【精品】七年級優秀作文錦集七篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的七年級優秀作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級優秀作文 篇1

矮矮的鼻樑上架着一副黑框的眼鏡，單眼皮，小眼睛，兩片厚厚的嘴脣構成一張能說會道的嘴，這就是我。

我是個盡職盡責的小女孩。我在班級裏擔任了英語課代表，每天早晚吃完飯就要領讀英語，而班裏的同學總是應付我，可我也不是好惹的。當同學們讀着讀着快沒音兒時，我也回會跟着聲音變小，而他們並不知道我的用意，我站起來，看了看大家：“一個班的聲音還沒有我一個人的聲音大。”說完馬上下去點人站起來，背英語。

我是個脾氣暴躁的小女孩。由於我戴了副眼鏡，班裏很多男同學都向我喊“四眼”，而我也不甘示弱，我跟他們一起打，一起鬧。雖然我脾氣暴躁，但我還是交了不少朋友。

有一次因爲看書，差點兒沒了命。媽媽要出門，囑咐我等水開了，把水灌到暖瓶裏，正在看書的我隨口應付了一句：“好。”然後，我跑到客廳裏躺在沙發上看（格林童話），一個個童話故事彷彿把我帶進了故事裏，讓我身臨其境。在主人公遇到危險時，我又爲他抓了把汗。“這什麼味兒啊？”我隨着味道來到了餐廳，看到廚房，我恍然大悟：“啊！水！”我三步並做兩步跑到廚房，眼前這見事讓我手足無措。媽媽在這時回來了，看到我站在那裏呆着，馬上喊：“夢瑩，你在幹嘛呢？趕緊關煤氣竈，我去開窗戶。”一句話把我驚醒了。現在想起來覺得有好氣有好笑。

我既有優點又有缺點，可人誰又是十全十美的呢？你願意和我做朋友嗎？

七年級優秀作文 篇2

美是什麼？是春寒料峭時的淺草鶯飛？是晨曦微露時的疏林薄霧？是淡淡夕陽下的菊黃鬆綠？

霧濛濛的早晨，一路向家，點點的車燈的亮光像迷霧中的眼睛。路兩旁林立的店鋪緊閉着門窗，只有打出的電子橫幅在提醒着人們時間尚早，早行的人仍然急匆匆向前。涼涼的風，疏疏的木，飛快的逝去。

忽然間，前車漸漸地停下，對面的車也漸漸地停下，不是人行橫道，不是村莊路口，全停下，沒有鳴笛，沒有喧鬧，就這麼靜靜地停着，詫異間，一位六十多歲的盲人手持柺杖，噠噠的敲打着地面蹣跚而過，晨風掠過他的髮梢，那麼從容。從容的身影哪裏知道，幾十輛車爲他讓出了一條穿行的道路，他更不知道，有多少車輛在等待着他的從容而過，有多少人用安靜來撫慰他的自尊。也許只有50秒，這短短的50秒，這靜靜的50秒，是尊重，是老吾老以及人之老美德的綻放，是一顆顆善良的心靈，這些善良的心溫暖了一片土地，如果不是親見，絕不會想到這紛雜的世間還有如此溫情的瞬間。美嗎？

喧鬧的商場，琳琅滿目的商品，雜亂的腳步嘈雜的聲音伴着氤氳的食物的味道，飄啊飄，飄進極力拒絕的心裏，猛然間對面電梯上的兩個身影，與衆不同的兩個身影，與這個商場格格不入的兩個身影，就那樣驚擾了我的眼睛，一個十七八歲的少年小心翼翼地攙着一位身體虛弱的母親，母親面容憔悴，白髮染鬢，步履艱難，鄉下打扮，像是大病初癒，少年緊緊地攙着母親的臂，時刻不離，在人頭攢動中緩緩前行。不知道他們經歷了什麼，不知道歲月的風霜如何在一個如花女子的面容上印下了皺紋和憔悴，不知道這個少年……只是被這個畫面感動，那是怎樣的畫面啊！那是親情的定格，那是孝的縮影，那個小小少年，讓多少人汗顏，讓多少人羨慕，他觸動了多少人心裏最柔軟最柔軟的地方，像清風拂過林梢，像水中泛起漣漪。美嗎？

曉霧將歇之時，照例地來到公園，晨跑的，舞劍的，蘸水練書法的，吹簫的。……每一個人都精神煥發，音樂聲飄過，有節奏的廣場舞隨之舞動，那站在第一排的舞者，滿臉的皺紋，一顰一笑更顯年老，但卻是那麼盡情的舞着，蒼老的容顏因了這柔美的舞蹈而煥發着青春，聽人說，她正在參加啥真人秀比賽，怎麼也想象不到，一個遲暮之年的人竟有着這樣的一顆向上的心啊！看到她，自己還有什麼理由哀怨人生，駐足不前？還有什麼理由懶散悠閒，得過且過？那滿面深深的皺紋啊！就像一朵盛開的花兒，絢爛着，美麗着……

歲月流轉，那行駛中安靜的禮讓，那商場裏深情的攙扶，那滿面皺紋的微笑，卻深埋於心，讓我美就在身邊。

七年級優秀作文 篇3

本以爲能將這似水的平淡延續，但是，沉默不代表着靜止。

一天，我捧着一本書，走向閣樓間坐着的她，“林莫薇，你要走了嗎？”我小聲地問。沉默少言的她依舊像往常一樣，坐在她家閣樓冰涼的地上，過了半分鐘纔回答我：“嗯。”可眼睛卻還是盯着她手中的遊戲機。我仔細地看着她，那可愛的模樣，叫人看着也喜歡；那平靜的面孔，叫人瞧着也心疼。我小心地在她的身邊坐下了。

回憶往事，總是覺得心很酸。那一年，是夏天，天特別熱，林莫薇攥着已經用汗水浸溼的一元錢紙幣，去冷飲店買了兩根小布丁，那一元錢是她的爸爸媽媽給她兩天的零花錢，我愣愣地站在她的身邊，忽然她硬是塞給了我一根，“吃呀，天熱。”我有股說不出的感動。

“你怎麼了？”她看着我，我也呆呆地看着她。“怎麼哭了？”我呵呵地笑：“風颳的。”她沒說話，繼續玩她的遊戲，我纔想起剛纔的謊話說的是那麼不靠譜。

第二天，我默默地目送她離去，她要回老家讀書了，不回來了，我覺得什麼東西滑過了我的臉頰，她將目光從遊戲機上移向了我：“再見。”我笑了：“再見。”聲音很低，不知道她聽見沒，她上了車，舉起一隻手朝我揮了揮，但是我沒對她揮手，只是嚶嚶地哭，看着那輛轎車漸漸成爲一個黑點。

手裏抱着她送給我的小熊，淚水染溼了布絨。再見。再見。再見。

那時的分開不代表忘記，所以我也相信，那時的離去也不代表放棄。

七年級優秀作文 篇4

在這世上，大多數人都是平凡的人，每天做着平凡的事。可正是這些小小的事情：一個微笑、一個招呼、一舉手、一投足……讓我們所生活的世界更加精彩。

劉備臨終前對兒子說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”劉備是要劉禪記住，不要輕視小事，“小”中有大。我認爲小事不小，“舉手之勞”的小事可以折射出人的崇高與卑微。

在生活中，也有不少這樣的例子。有一次，我到文具店去買文具，結帳時我發現，服務員阿姨多給我找了一元錢，我問道：“阿姨，你是不是多給我找了一元錢?”她算了算，高興的說：“是的，謝謝你！”隨後她拿去那一元錢。把錢還給阿姨之後的我心裏有一種說不出的滋味，渾身暖暖的。文具店的柳樹，就好像專門在爲我跳舞，讚揚我“舉手之勞”的品質。在這一給一拿之間，我做出了自認爲正確的選擇。

“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手裏面，叔叔接過錢，對我把頭點，我高興地說了聲：“叔叔，再見。”這首歌曲唱遍了大街小巷，唱出了一個小孩子美好的心靈和優秀的精神品質。有人說：“一分錢，值嗎？”我的回答是“值！”不貪一分錢，不拾以求利以吾我行，當是一個文明公民之所爲。

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們應該從我做起，從小事做起，唯此，我們纔會收穫自己的幸福人生。

七年級優秀作文 篇5

提到愛這個字，大家首先會想到這就是一種熱情的、感性的情感。可我覺得真正的愛是一種理性的事物。愛，就是理性的面對，用心去感悟其真諦，用全部的力量去呵護它。這樣的“愛”，纔是“真愛”吧，Isn’tit?

怎樣的愛不會傷人？怎樣的愛不會害了人？愛——需要智慧！

曾經讀過這樣一個故事：一位小女孩熱愛美麗的事物，喜愛收藏它們。一天她在鄉下老家玩，發現了一個蝴蝶蛹，小女孩喜愛美麗的蝴蝶，將蝴蝶蛹帶回了家，盼望着它破繭而出，等了好久看到蝴蝶無法破繭出來，於是用剪刀剪開繭子，精心地養着它，可沒過多久蝴蝶卻死了。

一位熱愛美、心地善良的女孩子，卻因爲無知“害死”了一隻未經過破繭磨練的蝴蝶。顯然女孩子是喜歡蝴蝶的，而且有着一顆美麗善良的心靈，但因爲這種不科學的，缺乏理性的熱愛，最終弄巧成拙。如果她當初等蝴蝶自然成熟，破繭而出，那麼蝴蝶會活靈活現的裝點着美好的生活吧。真愛，就是一種理性做法的體現！

在《讀者》這本雜誌上，我又看到這樣一個真實的故事：一位女人和她丈夫在城裏打工掙錢，很是辛苦。可每次回老家看望父母，夫妻倆總打扮得十分光鮮，併爲父母帶回許多禮物。父母從他們的面容上看出他們的不容易，一次次不肯收下女兒買的禮物，也不要他們給的錢。一次，她爲母親買了一雙新皮鞋，但害怕母親再次拒收，就“欺騙”母親說，這雙鞋是別人買小了，不要的，於是就“撿”回家了，母親開心地收下了。

這對夫婦的孝心令人稱讚，而女兒爲了讓母親安心的接受這份禮物，聰明的依據鄉下父母節儉淳樸的思想，告訴母親這鞋是不花錢的。她對父母的`愛一定是真心的，不僅在物質上滿足他們，而且合理地滿足父母精神上的意願。這種充滿智慧的做法，才能讓愛的咖啡變得更香濃、醇美，喝上一口，一股溫情與暖意同時涌上全身。

我想起自己，我熱愛音樂，喜歡樂器，但在練習的過程中屢屢遇到困難就想放棄。後來我慢慢明白了，那種浮於表面的喜愛，葉公好龍似的，並不是真正的喜愛。真正的愛，就要有那種勇於探索、永不放棄的精神！

愛要用心品味，愛要努力付出，愛要永不放棄，愛要給人幫助，愛更要讓人感到幸福……聰明的你，一定知道怎麼去愛了吧？

七年級優秀作文 篇6

高智煉者，班上的體育委員——小磊也是如此。此人才高八斗，勤奮好學。如果從政治這一角度來看，他是一個信心十足，不達目的不罷手的人、就衝着他那股對數學情有獨鍾的愛，就讓人敬佩不已。每每我們在數學課上身處水生火熱的險境之中時，只要他老將一出馬，準沒問題。就是這樣一個知識淵博的男子漢爲我們班爭了不少氣。

七年級優秀作文 篇7

在本週四上午第四節課我們上了一節數學公開課。也許那是我們在上所有科目公開課中最好的一節，在紀律方面有着突出的表現。

這節公開課我們上得很好，課堂氛圍很活躍，同學們每個人都積極回答問題，幾乎叫起來回答問題的同學沒有張不開口的。這樣的表現關鍵是我們這半年來班級裏獨特的鍛鍊方式，與我們這次的表現有着密切的聯繫。我們要繼續保持、發揚下去班級這種獨特的風貌，要在這個基礎上努力，希望做到“最好”！這就是一個井然有序的班級！

這次的公開課，也不只是我們的表現好，還有一方面是講課老師背課背的熟，中間沒有任何的失誤的間斷，這是很重要的原因.公開課就需要老師和不曾教過的學生有着默契的配合，這樣才能使這節課上得完美無缺，使各位聽課老師讚不絕口。

而上面所說正是我們這節課的表現，這節課下後，講課的老師跟班主任說，我公開課試講過了很多班，“你們班是最好的”，而聽課的所有老師如上所說都“讚不絕口”。我還記得政治以前有節公開課聽課老師是這麼跟班主任說的“以後我再也不想聽你們的課了！”與“你們班是最好的！”這兩句話形成鮮明的對比，這也說明我們班從那接“政治公開課”以後一直在不斷努力地進步，要一直堅持下去，相信不會在有老師說“不想聽你們的課”這句話了。

這也應該是這半個學期的“第一節數學公開課”，這也是最精彩的一節！