我的快樂小學三年級作文9篇

我的快樂小學三年級作文1

我的成長過程是快樂的，回憶過去的點點滴滴，那些畫面就像過電影一樣在我的腦海裏一一浮現……

自從我來到這個世界上，我就是幸運的。當我學會了走路和說話，正準備好好享受媽媽的愛時，媽媽卻把我帶到一個陌生的地方——幼兒園。我嚇得嚎啕大哭，現在想想覺得真好笑。在幼兒園我也認識了許多的好朋友。

三年時光如梭，我該上學了，我來到了一個可愛的學校——槐蔭實驗小學。

因此我也認識了我的啓蒙老師，也是班主任——耿老師，她那美麗的臉上時而嚴厲，時而溫和，我們在她的呵護下茁壯成長。當我帶上紅領巾的那一刻時，我覺得我長大了，我成爲了一名少先隊員。我經常讓媽媽測量自己的身高，每長高一點都異常興奮。我的身體有點弱，經常感冒吃藥，都成了“藥罐子”了，於是我學習了游泳和柔道。通過鍛鍊，身體也變得強壯了。

我們的校園很漂亮。春天，茁壯的的松樹枝上已經偷偷地露出了新葉，樹下的小草也努力地長高變綠，鮮豔的花朵每天都在向你微笑；夏天，茂盛的枝葉爲我們遮檔強烈的陽光，幽靜的竹林每天都在安靜的看我們上學、放學，柿子樹和石榴樹上長出了青果；秋天，鮮果滿樹，香飄滿園，我們都能吃到又酸又甜的石榴。冬天，校園裏到處是銀裝素裹，我們可以打雪仗，堆雪人，我們就在這美麗的校園裏快樂的成長着。

怎麼樣！讓我們一起快樂成長吧！

我的快樂小學三年級作文2

今天，天氣晴朗，萬里無雲。早上，我吃完早飯，就蹦蹦跳跳地去上學了。到了學校，小朋友向我招手。我回到教室。我把書包放在書桌上。就快速地跑到樓下。我和幾個小夥伴玩“水果芒果開不開”的遊戲。一會兒上課鈴響了。我跑到教室，坐到我的座位上。我拿出教科書。等待老師來上課。一會兒老師走進教室給我們上課。老師講的課真動聽。我聽着聽着。下課鈴響了，老師走出了教室。我在書包裏拿出一本作文書看了起來。作文書真好看。上課鈴又響了。“這節課是音樂課”一個小朋友對我說。“好像是”。我回應了那個小朋友。我拿出腳套。套在腳上。我跑到音樂教室。我坐在一把椅子上。老師給我們唱歌。不一會我們都學會唱那首歌了。一會兒體操鈴響了。我們跑下樓去看大姐姐大哥哥做操。做完操，上課鈴又響了。我們回教室。坐在座位上。一會兒老師來了。老師讓我們做試卷。我拿出試卷，寫了起來。等我寫完就放學了。我揹着書包回家了。今天我真快樂。

我的快樂小學三年級作文3

從六年級開始，我學起了長笛。不知什麼時候，我開始明白，也懂得了這門藝術，並且享受於它。

今年暑假，我來到了位於貝多芬音樂廣場的知音琴行學習長笛。已經學習了一年長笛的我，雖然指法全會，但是音色總是陰沉沉的，老吹不亮。於是老師便讓我不斷的練習音階、長音和吐音，可是卻總是不見起色。但是，我並沒有因一時的失敗而氣餒，而是每天都反反覆覆的練習一至兩個小時的時間……

不知是過了多久，有一天晚上，我快速地將長笛拼裝好後，拿到嘴邊，一吹……哇！我竟然準確地將音階和練習曲按照老師的要求吹奏了出來！這令每天都不斷重複着吹奏枯燥無味的長笛音階的我，感到欣喜不已。

於是，我繼續每天不斷的練習着音階和曲子……直到有一天，我的長笛導師告訴我，我已經達到了長笛一級的吹奏水準，我才感到：一切一切爲之背後辛勤不懈地努力與付出，終於有了小小的回報……

而今，雖然沉重的學習壓力讓我們累得喘不過氣來，但是，忙裏偷閒，往往在我被學習弄得頭昏腦脹時，那唯一可以令我釋放壓力、調節放鬆的，仍舊是那隻吹了已舊的樂器——長笛。在每個人的內心深處，終究隱藏着小小的一個空間，倒給我們精神上的滿足，獲得內心的幸福感。

現在，我依然年復一年、日復一日地繼續練習着長笛，同時享受着它給我帶來的喜悅、歡樂、高興、趣味……

快樂，是享受音樂之趣！

我的快樂小學三年級作文4

我把青春叫做浪漫歲月，我把浪漫歲月叫做勇往直前的腳步，我把勇往直前的腳步叫做不敗的攀登。

操場四周的梧桐樹投射着凌亂的影子，葉子還沒抽出來，露出點點嫩芽。

“下一位！”老師的聲音打斷了我的思緒，望着被太陽照得發亮的雙槓，心就像那梧桐的枝條，交錯糾纏，“哎，我這個體育低能兒，何時才能夠破繭成蝶！”

雙手僵硬地放在微微發燙的雙槓上，身體就像被夾住，發悶的感覺帶着些許惶恐，我不敢望向老師，他冰冷的表情定會讓我再度打顫。我努力將身子向前傾，重心向上提，也許地球的引力太大了，雙腳着地，我失敗了。第二次，我甩了甩手，再次將手放在鐵槓上，身體向上傾，重心上提，騰空……也許是不得技法，同樣的結果落在同一個人身上，“放下吧，也許天生就不是這塊料！”同學的唏噓，深深的刺痛了我的心。

“不是這塊料就認了吧。”我回頭看了看那位不留情面的仁兄，同時看到了他背靠的梧桐樹，這次我看到的不再是那交錯的枝條，而是那高潔傲岸的枝幹，頓時擊滅了一切雜念，對，再攀，再登。我再次將手放在那鐵槓上，踮起腳尖，身體上傾，雙臂用力，騰空而起，呀！我成功了！

坐到雙槓上，有種要飛的感覺，我無論如何都想不到，我也能如燕般坐在雙槓上，心裏有種甜甜的感覺，這就是堅持不解而後戰勝自己的甜蜜。

跳下雙槓，揉了揉微微發抖的雙肩，回到隊伍中，老師肯定的笑容，同學們讚許的目光如梧桐樹那寬大的葉子一般搖曳，這一切都深深的鼓勵了我，戰勝自己，原來如此快樂！

人生中最大的敵人莫過於自己，戰勝了自己就戰勝了一切。

我願如鳥兒般自由翱翔，因爲我戰勝了恐懼；我願如魚兒半自由自在，因爲我戰勝了大海的波；我願如波浪撲向大海，因爲我戰勝了自己……

戰勝自己，原來如此快樂！

我的快樂小學三年級作文5

快樂會讓人忘掉煩惱，而開心！

今天晚上要去吃肯德基，我們的心情特別開心，還沒到晚上，弟弟就說：“什麼時候吃肯德基？”我聽着都覺得弟弟的心太急了，像饞狗等骨頭——及不可待一樣，媽媽說：“現在還沒到晚上呢。心不要太急，快去把作文給寫了。”於是他說了一聲：“哦。”

轉眼間到了晚上，我們坐着電動車去那兒。到了那兒，剛下車就看到阿姨在點菜了。我們馬上狂奔過去，“阿姨。”她轉頭問；“你們吃什麼？”我們就說了起來……點好了，就找了個位置坐下，我們一邊吃一點聊天，吃完了，可還覺得餓，又去買了點。一共花了不少錢，我們的肚子終於飽了。吃好了，我們準備去拍大頭貼留個紀念。

到了那兒，我選啊選，只選了一張動漫和風景畫，其他張都是他們選的。我們看可以就確定了，於是老闆就把序號給打進去，就開始了。我們拍呀拍，每張照片都拍出不同的姿勢，每張照片都是我們覺得最好的。我們拍一張，覺得誰做的不好或者表情不好，動作不對都要重拍。我們會利用旁邊的太陽鏡，帽子，髮箍當工具，每一張都有我們獨特的風格。其中有一張阿姨跟我們不一樣，因爲她的表情太嚴肅了，一點也不笑。我弟弟還好點，但是有時候眼睛睜不大，兩邊高顴骨的地方肉多，才導致眼睛小。我們一共拍了九張，可拍的時間有一個小時了。老闆把照片弄好，我們弄了兩份，各自分好後就去買明天的早餐了。我們來到麪包店，在裏面選啊選，最後挑了自己最喜歡吃的麪包，買完後我們就回家了。

今天的快樂我永不難忘，希望有下次，這也是我今年最開心的一晚。

我的快樂小學三年級作文6

每天行屍走肉般的活着，乏味枯燥的生活日復一日，少了我想要的快樂。面對未來的一片茫然，不知該如何是好，迷茫的心情像劃不亮的火柴。只有面對文字的時候，我才能放輕鬆，忘掉那些不愉快，沉醉在文字帶給我的快樂時間裏。

常常在人們面前沉默寡言，會被人家誤以爲自己是個小啞巴。不善於表達的我，倒寧願做一個名副其實的'啞巴，獨特的我喜歡用文字來敘述自己的心情，它同時也是傳達感情的另一種好方法。在文字的世界裏，我會展現出不一樣的我，一個真實的自己。比較孤僻的我在日記本里，隨心所欲的寫着自己喜歡的東西，即使沒人欣賞，那樣的我仍然是快樂的。我希望有一天，人們都不再說話，用優美的文字來表達，沒有言語上的衝突，世界將會又多出一份和諧來……我期待着那一天的到來！

文字是世界上最有魅力的東西，一旦愛上它就會深陷其中，無法自拔，我喜歡它早已經不是祕密。它吸引着我，讓我着迷，它是我今生所愛。有了它，我的世界不再單調；並且它是我奮力前行的動力。一直有個夢想埋藏在心裏，讓它悄悄地生了根發了芽——我要當一個作家。看到作家把一個個奇特而渺小的文字，神奇的拼湊在一起，成爲一篇動人的故事，富有感情的文章。我也要創造出屬於自己的故事，將那些單調的文字凝聚在一起，變成讓人爲之驚歎的大作，被人銘記在心裏。

是文字帶給了我無限的快樂，它爲我的世界重新彩繪。沒了它，我的世界將會變成黑白那樣暗淡無光，優美的文字，穿成憂傷的句子，描述着我的快樂。

我的快樂小學三年級作文7

快樂，大家一定對快樂一點都不陌生吧，每個人都對快樂有着不同的定義，每個人都有自己的快樂，我也不例外。我的快樂就是能暢快的滑旱冰，從中體會着一種不同尋常的自由和愜意！

其中，讓我記憶最深的就是在一個週六的時候和朋友們一起玩的那次。那天我寫完作業後，就去找我的朋友一起玩，這時我愉快的問他們：“咱們一起到廣場上滑旱冰吧？”大家都興奮的說“好啊好啊，咱們去滑旱冰！”我們都迫不及待的回家換好旱冰鞋，準備向廣場出發了。到了人民廣場後，一眼望去都是人，有玩健身器材的，有踢毽子的，有玩滑板的，當然也有和我們一樣滑旱冰的。我們正準備加入他們的時候，有個小夥伴跑過來興奮的說：“咱們舉行場比賽吧！”大家都舉手贊同，這時我心裏開始偷着樂啦“哈哈，滑旱冰可是我的強項，我肯定會拿第一的！”然後我們大家還定了比賽規則，就是一共滑兩圈，第一圈速度，就是看誰滑的快；第二圈比姿態，就是看誰滑的姿勢優美。

隨着小裁判的一聲“開始！”我飛快的滑了起來，猶如一匹脫繮的駿馬在奔馳，我的速度非常快，心裏竊喜“嘿嘿，第一圈贏定了！”最後我嗖的一聲滑過了終點。我心裏美滋滋的。我們休息了一會兒，又準備開始第二圈。比賽開始了，我先用一隻腳滑着，接着我又開始倒滑，感覺非常好。隨後我又滑了個“飛鷹展翅”，我感覺自己像只飛翔在空中的小鳥一樣。最後我又滑了個360度，完美的結束了比賽！這時夥伴們都跑過來誇我說：“張帆你好厲害啊，滑的這麼好！”聽了這些話，我心裏非常的高興。

滑旱冰不僅給我帶來了很多的樂趣，而且讓我認識了很多小夥伴，讓我的課餘生活豐富了起來！

我的快樂小學三年級作文8

馬的快樂是飛奔在一望無垠的草原上；鳥的快樂是翱翔在廣闊蔚藍的天空中；魚的快樂是潛游在碧波盪漾的深海里；蠟燭的快樂是燃燒自己爲他人帶來光明；求知人的快樂是在題海中不斷奮鬥、前行，努力觸碰希望的羽翼。而我的快樂，小小的，隱藏在花園裏，在爺爺那個充滿生機的花園裏。

冬日，百花凋零。如今，南方的冬天是很難見到雪的，沒有銀被素裹，樂趣自然喪失不少，可是，我卻有我的樂趣。冬季是梅花盛開之時，小小的梅花張着，散發着冬季獨有的清香。摘幾朵放在水面上，看着水紋帶着它到處飄蕩，我會心的笑着。

春，萬物都復甦了，幾天之間綠色朦朧的籠罩了整個花園，綠葉悄悄的爬滿枝頭，小草露出尖腦袋，還頂着一頂亮帽子。我便在草間草間唱歌跳舞，花草成了忠實的觀衆。看着綠色一天天醒目，心情不覺舒暢了。

秋天是豐收的，友好必有壞，所以樹葉也都漸漸變黃、掉落。小草業沒了往日的蓬勃生機。可是樂趣卻一定存在，坐在草地間，吃着剛從樹上摘下的新鮮柿子，心裏爽着……

夏季很熱，毒辣的太陽曬的人們不願出門，園子裏的枇杷樹卻像一把大傘一般的撐着，坐在躺椅上，星星點點的陽光灑下來，很夢幻，手裏輕搖着芭蕉扇，聽着知了渾厚的嗓音，頭腦裏想着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景，心只覺愜意濃厚。

生命中有許多的快樂，說不定快樂正在某處醞釀着，等候着您的光臨……

我的快樂小學三年級作文9

快樂就像在天上高飛的風箏一樣，雖然你看不見它，但線在你手中，它不會飛遠，只要你願意，快樂就會隨時圍繞着你，知道永遠，在我的世界裏，有許許多多的快樂在向我招手。

古語曰：“學海無涯苦作舟。”可我卻感到學習雖然辛苦，從中體驗到的快樂卻是無與倫比的。

課堂上，老師親切、和藹地爲我們傳授知識，鼓勵、肯定的眼神，讓我敢於暢所欲言的發表自己的觀點，從來不用擔心說錯被老師批評，融洽的課堂氛圍讓我愛上了課堂。通過課堂上的學習，我的知識不斷豐富。能夠聲情並茂的朗誦課文；能夠在冥思苦想中解決一道道數學難題；能夠在英語測驗中脫穎而出，每當這時，老師們總是鼓勵我，同學們總是讚揚我，這種感覺真是比得到任何禮物都要幸福、快樂。

偶爾，煩惱也會降臨我的頭上，影響我的情緒，但是，我可以通過“心情日記”向老師傾訴，在那裏，老師會爲我保守祕密。幫助我化解煩惱，讓快樂重新回到我的身邊。

在一週一節的心理課上，我學了和別人分享快樂。前不久的：“語文周”活動中，我和同學李陽一起報名參加了演講比賽項目，這可是我的強項。很快，我就背熟了稿子並配上了動作，而李陽內向，不善表達。這是王老師讓我去幫助她，我爽快地答應了，我竭盡全力地爲她指導演講時的語氣、語調，還幫她配上了動作。在我的幫助下，一向膽小聲輕的李陽取得了三等獎的成績。這次活動加深了我們之間的友誼，也讓我感受到學會分享，會給自己帶來更大的快樂。

我是個無時無刻都感受快樂的女孩。因爲我有許多獲取快樂的途徑。我很快樂，因爲我有一顆感受快樂的心！