【必備】寫人三年級作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的寫人三年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫人三年級作文 篇1

在世界上，有一個眼睛大大的，嘴小小的，個子高高的人，那就是我，一個粗心而又樂於助人的我！

媽媽說我粗心，一點都沒錯。記得有一次數學考試，我滿懷信心，覺得考得很好，一定有得100分的機會，開心得不得了，還和媽媽打了賭，如果我得了100分，就能的100元錢，我心理可樂了，心想着：哈哈，100元到手了。媽媽看穿了我的心思對我說：“可別高興得太早，哪次不是打了賭以後，都沒得到賭金了，我看這次也不會出現什麼奇蹟的。”“媽，你把我看的太扁了，這次你就準備把錢掏出來吧！”“那好，我拭目以待。”第二天，老師把卷子發下來了，一看，天啦！竟錯了一道應用題，扣了5分，我好不開心，把同桌的卷子拿來對答案，看是哪裏錯了，“算式沒錯呀！”我叫了一下，“我看看”。同桌說，“你看你，有算錯了”。我一看，我把23+548=571寫成了570了，咳！真是一個粗心的我。

雖說我粗心，但我還有一個優點，那就是我樂於助人，你瞧！公交車上有個小姑娘正在做好事呢！那當然就是我了。“老爺爺，你沒事吧。”我問道，“哦！沒事，沒事。”“來你到我的位子上來坐吧”我說。“那，那怎麼好意思呢！”“沒關係，你是老人，我是兒童，本來就應該尊老愛幼，老爺爺，來坐吧。”“那好吧，真是個好孩子呀！”老爺爺說道，車上的人，也不時的發出了讚揚聲。

這就是我，一個既粗心又樂於助人的我。我喜歡這個我！

寫人三年級作文 篇2

教學目標：

1、認知目標：外貌描寫的具體內容

2、理解目標：通過觀察不同人的外貌特徵來描述不同的人。

3、技能目標：提高學生在不同角度觀察人物的外貌的觀察能力，通過這次寫作訓練，讓學生會用語言描寫人物貌特徵，生活習慣，可以通過一件小事來體現人物的性格特徵。

重點難點：抓人物的特點及動作描寫。

教學過程：

一、揭題導入：

1、簡略介紹：“寫人的記敘文”。

要點：

（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

（2）寫人要選擇熟悉或仔細觀察過的人，必須抓住人物的特點。

（3）寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等

2、揭題展標：本次活動我們來討論怎樣教學生寫好人類作文

二、初步感知，寫寫人類作文，我們要先描寫其外貌特徵

1、 請同學說說你同桌的外貌。

2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。

3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣着、神態、姿態等）

三、抓住不同人物外貌的特徵

1、瞭解觀察不同年齡、身份、性格、性別人物的外貌特徵。

A、出示投影片（醫生、軍人、交警、教師、菜農、運動員等人）。觀察投影片上不同職業的人，說說他們在衣着、神態等外貌上有什麼特徵？

B、讀讀例文，比較比較，想想年齡不同的人，在外貌上有什麼特徵？

（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。

小辮兒朝天翹着，粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）

（例文2：這位老漢的眉毛鬍子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包着一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽着旱菸。）

小結：人物的年齡不同，在長相神態上有不同的特徵。

C、想一想，不同性別、不同性格的人（如溫和、暴躁、嚴肅、嬉皮笑臉等）在外貌上有什麼不同的特徵？（討論）

2、師生歸納，小結：由於描寫對象的不同，人物的年齡、性別、性格、身份、職業等也都不同。因此，在描寫人物外貌時一定要把握人物的顯著差異，以表現不同的人物。

四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。

1、投影或者錄象。出示“高興”、“疼痛”、“發怒”、“傷心”四幅圖片。請同學們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什麼不同的特徵？

2、學生觀察，同桌討論，老師巡迴指導，自由發言。

3、呈現例文。

（例文1：每逢高興的時候，他就容光煥發，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

（例文2：鑽心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢髮都溼透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水裏浸泡着一樣，緊緊咬着下脣滲出一縷血痕……）

（例文3：他真的發怒了，一張原本白淨的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）

（例文4：他拼命忍住，緊閉着雙脣，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順着兩頰流了下來。）

4、小結：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態表情，充分體現人物的精神風貌。

五、外貌描寫的作用。

外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文裏，還可以用在寫事、寫景等記敘文裏，細緻的人物描寫，體現人物的精神世界，可以使文章更加生動。

六、命題寫話，當堂訓練。

1、請寫一段話，介紹老師或者同學的外貌，比一比，看誰寫得最像。

寫人三年級作文 篇3

我的爺爺是一位白髮蒼蒼，年僅60多歲的老人了，他辦起事來總是少了這個少了那個或者忘記了什麼事情。常常會鬧出不少笑話。

這不，一個星期六，爺爺正準備出發去澤國看望我的小表妹，剛出門就忘記了爸爸已經開車出發去工作了，爺爺這纔想起來，對我說：你看我，都忘記了你爸爸啊老早到澤國去了，你看看你看看把我一個人留在家裏！我鬨堂大笑：哈哈哈！哈哈哈！爺爺，爸爸還沒走呢，只是爸爸的車留在澤國，昨天讓姑姑送回來的，哈哈哈哈哈！

奶奶不知道爲什麼也來湊熱鬧：好了，我親愛的小孫女，該吃早飯了！哦，好的！我說，爺爺你千萬別忘記了呀～爸爸還沒走呢！

最近我去了雁蕩山，順便把爺爺給帶去了，爺爺大叫：家裏窗戶還沒關呢！哦對了！電視機還開着！快快快，把車開回去，我要去關！爸爸只好不耐煩的把爺爺送回了家。

這就是我的馬大哈爺爺，他就是這麼的馬虎！

寫人三年級作文 篇4

我從牙牙學語到現在，天天嘴裏喊的“爺爺”其實是我的姥爺。姥爺從我8個月大的時候就開始照顧我，一直到現在我們都沒有分開過。我心中最敬佩的人就是我的老爺爺。

爺爺已經70歲了，稀疏的白髮圍繞在頭的四周，有點荒山禿嶺的感覺，但眉毛又黑又濃，眼睛炯炯有神。爺爺的耳垂又大又厚，像如來佛的耳朵一樣。爺爺身材不高，還挺胖，肚子又大又圓，像個 大鍋扣在身上似的。爺爺的笑聲爽朗極了，離好遠都能聽到，我們都說他像大肚彌勒佛。

在我的印象裏，爺爺是個無所不能的老人。“琴棋書畫”樣樣精通，他會彈吉它，會下棋，寫的一手漂亮的書法，還會畫畫。媽媽說她小時候住的房子都是爺爺親自蓋的，房子裏不論大小所有的'家 具都是爺爺親手製作的，就連屏風都是爺爺親手畫的。我爺爺簡直是太牛了！

爺爺還是我家的“一級廚師”。媽媽說我剛學會吃飯的時候，爺爺爲我包五顏六色的小餃子，一個個精緻的像工藝品一樣，我吃的可香了。我們大院裏像我一樣大的孩子的媽媽們都到我家來向爺爺 取經，爺爺就每次包出好多放到冰箱裏冷凍好，再送給她們。

從我一歲開始，爺爺每天都給我講故事，都是他自己“胡編”的。爺爺的故事精彩極了，有的讓我開懷大笑，有的讓我毛骨悚然，有的讓我受益匪淺，有的讓我茅塞頓開。我覺得爺爺的故事比《天 方夜譚》還有過之而無不及。

爺爺現在雖然老了，但仍然是“老驥（jì）伏櫪，志在千里”，他愛好廣泛，如今又迷上了玩電腦，每天晚上都坐在電腦前，一玩就是2、3個小時，還不時的向我請教。有時候我都煩了，但爺爺說 “活到老，學到老！”

唉，我的老爺爺啊，真是I服了you了！

寫人三年級作文 篇5

每個人都有自己的爸爸，每個人的爸爸都是與衆不同的，當然我的爸爸也是與衆不同，獨一無二的。今天，我就說說他的特點吧。

首先，我的爸爸長得中等身體，白白胖胖的，小眼睛，一笑起來就眯成一條縫，整天不離嘴的一句話，就是：快點吧，快點吧。脾氣急的不得了。

其次，他的第一個特點是愛上班，我爸爸每天很早就起牀去上班，不到晚上10點決不回家，如果哪天回來的早一點，他就抓耳撓腮，不知道手往哪放，腿往哪伸，唉，爸爸呀，你好辛苦啊，你爲了我們這個家，起早貪黑，我，您親愛的兒子在這裏感謝您——我親愛的爸爸。

還有一個特點就是省錢,媽媽一在網上買一件超過100元的衣服，爸爸就說：“別買了，再買就沒錢了。”媽媽纔不買了，不過，媽媽買東西的時候都是爸爸不在的時候纔買的，哈哈哈！！！

這就是我的爸爸，一個勤勞、小氣的爸爸，不過，我爸爸還有數不清的優點和數不清的缺點哦，想了解我爸爸，我下次一定跟大家好好說說。

寫人三年級作文 篇6

我有一個兩歲的弟弟，他有一張肉嘟嘟的臉蛋，烏黑的頭髮，有一個紅紅的櫻桃小嘴，可愛極了！

有一次，爸爸媽媽都出去上班了。家裏就只剩我、表妹和弟弟了。我提議說我們來玩捉迷藏吧！第一局是我表妹來找，我和弟弟藏起來。表妹找呀，找呀，怎麼也找不到我和弟弟。弟弟就出去看了看，不料，弟弟被發現了，這個“小叛徒”竟然帶着表妹來到了我的藏身之地。第二局是弟弟來找，我和表妹來藏。我和表妹藏在了櫃子裏面，弟弟找了十分鐘也沒有找到我們，弟弟以爲我們兩個不見了，就哇哇大哭了起來，我和表妹只好出來了。

還有一次，我和表妹在臥室裏面吃零食，弟弟好像有超能力一樣，找到了我和表妹，弟弟嘟着小嘴說：“你們倆個怎麼吃東西也不給我說呀！”說着一把搶去了我和表妹的零食。弄得我和表妹哈哈大笑起來，弟弟也跟着我和表妹傻笑了起來。

我的弟弟是不是很可愛呀！我愛我的弟弟！

寫人三年級作文 篇7

有這樣一個男孩。他長着一張肥嘟嘟的小臉，像剛出爐的包子，讓人情不自禁得想上前捏一捏;還長了一雙水汪汪的大眼睛和一雙能說會道的小嘴巴……總是那麼引人注目。這個人就是我的弟弟。

我的弟弟可是一個很愛搞怪的人。還記得有一次，我們全家要去吃大餐。弟弟樂得合不攏嘴。他精心挑了我的一件裙子把他換上了，還拿了一個髮夾，戴在頭上。然後一溜煙地從我們面前一晃而過。大家都很納悶，說：“這誰家的小姑娘呀?那麼可愛!”就連爸媽也認不出來了。我們準備出發了，可沒人幫弟弟打開車門。弟弟也不管了，自己打開車門。媽媽奇怪地問：“小姑娘，你要去哪呀?我送你一程吧!”弟弟這才擡起頭，委屈地說道：“媽!是我呀!我是弟弟呀!”媽媽定睛一看，驚叫道：“真的是弟弟呀!”

吃完大餐，我們回到家後。媽媽問弟弟：“你幹嘛要穿你姐姐的裙子?”弟弟無辜地說：“是你們說的，出門要打扮漂亮的!”

頓時，爸爸媽媽和我都捧腹大笑起來了。

這就是我的弟弟，一個愛搞怪的人。