我的三年級作文8篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的我的三年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的三年級作文 篇1

暑假裏，我媽媽給我報了個籃球板。我非常喜歡打籃球，幾乎每天都去。

有時候連打三次籃球，打完後我筋疲力盡，回到家躺到牀上不想起來了。

想起第一次打籃球的時候，我們昨完熱身運動，開始打比賽，我總是搶不到球，

而且別的人接到球也不把球傳給我，就像我是空氣一樣。下課了，我很傷心，媽媽則安慰我說：“別傷心了，你太弱了，才上第一節課，別人不知道你的實力，所以不把球傳給你。”我一下子搞明白了，回到家就練習教練教我的運球。第二天打完籃球也這麼做。第三天、第四天、第五天……我都這麼做。

有天打完籃球，我回到家，開始練習教練教我的三步上籃。忽然感覺三步上籃總被人防，停一下，再走一次就成二運了。我冥思苦想，終於想出來了，三步上籃的時候從側面向籃杆跑去，跑到籃杆下時，做三步上籃，跑到籃杆另一個側面，把球往後拋。就這樣練，我在心裏想。

今天我們打籃球，做完熱身運動，又要打比賽了，我已經胸有成竹了。比賽開始，我一下子搶斷了羅子垚的球，我朝籃杆跑去，用我創新的動作投籃，呵呵，居然投進了！我終於成功了！

這一件事讓我知道了創新的快樂。

我的三年級作文 篇2

我叫譚海峯，是個長得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張漊小學讀書。我有一個聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。

我屬狗，所以有一種“狗拿耗子，多管閒事”的勁。有一次，班裏有人在打架，我立刻上前阻止，可我卻被他們當“捱揍包”一樣被打了一頓。最後，還是被我阻止了，我臉上卻是紅一塊青一塊。但我還以爲這是一種路見不平拔刀相助的英雄氣慨！

我喜歡看課外書，只要拿起書，我就停不下來了。瞧！我媽媽正衝着我笑呢！“我們都吃好了，只有你了！”“不好！”我大叫一聲，急忙去吃飯了。我最喜歡的還是練硬筆書法了。每天放學做完作業，就拿出練字本一絲不苟地練起字來；每個星期六，當我把作業本交上去的時候，老師總在全班同學的面前表揚我，誇我的字寫得端正又漂亮，還在作業本上畫上一個鮮紅的五角星，每當這時，我的心裏總是甜甜的。

瞧，這就是勤奮、活潑的我。你願意和我交朋友嗎？

我的三年級作文 篇3

我，活潑開朗的我。我愛哭愛笑愛幻想，愛看書愛學習愛寫作……幾乎世界上的某種東西都是我的最愛。但是，我最可愛的特點就是幽默哦！

我，還長着一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，像會說話似的。我還有一張能說會到的嘴巴，到哪裏都像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停。媽媽總說我：“你呀，人不大，話倒還不少！”

我，活潑，開朗，幽默。記得有一次，姐姐因爲考試才考了89分而懊惱，心裏很不是滋味。剛好，那天我去姐姐家玩，看見姐姐懊惱的樣子，我就輕手輕腳地跑去，說：“長官，您有什麼吩咐嗎？”“哎，我才考了89分。”我輕輕地拍了一下姐姐，說：“長官，您不用怕，你考了89分，把它倒過來，不就成了98分了嗎？”“要是您還生氣的話，我就去告訴你們的老師，讓她把你的分數改一下。要是我考了89分，懊惱，我就會說：“一個字——爽！兩個字——舒服！三個字——爽！爽！爽！認真分析原因，認真改正，下次努力就是了！”姐姐聽了，“撲哧”一笑，高興地說：“好了，我不生氣了，聽你的。”我沾沾自喜道：哈哈，我的“陰謀詭計”把你逗笑了吧！

怎麼樣，你已經笑破肚皮了吧？

我的三年級作文 篇4

每個人都有屬於自己的心願，我也不例外，一名普通的少先隊員，在家人的呵護下漸漸成長，隨着時間的流逝，慢慢的我長大了，懂事了，開始有了屬於自己的理想和追求。

每當我打開電視，只要看到有穿着軍裝的叔叔阿姨，手握着長槍，站崗放哨守衛祖國的畫面，我就會很崇拜他們，覺得他們特別的偉大，特別的威武，保障了我們的人身安全和財產安全。雖然，我現在還小，能做的還很有限，可我要像他們學習，不管是在生活上，還是在學習上，都要以他們爲榜樣，等我長大了，要向他們一樣保衛祖國。現在我的目標就是努力學習，積累更多的知識，開闊自己的思維及眼界，爲以後打好基礎。

我還有一個心願，就是當一名科學家，發明一種能源能代替電，到時候這種能源永遠都用不完，而且非常方便，隨時隨地都能取得，並且還是一種清潔環保沒有污染的能源，這樣我們外出，如果手機、手提電腦沒電了，就可以利用這種能源，爲它們充電，那該多方便啊！

我的三年級作文 篇5

教過我的老師有很多，但我最喜歡的老師卻只有兩位，那也就是兩位認真而負責的陶老師和彭老師。

陶老師從一年級教起，教了我語文整整五年。我認識陶老師起第一印象便是一個溫柔的老師，但上學之後我便半否認了這個想法，因爲上學之後，陶老師便一絲不苟地教着我們非常嚴厲。但是，我們的.調皮使陶老師操碎了心，我們卻五年級了，還讓陶老師操心。但陶老師也很關心我們，有一次我肚子痛得不得了，要到醫院裏去看，陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。

彭老師從二年級教起，教我數學四年了，雖然不是從一年級教起，但彭老師真的是一位認真又負責的老師，在我眼中彭老師是一個和藹而又嚴厲的好老師，彭老師常常給我們出題目來練習，學了一單元后的成果，還在黑板上面圖給我們作爲作業，而別的老師就常來借黑板。彭老師還對我們的數學作業非常認真，讓幾個同學專門畫“Y”，說到底也是爲了我們的未來和成績。

陶老師和彭老師，我相信她們是我畢生遇到的最好的老師，我們雖然罵過她們，說過她們，卻不可質疑，我們喜歡她們，如果不是老師對我們的嚴厲，我們的成績能好嗎？所以也讓我們來關心關心老師吧！

我的三年級作文 篇6

俗話說：“秋風起，蟹腳癢。”又到了大閘蟹最肥美的季節。這不，我媽媽剛收到一箱快遞，裏面就藏着幾隻大螃蟹。我好奇地打開了箱子，抓了兩隻大螃蟹出來。

螃蟹的顏色是深墨綠色的，又黑又亮，長着兩隻小燈泡似的眼睛，只要旁邊有什麼動靜就立刻縮回去了。螃蟹有一對大鉗子，鉗子上還有黑乎乎的毛。這對大鉗子可厲害了，當我用筷子去碰它，一開始它後退了一點兒，並舉起兩隻大鉗子，當我再去碰它的時候，張開了大鉗子狠狠地鉗住我的筷子，我想把筷子往外扯，它就鉗地越緊。大鉗子後面各有四條小腿，別小看這些小腿，他們也是十分鋒利的。

螃蟹喜歡橫着走路。最有趣的是它不停地吐着泡泡，媽媽告訴我：“螃蟹吐泡泡越多，越新鮮。”

螃蟹可真有趣！

我的三年級作文 篇7

週五放學前老師對我們說要佈置一份有趣的作業，我聽後心生疑惑，同學們也都在下面竊竊私語起來，這時老師才說道：“這份有趣的作業就是做一份以花瓶爲主題的剪貼畫，內容不限制，但從構思到完成必須要自己動手。”聽到老師這麼一說，同學們立刻炸開了鍋，有的已經躍躍欲試了起來。

回到家後，我找來了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準備工作就序了，但是怎麼做呢？我突然沒了主意。我需要求助，這時媽媽對我說：“你想想看，花瓶是什麼樣子的？裏面插着什麼？周圍的環境和佈局是什麼樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海裏有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然後沿着畫好的痕跡剪下來，最後塗上膠水仔細地貼在天藍色的卡張四周，作爲整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。

一張完整的剪貼畫終於獨立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，粘貼的樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看着自己完成的“作品”還是非常高興的。

我的三年級作文 篇8

記得那年，我六歲，婆婆卻已然離開了我。婆婆生前特別喜愛養花，她最喜歡的，是那盆滿天星。

我對婆婆的思念，一直埋藏在心裏，對誰也沒說。來到婆婆的小花園，看到那已近枯萎的滿天星，我似是看到了婆婆的臉。那盆滿天星本該開的正旺，而此時卻顯得有些枯黃。我把她帶回家，悉心照料。

“開了，花開了！”我沉浸在歡喜中不能自拔。一朵朵淡紫色精巧的小燈籠掛在嫩枝上，像極了一個個提着燈籠的小精靈歡快地踏着舞步。細心觀察，我發現在一片翠綠中，閃耀出好幾朵含苞待放的星星，花苞緊緊地裹着，沒有一點要開的樣子，像是嬌羞的小姑娘，眨動着清澈靈動的大眼睛觀察着我。

微風拂動，小姑娘隱匿在了其中。我眼睛睜大，隱約看到一片花海，層層的波濤翻滾，淡淡的紫霧縈繞。在那裏，我看到一個熟悉而又陌生的身影。“婆婆！”她似乎沒有聽見，只是在那裏給滿天星澆水。

“笑笑，吃飯了”，媽媽的喊聲把我拉到了現實中，花海消失了，眼前只有那盆靜立不動的紫色滿天星。生活依然平靜，只有我對婆婆的思念一直埋藏在那一盆滿天星的深處。我走出門去，卻沒有發現滿天星上落下一朵淚滴似的淡紫思念……