【實用】初一的老師作文集錦10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初一的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初一的老師作文 篇1

在20xx年的秋季，我便正式成爲了馬關縣民族中學的初1學生。來到了這個新的班級裏，似乎覺得很陌生，但又覺得很熟悉。正式開學了，我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多！在這10位老師當中，要說印象最爲深刻的，那還得是我的班主任兼英語老師——陳豔。

還未步入這個有名的193班，就先聽到了班主任陳豔老師的好評。舅舅和舅母就和我說過，你英語有點好，要考到陳豔老師的班級裏去。我當時還納悶：“這位老師真的教的很好麼？爲什麼很多家長都誇她。”真的不是吹，當我來到193班，當我上了第一節英語課，當我和老師說了第一次話，我真的覺得這位老師與衆不同。她告訴我們，可以叫她：陳豔、豔、老班等名字。

在她的管轄下，我們班取得了軍訓第一名。她是一位和藹的老師，又是一位負責的班主任，她更是一位瞭解學生的姐姐。開學的幾天，她就聲明：不準帶手機來學校，就算真的要帶，上課也必須關機，如果在課堂上響，她就會沒收。起初的我以爲只是一個名不副實的“下馬威”，可是，直到有了那麼一天，我不在相信它是不符實的“下馬威”了。

中秋節放假回來，我手機的鬧鐘忘記關了（關機鬧鐘也會響），正正好的在英語課上報到，又正正好被老師聽見，毋庸置疑，我的手機被沒收了。但是，老師雖然很嚴厲地執行了她曾經說過的話，可是她也很寬容地告訴我：“過了月考，我就會還給你，記得以後要關機。”

193班是年級12個班中最好的班，也是特色班中的最棒的班，可是這次月考我們卻沒考過另外一個特色班191班。雖然很難過，但更害怕的是老師們會因此而懲罰我們。可是，沒有！所有的老師都沒有說什麼。而且，英語老師還說：“我們193班是最棒的，語、數、英我們班是第一名，但剩下成績似乎都不太理想，不過，我們不要灰心，下次我們一定能考到第一。”

新的學校、新的老師、新的環境、新的同學、新的朋友等，都是我們人生必經的道路，在這條道路上，我們會認識許許多多的新老師，但這位“老班”真的讓我一生難忘！

初一的老師作文 篇2

老師是在我們迷路時明亮的指向燈；老師是在茫茫大海中指路的燈塔；老師是在我們恐懼時給我們光明和愛！老師，性別不同，性格各異，但他們都是辛勤的園丁，培育着我們。步入初中的我們課程在不斷增加，各科老師也在接踵而來，每個科目都無比重要，但如果你有一位有趣的老師，再枯燥無味的課堂都會變得生動有趣，讓我們在快樂中獲取知識。

科學，看似無聊的字眼，上起課來應該也是枯燥無味，但在我們班，科學，應該是一門熱門學科，同學們每週都盼望着上科學課，剛開課時，我本以爲那不識人間煙火的仙女上起課來肯定一本正經，誰知在第一堂課介紹自己以及課黨規則時，這位仙女竟溜出一句神奇的話——我弄死你！原來她也有這麼可愛的一面呢！這可能還體現不出她的可愛，記得這個星期上課時，我們學習測量的筒和杯的區別，當有一位同學回答出了精彩絕倫的回答，使老師喜笑顏開的又彈出了一名話——你好棒棒喔！全班轟然大笑。這就是我那漂亮可愛的仙女科學老師。

在所有老師中，班主任可能是與我們最親密的了，我的班主任，男性一枚，姓伍名暉。伍老師是一個上課時最可愛，下課時非常嚴厲的人，用我們班的話來講上課似小孩，下課是閻王。上課時伍老師正在讓我們做習題，點名回答，輪到了某位同學時，哎呀，答錯了，全班鬨然大笑，老師便說答錯有獎，再來一題。老師在給我們講易錯題的時候，順便有問可以問他，歡迎提問，即便是問１＋１＝也是樂意的，多麼可愛，多麼風趣。下課了，伍老師又換了個人似的。中午下課吃午飯，他要第一時間來給我們整隊，爲了能讓我們更快的吃上午飯這時的他沒有一點笑容，迅速的排好隊帶領我們奔赴食堂。午休時，他一樣嚴肅的坐在後面一邊改作業一邊監視我們午休，爲了讓我們下午有更好的精神上課。這時的他就是這樣沒有一絲笑容。這就是我的班主任，一個既可愛又可怕的雙面人——伍老師。

老師都是辛勤的園丁，我們都是成長的花朵，我們都應該敬愛這些辛勤的園丁，他們是多麼的可愛，他們是多麼的勤勞，他們是多麼的偉大。我愛你們我可愛的老師們！

初一的老師作文 篇3

生活中的點點滴滴，磕磕碰碰，一幕幕……都有值得我們回味和感動的事情，走進歲月的長廊，翻開回憶的相冊……

追憶成空，那天我們在上化石吟，雷老師瞟了一眼第四組，貌似是有什麼風吹草動，接着就冒出了句“小夥子上課不要想小姑娘，小姑娘上課不要想小夥子，要想就想雷老師啊！想想雷老師的哲理。歲月靜好，我們現在的主要任務是學習，除了學習還是學習！以後上課要發呆就想老師哈！”我們當場被雷老的話笑死了，這也太雷人了吧！一場“雷人”事件結束了！“雷電”交加的日子真正來臨了！一節語文課，雷老師在上此學期深愛的”姑娘“——春，可惜生活總是如此的不平凡，班裏的語文尖子——小樂同學在看12課，這下雷老師可火了，“雷雨”交加啊！對咱班的小樂同學做了大大的批評，一些我已經忘懷，任記得的就是：“你和我少年時那樣，自滿，對自己很是滿意，總以爲自己最好，我多次在你寫的作文後面的評語上，貶義交加，希望你不要老是以議論的手法來寫，我希望你寫的文章感性點，我曾經和你一樣自滿，上初中那會，我什麼課都沒聽，在那裏看小說，我小學成績很好，年年是班長，可上初中那會我老是看小說，我話說是班長，可我連班主任的課也不聽，再看小說……直到英語老師在別的同學面前說對我已經放棄了，不再理我了，我才醒悟過來，我奮力學習，用一個寒假的時間把英語補上來，之後我的英語成績年年第一，保持到初中畢業，我告訴你這些，只是想讓你知道，人不能自滿，不聽別人的意見，這樣的話，你不會有進步的……下課鈴聲響了，雷老師結束了講話，可我卻思緒萬千……

雷老師的“雷人”哲理中，富有趣味但也有內涵，既有深度，又有高度。

初一的老師作文 篇4

敬愛的曉燕老師：

真的很榮幸做您的學生！

這一個學期，您瀝盡了心血，您用一顆火熱的心溫暖着一班的每一個學員。

雖您現在將要離我們而去，但這雖短暫而又甜蜜的時光是我們一班同學一生也不能忘懷的。

還記得您剛來時，您雙手交叉垂下，站在講臺上，圓圓的臉蛋上帶有一股自信，但又略微透着一種羞澀。

其實，從那一刻開始，我就知道，您是一個好老師。

您漸漸地和每一個同學接觸，我也發現了您特別看重我。有一次全班很多同學沒做導學案，您大發雷霆，點了我們幾個學習還不錯的學生的名字，第一個便是我，您站在講臺上紅着臉大喊：“你們這些，哪一個應該站起來啊？！”對不起老師，我辜負了您的期望。

考試接連失利，特別是英語，很可怕的分數。那一天早讀，您來到我桌前，用清澈的雙眸看着我，輕聲溫柔的說：“高開雨，咱不是學不會，對不對？好好學，老師相信你一定可以。”輕柔中又有讓人不可抗拒的嚴肅。

可我又一次讓您失望了。英語學科競賽，我才得了72分，那是連做夢都不敢夢到的分數啊！也是一個早讀，您手握我的卷子，走到我的桌前。我心裏滿是愧疚，低着頭站了起來。您依舊平靜，像對待您最愛的孩子一般說道：“老師看了一下你的卷子，失分大部分是在閱讀理解上，可要加油啊，閱讀理解分值不低啊！”那話語，如一股清風吹過我的心底。我點了點頭，您輕輕把卷子遞給我，走去了。從那刻，我就發誓，期末必回考出您一個滿意的成績，不僅是爲了讓您高興，也是爲了我自己的學業。

功夫不負有心人，期末我的英語是a等級，當您站在講臺上說考a的起立，我自信的站了起來，您看了我一眼，雖目光短暫，但我看得出您眼底的驕傲。

可考試後的晴天霹靂，讓我心痛不已——您要離開我們了！！！

當您失態，帶着通紅的眼眶、哽咽的聲音走出教室的時候，雖然我沒有哭出來，但心中早已哭的滂沱。

當於佳寧和黃文傑把您請進教室時，我們又看到了您那不捨的面容，像是即將失去自己心愛的孩子一般難過的面容。

您給我們放了一首歌，對我們說了很多話，當您說道“你們的兇老師要走了，希望你們下一個英語老師是溫柔的”時，我哭了，眼角禁不住溢出一滴淚水，我真的沒法忍住。您知道嗎，雖然您平常對我們很嚴格，但那樣的生活是最最開心、最最充實的，我們從來沒有覺得您兇，我們一直都認爲您是天地底下最好的老師。

您轉身走出教室，我硬挺着沒有哭出來，真的，我不想您離開。我們一直以爲您會陪我們走到畢業，可是沒想到，只是過了一個學期，您竟要離我們而去了！

曉燕老師，我不知道您爲何離開我們，但我們知道您也不想，您那眼神望着我們這些孩子，是那麼的不捨、痛心。

老師，不管您身在何處，您要記住，我們都愛您，全體20xx級1班的同學都會記住與您在一起的每一分、每一秒，那是我們初一生活中最美好的時光。希望您也不要忘了我們，不要忘了那羣永遠愛您的學生們。

老師，謝謝您半學期的教導，我們永遠，永遠，愛您。

　　愛您的學生：高開雨

初一的老師作文 篇5

如果我的青春是海邊金黃的沙灘，那麼老師無私的教誨就如同一枚枚美麗的貝殼，如果我的青春是黑夜深遠的天空，

那麼老師無私的教誨就如同一顆顆明星。一位位老師，點綴了我的青春沙灘，照亮了我的青春夜空。我和老師的故事，就發生在這裏。

那是一節語文課，班主任段芳老師一如既往地踏上了講臺，爲我們講課文。我突然間發現，老師使用了擴音器，可是聲音還是那麼小，並且還有些沙啞。老師若無其事地講着課，課我的心卻像是波濤翻滾的大海，再也平靜不下來。我多想撫平老師的創傷，卻又心有餘而力不足。這時，我想到了一個關心老師的好方法——寫紙條。

正當我準備實現我的想法時，又忽然覺得不太妥當。老師會不會並沒有事，認爲我自作多情；同學們知道後會不會諷刺我想討好老師……我原本堅定的心動搖了。

正在我猶豫時，我又突然看見，段老師的脖子上圍了一圈保護喉嚨的紗巾，這更加證實了我的想法。這時，段老師劇烈地咳嗽起來，那轉瞬即逝的咳嗽聲，攪動了我原本就不平靜的心靈。

下課鈴一響，我就立刻找到了便利貼，工工整整地寫下一行字：“段老師，您嗓子不舒服，要記得多休息。”正好下一節課還是語文，我把便利貼貼在講臺上，希望段老師會看見它。

上課鈴響了，段老師走進了教室，把書往講臺上一放，就開始講課，卻沒有看到那張紙條。我的心頓時跌進了谷底。“如果老師一直沒看見那張紙條，下課後我就把紙條拿回來吧。”我暗想。

老師在講完課本後，終於看見了那張紙條。老師小心翼翼地撕下紙條，夾入了書中。我看見段老師的嘴角微微上揚，臉上綻放出了一個不輕易察覺的笑容。我也笑了，這是從內心深處散發出的笑容。

永生難忘，我給段老師的那張紙條，永生難忘，我和段老師一起走過的時光，永生難忘，我和段芳老師的故事。

初一的老師作文 篇6

“落花不是無情物，化作春泥更護花”這句詩讚揚了那些有無私奉獻精神的人。他們不一定是高貴的，但他們是偉大的。

小學換過許多老師，每一個年級的都不同，但有一位老師最使我記憶深刻。

五年級的時候，是語文老師當班主任。當時，剛剛開學，只見一位女教師坐在我們班的講臺邊，原來她就是我的新班主任。剛進來，她還沒有發現我，她在那兒看着班級人數表，和個人檔案，正在努力的瞭解我們每一個人。直到後來，我叫了一聲老師，她才反應過來。給我報名，還一直對我說不好意思。

整個班的人都到齊了，好多都是以前的同學。老師叫我們自己找個位置坐下，然後點人數。她對我們說了她就是我們的班主任，然後對我們說了一些規定，最後她在黑板上寫一句話：讓我們共同進步！就讓我們回家了。

在以後的瞭解之中，我發現他是個和善的老師，上課時很認真，下課時和我們就像朋友一樣聊天。從她口中，我知道她是一個新來的老師，我們是她第一屆學生。剛開始的第一次考試，我們班倒數第一，我們都很傷心。結果，第二天她給我們上課時，眼睛又紅又腫，明顯大哭了一場。她對我們說，對不起，是我沒把你們教好，我以後會努力的。她說完這句話，贏得了一片掌聲和我的敬重。。我們對她說，我們會努力的，，下次一定考個好成績！

我們變得努力了，但是下一次考試我們還是沒有考好，我們都很失落。有一天，班長哭着跑回來說：“校長說語文老師教書太差，所以要給我們換一個班主任。”我們都快哭了，一起跑到校長室那兒求校長再給老師一次機會，下一次我們一定考好。老師也在那兒，看到這一幕，她哭了，校長再也看不下去了，決定再給我們一次機會。我們高興地擁抱了一下校長，開開心心地拉着老師回班上去了。

下一次考試就是期中考試，我們加倍努力，終於考好了。那一次，我們三門課的平均分佔全年級第一，我們都高興地歡呼起來，不是因爲考得好，是因爲她不用走了。我們和老師緊緊地擁抱在了一起。

當我們考得不好的時候她被罵，而我們考得好的時候，被表揚的卻是我們。這樣的老師，使我敬佩；這樣的老師使我喜愛；這樣的老師，使我感謝；這樣的老師，是最偉大的！

初一的老師作文 篇7

秋風送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇擁着辛勤的園丁。沐浴着教師節的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風一撫，泛起陣陣微波……

夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海裏盪滌的只有一個園大的字樣——教師節。茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻呢？在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節，我曾獻何物，曾感何恩？“明天就是教師節了，明天就是教師節了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快地完成了作業，才度量辦法。爭取了些許時間，徘徊着“怎麼辦呢？寫詩吧，強項了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼着黎明的曙光。

晨色迷茫，早早地回到了學校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。也好，讓每個人都獻出心意，連成祝福的小舟。完後，在我們默默的等待下，耳裏終於傳來了清脆的腳步聲。

才踏進門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的'我，忽然不知所措，強弓使不出勁來。膽小和害怕迅速佔據了我的大腦，就該遞上詩了。“老師神聖無污，爲我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看着同學們信任的目光，我張開自信的帆，划動感恩的槳，終於把詩遞給了老師，載着同學的祝福。回首一視，老師還一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節那天，發出了發自內心的微笑。我回到座位，心中懸着的巨石才放下來。

“誰言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會辜負園丁的汗水。

老師的微笑，甜甜的……

初一的老師作文 篇8

一頭黝黑的短髮，瘦削的臉龐使骸骨展露無遺，鼻樑上一副眼鏡給人以莊重的感覺。瘦柴如骨的身軀卻含着無窮的智慧。這就是我熱愛而尊重的數學老師——譚老師。

如果你覺得譚老師是一個嚴肅的老師，你就錯了。在課堂上，譚老師帶給我們的的是幽默。開學後一段日子裏，我們開始學習“有理數和無理數”的課程。當同學們看見譚老師在黑板上寫的課題時，都在心中畫下了一個問號。我搜索枯腸，可是這幾個陌生的字眼實在讓我無從思考。“好了，大家都停下議論吧。”譚老師拍了拍了手掌說。同學們立即停下議論，都眼巴巴望着老師，似乎迫不及待地想知道答案。譚老師笑了笑說：“大家討論的很熱烈，難道數字也分講理和不講理嗎？”同學們一陣鬨笑，似乎這個理解比枯燥無味的公式更加有趣。如果你認爲陶老師只是一個有幽默感的老師你也錯了，關鍵時候，譚老師也是會流露出嚴父的神態的。

俗話說得好，粗心乃學習第一殺手。偏偏這個毛病還死纏爛打賴上我了。做數學題也不知是中了魔咒還是怎麼的，一做就錯。譚老師在觀察我數天後，決定來滅滅我的粗心蟲，於是我就這樣被叫去了辦公室。

“報告！”我一副悠然樣，心想:"譚老師那麼幽默，應該讓我訂正訂正就好了吧。"可是，似乎我想錯了。譚老師從一堆作業本中一下就找到了我的作業本。我心裏一陣，老師怎麼會這麼快就找到我的作業本？這時候，譚l老師說話了：“作爲班長，怎麼10題就錯了4題呢？”我心裏一陣，怎麼可能呢？我明明認真檢查了好多遍，正當我要解釋是，譚老師卻搶了先機說：”這些錯的，你自己看一遍。“我急促地翻開作業本。天哪！又不是丟了符號，要不是看錯數字，這些動動十二指腸都能對的事，我居然都錯了。我的臉頓時黑了下來，一下不知該怎麼辦。譚老師也收起了慈眉善目，一臉的嚴肅。似乎都在提醒我這樣的錯誤是有多低級。見我許久不說話，譚老師便展開我的作業本給我解說起來：“這些錯的是沒有掌握嗎？”我心虛的搖了搖頭。“既然不是不會，那就是太粗心了。如果總是犯一些小錯誤，成績怎麼可能提高呢？”我無言以爲，默默地低下了頭。譚老師見我謹記了錯誤，就叫我先回班了。

現在，這種低級錯誤已經少乎又少地出現在我的作業本上了，我很感激和銘記那次錯誤帶給我的教訓，而更感激的是譚老師。

無論在課堂上，還是在課後，譚老師都一次次帶我們暢遊在數學的知識樂園裏，無論是幽默風趣的譚老師，還是嚴肅認真的譚老師，都一次次帶我們撥開難題的面紗，讓我們感受收穫的快樂。這就是我最最熱愛，最最敬重，結合幽默與神聖一身的譚老師！

初一的老師作文 篇9

要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來！

下課時，我認爲好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們都願意把自己的祕密告訴那個老師……

我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師！

九月的教師節快要到了！我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節日快樂！

初一的老師作文 篇10

從幼兒園到現在的初中,我認識了很多的老師,她們每位都教會了我很多知識。現在初中的課程也越來越多,所以又有好多新的老師來教我們,在我的印象裏,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。

陳老師個子高挑,是個慈祥並且幽默風趣的人。她對學生十分的好,非常的關心我們,我們也很喜歡她。

記得上個月,我生了病,醫生說要在家裏休息一個星期,只有病好了才能上學,爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語,但我卻記在了心裏,她是多麼的關心學生啊!

有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時,講到‘即使她寫字的時候,我們也默默地看着她,連她握筆的姿勢都急於模仿’這句話時,對我們說道:“你們是我在上面寫字時,你們在下面熱烈的‘討論’。我們笑了,老師也笑了。老師繼續說道:“你們知道你們什麼時候圍上去麼?”我們一直在說,發東西等等,但老師卻說道:“你們重默的時候!”我們又笑了。講完後,老師說我們沒有二班的配合度好,但是馬上有同學就在辯論了,那堂課時常傳來了我們的歡聲笑語。上陳老師的每節課都是那麼的輕鬆和愉快啊!

這就是我們的老師,你們想要認識她麼?