小學五年級作文：我的快樂

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文：我的快樂，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文：我的快樂1

快樂，是每個人心中時時嚮往的東西，而真正擁有快樂的人並不多，因爲每個人對快樂的標準不一樣。

那麼，什麼是快樂呢？

我的快樂，就是能在早晨起牀的時候，喝上一杯媽媽親手爲我熱的純牛奶，體會媽媽給我的濃濃的愛。

我的快樂，就是能在休閒的時候，捧上一本放鬆我喜歡的書，把我的喜怒哀樂告訴我的良師益友——書，並遨遊在知識的海洋。

我的快樂，就是能在傍晚的時候，奔跑在路邊，看着天邊的夕陽一點一點地落下，感嘆着一天的時間如此之快。

我的快樂，就是能在課餘的時候，聽上幾曲豪放的音樂，感受音樂那時起時落的音頻緊緊揪着我的心，在音樂的潮汐中翻滾。

我的快樂，就是能在空閒的時候，低下頭，看着石縫裏的小草努力鑽出大地媽媽的懷抱。

理解快樂，並擁有它。

小學五年級作文：我的快樂2

在小時候，快樂很簡單：一根棒冰，一杯“肥仔快樂水”都足以讓我感受到充分的快樂、心靈上的滿足。可現在，我的快樂似乎換了身衣裳，變了幅模樣沒那麼簡單了。

在暑假裏，我受媽媽的囑託，教表弟學旱冰。原以爲，我一下子就能收穫當老師的快樂，可沒想到當一個成功的老師可難了。剛剛讓表弟穿上旱冰鞋，他身子一歪，便要摔到地上。說時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢扶住了他，殊不知表弟在這時就已經對我有了牴觸心理。

我踩着“一雙風火輪”，不斷在旱冰場內旋轉、跳躍，盡情地在場內遨遊。表弟卻始終畏畏縮縮，扶着欄杆不敢放鬆。我來到他身邊：“朱舸，你不下來跟我一起滑嗎？”“我不要，我就是不要！”“我會扶着你的，很安全。”“你差點讓我摔倒，我不要跟你一起滑！”大家都被這突然的叫聲所吸引，我們倆彷彿成爲了全場的焦點。我內心一陣尷尬，只好先帶他來到準備的場地，先訓練起基本動作。我和他開始訓練起“八字”來，我先以身作則，對他介紹站穩的動作要領。表弟在看了我的示範以後，對我的牴觸也放下了。他跟着我認真地練，好不容易纔依靠自己的力量站穩了。

看着表弟的表現，我感受到了那來之不易的成功。所謂快樂，也許就是從失敗到成功的一種成就感吧。我的快樂，也就像這從失敗到成功的成就感一樣，雖然不偉大，但卻依舊令人自豪。

有人說“快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺。”正如同這句話，快樂很簡單，既是喝下“肥仔快樂水”的放鬆，也是成爲一名“小老師”的喜悅。

小學五年級作文：我的快樂3

人畢生都在追求自己的夢，爲了心中的信念奮鬥不息，我拼搏。或是功成名就，或是默默無聞，一切都源自於這份追求。

追求着，熱烈的掌聲和美麗的鮮花；追求着，高飛的雄鷹和燦爛的雲霞；追求着，洶涌的波濤和強烈的風暴；追求着，潤物的細雨和低調的綠芽。這些便是我的夢。從記事起我就不停地在向它們邁步。或許是那夜仰望星空時，這個夢就深深地扎入我心中了。伴隨着成長中的喜悅與辛酸，我開始成爲一個真正的拼搏者，爲自己的夢與追求而快樂。明知道人生的盡頭便是死的故鄉，我將來也是一座孤冢，衰草斜陽。時間是拼搏者的最大挑戰，每個夢往往都消失在時間的輪迴裏，成爲時間的灰塵了。因爲我是拼搏者，所以，時不我待；因爲我是拼搏者，所以，我必須超出現在。回憶過去的經歷，我曾以爲自己會很容易成功，從未用心做過任何事。父親說我錯了，並讓我在假期裏去了北京旅遊。

在父親的一位朋友家裏，有一個大我兩歲的哥哥。當我看了他的作文和各項獲獎證書後，我才明白，我離成功還差很遠。於是，爲了追求那個夢，父親讓我轉學到了長沙。當故友意欲挽留我時，我只對他們說：“我是拼搏者。”到了長沙，我才體驗到了拼搏的艱辛。到學校後第一次測試，我就比多數同學差了好遠，完全不再是從前輕輕鬆鬆的生活了。夜裏，看着星空，聆聽風聲，心中不再是爲自己拼搏的快樂，而是深沉的悲哀。此時，仍是那位故友，他道出了當初我說的話：“你是拼搏者。”我如夢初醒，悔恨自己竟忘了自己的夢。夢的甦醒，拯救了一籌莫展的我。經過一個月的努力，我終於使自己重新成爲拼搏者了，父親和故友都十分欣慰。一晃六年即逝，進入中學後，我再次遇到了和剛到長沙時的困難。

不過這次，我是微笑着坦然面對，因爲，我是快樂的`拼搏者。

小學五年級作文：我的快樂4

生活是喜怒哀樂的，我的生活是快樂的。 體驗生活很快樂。我們班級有一項規定，不做夠五次社會實踐活動就沒有評優資格，我們做這些不是爲了評優，是可以分享更多的快樂，尋找讓我們快樂的方式。我們是孩子，去敬老院孝敬老人是最好不過的了。

他們一直盼望着孫子孫女來看看他們。老人們給我們講述他們兒時的經歷，看到時代飛速發展，吃了再多的苦，也是快樂的。 幫助他人很快樂。我們幫助他人，不僅僅是讓他人知道我們多麼友善，多麼文明，還想看到他們受到幫助後的笑臉，和那溫暖人心的謝謝。在馬路邊上，經常會看到一個行乞的老人，她滿頭的白髮似乎在訴說她坎坷的經歷，滿臉的皺紋也在抱怨她的衰老。每次路過，都忍不住駐足，給她幾塊錢，作爲回報，她會衝我會心一笑。 學習知識很快樂。

在學校裏，不難聽到同學們抱怨的聲音，是啊，學習是很累，在如此繁忙的生活中，也隱藏着歡樂。同學們討論問題十分激烈，大家爲了學習努力拼搏；下了課，爲了讓短暫的休息時間充實起來，大家有說有笑；課堂上，老師幽默風趣的語言使課堂充滿活力。 其實任何事都是快樂的，只要用積極的眼光對待事物，把任何事都想開，這個星球就是用快樂打造的星球。青山掩埋了夕陽最後一點紅光，今天即將成爲了過去式，明天在前方等着我們，迎接新的明天，以微笑面對生活。 生活是快樂的，即使是最陰暗的地方，也洋溢着歡樂的笑臉。它融入在了生活中，只要我們睜大慧眼，用心觀察世界，快樂就在我們的身邊，無處不在。

小學五年級作文：我的快樂5

期待了這麼些天，我終於像個老頭一樣鬆了口氣。久久凝望着那美麗的花朵，我心中微微一顫，是快樂的感覺啊！

我從小就被認定爲一個樂觀、有活力的小孩，就像那早上的太陽充滿希望，“曉陽”，親人都覺得我人如其名。小時候的我的確如此，到哪兒都是瘋瘋癲癲的，也無疑是話題的中心、快樂的焦點。但隨着年齡的增長，以及幾次微小的心靈創傷，我漸漸開始厭倦面對生活，對所有事情都不在乎；那時候“關我什麼事”就是我全部的想法；我竟開始無法感受到快樂。我也知道這不是什麼正確的想法，也常常哄自己開心，但收效甚微。

好在生活中總有些驚喜，父親買來了一種草本植物，我不知道它的名字，始終不知道。因爲不需要知道，我只是這樣看着它，心中便有一種莫名的衝動。它的色那樣蔥綠，它的葉渾厚飽滿、晶瑩剔透，它的枝雖不遒勁卻傲然向上，它的形態雖嬌弱可掬卻感覺蘊藏着無窮活力—————或許是對自然的嚮往吧。毫無疑問的，我喜歡這植物。

從此，那個放着我心愛植物的陽臺便成了我的天堂。我沒事總愛往哪兒跑，灑水施肥成了我每天的必修課，我喜歡蹲在陽臺上和它一起曬太陽，喜歡給它講笑話卻逗得自己大笑，喜歡看着他一點一點的成長，越來越茂盛，越來越高大。逐漸的陽臺也多了些新成員，陽臺慢慢的變成了小植物園。在我的精心呵護下，儼然成了綠的世界、花的海洋。我爲每一次的開花歡呼雀躍，也爲每一片葉子的掉落心痛不已；我可以清晰的感覺到生命的鮮活、生命的躁動、更感覺的到生命的力量。也時常幻想着自己也是它們其中的一員，綠茵茵的，煞是好看——————我便在這不知不覺中恢復了活力。

記得列夫托爾斯泰說過“人類被授予了一種工作，那就是精神的成長”。隨着季節的變更，花一朵朵的盛開，我心中的快樂也跟着它們一塊綻放。

小學五年級作文：我的快樂6

我們班有個留級生的綽號叫“小龍女”。其實他並不是個女生，而是一個大大咧咧的男生。

他的幽默搞笑，讓坐在他周圍的同學開心不已。我從他那兒獲得了不少的樂趣。今天他又做了一件讓大家開懷不已的事：上生物課時，他閒着沒事做，我正在看老師黑板上的板書，我發現他一手拿着黑板擦（他坐在講臺旁邊)，一手拿着筆像擦火柴盒似的摩擦着黑板擦，然後放下黑板擦，將嘴對着筆的一頭，深吸一口氣再往外吐氣。我明白了，他是在做吸菸的動作。他轉頭向大家做了個得意的表情，大家看見他的樣子埋着頭捂着嘴巴偷偷的笑，生怕被老師瞧見。“小龍女”好像不怕老師，也許留級生沒有幾個是好東西的。他好像也不怕被人嘲笑

音樂課上有一首新疆歌曲，老師讓每組的同學排練一下，準備表演。“小龍女”大膽的上去跳新疆舞，這也罷了。這個舞蹈還是女生版的，晃晃腦袋扭扭腰，有趣極了！逗得全班同學哈哈大笑。他是我們班的“開心果”，同時也是我出生以來見過的最搞笑的男生。

家中的開心果就屬我和小叮了。介紹一下，小叮是我家的小黑狗，耷拉着耳朵，胖乎乎的身子，顯得它十分可愛。我，是一個開朗活潑的女生，有時也有點小羞澀。我雖然已經長大了但還是不夠成熟，所以經常在家中鬧笑話。記得有一次我在家練習燒菜，扮相十分的好。待媽媽和奶奶忙好了午飯，我便端上了熱呼呼的一盤菜。家人看見了都嘖嘖稱讚，他們誇我是個當廚師的料，我得意極了！迫不及待的想讓她們嚐嚐，同時說出了它的名字：“大蒜生小雞！”爺爺奶奶對着我幾乎噴出了口裏的飯菜，小叮衝着我汪汪直叫，似乎也要嚐嚐我做的菜。我餵了它幾口，吃完後它又幹巴巴地看着我，我以爲很好吃，自己品嚐後才知道——好鹹，而且蛋殼也沒處理乾淨，我認爲是小叮害的我，追着它滿廚房跑。我以失敗告終，但是我很快樂。

有一首歌這樣唱道：“我的青春我做主。”而我這樣唱：“我的快樂我做主！”

小學五年級作文：我的快樂7

我是快樂的。這是我每天都會重複對自己說的話。

我是快樂的。我有一個雖然不算富裕但也能小康的家，思想還算開明的老爸老媽，疼我的親人，和鄰居的關係也很好，記得有一年過年鄰居還給我壓歲錢了還有今年生日鄰居還送了個大蛋糕，這讓住在城市的我很自豪。

我是快樂的。坐在家中的陽臺上，曬着太陽，沉浸在一本又一本的書中。我有着自己喜歡做的事，很幸運，我也可以做着我喜歡做的事。

我是快樂的。作爲一名高中生，我有着自己的奮鬥目標並且我在爲它戰鬥。每一天，我都比前一天更成熟，我每天都在成長。學習生涯中有着數不清的困難，知足的我只要克服了其中的一個，我就會很開心，有種成功的驕傲。

我是快樂的。不善言辭的我也有着不小的交際圈。我是一名追星族，很專心的追星族，這麼多年就喜歡他一個，最重要的一個原因就是因爲他我認識了一羣好友，偶爾在一起說着他的好，偶爾一起出去做義工，偶爾會在一起瘋玩，偶爾我們談天說地，互相傾訴那些不曾說出的話。我們的老大曾經說過：“我愛你們，與JJ無關；我愛JJ，與你們有關。”我和同學的關係也不差，也會在一起談夢想、談抱負、談想象中的自己的未來，交換各自的知識。

我是快樂的。我有點懦弱，這會讓我不自主地去躲避那些會傷害到我的事情，也會想盡一切辦法減低外界對我的傷害，這也讓我有壓力也有動力地去做一切能讓自己變得更強的事情。

我是快樂的。現在的生活讓我覺得我很幸福，我在成長，我在變強。

小學五年級作文：我的快樂8

當清晨的第一縷陽光從窗縫外擠進來時，當公雞雄渾有力的鳴聲在寧靜的村子裏迴盪時，我又不情願的從溫暖的炕頭爬起來，進行一早的晨跑。由於暑假老師取消了訓練，但又要保持住體質，所以清晨的一小時是屬於我鍛鍊的時間。

我從矇矓的世界中清醒過來，投入到大自然的懷抱中。在霧氣的折射下曙光顯得異常絢麗。於是我環繞着村子開始了晨練。我邁着小而輕的步伐在潺潺溪水旁，在蓬鬆的落葉上，在悠悠的林間小路中留下了我串串足跡。然而美好快樂的時光總是那麼短暫。不一會兒，我的心跳開始加速，我的呼吸變得急促，步伐也漸漸沉重起來。而我仍然在堅定地跑着，累逐漸佔據了全身，我的腳被磨得十分疼痛，火辣的感覺鑽上心頭。我僵硬地揮舞着雙臂，以克服我肌肉的痠痛。我得臉剎那間被熱氣薰得漲了起來，胸口彷彿被巨石所壓，讓我每喘一口氣都變得艱難。在疲累的驅使下，我停住了腳步，扶在了一面陰冷潮溼的灰牆上。我鼻腔中充斥着煙塵的氣息。

我感到了痛苦，但在短暫的休息過後，我又重新站了起來，回到大自然中。低吟淺唱的微風輕輕吹來，帶走我的疲憊，還伴隨着一股新鮮的野花香味撲鼻而來。我在村頭靜謐的樹林間奔跑，忘卻了一切煩惱。眺目遠望，整個村莊沉浸在一片霧藹朦朧，煙海楊波，這不就是一副動人心魄的美麗畫面嗎？我加快腳步，衣襟漸漸被浸溼了，這其中有汗水也有霧水，是痛苦也是快樂。我將愉悅的心情放飛到湛藍的天空中，讓他飄到碧波盪漾的湖面上，隨風吹到綠意盎然的野山頭，使他緩緩落到幽靜的樹林間，更要把他捧入人們的心間。

跑步固然痛苦，但是它可以讓你宣泄煩惱，讓你發現在忙碌的生活中所忽視的，讓你在快節奏的環境中慢下來，享受生活之美。所以，我痛苦，我快樂。

小學五年級作文：我的快樂9

幸福是生活的顏色。如果人生是一口枯井，那麼幸福就是泉水和陽光；如果生活是一杯白開水，幸福就是甜蜜和清爽的糖.幸福就相當於抹去生活中的一絲悲傷！

在我豐富多彩的童年裏，我的收藏裏有很多快樂的時光。來說說四年級冬天一場雪的無限快樂。當我第一次來學校時，天還沒有下雪。但是第一節課開始的時候，窗外下着大雪。第一次看到這麼大的雪，心情很愉快。結果那節課，我聽的比誰都認真，重點是——，這是幸福帶來的。下課後，學生們衝下樓梯，向操場走去。自然，我也下樓了。哇！好大的雪啊！樹枝上覆蓋着毛茸茸的，毛茸茸的雪球，萬里山河成了粉妝玉潤的世界。空氣中有一種幸福的氣息，沒有人能抗拒。連平時板着臉的老師都在笑，有說有笑。學生們正在愉快地扔雪球和堆雪人。這個時候我的心情也很激動，很開心。輕輕地掂量着我的腳趾，在厚厚的“白被子”上載歌載舞，被風吹來的雪花向我走來，快樂地陪伴着我，彷彿它們也懂得音樂，我彷彿是一個高貴的雪公主，越來越快樂。幾片雪花俏皮地衝進我的嘴裏。清涼爽口的味道，讓我覺得自己就像快樂的小鳥在心裏歌唱。我真的開心到了極點。不知不覺鈴響了，大家一窩蜂地進了教室。這一天，所有的學生都可以專心聽講，一絲不苟地寫作業。這一天，幸福永遠伴隨着我，我也永遠伴隨着幸福。

幸福是無價的，它是買不到的，它隨時都可能出現在你身邊，給你神奇的力量來豐富你的幸福。我很開心，我的生活會豐富多彩。如果我不快樂，不追求快樂，我的生活將是空白和無聊的。所以，我要讓自己快樂，追求快樂，永遠快樂！帶着萬里無雲的快樂心情，一切困難都會迎刃而解！

小學五年級作文：我的快樂10

——長隆之行

炎炎夏日，我和爸爸來到了期待已久的兒童樂園——長隆。拿上門票，我迫不及待地飛奔跳入歡樂的海洋，開始了我的快樂之旅。

園內衆多新奇的遊戲設施讓我大開眼界，各種刺激的遊戲更是讓我興奮不已。別看我年紀小，我是越刺激玩得越起勁，所以那些小遊戲吸引不了我，我和爸爸一起玩了許多讓人心怦怦直跳的遊戲：先是瘋狂的十環過山車，然後是彈跳蛙、摩托過山車、垂直過山車、大擺錘、U型滑板、旋轉木馬等等，還觀看了街舞和大馬戲表演，這些豐富多彩的活動讓我體驗到挑戰自己的快樂，領略到各國民俗風情的文化內涵。

更讓我心動的是水上樂園的“大喇叭”遊戲，它像一個巨大的喇叭花盛開在藍藍的天空下，從它的喇叭口裏傳出陣陣尖叫聲，吸引着許許多多的遊客排起了長龍似的隊伍。我懷着忐忑不安的心情爬上了“喇叭花”口，心想會不會也是尖叫不停呢？還沒來及細想，忽然，左側一股巨大的水流把我們乘坐的船艇猛然衝向“喇叭花”谷底旋即又衝向另一側高空，接着右側似有洪水猛獸襲擊，船艇以箭一樣的速度被送上高空，我們似乎失去了重心，心也被吊到了嗓子眼上，許多人在急劇的左漂右擺中緊閉雙眼尖叫不已，而我卻睜大雙眼放聲大笑不已，在笑聲中體驗驚險無比的刺激和無法形容的快樂。

“大喇叭”遊戲結束了，心有餘悸的遊客們對我豎起了大拇指：“這個小女孩真勇敢！”是呀，在這歡樂無窮的世界裏，只要有足夠的勇氣嘗試，你就會享受到“我的快樂我做主”的愜意與幸福。

小學五年級作文：我的快樂11

快樂，我想大家都不陌生吧！它是一種心境，是一種精神狀態。人們常說：笑一笑十年少；愁一愁白了頭。可見這個快樂對我們的身體有很大的好處，但是有很多事情讓我們感到不快樂，下面我來給你講一講我的不快樂與快樂吧！

今年暑假我在老家跟爺爺奶奶住在一起，我每天都很快樂，因爲爸爸媽媽和妹妹都在城裏，不被束縛的感覺真是太好啦！但今天我爲什麼不快樂呢？我來給你說一說，上午我和爺爺出去買燈泡，可回來的路上看到兩個人撞車了，爭吵不休，我爺爺幫他們調解了半天，害得我到下午一點多才回到家。我又累又餓地回到家，一到家立刻打開電視，呀——我每天看的連續劇已經演完了，我好傷心……爺爺說：“我們今天幫別人調解了一場糾紛，也算做了一件好事，你應該高興纔是呀！”我想：是啊，雖然錯過了好看的電視劇，可幫別人解決了一些矛盾……想到這，我沮喪的心情慢慢地好轉了。

當然了，生活就像天氣，有陰雨也有晴天。今天我和往常一樣放學回家寫作業，一進家門，我先去了趟洗手間，出來看到有個東西在學習桌上閃閃發光，咦？是什麼呢？走近一看，呀！這不是媽媽給我買的書籤兒嗎！還是金屬做的，上面有美麗的小熊圖案，好精美呀！每次讀書都要翻着看上好半天，這下可解決了我的老大難問題，不用再費心找該從哪一頁讀起了，我真是太高興啦！

我看過一篇文章，上面說：喜樂的心乃是良藥，憂傷的靈使骨枯乾。有了快樂的心情，就有好的身體和好的生活，所以我們要以快樂的心情面對生活中一切的困難。當我們以樂觀的心態戰勝困難的時候，我們就會覺得生命更有價值和意義！

小學五年級作文：我的快樂12

高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”是的，書能讓一個人變成一個得聰明、博學多才、機智。

小的時候，我不識字時，總是讓媽媽讀故事給我聽我才肯睡覺。現在我已經長大了，也學會了許多的字，可以自己看書、讀書了。每次讀書都給我帶來知識與快樂。

記得有一次，媽媽給了我20塊錢去書店買書但是還要買一包做菜用的糖。我聽了媽媽說的話一蹦三尺高，因爲我又可以去買自己喜歡的書來看了！我馬上拿起媽媽給我的錢出去買東西。我先來到了小賣部買做菜用的糖，但是小賣部還沒開門，我就先去了書店，我走到書店看見書又多又整齊。我想着：買什麼書好呢？還是買一本故事書吧！想完，我便走到了放故事書的位置，我找呀找，找呀找，頓時，一本名叫：《陪伴孩子成長的傑出人物故事108篇》的書吸引了我，於是我問了問旁邊的服務員姐姐那本書多少元，哪位服務員姐姐微笑着對我說：“20元。”我想了想，我正好有20元，於是我毫不猶豫地把我那還要買做菜用的糖的錢買了那本書，我把錢付完後就去買做菜用的糖，來到小賣部，我看見小賣部開門了，就跑進去，問：“這裏有做菜用的糖賣嗎？”老闆說：“當然有！”“那我要一包。”說完，我把手伸進褲袋拿錢，發現錢已經被我買書時用完了，我抱歉地衝老闆說：“老闆，對不起啊，我忘帶錢了。”然後，馬上跑回家，媽媽見我只帶了一本書回來，沒有買糖，問我怎麼回事，我吞吞吐吐地把事情原原本本地告訴了媽媽，誰知我被媽媽罵了一頓。唉，早知道就先等小賣部開了門進去買了糖，再買書了。

書是人類不可缺少的營養品，同學們讓我們多看點書，讓自己更加聰明吧！但千萬不要像我這麼粗心。

小學五年級作文：我的快樂13

童年是一生中最幼稚，也是最快樂的，每當我翻看幼年時爸爸媽媽爲我拍的舊照片時，心情就如花兒一樣快樂。

“咦？這張照片是……”我的目光被一張照片吸引住了。這是一張泛黃的舊照片，照片上的我正坐在一個大大的行李箱裏，露出肥嘟嘟的胖腳丫，一臉得意地仰頭看着媽媽。看着照片上的我傻乎乎的模樣，我情不自禁地回想起來。

那是九年前，我三歲時候的一個炎熱的夏天，爸爸要出差，臨行的前兩天，我一個勁地央求爸爸，“爸爸，帶我去吧！爸爸，帶我去玩吧？”爸爸很不耐煩“爸爸，求你了……”

“不行，不行！”

“哼！你不答應，我自己想辦法！我心裏很不是滋味，爸爸越不同意，我越想去。

一天後，我在小房間裏看一本圖畫書，隱約聽見爸爸媽媽的對話：“你帶哪個箱子啊？“恩……這個吧，大一點兒。”“太大了吧，不好拿！”“就用這個吧……”

聽了他們的話，我頓時有了主意。我等爸爸媽媽睡下以後，偷偷溜進客廳，看到爸爸要帶走的大行李箱，“哇，真大啊！”我驚歎起來，“裝下一個我足夠了！”覈實以後，我開始行動，我跳進了行李箱，躺在裏面，然後吃力地把蓋子蓋上。幹完了這一切，我滿心歡喜地躺在禮貌，雖然難受極了，但我依然十分高興。

很快，我聽到爸爸媽媽的腳步聲，心裏慌了起來，果然，沒過多久，我便聽見“嘭”的一聲，行李箱的蓋子被重重的揭開了。媽媽詫異的

看着我，我很得意地看着媽媽，“你在幹嗎？小傻瓜……”正在擺弄相機的爸爸拍下照片上的那一幕。

這件事已經過去九年之久，但每次看到這張照片，總是忍不住要笑出來。有點傻，有點笨，這就是我的快樂童年生活！

小學五年級作文：我的快樂14

雄鷹若要飛翔，必要承受死亡般的痛苦。乳虎若要稱王，必要體會飢餓的感覺。破繭纔可成蝶，只有經歷過無邊的痛苦，才能浴火重生。

孟子曾說過：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。”可見，人若無法承受住這必然的痛苦，只是一味的逃避，放棄。那麼他將一事無成，正所謂玉不琢不成器一樣。我們都有着自己的夢，可是又有幾人你能堅持到最後？可能痛苦是好心的，因爲他幫助夢想選出了誰可以擁有它並實現它。一成不變的生活，一帆風順的生活。這樣的人生是無趣的，當你老了以後，回憶往事時，會發現，在你前進的道路上什麼也沒有。都是一成不變的景象，所以，正是因爲有了痛苦，我們的夢想才更有價值。正是因爲有了痛苦，我們的人生才更加多彩。

我是個愛幻想的人，面對着世界的一切，總是喜歡在腦中構出一系列的場景。但是，人都是有慾望的，我開始想着，要把我的想象讓大家看到，要用文字表達出來。憑藉着我看多很多的小說，而且也有很多腦洞。我開始着手與寫小說，可是，我卻把日子一拖再拖。因爲，面對這一切我無從想象。本想着算了吧，反正也只是心血來潮，過幾天就忘了。但是，心裏怎麼也放不下。終於，我下定了決心，開始前進。

那一段時間，常常因想一個設定而頭痛不已。爲了構思一個場景而四處奔波，爲了更好的設定，什麼哲學，宗教學之類的專業書籍，強打着精神也要看下去。爲了連夜奮戰，常常只是休息一會。一有想法就要記錄，爲了更好的表達出來，要看更多的書來總結。那一段時間，整個人都沒個人樣了。可是等到完成之後，劇烈的喜悅涌上心來，過往的那些痛苦也變得多彩起來。

人生前進的道路上，怎能沒有痛苦？而我們，要一邊揉着痛苦，一邊勇敢的前進。因爲，在這路的前方，便是成功。

小學五年級作文：我的快樂15

綠，它是大自然的本色，“草色入簾青”的優雅，“綠楊陰裏白沙堤”的宏闊，“綠樹村邊合”的美妙，都那麼令人回味無窮。如果綠色之中再點綴點其它的顏色，是否更愜意呢？

也許正是這種對顏色的欣賞，我愛上了種花，並從中體會到了無窮的快樂。

還記得有一次，爸爸從外面給我帶回來一盆鬱金香，那時的它快奄奄一息了，爸爸便對我說：“我後悔拿回來了，它肯定活不了。”但是我不相信，想：“我一定可以讓它成活的！”

從那天起，我便開始細心地照料這盆鬱金香。每天給它澆水，除蟲，心裏默默祝願它能夠茂盛起來。果然，黃天不負苦心人，在我的細心呵護下，鬱金香有了好轉，葉子已經舒展開來，不僅如此，它還頂上了兩個花骨朵！

可是天有不測風雲，正當鬱金香恢復健康時，天卻下起了大雨。望着眼前的大雨，我就像熱鍋上的螞蟻，心裏一直擔心它。突然我不顧一切衝進雨中，父母的喊聲淹沒在了雨裏，我跑到院子把鬱金香搬到了屋裏，望着沒有被雨水沖垮的鬱金香，我心裏甜滋滋的。我沒有想到，剛有一點好轉到的鬱金香，竟然能承受住大雨的襲擊。

懷着美意的我進入了夢鄉。一天早上醒來，突然聞見一陣淡淡的清香，我四處尋找香氣的來源，令我歡喜的是，鬱金香竟然開出了花。“爸，鬱金香開花了。”我高興地向爸爸報告這一好消息。今天的天氣似乎格外的好，雲彩淡淡的，自由地游來游去，好不輕鬆自在，而我獨自吮吸着花兒的芳香。

就是這樣，在養花的過程中我不僅體會到了成功的快樂，還懂得了持之以恆的道理，如果當時放棄，也許今天就不會聞到花香了。養花，讓我體會到生活中的快樂！