七年級下冊第五單元作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的七年級下冊第五單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級下冊第五單元作文1
再次坐在考場上，內心的忐忑不安已經煙消霧散。與上次不同的是，我變得自信，變得堅強。我不覺得有什麼困難能擋住我的腳步——就像那盆開花的仙人球一樣……
從我上學起，我的電腦桌前就擺放着一小盆仙人球，它四季常青，綠的透徹，但卻並不好看，有些瘦弱。
正是那天上午，我接到素描考級的通知，便匆匆忙忙的跑到考場。
我急促的拿出筆和畫板，忐忑不安。我坐在位子上，看到考級的內容時，我愣住了——這畫的可是從來沒畫過的。我似乎遇着了一個霹靂，全身都震悚起來，拿起筆卻感到無從下筆。考完後，我意料到，這次考級絕不可能成功。
不久，考級成功的名單出來了，意料之中的事，上面沒有我的名字。
我低下頭，把頭埋的很低很低，好像要將頭貼在地面上；坐在窗前，遠望窗外的風景，眼眶是溼潤的，眼前只有一片昏暗；我趴在桌上，把頭埋在兩臂之間，小聲地抽泣着，哭了很久，很久……
我擡起頭，狼狽地抽了幾張紙巾擦眼淚。可是，我的眼前卻出現了這樣的美景：那從在角落蹲着的仙人球，竟奇蹟般的開了一朵花！小小的花瓣努力向外支撐着，它憋足了氣，努力不讓自己合上。五六片中，淡黃全在外頭，只把深黃往裏擠。淡黃色的清香瀰漫着我的周圍，不如妖豔的玫瑰濃厚的芳香，也不如桂花的十里飄香，只是那種純粹的、難以察覺的芬芳，朦朧，沁人心脾。陽光在其身上閃閃的點綴，如迸濺出的黃色蜂蜜，在我的心裏流動着，清爽，香甜，回味無窮。在不計其數的淡白色刺中，它最爲光鮮亮麗，如明媚的笑容，是那麼引人注目。
可是回想起來，我有多久沒給它澆水了呢？又有多久沒仔細看過它一眼呢？我怕是早就忘了它了吧！那它又是怎樣堅強的拖着虛弱的身子開出花的呢？
我陷入了沉思。這朵花好像一束充滿希望的光線照入我的生活。幾個月後，我充滿信心地再次走入考場，再次嘗試考級。但我卻無比堅定，這株仙人球都能如此堅強，我又爲什麼要畏懼呢？
七年級下冊第五單元作文2
我有許多見聞，或美物或道理。
我見過一個美物，小看朵朵動人，大看片片動心。
從未見過開得這樣動人的丹麥風鈴，只見一片莊嚴的淡紫色，像一羣星星鋪在土壤般的天空。只是這深淺不一的紫，彷彿在打鬧，在嬉戲，在不停地搖擺。淺紫色的中間，一根花蕊脫穎而出，像一位舞者，跳在了這暗紫的舞臺上，夢幻般的黃色香氣籠罩着每一朵花。仔細一看時，才發現這些花瓣上原來連接顏色的界邊，被大自然抹平了。
一盆子的花都大聲嚷嚷着，一簇挨着一簇，彼此擁着抱着，卻從不忘了帶着別人和感謝別人，好不暖心體貼。
每一株花都是上面綻開，下面待放，禮貌排隊。顏色就成了上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在了花朵兒間的空隙裏。那裏面裝了什麼佳釀？
我多想能待在那空隙裏，嘗一下它的佳釀，但我沒有機會。我只是坐那兒慢慢欣賞，那亭亭的身姿，也立在了我的回憶裏，禮貌地問候我，和着風帶走了我的.一些猶豫。
我猶豫過許多東西，這件事是最經常發生的。
每逢過節，家裏總會來一些客人，這時候，家裏人總會叫我下去，而我呢，多半是一百個不願意但無奈，只能順着他們。下了樓，走到客廳，坐下來，只能待在一旁聽着他們說話，偶然被誇了兩句或給遞了一些吃食我的內心都猶豫：我該怎麼辦？但卻無人能回答。於是我只能傻傻地坐在那裏。但實際上，客人們想要的肯定是聲“謝謝！”但我卻沒能如他們所願，終是猶豫。
而現在，情況已經比之前好轉許多。
我看着這難聞的黃色，欲行又止，畢竟還是動不了。
我轉移到別的花上，這樣繁，這樣密，它不斷地立着，立着，立在人的心上。
花和人都會遇到各種各樣的意外，但是感恩之心卻是永恆。如果每個人都能像這丹麥風鈴一樣，將心比心，心存感恩之心，促動心傳遞，就能組成萬鈴齊聚的風行隊伍。
在這淺紫色的光芒和淺紫色的馨香中，我趁着風起航了。
七年級下冊第五單元作文3
童年是快樂的，也是有趣的。在童年裏有着“酸、甜、苦、辣、鹹”的味道。最讓我記憶猶新的還是那次有驚無險的歷險記。讓我們打開記憶的匣門，去回憶一下童年的趣事吧!
有一次，我和爸爸一起去環翠樓玩。我們先來到盆景園，這裏有山有水又有美景。真讓人流連忘返啊!
順路直上，我們來到了威海“標誌性”建築環翠樓下，換票後我們進入環翠樓的主樓。啊!那裏人山人海，遊人絡繹不絕。我們爬了一層樓梯，感覺樓層很高，正好旁邊的電梯來了，我們快速上了電梯，想節省點體力。可是剛一上行，“砰”的一聲，電梯急墜後停下了，所有的按鍵失靈，電梯一動不動，開門也打不開。電梯裏大約八、九個人都很緊張，我的心像小鹿在懷一樣砰砰亂跳，眼淚在眼眶裏打轉，連忙握住爸爸的手，急切的說：“爸爸，這是怎麼回事?難道我們出不去了嗎?”“不會的，遇到事不要慌里慌張的，鎮定一點!”爸爸堅定的說。
我小小的心靈充滿了與大人既相似又不同的想法和恐懼。我們繼續按了幾下電梯上的鈴，可是連按了好幾下都沒有任何動靜!我的心裏害怕極了，一個勁的想：不會出不去了吧?不會出不去了吧?想出了好多個問號。也期待有奇蹟發生!
就在這時，我靈機一動，發現了電梯上標註的應急電話!我急忙告訴了爸爸。爸爸連忙打了應急電話，說明了情況。“維修人員馬上就到”，爸爸說。這時，我忐忑不安的心慢慢平靜下來!可是，我們左等右等就是沒有人來，我又急得出了一身汗!要不是有爸爸在，我真不敢想象自己會急成什麼樣子!
突然，電梯動了起來，上到4樓電梯自動停下，經過緊急搶修電梯就像受到命令一樣，自動打開了門!我們長吁了一口氣，終於安全了!
這真是一次有趣的歷險記，也是一次有驚無險的趣事。在我們的生活中，不可能一帆風順，有時候經歷挫折，也是人生的一大財富!
七年級下冊第五單元作文4
我是一顆花生。我原本和我的兄弟姐妹們一起呆在一隻口袋裏，過着非常平靜的日子。
有一天，一位老奶奶把我拿了出來。我害怕極了，我以爲她要把我吃了。一個小女孩把我的外衣剝開，放在了茶几上。第二天，那個小女孩和一位老爺爺把我埋在了土裏。我頓時覺得眼前一片黑暗，緊接着我喝到了好多水，然後就睡着了。
過了幾天，我覺得自己的頭上冒出了一個白白的小辮子。可是，我也覺得身體癢癢的，好象有蟲子在爬，然後我又感覺好疼，好象有誰在啃我的肉。一天下午，我聽到一聲尖叫：“怎麼有小螞蟻在吃我的花生呀?”小螞蟻很快被趕走了。可後來小螞蟻又來了。第二天傍晚，小女孩和她的姐姐小心地把我挖出來，又趕走了螞蟻。她們把土清理好了就又把我埋進了花盆裏，還把埋着我的花盆搬到了另外一個小花園裏，說是爲了不讓小螞蟻找到我。
那天晚上，我聽到一箇中年婦女的聲音：“我的花園裏怎麼有個盆兒呀?”接着我和我的花盆好象被端了起來。可是，“咔嚓”一聲，花盆好象壞了。然後又聽到：“原來是個破花盆。怎麼扔這兒?”最後我和盆裏的土一起被倒進了園子裏。
又過了一天，小女孩發現我和花盆都不見了，她傷心得哭了。還是細心的爺爺發現了我，又把我挖出來種在了另一個花園裏。這一次，好心的爺爺還在種着我的土上噴了藥。這下，我又可以好好睡覺，好好喝水了。
終於有一天，我從土裏鑽出來了，見到了陽光，見到了小女孩燦爛的笑臉。這樣的經歷還真是險啊。我要快快長大。
七年級下冊第五單元作文5
我來到了家鄉。
竹子漫山遍地，像一列列衛兵，把整座山圍得牢牢地。只見一片濃郁的綠色，形成一片綠的海洋，竹子的世界。
從山腳蔓延而上，直到天邊。風吹，竹枝晃動，好似浪濤在拍打着海面。彷彿在嚷着“一起來玩呀。”
在土地下，有無數竹根交橫錯節，往更深的土壤扎去，企圖吸收更多的養分。真不愧於“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”。之前的一場劇烈的颱風就驗證了它“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的特點。這是我有生之年見過的最強的颱風，鎮裏有不少樹木因它而連根拔起。學校的老圍牆也是被它掀起的。
放眼一望竹林，卻沒有竹子被連根拔起，只掉落了許多竹葉，它們的根太長了，太硬了！
人生何曾不是這樣？就像造房一般，地基越深，房子就越牢固。你積累的知識越多，所獲得的回報也越豐厚。這隻在於你肯付出多少罷了！
竹子也有許多用處，竹幹經常被拿去做梯子，爲什麼？因爲竹子它堅固啊。不管什麼，它都不肯放下自己的脊樑骨，傲視一切阻礙。且散發着一股綠色的清香，如薄荷的清涼味兒振人心神，被它深深地藏在體內。你不仔細聞是聞不到的，這是它的精神！不愧被古人列爲“歲寒四君子之一。
竹枝卻不一樣，有着一股柔韌勁兒。但凡遇風，就隨風飄過，不死板，不固執。等風過後，竹枝便恢復爲原樣。
竹葉呢，好似風浪中飄流的孤舟，只有條白色的莖插在中央，其它都是翠綠色，不帶有裝飾，不嬌柔造作，簡簡單單，樸素淡雅。
竹，是我最喜愛也是最敬佩的植物。用根緊緊地抓住大地，堅挺，腳踏實地；竹幹筆直地衝着天空，堅挺，仰望星空。
竹子堅定，不怕一切困難；竹子謙虛，不誇耀顯擺；竹子開明，不墨守成規。它集各優點於一身，蘊含着多種道理。
我停下了腳步，呆呆地望着竹海。此時，我心中褪去了一切雜念，只剩下一人，一竹。
七年級下冊第五單元作文6
知道成績後，我一直站着望那一片向日葵“這次考試很重要，有關你的分班，你一定要爭口氣啊！”爸爸將希望寄託在我身上，我這次真的考砸了。成績一塌糊塗。
向日葵啊！你每天只用朝着太陽走，多麼簡單自由的生活！你能看懂我的心嗎？嗯？你怎麼是花叢中獨一無二的向日葵，所有花都不朝向你。難道是因爲你即將枯萎？你就像一個孤獨自卑的少女，留着許多金黃的頭髮，但與人不同的是你本該擁有一頭漂亮的金髮，但金髮中卻夾雜着一朵棕黑色的髮絲。就像一塊潔白無暇的璧玉上多了一塊引人注目的黑色斑點。圓圓的臉蛋中有許多大小不一的焦色瓜子。一顆顆連成一排排，一排排拼成一圈圈，一圈圈連成一面就像少女白裏透紅的臉蛋上卻長滿數不盡的雀斑。湊近一聞，淡淡的瓜子香勾住嗅覺，讓人忍不住摘下一粒來品味。
這瓜籽大概是濃香味的吧，我想嘗，但沒有伸手摘。
你的杆是深綠淺綠的。花朵下撐着兩片又大又厚的嫩葉，就像少女冬日裹着新棉襖。你的身軀是多麼挺直啊。我知道你從來不向任何人彎腰。
“媽媽快看！好大一朵向日葵！”它的瓜籽看起來很誘人，聞着好美味！我能嚐嚐嗎？”一個快樂的兒童走來。“它會扁的。你看，它的頭一直低着，肯定是不想讓人看見它的臉。如果摘了它的瓜籽，它會難過的。”
“那又爲什麼它的花瓣有一朵是黑色的呢？竿還這麼挺拔？”
“嗯，應該是它快枯萎了，但是依舊讓自己屹立在這，希望之後能繼續追隨太陽。
是啊！它還一直保留着自己的初心，就算自己再怎麼醜陋，也一直朝着自己的目標奮鬥。不到終點永遠都有生機。第二天，太陽從山腳慢慢升起，逐漸到達空中最高點。那株向日葵竟然擡起了自己的頭。黃色的花瓣漸漸變得茂盛了。它不再注意棕黑色的花瓣，自信地仰頭朝着太陽微笑。向日葵，你永遠向着東邊跑。
早晨，正午，傍晚始終如一。
七年級下冊第五單元作文7
窗外的陽光直射在花瓶之上，空。從未見過這種模樣的花，那兒叢，這兒一叢，開得可盛哩！一地的鵝黃色，像夜空中的幾點星，散落在少許的墨綠中。採上那麼三捧，一捧留給自己，兩捧送給那個她。
她還小，也就小班了罷。每日高興頑皮的她好像被老天爺嫉妒，開玩笑似的捉弄了她——發了高燒，燒了好幾天，住了院。
還記得找到它的時候，日光好像是金燦燦的，花瓣外深內淺，大概是在家中曬足的日光浴呢。那兒沒有擁擠的人羣，也沒有那話癆似的鳥兒與蝶。留在那兒的只有那幾叢惹人愛的小野花，細長細長的腰，在風中搖曳，使從異域來的舞姬。一片一片的挨着，一朵一朵的擠着，周圍和底部的岩石與它格格不入。她難受，她無助；它出生不幸，它不耀眼。“我在努力！”它們在吵吵。
“我不放棄！”它們聲嘶力竭。
花蕊是伴着點橘紅的黃色，裏面裝的像是沉澱許久的“女兒紅。”有的小花苞未完全開放，但有一小點花瓣尖裸露在外，細看，好像有那麼一點兒小豎紋。花苞底鼓鼓的，咋了？又藏啥好吃的了？它笑，可卻是忍俊不禁的笑。
過了一個星期，它在我的手上。它打扮的美美的，我向前走，來到了病房門口，雖是盛夏，但這次卻顯得格外涼爽。上次送去的時候，還是含苞待放的花骨朵兒，這次再見，它雖是小小的，卻顯得令人憐憫而不失一絲可愛，這些離不開她的精心照料。深受病痛折磨，手上的針孔密密麻麻，額頭上貼着退燒貼，卻依舊手舞足蹈，在病牀上搖擺着看似堅強的軀體。我知道她很高興，我進來後，她便不停地叫着：“姐姐來來，跳舞舞！”臉上的笑容是生病後第一次那麼盛。一起玩耍的時候，看到在病牀邊的桌子上。
一半是陰，一半是陽，那兩束花，一束在花瓶中，開的更茂；一束是斜倚在一旁，顏色更加靚麗。而它們的位置正好在陰陽交融處。我也許想不到她與它在陰暗中的折磨有多痛苦，但我知道他們在陽光下是那麼驕人。
一個月後，她出院了。
窗外的陽光也有些暗下，花瓶，香甜，滿。
七年級下冊第五單元作文8
春色中，閒遊時，我眼前掠過一抹嫩粉。
東風拂過樹梢，引得桃樹搖曳，揮舞着枝條，應是春來了吧？
淺棕的枝丫上擁躉着幾處桃花，嘻嘻鬧着，幼稚園的小孩們一樣活潑可愛。
桃花瓣欲綻不綻的，蜷曲着，似了那位揚起的帆，駐守在碼頭上的船，還未想清要向哪裏遠航哩。我用手撥開一瓣桃花，由內裏滲出的絲絲縷縷的粉，到花瓣邊沿時，已全然白了，滿含生機，滿蘊愁緒，似在苦惱明日是要飛往他處，還是留在樹梢頭，抑或是桃樹根邊，爲其他桃花骨朵提供營養呢？
花未想明白。
一列桃樹，極目望去，粉色蔓延在彎彎曲曲的小路上，粉紅在地上氾濫。腳下需着實小心着，因不願踩到花瓣。
路的盡頭是一株極老的桃樹，樹皮上鐫刻着年紋，卻是滿面春風，滿是生機的，也不知是有多少桃花瓣培育而成的，香味幽雅，樹冠上縈繞着透明的淡粉的馨香，格外幽渺，格外令人着迷。
樹的一條粗壯的枝幹伸了出去，託着幾種桃花，那裏面是奧茲調試的勇氣藥水嗎？不然怎麼會有這麼多花瓣前仆後繼的甘願以身爲樹提供養分吧？
這是一個無窮的循環，兩方的饋贈：樹培育了花，花保護、養育樹，樹也由此孕育更多花骨朵。
多美好啊！擡眼細觀那叢桃花，由十來多桃花簇擁而成的！樹上有數十叢，甚至上百叢桃花，他們都各自其職，兢兢業業。有一朵桃花，因雨水的洗禮，折了大半花瓣，苟延殘喘的附在樹上。
那朵桃花應該爲這棵樹做了很多吧？
一朵朵燦爛的桃花，編織出了一棵桃樹，那不僅僅是桃樹。
桃花氤氳出的淡粉的氛圍，飄渺的幽香，令人駐足遐想：似乎做桃花也是一種不錯的選擇。
而路徑延綿無盡頭，願心中仍育一桃花。
