體育課初一作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的體育課初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育課初一作文1
生活中，有許多的事情，像天上的星星一樣。有一些事情，我已經忘記了，但是有一件事情卻讓我記憶猶新，那是一件出乎意料的事情。
那是一個十分悶熱的下午，我慢慢地向學校走去。到了學校，看見班裏的同學在議論：“今天這麼熱，還要上體育課，真是倒黴啊！”我想也是啊，平時就不怎麼喜歡體育課。因爲上體育課，老師就會讓我們圍着操場跑步，跑了幾圈後，還要做廣播體操。看到別班同學都在自由的玩耍，我們羨慕極了。
不一會兒，“叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起了，我們站好了排等待着體育老師的來臨。過了幾分鐘，體育老師快步地走過來，我們都以爲一場惡夢又要開始了。正當我們像平常一樣準備跑步的時候，老師卻對我們說：“今天咱們不跑步了，也不做操了。”同學們都疑惑不解：“那要幹什麼啊？”老師看到我們這個樣子，就對我們說：“今天，咱們做遊戲，班長快去體育組找工具。”話音剛落，同學們都高興地歡呼跳躍起來。
工具準備好了，大家站好隊伍，聽着老師的口令一起玩耍。首先我們和老師一起學習運動操。學習會了，老師看我們很認真，就和我們一起做了一個採蘑菇的遊戲。同學們分成四個組，要通過了許多關卡，才能去對面採到小蘑菇。通過10分鐘的努力，我們組取得了第一。
正在我們玩得高興的時候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起來了，我們依依不捨地回到了教室，這件事真是讓我出乎意料啊！
體育課初一作文2
今天陽光明媚，晴空萬里。當然有好的天氣怎麼能少得了好課程和好天氣呢！其實，好的課程就是體育課，好了，廢話不多說了，來說說我們的重點吧——這節連環笑點的體育課。
笑點1：陳家意的體委之旅
由於體委去開會了，我們就自動的站好隊，老師迎着春風，邁着輕快的腳步，向我們走來。問了一句：“誰來代替一下體委？”同學們都爭先恐後的舉起了手，可誰有我們威武霸氣的學習委員陳家意快，一個箭步衝上去，便又急忙退回。老師便說：“來來來，就你當吧。”恭敬不如從命，她如願以償地當體委了。於是，她站了出來，對着我們說，向右看齊。我們便小碎步的向右移動。本以爲看齊的她讓我們報數，老師冷冷的來了一句：“看齊了沒有？”陳佳意便有些生氣地說：“趕緊趕緊，都對齊。”由於她的方言把我們都逗笑了。
笑點2：我們隊的“奇葩”
經過一些熱身運動，老師讓我們進行了遊戲，先把同學們分成了兩隊。這個遊戲叫做三人四足，進行了第一次我們這隊輸了。我們做了二十個蹲跳起，我們便不服氣地對老師說：“老師，再來一次，這次不算，我們這邊有突發情況。”我們又進行了一次，本以爲會安然無恙的度過，笑點來了，只見張壵銳抱着曹慶洲，張翰業在後面扶着，那畫面別提多搞笑了。結果，我們這隊又輸了，又做了二十個蹲跳起，做完之後，不知道誰說了一個：“我們這隊全是奇葩。”
同學們，美好的時光總是那麼的短暫。希望以後上課能認真聽講，不要讓今天瞌睡留的口水成爲明天的淚水，讓我們一起加油吧！
體育課初一作文3
星期五第五節課，我們班40個同學上了一節不一樣的體育課。
午休鈴一打，鄧思蕊把我叫醒來，拉我到操場上坐下等老師來。老師來了，上課鈴也響了，體育委員譚興宇整好對後，我們和老師做了次親切問候，不一樣的體育課就開始了。
環節一：玩泡泡。老師讓我們四個排頭去桶子裏拿泡泡槍。我拿起泡泡槍的口子對準天空一按，哇！好多五彩繽紛的泡泡呀！突然，我們的泡泡槍不吐泡泡了，只掉 下幾滴泡泡水，老師見狀趕緊跑過來，長按了泡泡槍的按鈕，只吐了一個大泡泡出來。“這槍可能壞了，你們和其他組的一起玩吧！”說完我便和其它小組的成員興 奮地追趕泡泡……老師口哨一吹響，我們要去集合了，第一個環節也結束了。
環節二：快速跑。老師給我們發下一個袋子，又給我們做了示範，就讓我們自己練習，練習兩次之後我們開始比賽。1、2組一隊，3、4組一隊。先從男生那邊開 始，我們這隊的譚興宇先跑的好好地，後來快到終點時，譚興宇的袋子掉了只能重新跑，我急得像熱鍋上的螞蟻。比賽結束後，我們很傷心，決定再來一局，哎呀， 譚興宇又掉了，付書爲也掉了，我們又輸了。
環節三：想一想袋子可以做一些什麼遊戲？我想到了幾個：踢毽子，丟手絹、兩人三足，可好玩了。
環節四：我唱你跳。班上四個跳舞的女生，我們圍成一個圈，她們在圈裏面跳舞，我們就唱歌。四個女生猶如一隻只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，而我們就是一羣小黃鸝鳥，歌聲動聽迷人。
我們在歡聲笑語中結束了這堂別樣的體育課。
體育課初一作文4
體育課上，體育委員謝曉明奉命和王亮一起到體育室搬鉛球和啞鈴，一見八九個鉛球和一堆啞鈴。王亮就不太樂意了，說：“這麼多，一人一次頂多拿兩個鉛球，來回得走好幾趟，多累啊！”他眼球咕嚕一轉，一眼瞥見了一塊摺好的紅布放在桌子上：“何不拿來包一下，拎出去不就行了？”
於是，兩個人麻利地用那紅布包好幾個鉛球和啞鈴，興沖沖地朝操場走去，一邊走還一邊爲自己的聰明而得意。
來到操場上，王老師正想要誇他們的時候，突然發現他們手裏用來包鉛球和啞鈴的意是一面國旗，臉色一沉，嚴肅地說：“趕緊把東西放下！”“怎麼啦？有什麼不對勁嗎？”謝曉明應聲把東西放下。王老師急忙蹲下，捧起國旗仔細端詳着，手指輕盈地拍掃着紅布上的塵土，嘴聚攏着把灰塵吹乾淨，然後把國旗整齊地疊起來，兩手恭敬地捧着國旗。然後轉心向謝曉明他們鄭重其事地說：“國旗是一個國家的象徵，沾污或污損，就是在侮辱一個國家、一個民族！在戰聲上，哪一方的國旗倒下，就代表這個國家已經失敗，甚至滅亡。國旗是那樣莊嚴，是那樣神聖，是我們中華人民共和國的象徵和標誌！今天，你們的行爲污損了國旗，你們愧爲中華兒女啊！”謝曉明他們聽了，恍然大悟，慚愧的眼神一齊投向國旗。
王老師又和藹地說：“我國的國旗法規定升旗時，所有的人必須肅立，行注目禮，少先隊員必須行隊禮；每個公民都要尊重和愛護國旗！”
謝曉明和王亮連連點頭，我們在場的所有同學都肅立於老師身邊，聚精會神地聽着。秋天那金色的陽光照耀着我們，每個人臉上都金燦燦的。這節課讓我們獲取了最重要、最特殊的知識！
以後，我一定要向每一批新入隊的少先隊員講講《國旗法》，讓他們懂得以自己的實際行動去愛國旗、護國旗！
體育課初一作文5
我不情願地被老師扯進了辦公室……
今天體育課，我如同往常，又被劉老師批評了。
上體育課時，我們跑了四圈步，我們好多同學都累得不行了，個個大聲喘氣，我也是如此。我見到女生個個累趴了，靠在牆上，我也很累，想坐一會兒，於是我直接躺了下來“閉目養神”。這時，劉老師大喊：“抱臂向前看齊！”可我仍躺在地上“養精蓄銳”，準備等恢復了元氣再回隊伍，絲毫沒聽見老師喊口令。
突然，一隻有力的手揪住了我的衣服，我睜開眼才反應過來，可已經晚了，世上沒有後悔藥可以吃呀！
我呆呆地望着劉老師那張嚴肅的面孔，我的心已經提到了嗓子眼兒了，心想：完蛋了，今天我肯定死定了，我平時被批評了多次，這次老師絕不會饒過我，輕則被拉到體育組訓斥一遍，重則……肯定要告訴我最畏懼的“何大神”（何老師）那兒去了。希望土地公公與玉皇大帝可以大發慈悲一次吧，讓劉老師不要告訴“何大神”吧！我心中想着。
果然和我預想一模一樣，劉老師只把我訓斥了一通，就把我放出了“牢房”。
我鬆了一口氣，可令我出乎意料，不知是何老師上廁所時見到我罰站，還是又有同學打小報告，我這事終究沒逃過何老師的法眼，要罰寫一篇練筆。哎！自作自受呀。
以後我一定要遵守紀律，再不被老師批評了！
體育課初一作文6
今天，第六節課是我第一次覺得這是最有意思的一節體育課。
一開始，同學們在操場上盡情奔跑。一羣男生組成一輛“火車”，在操場上奔跑着。一羣女生扎堆在一起，一邊走，一邊說，感覺有說不完的話。
跑完步後，老師安排一些同學去收拾好體育器材。而我們幾個矮個子的同學叫上一些同學們商量玩“撕名牌”的遊戲。
“來點人數：1、2、3、……13、14，好了，人數剛好”。黃從傑接着發佈遊戲規則“每個人可以有兩次機會，分散後可以和別人結盟，開始！”
我、文哥還有龍燁一組。我們的計劃是先隱藏後偷襲。我們跑到樓上偷看敵情：有一羣男生正在撕陳思諾。而陳卓軒一個人往商店走去……我和文哥商量去偷襲，可是龍燁卻分神了，導致失去了一次偷襲的機會。
我們走下樓就遇見劉嘉興的追堵。他一直追着我不放，結果我根據地形利用躲閃的方式逃走了。我只有孤軍奮戰，和黃從傑他們戰鬥了。正在危機時我想到了一個辦法，“我是臥底！”我心虛的.斜視着他們，沒想到的是他們居然相信了，放了我一馬。我趁其不備，一溜煙就跑了。
我和文哥、龍燁再次會合。文哥道出了他已經失去了一次機會的消息。我們只好走出那個“戰場”。龍燁和文哥也吵起架來了。（其實這是—個計謀）
我走向“敵營”，想來一個“引狼入室”可不是嗎，陳斯諾、黃從傑真的追過來了。文哥和龍燁來了個兩面夾擊，把黃從傑的一次機會消滅了，達到目的趕快逃了。
就這樣硝煙四起的戰爭被下課鈴聲給結束了。
這是我玩的最爽的一次體育課。
體育課初一作文7
上體育課的時候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動。我便和一個朋友圍着操場慢慢走。
突然間看到旁邊的那所小學，一個老師領着一羣學生穿過了大門，來到了我們學校，來到了操場中央的草叢。
這是幹什麼的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什麼課呢？看到這個場景的我很吃驚。也很疑惑。腦子裏突然出現了很多的問題，很多的疑惑，不知道如何解答。
於是我便和同學。跟了上去，想知道他們到底要做什麼，卻聽見，那個老師說，要找小動物。
我驚訝的說不出話。這個天氣說暖和也不暖和，說寒冷也不寒冷，但是這個收冬天，不是冬天，說春天，不是春天的季節。也不是陰天，沒有螞蟻搬家的情景，更何況在這個季節，在草叢當中也沒有螞蚱什麼的。他們到底在這草叢當中找什麼樣的動物啊？
我好奇地繼續看下去，突然間，被那個老師的話笑到了。
那個老師說，要數一數螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個牙，有翅膀嗎？反正說了很多的問題，那個老師說話比較的不清楚，更何況我們捱得也不是很近，他說的話也聽不太清，只聽清了這幾個問題。
而且這幾個問題印象很深刻，真的是難以忘記。
後來我們便下課了，我們也回到了教室，後來究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最後他們數出來螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺得那些孩子，肯定會認真的數，然而，最後有沒有數出來，我是真的不知道了。
那個老師真的好有趣，突然間也想回到一年級，也想要這樣的生活，這樣的校園時光。
那一羣天真可愛的孩子們，那一個有趣的老師，形成了一道風景，一道美麗的風景。
