關於初一作文錦集六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的初一作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

《賣火柴的小女孩》這個故事相信大家很小就聽過，我也不例外。但我認爲可笑的是，那個我從三歲起就聽過的童話，竟然直到現在才理解。

老師在講《賣火柴的小女孩》這篇課文的時候，我記得最清楚的是最後一段的第一句：‘“她想給自己暖和一下。”人們說。’那時老師要求我們在這句話中的“人們”後加一個形容詞，變成人們怎樣地說。同學們的答案五花八門，有的人說是人們惋惜地說，還有的人說是人們傷心地說。可是老師莞爾一笑，否決了我們的答案，我們十分疑惑。老師不緊不慢地說：“你們說的都不是正確答案，如果人們真的關心她，那小女孩也就不會死在大年夜。所以應該是人們冷漠地說。”這個答案給我留下了極深的印象。

在沙皇的統治下生活的人們產生出的冷漠，在現實生活中也並不少見：老人摔跤了，來來往往的路人視而不見；地上的垃圾，所有人都一腳跨過；路邊身有殘疾迫不得已出來行乞的人，碗裏通常只有幾毛幾塊錢。匆匆忙忙的路人們下意識地捂住自己的錢包，好像他是小偷一樣，眼神裏充滿了輕視……

社會上的冷漠，是不應該存在的！我們人類是高級動物，應該擁有神聖的情感。冷漠只會讓世界越來越不美好，人們之間的相互信任也會漸漸消失。到那個時候，世界上就只有欺騙和傷害了，難道我們要落到那種地步嗎？

所以，爲了我們的幸福生活，美好未來，讓我們拒絕冷漠，大聲說：“冷漠，我不要！！！”

——讀《賣火柴的小女孩》有感

初一作文 篇2

風可以在麥浪之上舞蹈，可以在柳葉間旋轉，可以在彩虹橋上玩耍，也可以在夢與現實中任意穿梭。風是各種各樣的，而我們家盛行的風是五彩繽紛的。

我的外公，自由之風的發行者。他已滿頭白髮，卻還可以攀上樹枝尋找夏天的樂趣。他喜歡在飯桌上津津樂道身邊發生的事情，可以大聲歌唱，以傲然的姿態在客廳舞蹈，雖然五音不全動作僵硬。他不高興時也會任性的.發脾氣，踢東西來解氣然後扔下手裏的廚具，回房間大睡一覺，一早醒來又繼續沒有原因地興高采烈。我就是他吹出來的自由之風。他會拉着我幼小的手去草地上抓蚱蜢、捉蛐蛐，然後又放走它們。只因爲他可以看我笑整整一個下午。我的興起愛好之廣泛，可能也是受他的影響，鋼琴、笛子、圍棋、國際象棋、乒乓球、排球數不勝數，各種各樣的興趣我都嘗試過堅持過。外公帶給我的是彩色的自由之風。

我的外婆名孝賢，她發行的即是孝順之風。她即是我的外婆，亦是一位年近九十老太太的女兒。她會頂着炎炎烈日給在養老院中因不合胃口的老母送飯送菜去，任勞任怨，對太太亦是百依百順。雖然小時候我經常同她調皮，但長大後我最爲敬重的人卻是她。我會主動爲她捶背與她聊天爲她解悶，走時一定會與她當面道聲再見。外婆帶來的風很溫暖很溫暖的。

我的父親，微風的發行者。他做的事用我的話來講就是“變態”的仔細。他會把一個已經確認的事再不厭其煩地檢查一遍又一遍。在我的認知中，他似乎真的沒有出過什麼批漏。但是這股風太小了，只在我身邊輕輕拂過，所以我現在還是一個比較無拘無束、大大咧咧做事的少年。他帶來的風很細膩，我能感受到它正在潛移默化地改變着我。

我的母親吹的是最多變的風，爺爺吹的是最認真的風，奶奶吹的是最信仰的風。它們改變着我，讓我成爲最絢麗的風。——這就是我家中的風。

初一作文 篇3

考試令人憂，令人喜。我忘不了那場爵士鼓七級考試。那次考試讓我明白了荀子的那一句不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海的真正含義。

那天考場人很多。有的孩子興致勃勃的玩着蘋果4s；有的孩子搓着手，來回踱步，一副着急的樣子；更有的追來追去，把這裏當成了遊樂場，毫無緊張的心情。而那一些大人則在討論這場考試。耳邊不時傳來叫號聲。我坐在凳子上，不一會兒又站起來，只感覺坐如針氈，站如綿羊欲倒。

七級21號至25號。我立馬站起來，走向門口。看着那一些忐忑不安的進去，信心滿滿的出來。我的心平靜了一些。23號我緊張的進去了。禮貌的鞠了一躬。隨後做到了指定的位子上，靜聽評委的吩咐。評委和藹的目光，讓我輕鬆了許多。評委說：敲37頁第二條。我翻開書，一陣欣喜，正好是我最熟練的一條。我十分專注地敲了起來，評委聽後，滿意的點了點頭，又給了我幾條樂章。我暗自慶幸自己複習到了。想當初模擬考試時，因爲這幾條在家裏沒有熟練，導致模擬考試沒有通過。後來爸爸對我說：一定要積少成多，厚積薄發，每天都要打。我牢記在心，每天都敲三個小時，終於將七級內容敲得十分熟練。現在，我把自己最佳的狀態表現出來，評委滿意的點了點頭。

我走出門，感覺空氣中沉重的氣息蕩然無存。鳥兒笑了，雲兒樂了，風兒爲我高興，草兒爲我祝福。十月，我拿到了屬於我自己的證書

初一作文 篇4

每個人曾今都因爲一個目標或幾個目標而努力過，人不就是這樣嗎?有些人努力過後獲得了成功，而享受這這些成功所帶來的喜悅，但有些人是努力了但沒有盡力，所以呢，這些人一生都在努力。

我是一名初中生，初中生怎麼了，也可以爲了目標而去努力，努力不分年齡，正如小孩學走路一樣，這不也是努力嗎?

我曾經也努力過，不過總是努力到一半就放棄了，繼續爲下一個目標而努力着。

不過呢，現在的我明白了以後，便只會爲了自己所定下的一個目標所奮鬥―那就是考上好一點的高中，我的成績在班裏算是差生了，不過努力一定會讓我考上高中的，我堅信!

在讀小學的我，那是還是個無所事事的小屁孩，成天在外面混，天天和一羣損友一起在街上瞎轉，並沒有意識到學習的重要性，要怎樣努力，該怎樣學習，直到那一天。

我作爲一個初一的人，第一次邁進了中學的大門，通過一個月的適應，初中並沒有想象中的那麼簡單，新加的科目，更多的作業，超嚴厲的老師，隨着時間的推移，我的壓力一天天的堆積在一起，正因爲有這些壓力，我才迫不得已的思考了一下人生，之後我才明白，人生不是簡簡單單就拼搏出來的，要通過努力奮鬥，實現目標，一步步的打拼出來的。

我現在作爲一個初中生，最大的目標便是考上高中，爲人生的下一個目標而打拼出一條道路。正如那破殼而出的鳥兒一樣，要先學會飛，才能把自己的人生之路進行下去。我也不一樣嗎?只有考上高中，才能把自己的人生道路進行下去。

這也不是隻靠嘴上說說而已，要通過實際行動，努力拼搏出一片新天地。

人生沒有近路，那些走了近路的人，往往都是失敗，就算是成功了，他們並不能體會到努力所帶來喜悅，一種成功過後的成就感。

所以人生需要努力，就算老去，人也依然需要努力，直到死去，這就是人生，人生是經過大風大雨拼搏出來的，是靠自己努力所創造出來的，別人既拿不走，也偷不了，人生是屬於自己的，去吧!去努力，去拼搏，創造出一個完美的人生。

初一作文 篇5

在我房間的寫字檯上，放着一隻精緻的書架。他一直靜靜的在那兒，陪伴着我學習、生活。它就像一艘航船，載着我，在知識的海洋裏盡情遨遊。在這條“船”上，“裝載”着我在小學、中學時獲獎所得到的各類書籍，也有父母在我生日時送給我的一些好書。平時我一有空，就踏在這條“船”的各個“船艙”裏找我所需要的“貨物”。這是個精美的雙層書架，下層放置着各類參考書，它們是我學習時的好助手。每當我有空，就鑽到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求職的慾望。書架上還有許多雜誌、科幻小說，偶爾也放着幾本武俠書，閒暇之餘，偶爾翻閱，以消磨時間，從中也得到了享受。書架上層可都是我敬愛的“無聲老師”——工具書。

每當我學習遇到困難，我第一個就請教書架上的這些“老師”。他們總會給我滿意的答案。其中一本《辭海》，它可真謂“萬事通”，無所不知。它是一位“好醫生”，任何“疑難雜症”，它都會很好的醫治。在我的生命中有這條船，載我遠航，去尋找知識的彼岸，在豐富知識的海港停靠。書架上的各類書籍是不可缺少的精神食糧，它充實了我的生活。這艘“船”帶我揚航遠航，到更新、更廣的知識大陸中去發現、去開墾！

初一作文 篇6

錢學森是中國歷史上最爲傑出的人之一，他爲我們祖國發揚光大做出了不可磨滅的貢獻。

錢學森他在美國留學，爲美國研製出了第一架噴氣式飛機，還發表了各種理論，正當他學業有成，想報效國家的時候，卻遭到了美國的詆譭，拘留他，不讓他回國。怕他成爲美國的災難。可是錢學森並沒有放棄，他始終是堅定着一種信念，我要回國，我要用我的知識報效祖國，不受他人欺負，讓中國也有說話的權利。終於，經過多方面的努力調節，錢學森終於回到了祖國，當他看到祖國是如此不堪時，他那堅定的信念從他那雙漆黑的眼睛裏流露出來，我彷彿看到了他那心中的一團火，亮得讓人發顫，就好比驕陽烈日般的火焰，想要噴發出來一樣。但他並沒有垂頭喪氣，依舊發奮圖強，而且他研究核彈，導彈和衛星都是祕密進行的，他的妻子甚至都不知道他在幹什麼，有一天很晚回家，看到他在研究一些東西，而且錢學森基本都不會回家。我記得聶帥說過一句十分搞笑的話，他說：錢學森嗎！一聽名字就知道十分有才，知識淵博，所謂錢學森，當然就是學問如森林啦！

這一句話讓他手下的一個軍官啞口無言。錢學森研究導彈，核彈成功時，他是多麼的喜悅，他的那種喜悅，雖然我不在場，但從影片便可以體會到，他此生已無憾，因爲他一切都是爲了祖國！