有關七年級單元作文集合五篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的七年級單元作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級單元作文 篇1

我看過一幅叫《假文盲》的漫畫。

漫畫上有四個“文盲”。他們都站在兩側有柵欄攔着的“母子上車處”裏，把一對母子擠在一旁。這四個“文盲”，站在最前面的一個是中年婦女，身上穿着大棉襖，眼睛直視前方。第二個戴着軍人樣的棉帽，閉着眼睛。第三個是四、五十歲的看似穿着高跟鞋的男人，半閉着眼睛。最後一個戴着口罩，臉上顯出不高興的神色。他們看起來都是有頭有臉的人。在“母子上車處”外面，一位抱着孩子的母親，穿着單薄的連衣裙，滿臉無奈地看着這四個人。

這些人爲什麼會自己站在“母子上車處”裏，而把這對母子擠到一旁呢?難道他們真是“文盲”嗎?不，完全不是。他們只是覺得這裏沒有擁擠的人羣，還可以先上車。

不只是在漫畫裏有這樣的事，現實生活中也不乏這樣的現象。例如，在公交車上，有幾個座位是“老弱病殘孕婦”專座。然而，有的人卻偏偏坐在這種位置上。有老人、殘疾人或孕婦上車時，他卻把頭偏向一邊，裝着沒看見;有的甚至連別人示意要坐下了，他都不讓出該讓的位置，只想等別人讓他。這些人真的是“文盲”、不識字嗎?不，完全不是。他們只是爲了自己的方便而犧牲了別人的方便!

這是爲什麼?這是他們的道德素質低下。這又意味着什麼?這意味着中華民族千年的美德正在被這些人淪喪。

在此，我呼籲大家要做一個懂得謙讓、方便別人、有良好道德品質的人。

七年級單元作文 篇2

我愛月亮，愛她的純潔，愛她的永恆，愛她的神祕。

中秋節來到了。爲了看月出，傍晚的時候我早早的出去，等着月出。

這時，天色逐漸暗下來了，大地籠罩着一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視着遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，莊嚴而美麗。

奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風吹來，波光粼粼，就像無數小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那裏乘涼，輕鬆而閒適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。

月亮越升越高，已經爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當空，我眯起了雙眼，確確實實看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是雲霧？還是我的影子？

“江畔何人初見月，江月何年初照人？”雖然我不是第一個見到月亮的人，但有一點是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻，還有她那促使人類不斷進行探索的神祕感。也許，月亮上的黑點是蘊藏着寶藏的山脈，正等待着我們去開發。

啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時時刻刻爲人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恆、神祕永遠得寵於時空的長河，贏得世人無限的眷戀與讚美。

七年級單元作文 篇3

說起成長的煩惱，對於我來說還真是沒多少，在我記憶中基本都是快樂。不過，在我上小學之後確實有了件煩心的事。

對於鬼這個東西，我印象特別深刻。記得上幼兒園的時候，我什麼也不懂，更不知道什麼是鬼。在夜晚，不管四周有多黑，我也不會害怕，我敢在漆黑的地方捉迷藏，我敢在關了燈的房間裏一個人睡覺。

上小學後，同學們開始講一些關於鬼的故事，我聽得又好奇又刺激，又害怕又忍不住去聽，當時我心裏承受能力很差，被嚇得膽戰心驚。晚上關了燈睡覺時，彷彿周圍的東西都變成了“鬼”，東一個，西一個，嚇得我睡不着，有時傳來樓上掉東西的聲音，“咣噹”一聲，我以爲是鬼朝我撲過來了，猛地用被子裹住全身，全身上下都在顫抖。那幾天的夜晚，我睡得都不太好，半夜醒來快十趟，醒來了，看不見別的，只看見同學們故事裏描述的各種各樣的鬼。後來我實在是睡不着了，就喊爸爸、媽媽陪着我，雖然還是有點兒害怕，不過可比一個人睡好多啦，至少不會因滿腦子都是鬼而睡不着了。

隨着年齡的增加，同學們講的鬼故事也越來越嚇人，但是我已經長大了，明白這個世界上根本就沒有什麼鬼，也不用害怕鬼，從此以後，漸漸地我又敢自己一個人睡覺了。

成長中的'煩惱的確很煩人，但是隨着年齡的增長，懂的知識越來越多，這些煩惱就慢慢消失了。

七年級單元作文 篇4

無垠的草原，不只是誰在颯爽英姿;硝煙的四起，不只是誰在馳騁疆場;夕陽的西下，不只是誰載着思鄉的遊子，浪跡天涯。動物中的俊雄，草原上的健將，人類無言的朋友——馬。

它，從小生化在碧波盪漾的草原，與羣馬角逐奔跑，歡快的撒歡，亦或是躺在草地上沐浴陽光，它無憂無慮的過了一段日子。有一天，一批人來到這塊神聖的土地上，牽走了許多馬匹，包括它。

懵懵懂懂的它跟着馬羣和那羣人，來到一個奇怪的地方。那裏沒有草，是屬於一種單調的色彩，很狹窄，像是被禁錮了一樣。它反感，很不喜歡，它懷念草原，它想離開。可是四周的東西，像是把天包住了，無盡的黑暗用來，一點點吞噬掉它的願望。

一羣人漸漸向它逼近，它恐慌，它後退，嘶聲長鳴。它擡起前蹄躍起，可是很快，它被制服了，那羣人太熟悉它的反映習性了，它的鼻子上被套上一條繩子，很痛。它被拴在一根柱子上，它知道它已經失去了自由。

有一個人經常來看它，穿着很不一樣。他經常帶它出去玩，它感覺他很好，對他也很溫順。她進場對它說話，漸漸的，它明白了他話語的意思，知道了他是一名將軍。

這段時間它和戰馬放到了一起，進行戰場演習訓練。它知道，它將帶着它的主人馳騁疆場，浴血奮戰。它的血液在體內沸騰，它專注的訓練，因爲它的主人正駕馭着它。戰爭的腳步已經來到，它現在已是一匹高傲的戰馬，屹在疆場。身上披着城中的馬甲，腳上很不自然的訂着蹄鐵，它忍受着超越極限的痛苦，只是爲主人二戰。

戰火已被點燃，兩路兵馬對峙。它在那裏看到了許多它的同胞，它興奮，但更多的是痛苦。它們的背上肩負着不同的使命，它們背上的，是他背上的人的敵人;而它背上的，又是它們背上的敵人。它現在是一匹戰馬，它的最高宗旨是保護主人，衝鋒陷陣。它悲愴的輕鳴一聲，衝進了戰場，

狂沙飛揚，天昏地暗，四周充斥着濃濃的血腥味。廝殺聲，馬鳴聲，混成一片。每看到一匹戰馬倒下，它的心都在滴血，巨大的痛苦籠罩在心頭，它將悲痛化爲力量，化爲仇恨，它載着它的主人，在生與死的邊際，它跳到了生的彼岸。

它記得回去的路，鬱鬱蔥蔥的大樹，有一條小溪汨汨而過，清脆的鳥鳴聽得很是悅耳。路上，再熟悉不過的景象浮現，有它最熟悉的氣味。不遠處，軍帳的頂棚在叢林中若隱若現。

它興奮的嘶鳴，鳴叫聲，喚出了士兵，他們擡走了將軍，它也被牽走了。

軍帳中，有人替它清洗腹部，薔薇色的血液滴淌下，它才明白它受傷了，只是現在隱隱有些疼痛。

一段時間的修養，它的主人漸漸康復，它也能像從前那樣撒歡的跑了，主人的微笑依然會對它綻放，夕陽西照下，依然有他們的身影被拉着很長，很長……

後來，這一仗，打得很激烈，但是笑到最後的，是他們。雖然他們受傷了，但是，最後的王者，是屬於他們。

他們勝利了，它被授予了勳章，它的主人，也提升了，鎧甲變得更輝煌，鞍韉變得更華麗，唯一不變的，是他們對彼此的情感。

而後的歲月，在生與死之間奔波。明明死神的呼吸已在耳際，生的希望卻又在前方亮起;明明硝煙剛剛熄滅，卻又在另一個地方，重新燃起。

崢嶸的歲月裏，它生命之中的朝陽，早已隱去;午後的陽光，也不知跑向了哪裏，只剩下，夕陽無限好的近黃昏。它的主人，頭上，也已掛上了雪凌。

他們老了，爲國家也已做不出什麼貢獻了。又是在哪再熟悉不過的夕照下，兩個身影：一匹老馬，一位老叟。

它再也不能像年輕時那樣，歡快的奔跑;它的主人，再也受不起那樣的顛簸。他們就這樣，顫巍巍的，走着，踩碎了夕陽。

河邊，老將軍需要休息了。席地而臥，望着無限好的夕陽，人老多情，不禁老淚縱橫。而他沒有發現，他的那匹跟了他十多年的老馬，也是像他那樣望着夕陽的的，望着他，愛憐的望着他，眼裏，噙滿了淚水。搖晃的，滑落了，滴進了土壤裏，淨化了這一方的土地……

七年級單元作文 篇5

在滄海中，我是一粒沙。一個是十三的女孩，身高1米55，剛跨入中學大門，既沒有柔美的身段，也沒有靚麗的雙眸，但我去有一顆進取的心，有着崇高的理想。因此，看似平凡的我，變得不平凡。

我的優點就是愛動腦筋，只要遇到一個難題就會絞盡腦汁的去把他搞清楚，不搞清楚決不罷休。我的缺點就是有時粗心，沒有耐心.沒有恆心。我每次做作業的時候總謹記着“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”嘴裏還不停的小聲嘮叨着：“速度!速度!加油!速度!”可我有了速度就沒有了效率，總被老師說：“人家是又快又好，你是越快越遭啊!” “書是人類進步的階梯。”不錯，書在我生活中是必不可少的。因爲書能夠開拓人的視野，提高人的修養。書中的故事情節使我吃驚，使我感動。書中的主人公悲傷，我就和他一起流淚;書中的主人公高興，我也滿懷笑容。無論是經典名著，還是科幻小說，抒情散文還是愛情小說，我都愛看，而且常常廢寢忘食。書給我帶來了樂無窮的歡樂。

我的理想是當一名好醫生，救死扶傷的好醫生，在人世間，生病是一件極其悲催的事。它總是讓病人經受病魔的折磨，面對生離死別，總是讓病人的親人也跟着受苦，流淚滿面，變得憔悴，臉色蒼白，讓人看見心疼。長大後如果我當了醫生，我一定要研究出治療癌的最新方法。讓那些患癌者重獲新生，和家人團圓，過上幸福滿足的生活。 這就是我，一個有着進取的心，有着崇高的理想的小女生。