初一數學作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的初一數學作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一數學作文 篇1

“劉怡~”我猛地一驚，慢吞吞地站起來，然後一陣沉默……

唉，我在心裏長嘆一聲，數學咋的就和我槓上了呢！明明我有好好聽講啊！難道我真的不是學數學的料？我心裏有些失落，在我眼中，數學是一條望不到邊的路，而我是在上行走的人，當我累了，就停下歇歇，這樣反反覆覆，就落下了別人一大截。

但我控制不住地討厭着數學，討厭那些繁瑣的公式，討厭那個枯燥的課程，討厭數學一切的一切……

我被老師訓了，訓得狗血淋頭，我覺得好委屈，明明我那麼努力了，但爲什麼還要被訓？！我熱淚上涌，盈滿眼眶，但我強行關上了“淚門”。眼裏一片模糊但我還是抿着嘴，倔強地坐在那裏，一動也不動。老師還在那裏喋喋不休，我內心的“堡壘”在語言的“利刃”下脆弱得不堪一擊，心裏很痛，“淚門”在痛的催化下失守了，一滴眼淚順着我的臉頰往下流，我無力地趴在了桌上，嗚咽起來……那是我進了初中後第一次落淚。

從此，我對數學的怨恨更濃了。

後來的某一天，一個電話沖淡了我與數學之間的夙怨。那並不是數學老師打來的，而是我的知己。當時我很奇怪她爲什麼會明白我內心的“痛楚”，也許是心有靈犀吧。她引用了語文書上的一句話，對我說：“你其實很聰明的，只是你沒有找到你自己的學習方法。人生未必都是荊棘叢……”我沉默了一會，掛斷了電話。我在想，數學在我心裏到底在什麼位置呢？爲什麼我語文能夠一鼓作氣，勇攀高峯，而數學只能走走停停呢？

啊！我長嘆一聲，放空了心情，想起了知己的那句人生未必都是荊棘叢，不過我的數學之路卻仍是前途漫漫啊！

初一數學作文 篇2

如果生活是一潭清水，失去了石子的陪伴，它放得出輕鬆的漣漪嗎？如果生活是一株蒲公英，脫離了風兒的懷抱，它找得到快樂的土壤嗎？

——題記

三月二十三號，這個晴朗而又深沉的日子。清風吹拂着枝條，卻吹不走我們的惆悵；天空包容着窗扉，卻包不下我們的留戀；陽光照耀着教室，卻照不進我們滿是離別時的憤慨的心靈。

——你們要走了。

五週前，你們矯健的身姿首次出現在講臺上，爲我們帶來了許多神祕感與新鮮感。當你們幽默的話語脫口而出的時候，當你們蠢蠢的笑顏破容而綻的時候，我們彷彿是被戳中了笑點，彷彿是被灌輸了清泉。那時候，你們新鮮的面孔是數學課上的亮麗的風景；你們飛揚的眉梢是數學課上幽默的標誌。就這樣，我們相識了、交流了、說笑了、分享了，其樂融融，無半點務虛。你們使得整個教室都籠罩着一種充實。

那時候，你們捨得離去嗎？

五週中，你們的面孔不再那麼新鮮了，你們的身影不再那麼陌生了。你們屢次坐在座位上，繪聲繪色地將快樂的火焰傳遞給我們；你們屢次站在講臺中，無怨無悔地將知識的黃金挖掘給我們。你我是臺下的朋友，你我是臺上的師生。一道題，演算出我們真摯的情誼；一句話，說明了我們不落的真理。你們的面龐，成了我們眼中的常客；你們的言語，成了我們耳畔的迴音。千言萬語，凝成了作業本上紅色的字跡，看！它是多麼地奪目、清晰！

那時候，你們一定捨不得離去吧！

然而，光陰似箭，日月如梭，五週時光轉瞬即逝。黑板上，我們再也看不到那些可愛形狀的板書了；作業本上，我們再也看不到鮮明的字跡了。再多的笑顏、話語、歡樂，都已是無奈的歷史；當今的回憶、不捨、離別，都已成殘酷的事實。那些我們一起度過的日子，雖然已是過眼煙雲，但仍不泯它濃厚的氣息。我們在一起的日子，像是一篇日記，有趣的`頁面，永遠清晰地烙在我的腦海裏；我們在一起的日子，像是一杯綠茶，醇厚的味道，永遠深刻地籠在我的心田上。

老師們啊！我們爲您繫上了豔麗的絲帶，但願您能常找到一些充實的感覺。

老師們啊！我們爲您送上了動聽的歌曲，但願您能總想起一些動人的畫面。

老師們啊！我們爲您準備了隆重的儀式，但願您能多留下一些美好的回憶。

這個時刻，老師們，你們別走啊！

窗外，藍天已落下帷幕；門口，老師們已帶走腳步。在這個令人百感交集的時刻，使人想起那一首膾炙人口的驪歌

長亭外，古道邊，

芳草碧連天；

晚風拂柳笛聲殘，

夕陽山外山……

再悠揚的詩歌也阻擋不住時光緩緩地推移。

老師們！希望在夢裏，還能看到你們的身影……

一潭清水，體驗過失去石子的無趣後，才知道努力盪漾輕鬆的漣漪；一株蒲公英，經歷過脫離風兒的孤獨後，才懂得勤奮探求快樂的土壤。

——後記

初一數學作文 篇3

數學事人類創造的一個學科。如果有人對你說，有許多動物也“精通數學”，你一定會感到很奇怪。事實上，大自然中確實有許多奇妙的動物“數學家”。

“天才設計師”——蜜蜂

每天上午，當太陽升起地平線成30°時，蜜蜂中的“偵察員”就會肩負重託去偵察蜜源。回來後，用其特有的“舞蹈語言”向夥伴們報告花蜜的方位、距離和數量，於是蜂王便派工蜂去採蜜。令人嘖嘖稱其的是，它們的計算能力非常強，派出去的工蜂不多不少，恰好都能吃飽，保證回巢釀蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也十分奇妙，它是嚴格的六邊柱形體。18世紀初，法國學者馬拉爾奇曾經專門測量過大量蜂巢的尺寸，令他感到十分驚訝的是，這些蜂巢組成底盤的菱形的所有鈍角都是109°28分。後來經過法國數學家克尼格林從理論上的計算，如果要消耗最少的材料，製成最大的菱形容器正是這個角度。從這個意義上說，蜜蜂稱得上是“天才的數學家”和“設計師”。

初一數學作文 篇4

在班裏我的數學成績也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。

那天，我滿懷期望的走進了數學考場。一進考場我就對同學狠話：“這次你還是超不過我。”可他卻不屑的說：“這可不一定，別以爲你上次考好了這次就一定能考好。”天有不測風雲，這次他居然變成了預言家。數學考卷發下來了，我迅速寫完考卷，看了看周圍的人都還沒有寫完，我就想：“這些人怎麼這麼慢，他們肯定不會了。”時間慢慢過去了，終於鈴聲響了，收卷子了。

回到班我就開始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎麼還對他放狠話呢，這次他肯定瞧不起我了。

在等待試卷發下來的這幾天，我都是以恐懼的心情度過的。終於我最不想看見的數學卷子發下來了。望着這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學看，每當他們問我的成績時，我都找個理由走開了。上課了，老師宣佈了數學成績最好的那個，令我驚訝的是，那個數學成績最好的就是我當初放狠話的那個人。我覺得我已經瀕臨崩潰了。下課後，我已經不好意思再跟他說話了，可是他卻主動地過來跟我說了幾句：“不要灰心，考前你跟我說的話我就當沒聽見。還有我知道你沒考好，不要覺得不好意思，以後我相信你還會超過我。”說完他就走了，可是這句話已經深深的刻在我的心裏，我突然覺得很對不起他。

雖然這次考試已經過去很久了，但是我仍對考前的態度覺得尷尬。

以許人生就是這樣吧，往往覺得自己一定可以，就對別人放下狠話，可後來自己確實最失敗的那個。