校園小學三年級300字作文

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。下面是本站小編收集整理的我們的校園小學三年級300字作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!

　　範文一：我們的校園

我們的校園並不算大，但有着優美的環境，我們的校園雖然不大，但是學習上的用具都很齊。

一走進校園就可以聞到杜鵑花迎面撲來的清香，原來是從每一層的花壇裏的杜鵑花散發出來的香味。雖然並不多，但也把校園襯托的更加漂亮，在學校襯托更加漂亮，在學校的右上方有一幅很大的沙畫，畫的是兩個人在和鴿子玩耍，象象徵着友好的未來，也提醒我們要和同學友好相處。

在左上有一棵高大的梧桐，梧桐樹可真高啊，有三層樓那麼高，梧桐樹可真大啊，要三四個人才能抱起來。梧桐樹的葉子可真大啊，像巴蕉扇一樣大，要十幾雙小手才能對比。

春姑娘剛剛來臨，小草就迫不及待的好奇探出頭來，好像要看一看周圍的環境。

往裏走，就是畫廊，那裏的手抄報都是學校裏精選出來的作品。

再往裏走就是條跑道，雖然不長，但也足夠讓我們練習跑步。

跑道尾還有一個不大不小的沙池，用來練 跳遠用的。 教學樓上還傳來了陣陣朗朗讀書聲。

由於跑道是東風公園，在樹木的襯托下變得特別的幽靜。

我喜歡這個優美的校園。

　　範文二：熱鬧非凡的校園

早晨拉上了夜的帷幕，寧靜的又迎來了新的一天。

跟隨着早起的人們，我信步走進校園，頓時，我被眼前那美麗的景象所深深的地入了迷，那清新的空氣，讓我神清氣爽。

隨着清新而純潔的空氣，我情不自禁地走進校園，我看着這景象，把我深深吸引住了。

操場的周圍空無一人，只有樓梯口旁那棵高大挺拔的英雄樹一直亭亭玉立着，看那粗壯的枝幹，就像一位士兵，三眼一板，一絲不苟，在守護着我們的校園。

當校園被地平線上緩緩升起的太陽照耀着時，那沉靜的校園，就變成了熱鬧非凡的校園了。那迷人的光照在樹上時，漏下許多零零星星的光點。

校園的門打開了，在校門外的同學陸續地走進去，準備做廣播操。

音樂一響起，我們跟着節奏，跟着節拍，隨着音樂，便做起了廣播操。

同學們給校園增添了許許多多生機，在這一天裏，同學們很開心。

啊!我們的校園，你讓我感到快樂，我不得不讚美你，校園，我們喜歡你!

　　範文三：快樂的校園

每個人都一定有自己的學校吧!在自己的校園內，誰不會快樂呢?接下來，讓我說說我那快樂的校園吧!

我的學校，給我豐富的學習生活帶來了樂趣。金色的秋天來臨了，我們開始了新的一年級的學習生活。在秋天還有一年一度的秋遊活動呢!秋高氣爽的時候正能讓我們舒展一下筋骨。在操場上時常能見到同學們在運動，有的跳繩，有的踢毽子，有的跳山羊，還有的在跑步呢!

第一學期過去了，迎來的是第二學期。春天也不知不覺的來到我們的身旁。春天也有一年一度的春遊活動。說起節日，我們不得不提起外語節，過外語節時，我們常常能看到許多精彩的節目呢!春天也有我校特有的“福山杯”籃球比賽呢!我班三年級開始參加比賽，如今已參加了兩年，並都得了冠軍呢!

我那美麗快樂的校園給我那快樂的學習生活帶來了我窮的歡樂。

　　範文四：香濃的校園

今天，我們帶着本子和筆排着隊伍到樓下去尋找秋天的足跡。

大家準備先去校園門附近的大花壇，尋找芬芳飄逸的桂花。一路走下去，桂花的香味勾引着大家，同學們都陶醉在其中，順着香味一路走近大花壇，走着看着，鼻子也一個勁地嗅着。終於，一顆較高大的桂花樹映入眼簾，頓時芬芳撲鼻，大家使勁地聞着，恨不得把所有的香氣都吸進自個兒的鼻子裏似的。真是“八月桂花滿枝香啊!”

桂花真香。我們有的看着桂花 ，聞着花香，不是用手輕輕地觸摸着，有的撿起掉在地上的桂花夾在書本中，還有的在記錄下，桂花有四片花瓣，裏面有兩個像小不點的花芯，一根細長的“線”把花和柄連在了一起。

接着，我們在通向操場的小路上發現了桔樹、棗樹、棕櫚樹。金桔、橘子有大有小，有成熟和未成熟的，果實中有各種各樣顏色，同時，我們還看到了黃裏透紅的柿子，活得像個小燈籠。

瞧，我們找到秋天了!

　　範文五：校園

校園是我快樂成長的搖籃，今天，我們來瀏覽一下我們美麗的校園。

學校的大門上方，是一排金黃色的字，“威海市統一路小學”兩邊分別是傳達室和大樹小花，每當我經過這裏，就總是忍不住多看幾眼這裏。進了大門，第一個看見的是梧桐樹，梧桐樹像一個哨兵一樣，時時刻刻守衛着我們的校園。再往前望，是一個大型的橢圓塑膠操場，課間的時候，同學們在操場上追逐，嬉戲，抖空竹，跳皮筋，好幸福啊!

向南邊看，一根銀白色的旗杆閃閃發光，上面飄揚着鮮豔的五星紅旗，每天清晨的陽光，讓五星紅旗顯得更加燦爛。在它的旁邊，是兩棟高大的教學樓，那也是園丁培養幼苗的地方，每天我們在那裏吸取營養，下課了，同學們又變成了貪玩的孩子，在走廊裏盡情的玩耍。

這就是我們的校園，它是一個孕育人才的搖籃，我們在這個搖籃中幸福快樂的成長，我熱愛我的校園。