初一學生的作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的初一學生的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一學生的作文1

天空中沒有羽毛的痕跡，鳥兒已飛過；碧波里沒有殘餘的影子，但魚兒已遊過；燦爛的獎盃上沒有了我的笑臉，但拼搏最美的回憶依舊在那個灑下淚水和汗水的路上嫋嫋升起……

考試成績出來了，我只考了８５分，我十分傷心。在回家的路上，我連頭都不敢擡起來，心裏不停地想那張大錯特錯的卷子，這時，小草耷拉着頭，小花彎着腰，樹兒的葉子變黃，天空灰沉沉的，好像都爲我感到傷心。我慢吞吞地走回家，心裏想：要是我能考１００分就好了。

我愁眉苦臉地回到了家，我一打開家門，媽媽就歡天喜地地跑過來，問道：“你考試考了多少分呀？”我二話沒說，顫抖地把手上的卷子遞給了媽媽，就在這時，媽媽由晴轉陰，滿臉的憤怒，我想，這下完了，我肯定要被媽媽打一頓了。

媽媽打完了我，我生氣地跑回了房間去複習，我坐在桌旁嗚嗚大哭，當我擡起頭時，發現外面正下着雨，窗外的一棵大樹上有一隻蜘蛛，我的目光停留在那隻蜘蛛上，那隻蜘蛛頂着狂風大雨，在它那已經被風吹破的網補着，蜘蛛快速地吐着絲，突然這時，風又刮起來了，它的網另一邊又被吹破了，它連忙去補，而不是怨天尤人地傻等着，看到這，我心突然震了一下。它很堅強，不會因爲小小的挫折而難倒，我被它堅持不懈的精神鼓舞，心想：“不經歷過風雨，怎能見彩虹”。我一定要堅強，這樣才能把一個個挫折和困難打倒，於是我拿出書本繼續複習。

經過我的努力，我終於考了１００分。其實考試很簡單，只要你堅持不懈，困難就會被你打倒。

在以後的生活中，我都很堅強，一想到那隻在風雨中織網的蜘蛛，我一下子就變得很有信心，只要你一直堅持不懈，你的生活中就會出現一條美麗的彩虹。

初一學生的作文2

說起胡怡森這個人啊，我對他的第一印象是愛說話，然後就是學習好，我給他起了一個外號叫“胡草”。

他個子偏高，戴着一副藍框眼睛。他的眉毛左邊濃，右邊淡，從中間往上翹。鼻樑高挺，鼻子下面有一撮小鬍子，十分搞笑。

記得我還和“胡草”做同桌的時侯，我們幾乎每節課都“拍閒話”，說笑聲從我們這裏傳出去，我們臉上總是洋溢着開心的笑容。雖然笑容很燦爛，但結果卻是“悲慘”的。我們基本上每天，噢，不，應該是每節課都要受到批評。“唉，問君能有幾多愁？恰似一頓批評嘴上流！”我仰天長嘆，但是我還是忍不住和他“卿卿我我”的，後來老班明察秋毫，果斷把我們倆調開了，很遺憾！

誰知老班失策，竟讓他跟“秦槍快嘴”做了同桌，真可謂是“強強聯手”。倆人在一起，兩隻嘴像機關槍一樣“嘟嘟”地“打”個不停，在上課時猶入無人之境。不過隨着新班長王夢嬌“上任”，記名制開始了。這倆“話癆”每天都被新班長記錄到“光榮榜”，自然免不了挨批了，但是他們卻屢教不改，再後來被老班調到眼皮子底下，“胡草”終於不敢“胡草”了。不過人“秦槍快嘴”一點不受影響，話多得周圍的人都把耳朵捂了起來。

雖然“胡草”說的“口若懸河”，但是成績卻“遙遙領先”，要不咋叫“胡草”哩！第一次月考數學就考了滿分，我己無話可說。像他那種上課一直說話，下課不寫作業，成績卻考這麼好，弄得我都開始懷疑人生了！我不像“胡草”那麼“胡草”，所以只能上課認真聽講，下課認真複習。唉，人各有命，我真是服他了。

不過，雖然他的成績很好，但是並不突出，也不均衡，而且被老師猛批總不是一件光彩的事兒。如果他能把上課愛說話下課不寫作業的毛病改正，他的成績一定會更上一層樓的。

初一學生的作文3

回憶中總會有一絲淡淡的憂傷，在那一絲憂傷中總會有那麼一抹快樂的光芒，當然，我也永遠忘不了忘不了它……

放假了，我乘坐一輛汽車，來到了外婆家。進了外婆家的門，我突然看見了一隻小狗，聽外婆說，它叫作丟丟。那是一隻非常漂亮的小狗，棕色的眼珠滴溜溜的轉着，一條小尾巴上下翻動着，我已經門，它就飛快的跑了過來嗅嗅這，聞聞那，還不時的“汪，汪”的叫着，好像在說：“咦，你是誰呀?我怎麼從沒見過你呢?”

這時，它好像看見了什麼東西，又跑向了沙發的方向，只見他輕輕一躍，便跳上了茶几，我走近一看，哦!yu原來是一隻耀武揚威的蒼蠅啊!它後腿一蹬，三下五除二就把蒼蠅消滅了，在這之後，我常與他玩耍，於是，我們就成爲了形影不離的好朋友，我一邊陪他玩一邊聽外婆將他的來歷：“丟丟本來是一隻流浪狗，外婆我呀去買菜，不知怎的這小狗啊總跟着我，外婆也是好心，於是就收留了它。”

玩鬧，好像真的會忘記時間，不一會，我也該回家了，臨行離別，丟丟很捨不得我，車開出很遠它還追着，直到看不見我……

從那以後，丟丟就被送到別人家去了，每次去外婆家，都再也看不到他的身影了，而我依舊想它，不知他還記得我嗎?不知她過得好嗎?又或者，他現在在幹什麼呢?不知……

記憶深處，總會有那麼一抹永遠忘不了的……

初一學生的作文4

每當看見施展雙翅的鳥兒在一望無垠的穹空翱翔，那極富歡快、灑脫的鳴叫駛入耳旁；閒時瞥見輕盈搖尾的魚兒躍出水面，銀鏡般的池塘也自由飄揚……我罔若一隻嬌小的金絲雀,圈養在深處籠中的狹角孤芳自賞。這並不是“少年不識愁滋味，爲賦新詞強說愁”。

你看那放蕩或成績的緣故，“家嚴”總是非要以“養尊處優”爲藉口，像籠中鳥一樣沒有容己之地。中學的生活已不是我臆想中的那份開朗，只留下被禁錮的心。

“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”！誰不想好好地、踏踏實實地學習？我要的只不過是一點自己的空間，讓我的思緒在此放鬆不是？請不要總是強行干涉或強制我行嗎？每個人也都需要自由！

回憶幼時，在雨天光滑的路面上赤腳奔跑，總能在略帶潮意的花園中怡然自得，不時與小夥伴感嘆自然，笑聲迴盪在天邊的小樹，歡樂餘繞在記憶枝頭。然而，現在的我也不復再談什麼快活。

總感覺被一個大口袋罩着，心裏話也無人可談，最重要的是，失去了開心。

我的心願不過是少一些束縛，多一些時間與我志同道合的人暢談人生，可以再一次重蹈小時的舊路，儘管“人無再少年”，但也不可怎一個“愁”字了得。

風吹起的柳絮在飛，它向天空訴說着人間的美好；雨滴落的漣漪在盤繞，它的橫斜影倒影着感覺的纏綿。

我的思緒也在紛飛，上天啊！你可曾聽見我的心願，哪怕是清閒的小話，也不要讓我低落的神情忽顯。

初一學生的作文5

德國哲學家康德曾說過：“幸福是我們的需求得到了滿足”。不錯，正是這樣，我被這愛意濃濃的幸福捧在手中。

我的好朋友們

每天在學校裏，跟他們嘻嘻哈哈，無憂無慮，能互相學習，能互相幫助，能互相玩耍，能互相透露心聲，敞開自己的胸懷，用自己最“原生態”的樣子來對他們。因爲能認識彼此，就是一種難得的緣分；因爲能做彼此的知心，就是一種信任。

媽媽的手

媽媽的手，自從生下我以後，慢慢變得粗糙起來，手也直不了，一碰水就會痛。可她每天堅持煮飯給我們吃，任勞任怨，從不奢侈什麼。但我卻讓她的手雪上加霜，讓她拉開這個難拉的鐵閘，讓她的手變得紅腫起來，隱隱作痛。那一次，我很後悔，媽媽卻拍拍我的肩膀，對我說：“沒關係，下一次不要在這樣亂髮脾氣了，媽媽愛你。”就是那麼樸素的一句話，意義是那麼的深奧。

可愛的弟弟

弟弟的誕生，在我的生活中充當着一個快樂的小天使的角色，雖然現實當中也會有偶爾爭吵、打鬧的小插曲出現，雖然他還小，不懂我對他的愛，但是我會像一盞明燈，永遠照亮你前方的路，讓你不再畏懼，不再退縮，勇往直前。

幸福就是那麼的簡單，份量卻那麼的沉甸甸；幸福就是那麼的偉大，能讓無畏無懼；幸福就是那麼的寬容，讓自己心疼不已。

初一學生的作文6

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。塞上江南春雨綿綿，卻怎麼也阻斷不了我們對親人的思念。

清明是祭念祖先的一個節日，春雨稀稀瀝瀝的下着，春雨中也多了幾分憂愁和思念。清明節不論晴空萬里還是春雨綿綿，我們總要上山去，爲了在祖先的墳前上一柱香，送上一支花再敬上一杯酒，這不單單是爲了祭念祖先，更是爲了傳承中華民族的優良美德。

祖先是我們永遠敬畏的，清明節到了，不只是去給自己的親人掃墓，也應該要去爲烈士掃墓，他們爲了民族而犧牲，他們是我們人民的英雄。雖然有一些烈士我們都不知他的名字是什麼，但是他們有一個共同的名字“我們人民的英雄”，我們在清明節爲他們獻上一支花，這是對他們最好和敬意。

長路漫漫，親人遠隔。有一些親人身在異國他鄉，但是他們沒有忘記這裏死去了的親人，他們在網上展開了紀英烈的活動，他們有的不辭辛苦的連夜從外省回來，只爲了給死去的親人們送上那一朵“最美”的花，灑上一把土，一些在異國的親人他們雖然回不來了，但是並沒有忘記這些英烈們，他們在網上對那些親人、烈士表示自己的敬意，這也體現了中華民族的優秀美德，有人也讓親人捎上幾句話，他們雖然身在異國他鄉，但是他們的心卻在中國。

他們爲了我們中國的偉大復興放棄了自己的事業，這種敬意從我的心頭油然而生，站在墓前我的思緒總是久久不能平靜。

漫長的歲月中，他們的血肉之軀雖已不在，但是我們的心連在一起，我們的心緊緊抱在一起。

清明節時那一支花，一杯酒，一把土，便是最好的敬意。不管風吹雨打，什麼困難，我們的心都在一起，克服困難，那一份彼此之間的愛便是我們心靈之間最好的訴說。

初一學生的作文7

寒冬的夜裏，人幾乎寥寥無幾，風格外的刺骨，連月兒也被風給驅趕走了，但屹立在黑夜中的卻是那不起眼的梅花。

風在大肆宣揚着它的威力，雪也毫不客氣的宣肆着她的舞姿。但那不受干擾的梅花卻謙虛的釋放它的香味，聞起來那麼清芬，舒適。

風肆無忌憚了起來，雪瘋狂的與風比着。他們在比什麼呢?呵，比誰更入人類的眼吧，在比誰的威力更大吧。

濃了，越濃了，更濃了。對!是梅花散發着它那迷人的香氣，越發濃了。

爲什麼?它爲什麼在如此惡劣的環境下愈發香濃?我醞釀了一番，卻聯想到了最近的事。不知怎的，這次考試一落千丈，當被老師叫到辦公室裏的那一刻，我的眼淚不知怎的一滴一滴的掉了下來，我在哭什麼?好難回答。

我對學習失去了信心，不管是哪個老師講的課，一概不聽。漸漸的成績，越來越差。連一向不太管我的媽媽，也問起我的成績了，我沒有回答她，她大概也知道我的情況，我們沉默了好久。她才說一句:“要知道你的名字裏帶有梅!”說完便離開了，當時我並不明白母親說這個話是什麼意思。今日一見梅花，確恍然大悟。

風狂妄，雪肆虐。梅花處的環境不正猶如我現在處的環境嗎?但是它卻沒有停止釋放香氣，而是釋放出來的香氣卻是比以前更香濃，它沒有因爲環境的惡劣而凋謝，確在最惡劣的時候開得出牡丹更盛更美!

這次失敗不算什麼，重新開始!“梅”，不僅僅存在我的名字中，但心中的位置更美。

初一學生的作文8

在校運會上，每位同學都爲了班級，爲了學校拼命向前衝，但是不管多少的第一第二，我們都有一個信念："友誼第一，比賽第二，世間沒有比友誼更珍貴的東西"。也在校運會裏我認識了許多同學，有以前同班的，也有不認識的。友誼難道比比賽重要嗎？我不僅找到了朋友，也找到一位好朋友——知識，在這次作文比賽時，雖然這次石沉大海，但這次寫作的經歷和等待期盼的過程，使我十分充實。我的寫作能力得到了鍛鍊，掌握了一定寫作技巧。還得到了老師的表揚呢！交完朋友，學完知識，我還學到了兩個道理：付出就有收穫，積少成多。付出就必定有收穫，而收穫的好壞還是在於自己，不要去找客觀原因，不要去推卸責任，勇敢地棉隊顯示，人偶爾也是會出錯的，不用畏懼，以後再努力，但記住：只有付出才能收穫，沒有不勞而獲的美差事；積少成多，這不只是用於成語，句子。也用於作文，就拿我來說吧，以前作文爛到家了，可現在經常上網看作文，作文成績提高了，內容豐富了不再單調無趣了……我到現在才明白，玩玩遊戲，遊戲裏也不全是"毒"，裏面也有知識，作文裏也有故事，好詞好句積少成多，把積累的運用在作文上（最重要的是真實體會），經歷風雨有人說是壞事，但我覺得不一定，親身去體會更能懂得它的含義……收穫，只有付出纔有收穫；朋友，只有你敢交纔有朋友；知識，只有你肯學纔能有。如果你什麼都不去做，也就什麼都沒有。

初一學生的作文9

家鄉的春節春節，使我們國家的傳統節日之一，每家每戶都期盼着春節的到來。這樣，每家每戶都要團聚在一起吃飯，聊天……

我的家鄉在南方，風俗和北方的不一樣。

除夕夜那天早晨，我們全家凌晨2，3點都爬起來，先是在一起聊了一會兒，然後人到齊了，時間到了，我們開始輪着燒香，拜佛，因爲以前我比較小，所以一直跪着磕頭，有的時候，誇張一點，還會把頭磕腫。現在長大了，明白這種事情是不能開玩笑的。天稍微亮一點，我便聽見了四周鄰居們放鞭炮，點菸花的聲音了，我便問：“我們傢什麼時候纔開始放煙花啊？”叔叔說：“彆着急，現在正在放鞭炮，一會就點。”大概過了3分鐘左右，我便看見爺爺跑過去點鞭炮，“噼裏啪啦，啪啪啪……”地響着，除舊迎新，人人開心啊！結束了，我們跑到被窩裏睡覺了，7點了，我們開始去串客了。

在這一年裏，我最喜歡串客了，爲什麼呢？有的人甚至認爲那樣很累，厭惡去串客，但我就是喜歡。因爲這樣我還可以賺上一筆（就是因爲這樣，我纔有了“財迷”的稱號）

到了晚上，一家人早早的就到飯廳裏去了，一進飯廳，我就聞到了飯香（因爲太餓了，所以有點誇張），大家都並排等着，等着飯菜上桌。但是，我還是比較慘！爲什麼呢？因爲我是家裏的老大（孩子裏）所以，即使飯菜上桌，我也要最後吃。但值得高興的是，吃完飯後，我們排着隊領壓歲錢……

這就是我們家鄉的春節，你們呢？

初一學生的作文10

我是一棵蘆薈，天天待在花盆裏。春天是這樣，夏天是這樣，秋天和冬天還是一個樣子，感到好無聊。在花盆裏，我一動不動，真是沒事幹。

有一天，主人的手被燙傷了。我想：她應該去醫院吧。結果，他急匆匆地向我跑來，這是幹什麼啊？我正想呢，忽然感到一陣疼痛，主人在幹什麼呀？我還沒來得及想就被帶走了。

他把我切開，我大叫一聲：“疼死我啦！”就暈了過去。

我醒來的時候發現，我在主人的手上綁着。主人在幹嘛？我怎麼沒見過這裏，好冷啊！那刺骨的寒風從哪裏來的？明明是夏天還這麼冷，好恐怖啊！難道這就是主人說的空調？一定是的，快點走吧。

第二站，哇！真熱鬧。主人真好，帶我串門來了。我在這兒，聽着主人東聊，聊“玉兔”上了月球；西看，看玫瑰正吸吮着水珠......談天說地，無所不知。正聊得興頭上，主人要告辭了，真是掃興！

下一站，我太累了，在這裏睡個覺吧。什麼東西，這麼亮？原來是我們的世代仇家——鑽石。我們剛見面就互相謾罵起來。鑽石說：“哼，我們比你們亮，比你們閃，比你們硬，比你們貴。”我說：“我們有獨特的功效，能治燙傷。我們植物有香味，可供人們觀賞，供人們使用，我們默默無聞，奉獻自己。人們沒回報我們，我們半點怨言也沒有，這些優點你們有嗎？”

鑽石們紛紛回罵我，我一個人敵不過他們，最好的方法就是睡覺。

一覺醒來到家了，主人小心翼翼地拆下我，高興地說：“我的燙傷好了，蘆薈的功效真不錯！”我聽了心裏甜滋滋的，偷偷地看了一眼主人手上的鑽石，他們露出了羨慕的表情。

我的旅程結束了，但是我感到很開心，因爲我在世間做了一次有意義的旅遊。

初一學生的作文11

我的夢想是一個籃球運動員。小學時，通過同學的介紹，我成功地加入了南山小學籃球隊，和其他隊員一樣接受艱苦的訓練。還沒到兩個月，因爲沒有完成作業，作爲懲罰，班主任讓我退出。退出球隊之後，我回到家大哭了一場。

第二天，早早地來到了學校，看見一起的隊友在緊張地訓練，我的眼睛又紅了，轉身跑回到教室，揹着別人擦乾淚水，滿腦殼都是小時候在外婆家打球的情形：小時候，外婆家有個小籃球，我天天拿來玩，舅舅見我喜歡籃球，就給我買了一個小籃筐。外婆家在山區，地面凹凸不平，常有尖銳突出的石頭，所以，我常常擦傷或者流血，一次又一次地哇哇大哭，沒少給外公外婆添麻煩。

想到這裏，我爲自己沒寫作業的行爲後悔，心裏又始終放不下對於籃球的牽掛。

一轉眼，到了六年級，我鼓起勇氣向班主任的辦公室走進去，沒過一分鐘，我是跑着出來的，我可以去打籃球了！由於前面的耽擱，雖然經過一段時間訓練，我的籃球水平不斷提高，可總與我的球友們有段距離，我想打主力的願望總是落空。就是在校內的比賽，我都只能坐在冰冷的板凳上，出去校外比賽，根本沒有上場的'機會。有一次，教練洪老師帶我們四個從不出場的人到別校觀看比賽，沒想到送主力比賽的車在中途爆胎了，我們幾個意外地得到一次出場的機會。那次，我認真努力，雖然沒有取勝，成績還是不太難看。事後，還真慶幸上天對我不薄！

初一學生的作文12

大自然就像一個老師，會教我很多不知道的東西，但是也不能違背自然，要違背了就會得到相對的懲罰。

記得是一個星期六，媽媽帶我到農村裏的姥姥家去玩。到了姥姥家，我看見許多還沒有生出來的小雞雛在破了口的殼內蠕動，好像急需幫助呢。於是我就在心裏想：“這些還悶在蛋殼裏的小雞，一定會用盡全力去打破雞蛋，要不我去幫它一下，它就會早早的出來活蹦亂跳。”接着我就去姥姥那裏找剪刀，小心翼翼地把雞蛋的外殼剪開，不到一會兒的功夫我就把所有的雞蛋殼給剪開了。又過了一會，只見一隻只小雞成羣結隊地從雞蛋裏搖搖晃晃的走了出來，還一邊嘰嘰的叫着，我高興不已，以爲自己幫助了小動物，做了一件很了不起的事啊。可是事情沒我想象的那麼好，小雞出來了一會，就像一朵花枯萎了一樣，一個個死掉了。看到這一幕，我心中就出現了各種的問號？爲什麼小雞會死呢？後來一查才知道，小雞要通過破殼掙扎才能身體強壯，適應環境啊，原來自然之道是不可爲的，這讓我想到一篇課文，自然之道。

自然之道講的是，我們和導遊去海灘上發現很多的食肉鳥都在吃海龜，我們讓導遊去救它，可是導遊說自然就是這樣的，最後我們忍不住去救一隻海龜，卻害了一羣海龜，結果也和我一樣好心辦了壞事。

因此我們要遵循自然的規律，如果不遵循就會好心辦壞事。

初一學生的作文13

美在何處？是柳暗花明，還是沉魚落雁；是春華秋實，還是夜朗月圓。美來自生活，只要你善於觀察，你會發現，美就在身邊。美看似遙遠，其實，它近在咫尺。翻開生活的畫卷，去尋找美在何處。

鏡頭一：景物美

春日裏，百花盛開，桃紅柳綠，春風撫摸大地，春雨親吻萬物，帶來一幅五彩繽紛的畫卷。夏日裏，雨點盡情地拍打大地，荷花“出淤泥而不染”，飛來一個熱情而奔放的風火輪。秋日裏，成熟的麥穗彎着腰，秋風一吹，樹上落下了幾隻飛舞着的“枯葉蝶”。秋雨靜謐又不失典雅，帶來了一個果實累累的藤籃。冬日裏，寒風掃大地，多了幾分戚冷，只有幾枝臘梅在寒風日挺立開放，飄來了一牀白雪皚皚的棉被。這便是生活中的景物美。

鏡頭二：聲音美

生活中少不了聲音。從早晨鬧鐘的“鈴鈴聲”，到晚上放學時的音樂聲，從春天的細雨的“沙沙”聲中到冬天狂風的咆哮聲中，都伴隨着我們的成長，聲音可以帶給你喜怒哀樂，它可以感染氣氛，給你一種特殊的感受，這就是生活中的聲音美。

鏡頭三：心靈美

當然，生活中最多的還是心靈美。記得有一個下雨天，我沒帶傘，我已經做好淋成“落湯雞”的準備了，衝出去，準備感受雨點給我的滋潤時，卻發現身上一點感覺都沒有。睜開眼，才發現周圍是一片粉色的海洋，原來，我的好朋友在爲我撐傘，我永遠不能忘記我們對視那一秒她給我的微笑。其實馬路上的一次攙扶，公交車上的一次讓座，都是人們帶給生活的美。

是的，美在身邊，只有細心觀察，才能發現生活中的美。美哉！生活也！

初一學生的作文14

夜闌人靜，疲憊地收拾好桌上堆積如山的作業和課本，我揉揉睏乏的眼睛。一擡頭，不經意間，看到了你的照片，那是我們最後的合影，你圓圓的臉，水靈靈的大眼睛，笑嘻嘻的臉龐，又映入了我的眼簾。一股濃濃的暖意在心中滋長，驅走了淒冷的疲勞。與你在一起的日子，又一次涌上心頭，記憶中你的模樣，又出現在我的眼前。

記憶中的你，是在安靜看書的你。那時，我並不愛看書，卻總想去圖書館逛逛。一天，我隨手拿起一本小說，百無聊賴地翻了兩頁，又把它放回原處。正想走開，一轉身，看到窗邊有一個女孩，低垂着眼眸，仔細地讀着手中的書，陽光打在她的頭頂，黑髮垂落在肩上，微微反光。女孩的嘴角輕輕翹起——那就是你。在你看來，讀書是一件如此令人開心的事。那會兒的我，對着那些知名的書，沒有興趣，甚是厭惡。而你，總是能捧着一本書，細細的品讀，有時開心的笑着；有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子；有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融爲了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動着你的喜怒哀樂，使你沉溺其中。讀完一篇後，你輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。在你的筆下，總是有寫不盡的優美文字，生動的句子。你也總是帶着我去看書，栩栩如生的描繪書中的故事，我第一次沉迷與書的世界，也第一次寫出了自己滿意的文章。

記憶中的你，有那麼多的優點。微胖界的你，顯得那麼的俏皮；記憶中的你，總是昂首挺胸，大步向前，任清風拂過你的臉，吹起齊肩的短髮；記憶中的你，總是面帶笑容，兩片薄薄的嘴脣在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個酒窩也在笑；記憶中的你，一直是那樣，天真、善良。不論如今你怎樣……

初一學生的作文15

你可否見過她的哀嘆連連？你可否見過他橫槊賦詩的霸氣？你可否見過他對兄長的滿腔哀愁？那年的月，曾見證過這一切。

那年，月色朦朧，夜色溫柔，花色芬芳。她獨自來到後花園，焚香。她貂蟬身爲王允義女，又何嘗不知他的心事呢？董卓專權執政，橫行霸道無理，天下之人不敢言亦不敢怒，民不聊生，生靈塗炭。她見他如此哀民生之多艱，她也痛。可她只爲一歌女，又有什麼辦法呢？她在這裏焚香拜月，卻望見月躲雲後，不忍相見。

她太美，她身旁的花都只是陪襯。她太善，痛義父之所痛，哀百姓之所哀。

那年，皓月當空。曹操與衆文武大擺宴席。正談笑間，他聽到烏鴉叫聲，著作了《短歌行》：明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕！孟德破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也！可是刺史劉馥說，此歌不祥。曹操乘醉，將他用槊刺死。果不出所料，曹操赤壁一戰，險些喪命。

過度的霸氣身後是過度的樂極生悲。月也曾欣賞他霸氣，可也不得不可憐他逃回許昌的狼狽。

那年，明月上高樓。明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有餘哀。子建真的是寫這位少婦嗎？兄長嫉妒自己的才華，嫉妒父王對自己的偏愛，嫉妒自己的聰慧，他又怎會不知道兄長几次想置自己於死地？明月啊明月，你都看到了嗎？月不語。曹植空對着明月，不覺淚如雨下。

月亮也曾愛憐過子建吧，若非如此，又怎會陪他每一個夜晚？月不語卻愈明。

它就是這樣一直不語。多少人問過它，卻始終得不到答案。人生代代無窮已，江月年年望相似。它知道所有的歷史，看透了爾虞我詐之人的內心。終究還是今人不見古時月，今月曾經照古人。人生如夢，一樽還酹江月。那年的月色，太過溫柔。