有關親情的小學作文600字

導語：親情是人類永恆的話題，可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中……

　篇一：

我曾經經歷過這樣的一件事情……

那天，爸爸媽媽全都去上班了，而我卻生病了，病得我起不了牀。可是，我想到那時候接近期末，正在複習。不去吧，沒有複習到，萬一考試碰到這種題目怎麼辦;去吧，我實在無力。我想爲了學習我必須去上學。我勉強地站了起來向門口慢慢移動着腳步。這時，鄰居小紅跑過來對我說：“你別去了!我給你向教師請假。”我一邊緩慢地移動着腳步，一邊咳嗽着說：“不……不行……今天……複習……”小紅輕輕地說：“身體要緊，我會幫你把複習的資料拿回家給你。”說着，她扶我走到房間裏躺下。那時的我渾身無力，只好睡在牀上，難過地閉上了眼睛。小紅這才輕輕地走開了。她去上學了。這時，我沒有睡着，只是閉着眼睛想起了許多往事。我想自己曾經罵過她，說她笨，樣子難看……但是她卻對我這麼好，我真不應該呀!不一會兒，我真的進入了夢鄉。這一覺竟然睡到了下午四時。

當我醒來，就看到小紅進來了。她揹着書包，右手拎着一個大袋子。看來她放學以後沒有回家，直接來到我家。我感動得問她：“你怎麼不先回家?”她說：“你不用管我，安心養病吧!”說着她從袋子裏拿出了一盒治咳嗽的藥，接着，她去拿了熱水瓶倒了一碗水。她把水吹吹涼，雙手捧着遞給了我說：“快吃藥!吃了這種藥你會很快就好的。”我拉住了小紅的手說：“小紅，你真好!”這時，我那不爭氣的淚水落了下來，滴在了小紅的手上。小紅也哭了。她的淚水落在了我的手上。她說：“好好的，怎麼哭了?”說着，我們兩個人都笑了。然後，她遞給我複習資料，並且跟我講解着……

你說我們這種朋友之間的愛偉大不偉大?

在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷?我也擁有無時無刻不在惦記着我，關心着我的爸爸和媽媽。

我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我瞭解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎?”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲!”現在，每當我每次考試後面對着全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是爲了我好。爲此，我對他真是感激不盡啊!

我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。爲了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每週週末她顧不上休息，就開始洗我換下的髒衣服，第二天早上又把乾淨的衣服放在我的牀頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好?”的字眼，在電話裏聽到“記着要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不着，可我卻真真確確能夠時時刻刻感覺到它的存在。

　　篇二：

“煩死了，整天煩煩煩，你那麼重視成績卻一點也不重視我，這個家我呆不下去了!”伴隨“嘭”的一聲，門被重重摔上，我衝出家門，遊蕩在小巷之中。

不知道是第幾次離家出走了。處於青春期逆反心理的我，不堪於學習的巨大壓力，只想一個人好好靜靜。可父母的嘮叨就如同一點火星，隨時隨地都能點燃我心中的導火索，然後徹底爆發。他們貌似沒有擔心過我吧，每次離家出走都不會來找我。還是作爲父母的他們，自以爲了解我，認爲我不會在外流浪很久。

我走出小巷，沒有目的地穿梭在車流涌動的大街。街道兩旁的燈光，迷亂了我的雙眼。該去哪兒呢?反正這次絕不能立馬回家。

起風了，風捲起地上的塑料袋在空中打了幾個圈，然後重重地把它摔在地上。街上的人們都朝着那個叫做家的目的地追去。學習是很重要，我清楚地認識到這一點。但是我仍是一個小孩，面對無窮無盡的作業與考試，難免會有所畏懼，有所退縮。而父母卻是馬車伕，拿着馬鞭，不停地鞭策着我，哪怕前面是萬丈懸崖，也要讓我高高躍到對面的山頂。我很累，可以誇張地說是身心俱疲。但我不忍掙脫拴住我的繮繩，依舊回到了父母的身邊。

回到家，發現現實與我想象的別無差別，父母仍是裝作沒事發生的在看電視。只是我的書桌上多了一張字條：

累了就休息會兒吧，別老是埋頭學習。你心情不好我們能夠理解，所以原諒你偶爾的放縱。另外，下次出去多穿點，天開始冷了。

我走過去悄悄從門縫中看了眼父母，然後輕輕關上房門，坐回書桌前，把頭深深埋在了臂彎之中……

原來他們在意的從來不是成績，只是我一直那樣誤以爲。其實把成績看得比親情更重要的，是我。成績只是一個數字，但親情卻是一輩子的珍寶。不要去用數字來衡量珍寶的價值，而是應該用珍寶來改變數字。

篇三：

親情是人類永恆的話題，可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中。古往今來，親情曾被多少詩人歌頌，曾被多少常人惦念。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”唐朝詩人孟郊的這首《遊子吟》表達了一位母親對孩子無比的關愛。

世上每一位母親對孩子的愛都是純潔的、無私的、不求回報的。親情就好比藍天中的雲朵、大海里的浪花。是那麼的純潔，那麼的真誠。你看，母親爲了孩子的營養，寧可自己吃沒肉的魚頭，也要把魚肉省給孩子吃。

孝敬父母，尊敬長輩，是我國的優良傳統。在“三字經”中就有“香九齡，能溫席，孝於親，所當執”的故事，還有那婦孺 皆知的“臥冰求鯉”，更有那千古傳頌的“花木蘭替父從軍”。古往今來，這樣的千古佳話數不勝數。這一個個歷史故事無一不在訴說着中華民族孝敬父母的傳統美德。雖然我們今天不一定要像黃香那樣去給父母“溫席”，也不必像王祥那樣去“臥冰”，但體諒父母、關心父母、幫父母做一些自己力所能及的事不也是一種孝敬的方式嗎?

任何一個孩子都離不開母親那溫暖的關愛、那天長地久的親情與愛。現在，有許多獨生子女都在父母的百般寵愛中萌發成長，然而，有沒有想到爲父母分擔那沉重的家庭包袱?有沒有想到做出一點使父母欣慰的瑣事?有沒有去體會父母的心思? 俗話說得好，“百善孝爲先”，孝敬父母是每一個人、每一顆心必須做到的，一個連自己的父母都不關心，不孝敬的人，又怎能爲他人、爲祖國獻愛心、貢獻一份力量呢?

同學們，讓我們一起將孝敬父母這一中華民族的傳統美德延續下去，讓親情的回報不再是那個“魚頭”。

篇四：

面對親情，每個人都有自己獨道的理解，在我看來，親情是一頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈;母親是油，細膩柔和;我則是那將被烹煮的菜餚，在父親與母親的呵護下，逐漸走向成熟。

親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無味，細細嚼來，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嚐了十幾年，就如父母給於的親情讓我享受了十幾年，那默默無聞，不求回報的愛，滋潤着我，哺育着我。

親情更似一盤美味可口的紅燒肉，經過醬油的烹煮顯得紅潤，充滿着火一般的激情。夾起一塊兒放在嘴裏，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥內的滑爽，肉皮的筋抖，讓人真正品嚐到親情的滋味。每當我做錯事時，瘦肉的韌性隨即展現，從父母充滿愛意的責備中，我又感受到了親情的溫暖。咬過瘦肉，肥肉的滑爽立即表現出來，在我取得成功與進步時，心中的那份滿足表露無遺。穿過肥肉，肉皮的筋抖已與你的牙齡抱在了一起，在我遇事躊躇不定時，父母那種堅定的意志與堅強的信念很自然地滲透於我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉，品不完嘗不盡的是來自父母深沉的愛意。

飯飽菜足後，來一杯清茶是再好不過的了，陣陣清香把我帶入了記憶的茶座。輕輕抿上一口，整個身心頓時心曠神怡，精力充沛。但平時我總是那麼粗心，總是那麼不經意，稍不留心，就讓它溜走了。就像平時對父母的愛撫，擁有時不在意、不珍惜，需要才明白其可貴。

現在讓我抓住這親情之茶的餘溫，向父母敬上這輩子對他們的感恩的親情茶，讓他們也陶醉在親情與愛的漣漪中，盡情舒展，盡情放鬆。

　篇五：

一年級時，老師要求我們每人在紙上寫下五個你最愛的人。我愛的人很多，真是十分難選擇，但最後終於定下來了，他們是爸爸、媽媽、外婆、奶奶和妹妹。

這時，老師讓我們在這五個人中劃去一個人，我忽然感到很爲難，這五個人對我來說是缺一不可，使我無從下筆，猶豫再三，我才慢慢擡起筆，把奶奶劃去了，這時我感到莫名的難過，難道是後悔?還是愧疚?我心裏很不是滋味。

緊接着，老師又讓我們劃去第二個自己最愛的人，這使我更加難受了。這剩下的四個人中我真是難以割捨，我仔細想了想，猶豫的將爸爸劃去了。隨着年齡的增長，爸爸似乎越來越忙，我們之間的交流也越來越少了，彼此之間的瞭解也越來越少，但是心裏還是有十分的不捨，十分的爲難……

紙上剩下三個人，可我們還要繼續劃掉一個人，我感到自己有些不知所措，我盯着這三個人許久，心裏感覺苦苦的，辣辣的，鹹鹹的，又酸酸的。這絕不是一種好滋味，非常難受，我甚至有些不知所措。我深思了許久，才把妹妹……化掉了。親情可貴_關於

可是剩下的兩個人中，我還要做出抉擇。我的心，慢慢的變冷了，心如刀絞!那感覺真是無法形容。媽媽，外婆，我和他們發生的一幕幕往事浮現在我的腦海，我閉着眼睛冷靜地思考了一會兒，把外婆劃去了。親情可貴_關於描述親情的小學生作文600字

本以爲，這讓人心涼的遊戲該結束了吧!可遊戲規則要把最後一個最愛的人也劃掉，我擡起筆的手微微顫抖，在劃去的那一剎那，我的眼淚奪眶而出……

　篇六：

親情是杯美味的奶茶，當你傷心時喝了它，你地心情就會頓時變好;親情是一件衣服，當你覺得冷時穿上它，就會覺得十分暖和，親情是……今天的作文課上，老師就讓我們玩“親情測試”這個遊戲……

當賈老師在黑板上寫了四個大字“親情測試”時，同學們議論紛紛，有的說什麼是親情測試，有的說難道是一臺親情測試的機器;還有的猜親情測試會測什麼?

這時，老師說;“你們拿出一張紙，在紙上寫自己最愛的五個人。”老師的話剛剛說完，我就毫不猶豫地在紙上寫“媽媽、爸爸、外公、外婆、哥哥”這十個漢字。

沒想到，老師說：“劃去一個人。”

我沉思了片刻，爸爸媽媽不行，外公外婆也不行，只剩下哥哥，哥哥有些時候說我還罵我，就劃掉他把。可是在我劃掉的那一刻，突然想起了他每天教我學習，有好吃的都給我。我彷彿看到他在罵我“平時我對你這麼好，都白費了。”

“再劃去一個人。”老師這句話猶如晴天霹靂一樣，嚇得同學們目瞪口呆。

我猶豫着：“媽媽?不行，她每天忙上忙下的，多辛苦;爸爸?不行，他掙錢多累呀;外公外婆，也不行。”外公……好把，劃掉外公後，我心裏很不是滋味，想起了外公和藹可親的面容和哄我睡覺的樣子。外公從紙上消失了，他離我好遠好遠……

“再劃去一個人。”老師大聲說。

我心如刀絞，看到一個個人從我眼前消失，我不想再劃了，可是師令如山啊。爸爸有些時候愛喝酒，柯媽媽叫爸爸別喝酒，爸爸就不喝酒。是媽媽把我帶到世界上的。外婆有些時候愛發脾氣，好吧，就劃掉外婆。在劃掉她時，我的手開始顫抖了。我緩慢着移動着細細的筆尖，猶如一把小刀刻在我的心上。

什麼?要劃掉最後兩個人?我的心碎了，彷彿來到了死亡的邊緣。我的眼眶裏滴下了豆大的淚珠，像斷了線的珠子，不停嘚往下流。窗外的風呼呼地吹着，樹葉也沙沙作響，教室的空氣好像凝固了。

“遊戲結束。”老師說。

聽到這四個字，我才知道剛剛是在玩遊戲……

這真是一次殘忍的測試啊，卻讓我明白了，一定得要珍惜身邊的每個親人。