【推薦】螞蟻三年級作文合集7篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的螞蟻三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

螞蟻三年級作文 篇1

在我們家的院子裏有一株季樹，春天裏還長得枝繁葉茂，但夏天一到，不知怎麼回事，葉子慢慢萎縮起來，變成暗黃色，枝條也無精打彩地低垂下來。 吃過早飯，我決定去觀察一番，看到底是什麼東西在作怪。呀!蚜蟲怎麼這樣多?葉片的正面皮而部有那些尖嘴大屁股的醜傢伙。再一看，在樹幹和枝條上還有許多小螞蟻爬上爬下。 螞蟻吃不吃蚜蟲呢?這引起了我的興趣。我爲了看清楚些，把一片滿是蚜蟲的葉子翻過來。

不一會兒，就有幾隻螞蟻爬上了葉子。它們好象很着急，在蚜蟲中間穿來穿去，根本沒有吃蚜蟲的意思。有的還趴在蚜蟲背後，不斷地擺動着觸鬚。 螞蟻到底在幹什麼呢?我跑到屋裏，拿了一面放大鏡繼續觀察。螞蟻和蚜蟲在放大鏡下變得和蒼蠅一樣大，連細細的纖毛都看得很清晰。只見螞蟻用觸角拍了拍蚜蟲的小突起，蚜蟲很快拉出一點稀汁，螞嘆便低頭貪婪地吃起來，吃完一隻的再去吃另一隻的。 怪事!螞蟻爲什麼去吃蚜蟲的糞便呢?我忽然思起有次糖缸忘了蓋，第二天有好多小媽蟻在裏面爬來爬去。螞蟻是不是喜歡吃糖?我在葉片上吐了點日水，口水上放了點沙糖。

嘿，這一招真靈，幾隻螞蟻立刻圍上來大吃大喝。後來螞蟻越來越多，幾乎成了黑疙瘩，都不往蚜蟲羣裏跑了。 那麼，蚜蟲的糞便會不會也是甜的呢?我準備嘗一嘗。我用清水嗽嗽口，然後選擇了一個蚜蟲特別多的葉子，用小草把蚜蟲輕輕掃掉，把舌尖貼在葉片上，果然有一點甜絲絲的味道，我高興得跳起來:蚜蟲的糞便是甜的，難怪螞蟻在上面爬來爬去，原來它是爲了吃蚜蟲的甜糞便呀! 我把觀察的結果告訴了爸爸。爸爸笑了笑說:蚜蟲分泌蜜露給螞蟻吃，螞蟻也爲蚜蟲服務。它馱着蚜蟲搬家，幫助蚜蟲趕走瓢蟲等夭敵。冬夭，螞蟻還把蚜蟲請到家裏。有時蚜蟲沒吃的，螞蟻甚至會把自己的卵給蚜蟲吃。蚜蟲和螞蟻相互勾結，結果給植物帶來了禍害。

螞蟻三年級作文 篇2

一天小螞蟻去小兔子家，它們玩的開開心心的 。 有一次小螞蟻說你可以幹什麼呢？小兔子說我可以做菜，我可以吃了大象小兔子把大象叫來大象說誰叫我小螞蟻說我可以把獅子打死，大象把兇猛的獅子說誰叫我小螞蟻說我可以把房子打塌 。

於是小青蛙來了，小青蛙蹦蹦跳跳的走到我身邊，他說你別吹牛了，小螞蟻說我沒吹牛，真的，它們都說小蟻吹牛 它們發生了一點小事情，獅子它們邊走邊說小螞蟻真是個愛吹牛的小螞蟻它們出去玩了，兔子，大象，小青蛙都不給他玩它 們邊走邊說小螞蟻真是個愛吹牛的小螞蟻它們出去玩了，他們看到了小螞蟻，不理她，它的朋友就走了，小螞蟻走到它們後面，它的朋友停下來，它的朋友說，別跟着我 。 小螞蟻說我來跟着你們道歉，我以前知道自己錯了，我以後再也不吹牛了，它們又是好朋友了，它們玩玩的，開開心心的小螞蟻知道自己錯了，小螞蟻只要，知錯就改，都行了，它是個很好的小螞蟻。

螞蟻三年級作文 篇3

12月7日上午，我去倒垃圾，看見小區的廣場上有許多急急忙忙爬來爬去去尋找食物。因爲昨晚做過語同裏面有一篇作文叫《螞蟻和蟋蟀》的作業，所以我產生了一個念頭，捉幾隻螞蟻觀察觀察。於是我就跑回家拿來一個盒子，捉了七隻螞蟻放進去，觀察它們怎樣活動。

我拿起放大鏡，全神貫注地觀察起螞蟻。螞蟻失去了自由，拼命地掙扎，可還是無濟於事。它們還用觸角使勁地拍打着盒壁，好像在說：“救命！放我出去。”突然，我看見有兩隻螞蟻在“摔跤”。螞蟻用觸角相互抵着，想把對方推倒。我目不轉睛地盯着那兩隻螞蟻。它們滾來滾去，不分上下……也許，它們在鍛鍊身體吧！

有一隻螞蟻讓我佩服得五體投地。它被我關起來，沒有自由，心裏很害怕。它想爬出這“懸崖峭壁”，螞蟻東爬爬，西爬爬，爬上去，摔下來，爬上去，掉下來。逗得我哈哈大笑。可是它並沒有放棄，又爬了幾次，最終還是讓它逃出去了。這種頑強、堅持不懈的精神值得我們學習。

我想到了要誇誇螞蟻的精神：

螞蟻雖小品質優，

辛勤勞動不怕苦。

性格堅強不言棄，

生活不畏受挫折。

團結協作目標明，

堅持到底能勝利。

平時工作積累多，

快快樂樂過寒冬。

螞蟻精神值得贊，是我們學習的好榜樣。

螞蟻三年級作文 篇4

畫家畫了許多蜜蜂採蜜的圖,詩人寫了許多讚美蜜蜂的詩,甚至連剛會說話的小孩都唱起了《我們的生活比蜜甜》。螞蟻很嫉妒蜜蜂，在窩裏左思右想，怎麼想也想不通：“我們跟蜜蜂一樣起早貪黑，什麼事都不落後於它，爲什麼就沒有的得到人們的誇獎呢？”螞蟻想了一夜都沒想通，他越想越氣，後來簡直就是火冒三丈。有一天，它在覓食的時候，看見了一隻小蜜蜂一邊哼着歌兒一邊採蜜，於是走過去氣沖沖地問道：“小蜜蜂，你說我們勤勞嗎？”“當然了！”小蜜蜂和氣地說。

“那爲什麼我們就得不到人們的讚美呢？”小蜜蜂說：“這個問題不難回答，因爲你們所做的全是爲了自己，而我們辛勤工作全是爲了他人。”螞蟻聽了心服口服，再也不嫉妒蜜蜂了。《螞蟻和蜜蜂》這個故事，相信你聽了後會有所收穫和啓發，人人爲我，我爲人人，這樣我們的生活纔會比蜜還要甘甜、純美。《螞蟻和蜜蜂》這個故事，相信你聽了後會有所收穫和啓發，人人爲我，我爲人人，這樣我們的生活纔會比蜜還要甘甜、純美。

螞蟻三年級作文 篇5

那天，我從書上看到一個有趣的實驗：把糖水灑到地上，澆成一個字，螞蟻就會爬到上面喝糖水，過一會兒，等字上都爬滿了螞蟻，那就像真的寫了一個毛筆字一樣了。

我覺得這個實驗非常新奇，決定試一試。便拿着糖水在公園的土地旁開始灑糖水。我本想澆一句話的，但又怕公園裏的小螞蟻不夠，所以在每條有泥巴的小路入口處都澆上三個字：你好（和一愛心圖）。

接下來要做的就是等待了，我懷着激動的心情踱步在兩條路口之間。一分鐘，兩分鐘，我不耐煩地盯着字。仔細點，再仔細點，看！一隻螞蟻！有一隻！不過小螞蟻在字上轉了幾圈又回去了，它要去哪裏？我認真地觀察着。啊！它爬到泥土堆裏去了！它是不想喝了還是去通告朋友了呢？我急得連大氣都不敢出。過了五分鐘，我又來看，一隻、兩隻、三隻、四隻……啊，一共二十六隻小螞蟻，正陸陸續續地在字裏爬呢！字上還停了幾隻蒼蠅，既然它不請自來，那我當然歡迎。

太陽落山時，正像書上說的，字上爬滿了螞蟻……

螞蟻三年級作文 篇6

星期天的早上，吃完早點，我來到“北大小新星”培訓學校學習作文。上課後，老師宣佈這節課要到陽臺上觀察螞蟻。一陣歡呼聲後，同學們一窩蜂似地涌上了陽臺。

激動人心的時刻到了，我一來到陽臺就看到了一大片黑壓壓的小芝麻——數不清的螞蟻正浩浩蕩蕩地圍着很多餅乾渣。粗看之下，像給餅乾渣塗上了一層香濃可口的`巧克力，讓人看了就想吃。觀察了一會兒，我心裏便有了一連串疑問：它們從哪裏來？它們的家在哪兒？這兒怎麼會有這麼多的螞蟻？……好奇心驅使我蹲下身更仔細的觀察。

過了一會兒，我發現一隻弱小的螞蟻正努力地搬一粒餅乾渣，可餅乾渣卻紋絲不動。這時，又一隻螞蟻出現了，它們碰碰觸角，交談便開始了。“這餅乾渣太重，你幫幫我吧！如果你能幫我，我就分你一半。”“好的，一定要守信用啊，你前面帶路，我後面跟着。”最終，兩隻螞蟻一前一後推動着餅乾渣向牆角慢慢移過去。蹲在一邊的我眼都看直了：好可愛的小傢伙！

“人心齊，泰山移”。我要向螞蟻學習，學習它們身上那種團結協作的精神。

螞蟻三年級作文 篇7

自古以來，人類就喜歡蜜蜂的勤勞，畫家畫了許多蜜蜂採蜜的畫，詩人寫了許多關於蜜蜂的詩，如：唐代詩人羅隱寫的“蜂”：不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？這件事讓螞蟻知道了，它們開始不服氣了，它們想：“我們不是也很勤勞嗎？蜜蜂每天一大早就出去採蜜，我們也每天一大早就出去找食物，蜜蜂每天忙到好晚纔回家，我們也忙到很晚纔回家啊！爲什麼人類只誇蜜蜂勤勞，不誇我們呢？”

有一天，螞蟻們出去找食物，一隻小螞蟻看見一羣蜜蜂在採蜜，於是便爬上了一朵花，找到正在採花蜜的小蜜蜂，氣呼呼的問：“喂！小蜜蜂，我要問你一個問題！”小蜜蜂微笑着回答：“什麼問題？你問吧。”小螞蟻說：“我們和你們一樣勤勞，爲什麼人類就讚美你們，看不起我們呢？”小蜜蜂想了想，回答：“這個問題，我覺得答案很簡單，你知道“拿人手短，吃人嘴軟”是什麼意思嗎？你想想看，你們勞動獲得的食物光是給你們自己吃的，而我們還要分一些給人類，人類吃了我們的東西，當然要稱讚我們了！”

從此以後，再也沒有螞蟻嫉妒蜜蜂了，螞蟻們都明白了：人類之所以稱讚蜜蜂，是因爲蜜蜂採的花蜜不僅僅爲了自己，還貢獻了一部分給人類。