關於初一的作文300字合集6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的初一的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一的作文300字 篇1

太陽不斷收起它的光輝，漸漸地，夜，來臨了。冬的使者——— 雪，邁着它那輕快的步伐，靜靜地向我們走來。“哇！下雪了！”媽媽突然叫起來，我迅速跑過去，望向窗外，星星點點的雪花在黑夜的映襯之下顯得特別清晰。

那雪，飄飄灑灑下了一夜……“懶蟲，還不起牀，外面的雪可以打雪仗了。”爸爸的話音剛落，我便飛快地跑向窗前，拉開窗簾一看，眼前的景象使我驚呆了：雪後的大地披上了銀裝，一排排樹木上都綻開了銀花，在陽光的照耀下閃着亮光。

走在前往學校的路上，由於下雪的緣故，路上的人很少，走過一段路，回頭望望我留下的一串串腳印，我覺得這些足跡很美。

快到學校的時候，我便聽見同學們的叫喊聲了，我想他們一定在打雪仗吧。走進校園，映入我眼簾的是兩棵松樹，它們被雪花裝飾得美麗極了，如聖誕樹一般，我似乎不敢相信，白雪裝點的校園竟好似一個童話世界。同學的笑聲使這裏洋溢着歡樂，我迫不及待地加入到他們中間，雖然天氣寒冷，但我們卻不畏懼，依然鬧着。

初一的`作文300字 篇2

我們班是一個勤奮好學、積極向上的班集體。每個人都在向太陽奔跑，從不肯鬆懈。

上課時，只要老師提出問題，同學們就立刻舉起手來，還有好多同學站起來，怕老師看不到他，甚至還有人踮起腳尖。後面坐着的人只能看見站起來的人，而後面站着舉手的人也很難看見黑板。光站着舉手還不算，同學們嘴裏還喊着“老師！老師！”，可見同學們是多麼的積極呀！如果老師叫到一個同學回答問題，馬上就會聽見坐下碰到課椅的聲音和失望的嘆息聲。一旦老師再次提問，就又能看到過半的同學站起來叫“老師！”了。

同學們不僅在課堂上積極勇躍的回答問題，課後也抓緊時間學習。下課後，常常有許多同學不出去玩，而是主動做老師沒留的練習冊或幾個人在一起討論問題。中午，教室裏通常五十六個同學一個不差，在教室裏學習。晚上放學，經常有一些同學不是值日生，卻留在班級寫作業。因爲他們寫作業時不不會的問題，就可以請老師或是其他留下學習的同學討論。

我們班是一個積極、抓緊一切時間學習的班集體，這早已成爲了我們每一個人的習慣。我們都在朝着太陽的跑道上奔跑，不停歇，不放棄。我相信，我們每個人的未來一定都是充滿希望，充滿陽光的！

初一的作文300字 篇3

我叫萊恩，來自地球的一個遠古部落，我們的長老說，我們每個人都有一個共同的使命——去尋找下一個地球。現在地球已經破爛不堪了，雖然我們的科技已經發展到了巔峯，但仍無法解決地球的嚴重污染問題。就在昨天，長老們從水晶球上探索到了一個星球，那是一個美麗的星球。我想用美麗來形容實在是玷污了它。它是看起來是綠色的，但又零星的散佈着藍色，周圍有一圈彩色的光環，在銀河的映襯下散發出淡淡的光輝。比起我們已經變成土灰色的星球，我們真該自嘆不如！長老想要派人前去察看，我自告奮勇，因爲我想親眼見一見這個星球。

我現在在飛船上，根據儀器顯示，還有3個小時就到達目的地了，我美美睡上了一覺。3小時後，我終於到達了。透過櫥窗星球真正的出現在我的面前，它是驚心動魄的美，比起在水晶球上的，更加真實，更加動人。我竭力控制住自己激動的心情，緩緩的走下飛船。我彷彿看到了從前的地球，一樣的生意盎然，鳥兒飛、蟲兒鳴，萬物都在向我招手。我高興的流下了眼淚。

“這一次，我們一定會愛護好這個——新的地球。”

初一的作文300字 篇4

過年了，我們一家去拜年。這一天對我們小朋友來說最開心了：可以拿紅包、吃糖果。

我們去了很多親戚朋友家，讓我印象最深刻的就是去外公外婆家拜年。來到外公外婆家，我們一家齊聲說：“外公外婆新年好！”外公外婆樂呵呵地說：“新年好！”我從書包裏拿出一件禮物送給外公外婆，外公拆開來一看，是我用毛筆在紅紙上寫的一個大“福”字。外公驚喜萬分，高興地說：“謝謝你！你寫得太棒了！”“不用謝！”我說，“外公，您可以把福字倒着貼在門上，表示福到了！”

外公哈哈大笑，立即拿來了膠水，把我寫的“福”字倒着貼在大門上。我們全家人都哈哈大笑，樂淘淘。外婆忙碌着煮甜湯，我們喝了甜湯，又吃了許多糖果，然後互相送祝福，就離開外公外婆家到其他親戚朋友家拜年去了。

拜年真開心啊！

初一的作文300字 篇5

光陰似箭，歲月如梭，歲月不留人啊。轉眼間，科尼已經長成十幾歲的小姑娘了；貌美如仙，惹人喜歡的小姑娘了，長得十分美麗。由於是在商人的家庭裏，納卡爾非常希望科尼能找到一個好人家，就經常和科尼一起去相親。幾次後，科尼開始厭惡這樣的生活了。納卡爾再怎樣說服她，也已成了歷史了。納卡爾也出於母愛，不再逼迫科尼了。科尼已經懂事了。她在她過生日的那天，納卡爾知道她一直喜歡種植，就在家的旁邊買了一塊荒地，並裝飾好荒地，使它可以種植，然後送給科尼。科尼簡直高興極了，因爲她喜歡種植，心想事成了。

這天，科尼叫商人列福給她買來種子。列福順路從森林裏走過，看見一條蛇在前面，蛇遞給列福一顆種子，就不見了。列福覺得奇怪，也沒有多想，就回家了。回家後，列福因爲太累了，就把種子給了科尼，然後去睡了，就沒有提到蛇的事兒。

科尼拿了種子就到花園去種。到了花園，科尼就看見列福看見的那條蛇，科尼給嚇了一跳。這時候，“別害怕。”蛇開口：“我暫時不能告訴我的身份，你只要把種子種了就好。”說完，蛇又不見了。

科尼的好奇心強，就到花園裏挖坑，把種子埋了下去，澆上了一小點的水，深怕弄壞了種子。

初一的作文300字 篇6

戲曲的角色分爲四大類：生，旦，淨，醜，這還是我小學音樂參加公開課時，老師讓我們記下的，還別說，我真的知道關於戲曲知識的只有這些，因爲我從不關心戲曲，對它的印象只是兩個無聊的熱門在無聊的說唱着，每次“掃蕩”但是頻道時，看到它後，變好不猶豫的跳過了。

唯一的一次轉折還是在這次語文課上，是“戲曲大舞臺”這一綜合實踐課上，老師先放了一段段“討人喜歡”的戲曲，這聲音可好聽呢！所以，我認爲：反正都是學，還不如好好藉着這次機會研究一下，何況它還這麼好聽呢！

於是，我便真的好好學了。

上完這節課，我頗有感觸：難怪戲曲能從封建社會一直流傳了幾百年至今！因爲它是古代勞動人民在閒娛時間創作出來的，內容多爲人民心中對美好生活的嚮往，比如《天仙配》中的一句：“你耕田來我織布，你挑水來我澆園……你好好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間。”表達了古代勞動人民心中對生活那淳樸的嚮往，因爲戲曲“順”民意，“得”民心，所以才能流傳甚廣，所以才能格外動聽。可惜現在的青年只癡迷於流行音樂，一點也不重視這美妙的非物質文化遺產中最爲璀璨的明星——戲曲！

不管別人怎樣對待它，反正，我是愛上它了，單從這次語文課！