關於初一校園作文集合6篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的初一校園作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一校園作文 篇1

秋天是豐收的季節，是個美麗的季節，許多詩人，總是感覺秋，總以人一總惆仗的感覺，而在我們校園—西山學校，秋，總給予人不一樣的感覺。

秋天纔剛剛到來，並沒有枯黃的景象，而是延續着夏天的綠，教學樓的旁邊，幾棵榕樹還像老人一樣，垂着密密的虎子，樹上的葉子，仍就綠油油的，校園裏還栽種着幾顆大鐵樹，鐵樹那葉子上泛着綠意，讓人彷彿已經跨越了冬季，來到了春季，說到春啊，怡心湖的那幾排柳樹不僅沒葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。

當然，少不了宿舍牆上的爬山虎，仍像一隻綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它佈滿了整面牆，也不滿足，繼續向我們的宿舍延進。

桂花也爭先恐後的盛開了，花香遠遠就能聞到，難怪人們說十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無比；金桂，金燦燦的，像滿天的晚霞。在這片花香的校園裏，有時時可以聽到朗朗的讀書聲。

楓葉已顯得鮮豔紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的紅色裝點着我們學校。難怪古人用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句來讚美它，這時，總有不少同學在楓樹前面駐足觀賞，偶爾也會採摘一些拿回去做書籤。

秋風總是少不了的，花園裏，草叢中，尚未枯黃的草在風中迎風飄舞，擺弄着身子。

秋風在送給我們陣陣清爽的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的季節，卻融合在了一起，引領我們向前去。

初一校園作文 篇2

我的校園是瓦市小學，它位於十八家支路。從遠處看，有三幢教學樓，樓層有五層，黃白色的油漆給你一種奶油小屋的感覺。走近看，你會發現其實不是三幢樓，而是一樁連起來的教學樓。它也不像奶油小屋，而是一位直入雲天的威嚴的武士，真大呀！

每次進入校園，首先映入眼簾的就是校園的花壇和幾棵大樹，花壇裏全是繡球花，有橙色的，有黃色的，還有紅色的。走近一瞧就會看到有許多黑黃相間的蜜蜂在花間辛勤勞作，還有白色的蝴蝶在翩翩起舞。不過，可不要招惹它們哦！

走進操場，你會發現操場上有兩棵大樟樹，許多棵小樹。大的樹是樟樹，小的樹是桂花樹。樟樹非常大，葉子十分茂盛，所以有許多同學來這兒乘涼。如果把 校園比作武士的話，兩棵樟樹就是武士身後的衛士啦！他又是那麼的壁紙，筆直的就像站崗的士兵，守衛着玩的熱火朝天的同學們。瞧！桂花盛開了，滿目堆青疊翠 之中，點輟着一簇簇米黃色的小花，它是那麼素雅，那麼大方，那麼充滿生機，叫你不能不刮目相看，特別是它那濃郁的幽香，幾乎滲透每個空氣分子，薰得人都要 醉了。

早上，做廣播操了，同學們十分有序的下樓，進入操場，做起了廣播操來。上課了，每個班裏都有朗朗的讀書聲傳出，下課了，歡聲笑語傳遍校園……

我愛我那既美麗，又令我永遠忘不了的校園——瓦市小學！

初一校園作文 篇3

陽光裏，一座校園沉浸在這溫和之中。陽光灑向那校園的樹林，瓦頂是那麼的閃，可是最閃的還是那教學樓，四面發光。下課了，我立即走到一個小角落裏，這裏只有一顆大榕樹，和圍繞着他的小圓形花壇。

這是我最喜歡的地方，雖然在如此暖和的一個下，他沒有教學樓的閃爍，也沒有操場那寬大的胸懷，可是，只要坐在花壇中，我就已經覺得是我在校園中最享受的了。這地方非常窄小，可是榕樹很是大，那粗壯的樹枝讓人心懷寬大，那碧綠的樹葉讓人精神飽滿。不過，在這種小的角落裏，可不知我一個欣賞者，一下課，這準被那些欣賞着包圍。瞧，他們又來了。

之間一個小同學急匆匆的來到這裏之後，馬上找個地方躺下來休息。我想，他肯定沒有休息好，不過，等他醒來後，他肯定是精神飽滿，容光煥發了吧。一個着短褲的小姑娘，踏着歡快的腳步，坐下來後，拿出筆，在紙上描繪出漂亮的畫。又瞧，一個小男孩來了，坐在花壇裏，拿出一本書靜靜地看着。又有幾個同學成羣的走過來，一起投入學習的方法。而我呢，在這種美好的地方躺下了，閉上眼睛，享受着榕樹是的小精靈給我施魔法。這可真是各休息的好地方。

有時候，也會看見一大堆小朋友爲這榕樹玩遊戲，旁邊又有五六年級的女同學在那裏歡快的跳繩。當然，既然女聲這麼積極，男生也來這邊玩捉人的遊戲，勢力不比女生差，然而這時的我也不閒着，睜大眼睛，豎起耳朵，看校園的風景，聽同學的笑聲。這可真是娛樂的好場所。

可是，有時候，這個小角落也很忙的，由於每次當有人來這裏訴苦的話，精靈總不忘給他帶上微笑。看，一個小女孩來了，他低着頭，眼淚不斷流着，那抽搭的聲音更讓人覺得可憐。有一會兒，一個小男孩來了，只見他拳頭緊握，充滿憤怒的樣子，可不一會兒，他們又笑了。由於，誰會看到如此開心的`精靈而不高興呢。

這就是校園一角，這兒有歡樂，有歡笑，也有充滿歡喜，相信來過的人，就一定能發現裏面藏着的快樂精靈。

初一校園作文 篇4

與她能成爲朋友，完全在我意料之外。娜，一個愛笑的女孩，我最好的朋友，也是我唯一的朋友。

曾經因爲被要好的朋友背叛，於是不在相信友誼，認爲王勃的“海內存知己天涯若比鄰”中所說的友誼是不受時間的限制和空間的阻礙只是一個美麗的夢，只是一個感情的寄託罷了，而那個夢只有公主纔會實現。而我只是一個灰姑娘，如果沒有王子。水晶鞋的出現，那夢就只會被塵封，被掩埋，但娜打開了我的夢，讓我重獲友誼。

娜，一個大大咧咧的女生。如果不是腦後那一鬃馬尾辮，你絕對認不出她是一個女生。她最大的特點就是愛笑。無論何時，無論何地都能聽到她那爽朗的笑聲。這也是我與她成爲朋友的原因之一。

開學後我用盡了近一個月的時間來融入這個新的小集體，能與他們說說笑笑，但卻不願讓他們成爲我的朋友。直至那天娜很認真地說；“可以做朋友嗎？最好的朋友哦！那種無話不談的那種朋友，很難得的哦。”朋友，一個已經離我很遙遠，很陌生的字眼了。雖說時間是最偉大的治癒師，再多的創傷經過時間的治療都會消失在皮膚上，溶解到心臟裏，成爲心室壁上最美的花紋。但破碎終究是破碎過，在治療也會有瑕疵，不及原先的那樣完好。想到這裏，心中的悲傷不由的漫溯了出來，淚止不住的往下流，我按住劉海，讓手臂遮住臉，不讓她知道我在哭。

我有些猶豫“可以不回答嗎？”

“當然！嗯………狗·貓·羊三個到老師那兒背書，你猜他們三個誰先背，”剛過幾秒她就一邊笑一邊說“呵呵，你猜不到了吧！當然是小狗了，因爲旺旺先背（旺旺仙貝）啊！？”

就這樣我第一次破涕爲笑。

…………·

凝望着學，眼睛了放射出異樣的光彩。的確，我最喜歡雪了。娜靜靜地守候在我的身旁。

“你知道我爲什麼會喜歡雪嗎？”

娜只是搖了搖頭，彷彿也不願打破這份平靜。

“猜猜看嗎？”

“是因爲它的皎潔，寧靜嗎？”

“那只是一部分而已，雪能讓我有無盡的遐想。它能讓我幻想自己從灰姑娘變爲白雪公主，醜小鴨變爲白天鵝。其次是因爲它很單純，”一片雪花滑落到指尖，瞬間融化，接着變爲氣體蒸發，不留下任何痕跡只有觸摸到它的人才能感受它的冰涼。“它的誕生，只是爲了到人間一趟，來一睹世界的風采。它的願望一旦達成，就立刻消失，從未貪婪地想要汲取什麼……·”話語中多了一絲莫名的感傷，一切又恢復了寧靜。

娜彷彿意識到了什麼，再一次的講起了笑話。

以後的時光中，娜也總是這樣點着笑容的燈火，只溫暖而不打擾我的寒冬。

現在如果你再一次問之前那個問題，我會毫不猶豫地回答你：“你已經是我一個不可缺少的朋友了。”因爲我最美的回憶是與你，最快樂的笑聲是與你……·更因爲你讓我再一次敞開心扉，明白了友誼的真諦。

初一校園作文 篇5

十堰——一個因車而聞名的城市。這裏山青水秀，羣山環繞，而我們的學校就座落在這美麗的車城之中。

我們的校園環境優美，是我們學習的好地方。校園裏最美的地方要屬花壇了。

春天，花壇裏的小草偷偷地鑽出地面，在地上鋪得很均勻，你綠色的地毯，不留一點空隙。花也慢慢地了出葉芽與花苞，樹也慢慢地披上了綠裝。一切都顯得生機勃勃。

夏天，五顏六色的花競相開放，爭奇鬥豔。紅得似火，粉得似霞，白得如雪，真是美麗極了。松柏長得更加枝繁葉茂，樹陰下，同學們可以盡情地玩耍。

秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，就像是空中翩翩起舞的蝴蝶。花壇裏開滿了顏色各異的菊花，有黃的，、白的、紫的……一簇一簇的。秋風吹來，它們像是在朝我們招手呢。還有花壇裏的那棵高大挺拔的松柏卻依然蒼翠欲滴。

冬天，花壇裏銀白的一片，綻開的梅花顯得更加引人注目。

正因爲有了這花壇，才讓我的童年生活增添了更多的樂趣。我愛我們美麗的校園，更愛這美麗的花壇。

初一校園作文 篇6

大概每個學校都有一個奇特的地方吧?只是需要我們去發現它。我們學校就有這麼一個神奇的地方被我發現了，它似乎會魔法。

圖書室—— 一個神奇的魔法屋!

每週星期五下午都會有一節讀書課，剛剛升入初中的我很好奇，到底什麼是讀書課呢?是老師帶着我們讀課文嗎?上課了，我們待在教室裏等待老師的到來，但是這期間班裏格外吵，每個人都不消停，各自說着各自的話，一直吵到老師來。老師來並沒有帶領我們讀課文，而是讓我們去站隊，我就更好奇了，到底去哪兒呢?站好隊，老師反覆給我們強調：“同學們，進去看完書要記得放回原位。”還說了一些閱讀使我們受益之類的話。

就這樣，帶着好奇，我們進去了。但是，老師竟然走了?我心裏暗暗擔心：完了，完了，這下又要吵起來了。畢竟一百多號人在一間屋子裏不出聲是很難的。跟同學們雖相處時間不長，但也有一兩週了，我對他們的理解是：老師在還能安靜一會兒，老師不在鬧翻天。但是，就在這時，我傻眼了，竟然沒有一個人吵鬧，各自看着各自的書，只聽到書頁翻動的颯颯聲。而且兩位同學不小心撞到對方，不但沒有說話、大鬧，而是向對方鞠了一躬就走了。我不敢相信，這簡直超出了我的認知範圍，我不禁感嘆：這——真是一個神奇的地方!

讀書的時間總是短暫的，一會兒就下課了。然而在讀書室裏還安安靜靜的同學們出來之後，又開始了他們一貫的作風：吵。而我還驚歎於神奇的圖書室，那個有着魔法的圖書室……

我抑制不住自己內心的興奮，找小學同學分享自己的發現，但是我又驚奇的發現他們都不以爲然，認爲這是我臆想出來的，是我童話故事看多了。我低下了頭，開始懷疑我自己，難道這一切都是我的錯覺嗎?百思不得其解，悶悶不樂的回了家。我去問了姐姐，姐姐說：“每個人都對同一種事物有不同的理解，就如你和你的同學對一個普普通通的圖書室都有不同的理解。”這下我才恍然大悟。

每個人看待事物的角度不同，所以得出的結論也不同。因此，我堅定讀書室它就是一個魔法屋。