽媽接送我的，爸爸因爲工作忙沒時間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車去學校，因爲搭人家車，所以要比平時起得早。要自己背書包下樓了，還要自己走到叔叔車邊，叔叔沒來，還得在他車那等，因爲是連續下雨天，每每在等的時候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習慣了，這沒媽的日子還真不習慣呀！

有一天早上，自己去櫃子裏找衣服穿，翻了這件上衣，覺得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意爲止。雖然每天穿的衣服很得體，但是衣櫃不能看了，幾天下來，被我翻得亂七八糟，我也象徵性的用手去擺正衣服，太亂了，最後沒辦法，我一件一件地去整理，櫃子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現在沒辦法，我才動手去整理，認真地去做，也能看的過去。

後來，媽媽出院了，生活恢復了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開始有點不習慣了，我試着做我所能及的事。我自己扛書包，自己洗紅領巾和小內衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變着我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨立完成。我要做個在學習上能獨立，還要在生活獨立的好孩子。

孩子的三年級作文 篇7

她，是一個文靜的人，一頭烏黑的長髮，背總是挺得直直的，真像個芭蕾舞學生。這就是她—一個身高一米三二，正上三年級的小女孩。或許你不認識她，也不瞭解她，沒關係，我可以向你介紹介紹她。

說實話，她，天生一個男孩，甚至比男孩調皮多了，所以外婆老是說她"不男不女"。她不但性格像男孩，還有很多其他的性格，比如：說話時有點大氣，有時愛漂亮，有時還頑皮。

她，有時會變傻：故意把一點兒飯放到地板上，讓螞蟻來吃；有時還會把吃的全部放到地上，讓別的動物來吃。

她，有很多愛好，游泳，跳舞，唱歌。她還有很多的願望，想當一個舞蹈家，一個歌唱家。有一次，她的那所學校開了一個演唱會，有她的節目，她帶着微笑來到舞臺，深情並茂地演唱了一首歌，同學們都用熱烈的掌聲祝賀她。

這就是她，一個活潑可愛的女孩，如果你想保密的話，我可以告訴你，上面說的"她"，就是我！

孩子的三年級作文 篇8

也許是你過於羨慕外面的世界，提前匆匆地來到人世，儘管你很痩很小（只有4斤3兩），但是你頑強地與新世界抗爭；你一點一點地吸允，一點一點地成長，儘管比正常孩子緩慢，卻對新生活充滿渴望，用你的大眼睛看着人世間的喜憂。

你很小，你也很弱。這使得你來到這個世上就倍受疾病的折磨。你吃的少卻拉的多，看着哥哥呼呼地猛漲，你卻依然瘦弱，媽媽心痛。一次次的尋醫問診，終於治好你的病。4個月的時候，你住院了，因爲肺炎。那是你至今唯一一次住院。爲了減少你的疼痛，爸爸媽媽要求護士給你用萬用針頭，這樣不用每天扎針。當針在你的頭上時，你只哼哼幾聲，沒有哭。你好像理解了有病當治的道理。你知道，那時你有多堅強！然而由於護士的疏忽，沒有及時清洗針頭堵塞了，你頭部流血了。看着你哇哇大哭，我心如刀絞，爸爸爲這事和護士大吵一番。你咳嗽、你高燒，沒有到特別痛苦，你不會鬧人，你就是這樣堅強。

從小你具備男孩子的優點。你愛蹦，爸爸手舉着你，你能一直蹦個不停。爸爸的胳膊酸了、疼了，你依然在蹦，每一次看你笑如畫美，爸爸都不忍心打斷你。還總是炫耀：“你看，別看我們小虎痩，腿上都是肌肉。”你還特別愛玩球。見了皮球，你如獲至寶，“球球，球球……”地一路追過去，即使有東西把你絆倒，你也不哭，爬起來依然追你心目中的球球。

長大了，上學了，堅強的性格依然追隨着你。記得那次發燒，那沒有去上學，臨走時你要求哥哥把作業給你帶回來。中午看着你發着高燒趴在桌上寫作業，媽媽很感動很心疼，勸阻你，但你依然堅持做下去，媽媽也覺得汗顏。又是一次發燒，那次老師給你們佈置的是一篇描寫春天的作文，可能這時有的孩子就放棄了，你卻帶着病痛寫了一篇《春天來了》，表達了你對春的期盼。媽媽看了你的文章給你發到了博客上，並且加上（媽媽評：孩子是在身體不舒服的情況下寫的，寫的比較短但我感覺好像是一篇童話，立意比較新穎，表現出春的愛心和對春的愛。真是不容易，媽媽爲你的毅力和愛心驕傲！）雖然這篇文章沒有被推薦，但是媽媽看到博友們爲你的精神所感動。

你看！

我的天空 評論：春姑娘好美，好善良，子傑好有愛心，好堅強！

大東評論：願春姑娘把我們的生活變得更加美麗！把健康還給你！

神采飛揚評論：春姑娘高興地走了，她走過了許多需要幫助的貧困人家，幫助了很多人......所以我最喜歡春天。這是孩子文章中閃光的地方，從春天能想到幫助他人.....所以孩子眼裏的春天與衆不同！

...... 諸多博友都對你的文章給予了肯定。媽媽知道可能你沒有生病時，寫得會更精彩，但是生病時的文章更加體現了你的精神，你的渴望，你的真情。

孩子，媽媽寫了這麼多你堅強的事，媽媽是想告訴你：你從來都是不怕困難的，不管你是否意識到。儘管你在某些方面缺乏自信心，這只是一時的。你是堅強的，只要經過你的努力你一定能克服困難。

記得你剛學畫畫時，曾經被複雜的線條嚇哭了，但是經過幾個月的學習，你的作品不照樣收到老師的表揚嗎？還記得，初上四年級，由於功課和打球的壓力，你也曾煩躁不安，但是經過調整，你不也挺過來了嗎？

所以，孩子！媽媽希望你向對待其他一樣，堅強起來，樹立你的自信心，媽媽相信，只要風雨過後總能見着彩虹，只要挺起你的胸膛，就能把你面前的困難打倒！

堅強的男子漢，讓我們一起面對你心中的“魔鬼”和麪前的“敵人”吧！

孩子的三年級作文 篇9

元旦前夕，課堂上的我在等待着孩子某一題思考後的答案，當我走到最後一排的東南角時，一聲怯怯的“老師，給，送給你。”打斷了我當時的思路。

這是一位學習成績比較落後的學生，但是我最欣賞她的地方就是在打掃衛生時，別的同學有逃避的嫌疑，而她則老老實實的像該自己打掃時的鎮定自若，甘願的掃呀掃呀。爲此，我幾經表揚了她，說她愛勞動，助人爲樂，不怕髒和累，勇於挑起責任......

記得她的改變源於那次我不留情面的批評。

一天中午飯後，來到學校她在走廊裏遇見我，並打了招呼。當時我見到她臉上一大塊黑的東西，不知是灰塵，還是其他，這已經不是第一次了。“***在家照過鏡子嗎？”

“沒有。”

聲音雖小，但從那怯怯的表情中看出了她在聽到我問的意思。

“***早上起來後首先幹什麼呢？”

她不語。

“今天回家的第一件事要把臉洗乾淨，明天是這樣，以後也要這樣。家裏沒鏡子沒關係，請別人在你洗臉後仔細看看有沒幹淨，沒洗乾淨重洗，直到乾淨了爲止。”

走廊裏陸陸續續的走來了其他學生，我們離開了。

事後，我隱約覺得自己的行爲是否過分了些？沒給孩子留情面？

作爲語文教師和班主任的我，容忍不了孩子面部有髒髒的樣子，以後我就班裏的衛也打過類似於一個人的臉面的比方，她開始注重自己的臉部衛生了。尤其是打掃衛生時，她都要參與，這很容易令我聯想到是得益於那次的嚴厲批評和強調衛生像每個人的臉面一樣重要的訓誡。

這不，這位女生在上課就怯怯的給我送起一角錢買來的卡片了。

對此，我表示感謝她對老師的祝賀，但提醒她這是與上課無關的事情，應當放在課間處理。

她還是很聽話的，課間她第一個就圍繞在我身邊將賀卡遞給我。

沒想到的是，其他同學像事先已經準備好似地，一個個的將原來夾於書中的卡片拿了出來，紛紛遞到我手中。

在講明學生怎樣做纔是送給老師最好的禮物後，孩子們還是將事先準備好的賀卡一一送給了我，意外的是一五年級的女生趁我走到辦公室門前時也送給我一張賀卡。

孩子們也許是將此當做送給老師的最能表達心意的禮物了吧。當然這也是感恩教師的一種表現，雖然與物質等掛不上鉤，但在孩子們的世界裏，不次於一個慈善家捐款五百萬。所以，當老師的我很珍視它。