學生送愛心初一作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的學生送愛心初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生送愛心初一作文1

響應校大隊的號召，今天早上，我和媽媽開始了“翻箱倒櫃”的運動。

打開將近2米高的衣櫃，衣櫃裏有將近一半的衣服。因爲我是男生，對衣服沒有天然的感覺，也從來沒有注意過這些衣服。我媽很擔心我的衣服，但是今天不一樣。我想選衣服捐給雲南西藏的孩子，讓他們過個寒冬！

“凱凱，你自己選！”

“哦，不過只要冬衣，這些衣服都是送給他過冬的，儘量選擇保暖的衣服！”

大約半個小時，我放了一堆毛衣、羽絨服、夾克等。我不能穿的。我媽在裝袋，我就用手託着下巴想心事。

我不愁吃穿。我的心只是學習和玩耍。其他家長都安排好了，我也完全不用擔心吃不飽穿不暖。我不知道還有那麼多和我同齡甚至比我小的孩子還在溫飽線上掙扎。現在聽說西藏和雲南的一些孩子在寒冬的北風下瑟瑟發抖，那麼我們的小康家庭如何體會他們的辛酸和痛苦呢？他們怎樣才能實現當時對溫暖的渴望？這個時候，我能做的，就是獻出我的一點點貢獻。雖然我微小的力量對西藏和雲南來說算不了什麼，但對於能得到幫助的孩子來說，得到的不僅僅是一兩件衣服，更是一份溫暖和一份愛！

幫助可以幫助人，我們會更快樂！讓我們行動起來，讓世界充滿愛！

學生送愛心初一作文2

今天上午，我們在大隊部的帶領下，和吳老師一起去了奉化市培智學校，給培智學校的同學們送上了剪紙作品、表演、水果等禮物。

培智學校非常大，校園也很乾淨。那兒的小朋友知道我們要去了，已經在教室裏歡迎我們了。我們互相認識後，給他們送上了優美的葫蘆絲音樂，他們給我們表演了《感恩的心》。他們跳舞的情景真的好感動，連老師都快被感動的哭了。

節目表演後，我們與培智學校的同學一起，互相找了一位手拉手的朋友。我們把帶去的禮物送給了這些剛認識的'夥伴。老師爲了讓我們進一步互相瞭解，還叫我們分組自由玩起了小遊戲，教室裏頓時熱鬧起來了。大家非常開心，一直玩到老師催我們的時候，才互相說“再見”。走的時候，我還真有點依依不捨呢！

我很希望老師能讓我多參加這樣的愛心活動。

學生送愛心初一作文3

在學校，程老師對我們說：“同學們，你們都是爸爸哈哈哈掌上明珠，有着父母的關心和愛護。但是，在我們周圍還有一些小朋友，因爲沒有父母或各種原因，造成家庭生活困難而買不起學習用品，他們多麼需要幫助啊！希望大家把平時節省下來的零用錢捐給他們，獻上自己的一份愛心。”

放學回家，我對媽媽說：“我要把零用錢捐給生活困難的小朋友。”媽媽說：“你不是說要買布娃娃。如果現在把零用錢捐出去，那你的布娃娃就買不成了。”然而，我又想，我是一名中隊長，我不能只想自己吃好、穿好、玩好，我要爲那些生活貧苦的小朋友想想，他們更需要錢去買學習用品。想到這，我就毫不猶豫地把零用錢取出來，湊近哈哈哈耳邊說：“媽媽，布娃娃以後再買吧。”媽媽摸着我的頭微笑着點點頭。

到了學校，我看到同學們都捐出了自己的零用錢，有的捐10元，有的捐5元、1元，我捐最多，是20元。當程老師告訴同學們，全班共捐了198元時，教室裏響起了一片熱烈的掌聲。我心理感到特別高興，雖然我沒有買到心愛的布娃娃，但是我彷彿看到那些生活困難的小朋友，手裏拿着嶄新的蠟筆，畫着“春天多麼溫暖！”

學生送愛心初一作文4

誰是盲人？盲人就是雙目失明的人，可是，社會上還有一些“假盲人”，在裝作盲人，因爲我曾經遇到過這種心盲的人。

一個天氣晴朗的中午，我帶着玩具熊準備去表弟家玩兒。在過馬路時，一位高高的中年男子用胳膊肘用力地朝我一撞，飛快地走向對面，我敢怒不敢言，捂着受傷的胳膊慢吞吞地走過了馬路。

這時，我才注意到他的外貌，他瘦瘦的臉，頭髮像一顆導彈，穿着一件黑色的西裝和一條寬大的白褲子、一雙黑皮鞋，咦！他扔了什麼東西？原來是一個包裝袋，正當我彎下腰，準備伸手去撿那個包裝袋時一支柺杖“砰”地一聲壓住了包裝袋，我被嚇得退了回去，那個盲人爺爺覺得聲音不對，在再三確認下，弓下身子，撿起了包裝袋，然後，用柺杖極力搜尋着垃圾桶，待他走後，我才如同從夢中醒來似的，望了望已經遠去的老人，又望了望早已揚長而去的酷哥，我這才明白，那些雙目失明的人並不是盲人，而那些心盲的人才是真正的盲人。

我們的社會需要的是正氣，需要的是愛心，每當想起這件事，我就想對那些“盲人”說：“不要再做“道德盲人”了改過自新吧！”