初一作文彙編十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的初一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

自從我進入中學的那一刻開始，就能感覺到中學就是和小學不一樣：那兒的老師，有着一種熱情；那兒的花草，有着一種生機。就連那兒的空氣，也摻雜着同學們良好的學風。

就像陳老師所說的，能進入風帆中學學習，是我們的榮幸；大家能分在同一個班，則更是一種緣分。我們要把握這次來之不易的學習機會，好好學習。

在開始的一個月裏，大家都比較興奮，充滿着好奇心。所以“紀律”成了我們班的老大難問題。班主任發現這個狀況以後，連忙召開班會。經過班幹部和大家的共同努力，這個問題還是有所好轉。

在運動會上我們班的運動員們個個都拿出了真本領。4X100米接力的第2名還被我們班收入囊中。

在緊張的期中考過後，該是放鬆的時候了，大家猶如放飛的小鳥，在杭州樂園裏盡情地飛翔。

我們班就是這樣：該玩的時候就玩，該學的時候就學，該展現自己的時候就會把自己的看家本領拿出來。

其實說到我們班現在的成績，我還是得感謝我們的老師，

是他們把我們班的成績從以前的倒數變成現在的正數。語文陳老師是我們的班主任，他對我們很關心，我們也把他當作大朋友來看待。數學施老師，她的臉上總是帶着笑容，她教學經驗豐富，所以，我們班的數學由她開導之後，現在是緊跟着全年級數一數二的4班。科學鍾老師，她也是一個“笑口常開”的人。我們很愛聽她的課，因爲她從不把“生氣”這兩個字寫在臉上。英語蔡老師，總是說着一口流利的英語，而且說話的頻率很快，你必須仔細聽，否則就不知道她在說什麼。

再來看我們班的搗蛋鬼——劉際洲同學。他在自修課時，總會讓別人去注意他，上次還把門給弄壞了，學習也不是很努力，但每天中午吃飯，他總是最快吃好的人中的一個。相反地，戚宇岸同學就大不一樣了。他是我們班的班長，學習很努力，胖乎乎的，很可愛。

就是這一個個臉龐，一件件事，伴我走過了一個冬季，讓我的這個冬天不再寂寞。

初一作文 篇2

奮鬥，一個多麼簡單的詞，一個多麼堅強的詞語，一個多麼光榮的詞。什麼是奮鬥？爲班級地榮譽的奮鬥纔是真真正正的奮鬥。今天，我做到了！今天，6年級2班的全體同學都做到了。

隨着國旗高高飄揚地那一刻，清江鎮第九屆體育比賽拉開了序幕。全體同學嚴正以待，時刻準備着爲班級取得榮譽。隨着校長的一聲令下，比賽正式開始。此時的我是高段女子短跑200米的運動員，更是緊張得不得了。怎麼辦！怎麼辦！等一會兒比賽時輸了怎麼辦，我該要怎麼去面對，爲什麼我要去比賽，爲什麼同學們對我這麼又信心，選手們爲什麼看起來這麼厲害，我真的很失敗嗎！

喇叭叫了“下面請高段女子200米的選手來到比賽場地！”啊？該我了，改爲比賽了，我腦子裏一片空白，心中彷彿有一萬隻兔子在奔跑。這時，陳校長慢慢地走了過來了，平靜的對我說 “羅雪，馬上就該你比賽了，緊張嗎？”我點了點頭。陳校長豎起了大指姆，爲我加油。“沒事，不就是比賽嘛，沒有關係，加油，我相信你！”就是這簡簡單單的加油，讓我心平靜了許多。我來到了賽道上，準備了起來。離比賽還有幾分鐘了。這是我望了望給我加油的同學們，心中彷彿有一股神奇的力量。開始跑步了，我認真的，盡全力地跑了起來。要到中點的時候，我吼了一聲，爆發力就像蓋房子，現在已經蓋到了最頂樓。跑完了的時候，我看了看身後，那些同學還沒跑完。我得了第一名，我是第一名。此時的我就像吃甘蔗，把皮撕開，嚐到了裏面的甜汁。8.05秒的成績就像805個獎狀讓我高興。

賽道上的同學爲班級的榮譽而努力着，臺下的同學雖然沒有比賽，但是他們願意當拉拉隊，爲自己班的同學們加油助威。你看，我們班的‘噪音組’拼命地喊着，害怕同學們聽不見，又紛紛豎起大指姆，其他同學也一樣，都想讓自己班的同學取得很好的成績，都想爲班級出自己的一份力量。

下面是最後一個環節，竭力賽，同時也是我最感動的比賽。開始跑了，因爲我是第一棒，跑得很快，所以爲我們班取得了一點優勢，但因爲對方很厲害，我們班稍稍落了幾步。這時，我們班的張月恆，也就是我最好的朋友，平時不愛跑步，但使出看全部的力氣，拼盡全力跑步，後面好像有無形的力量伴隨着她，讓人覺得震驚！

經過這次的比賽，讓我明白團結就是力量，有緣才能是一個班的，我們應該做什麼都要爲班級的利益着想。同學們，讓我們對着天空，對着校園，對着班級，大聲喊出“爲班級而奮鬥！！！

初一作文 篇3

當有禮貌、有關懷心、尊重心……，不是孩子天生就有的美德時，師長與父母就需要透過很多策略，指導孩子走向優秀的一方。

最近爲了讓小朋友練習關心別人的舉動，我們進行小主人小天使的活動，每個人抽籤決定小主人，自己就是小天使，要時時關心小主人。第一天，每個孩子都沒有動靜。於是，第二天我就提議，大家寫一封信慰問小主人，然後偷偷的放在主人的座位，第三天剛好有人生病，我就說可以寫卡片祝她早日康復。漸漸的，我看到有人協助小主人擡餐、靠椅子、教數學、聊天…..感覺大家已經有關懷的動作。

只是這是外力讓他們有關懷的舉動，要內化成自然的習慣行爲，還有一段距離。需要不斷的提醒、練習、反省，心裏真正接受關懷是能讓世界美好的理念，才能慢慢成爲習慣。

很多優良品德，並非與生俱有的，經由言教身教的歷練，孩子才能慢慢養成。又由於現在家庭成員的改變，有些家庭只有一個孩子，要讓他感受關懷、尊重、禮節……等美德的精神有些困難，因此在學校與同學的互動就格外重要。這些美德的養成比起學業成績的優劣，更需要受到重視，只是虛榮心與比較心會矇蔽一切，有待親師生共同努力。

初一作文 篇4

我愛靜謐的夏夜。它是那麼的寧靜，連鳥兒撲打翅膀的聲音都能聽見。

夏夜，我趴在窗上。清涼的夜風吹着我的面頰，那深藍的夜空掛着無數顆明星，好像天上的仙女織成的仙衣。你看，那深藍色鍛子，銀白色的鈕釦熠熠生輝，發出柔和的光。那一顆顆星，閃耀着，調皮地眨着眼，真想登上月階，陪它們一起玩吶！月光淡淡噠灑在窗前，窗外是那些城市的黑色剪影。彎彎的月牙，那美麗的夢之船！

童年呵！是夢中的真，是真中的夢。那夜空多麼深邃呀，讓我想起了一首歌，使我沉醉地閉上了眼睛哼唱着：搖呀搖呀遙呀，我的夢之船，在深藍的天宇，輕輕盪漾，咿伊快來看，那就是神奇的椰子島，可愛的小矮人正在岸上快樂跳舞歌唱……時光荏苒，轉眼之間，已經是十三歲的少女了，望着那如夢囈般的夜空，就回憶起了那美妙的童年，那頑皮的童真、童趣。

哦！美麗的繁星眨着眼睛彷彿就在我身邊縈繞。深藍的天呀，你曾是柔軟的小搖籃，搖我入睡。月作搖籃，雲作衫，風爲我唱，星星舞。只聽得夜風唱到一道催眠曲：飛啊飛啊飛啊，你的夢之船，在美麗的夜空輕輕盪漾，依稀來看，那就是美麗的金星，城市村莊閃耀着光……沉醉於這夏夜的星空，那些神奇的繁星，就像是一個個閃光的金剛鑽，霧縠慢慢地籠罩了夜空，使我感到了朦朧的美。鮫綃呀還在編織那深藍的鍛子，可我卻已昏昏沉沉，將要入睡。

夏夜的星光啊！灑入了海中，創造出了一片夢幻般的世界！

初一作文 篇5

美國《時代》曾公佈過“美國十個最成功的大學輟學生”，當然，第一名非比爾·蓋茨莫屬。他從哈弗輟學，創辦了微軟公司，成爲了世界首富。

但是，不是每個輟學的學生都會事業有成。畢竟，我們都不是比爾·蓋茨。

雖然輟學者中不乏成功的名人，但受過完整教育而事業成功的人更是數不勝數。例如：牛頓，他畢業於劍橋；居里夫人是巴黎大學的高才生，魯迅也是海外留學的歸國者-------所以我們不要因爲蓋茨輟學之後取得了成就而盲目跟從。

比爾·蓋茨的確是個成功者，受到人們的敬佩，也值得人們敬佩。但敬佩歸敬佩，我們不能一味模仿，而必須理性地看待。成功的路不可簡單複製，不要讓蓋茨誤你一生。

一個人並不是只有身家過億才能算成功。畢竟，人各有志。不同的人，追求不同，對於成功的理解和定義自然也就不同。

況且，那些成功和榮譽僅是我們生命的一小部分。人不能永遠頂着榮譽的光環過一輩子，那樣太不真實。所以我們得腳踏實地，根據自己的實際情況，具體問題具體分析，千萬不要誤解了輟學的蓋茨。

我相信一個受過完整教育的人不會比蓋茨差多少，最起碼出發點就高些。但如果他最後的商業成就不及蓋茨，我們只能說，相對而言，蓋茨比他有商業頭腦，更適合做商人，而不是輟學才導致了蓋茨的商業成就。

總之，輟學者中確實有個別人事業成功，但並非所有的事業成功者都是輟學生，更不能說想要成功就必須輟學。

所以在校讀書的我們要珍惜機會，千萬別讓輟學的蓋茨誤你一時，從而浪費你一生。古人說得好：家有黃金用斗量，養子須要入學堂。黃金有假學問真，書比黃金勝十分。

初一作文 篇6

冬天的傍晚，太陽和夕陽掩藏了它們的光輝，等待着月亮的到來。

我獨自在大街上走着，天色越來越暗，人羣越來越少，雪的光澤也漸漸消散。我擡起頭，仰望着羣星閃爍的夜空，滿天的星斗儘自己全力散發出的光芒是那麼獨特，令我如癡如醉。

我想到了一個傳說——浩瀚的星空竟是那些逝去的人的世界。傳說人死後，靈魂會幻化成星塵隨風飄向天空，經過一點一點的聚集。最終成了人們可以看到的星。星因爲怕人發現，只有在夜色很晚的時候才冒出來。它們有的不捨地望着陸地，好像對世界還有一份留念。有的急切地望着地面，似乎正尋找着自己的親人。還有的平靜地望着地面，好像一位老者，已看透世界萬物，時不時閃着暗淡的光芒……

不知不覺中月亮出來了。他淡淡的月光給整個城市添充了銀白色。一陣東風吹來，皚皚白雪的光澤恢復了，還多了幾分成年人的忠厚。明月緩緩的升了起來。好似皎潔的玉船，他在奇妙的星空裏不停地探索着，星星成了它遊行的證明。幾朵灰色的，薄薄的雲索繞在月亮的身旁，似絲綢一般包裹住月亮。讓月亮即使在冬天也不會感到寒冷。可憐的星星在寒氣逼人的冬風裏只能眼巴巴地望。月亮似乎觀察到了什麼，它輕輕地脫下了絲綢，讓風送到每一顆星星身邊。

可風是個調皮的孩子，它總是不聽月亮的話，有時把雲朵拉的很細，可這根本蓋不住星星，有時把雲朵拉的很薄，可這幾乎起不到禦寒的作用。有時又把雲朵拉的很大，可這會把星星壓得喘不過氣來。夜空的深處下起了雪，於是風又去和雪姑娘跳舞了，它是那樣自由自在，不知疲倦，以至於月亮也欣慰地嘆了一口氣……

我找到了一個公共長椅。坐在上面呆呆地等待着雪和風舞蹈的結束，月亮的消失，星星的歸去。

初一作文 篇7

下午兩點，我們整裝步行去少年宮，在那裏我們也不算是參觀，就是玩了幾十分鐘，後便離去，其

實裏面有幾臺機器原理很簡單。只是拿給兒童玩，也就是我們。在回家的路上回想起課文中的科學技術，我深有感觸

——題記

現在的人們越來越富足，越來越幸福，這都歸功於科技，是科技讓高樓大廈拔地而起，是科技讓人們“死而復生”，是科技請人們遨遊天空宇宙。從17世紀起科技便突飛猛進，然後接踵而來的卻是一場又一場戰爭，這真的是科技的錯嗎？

這一定不是的。現在的現在，已不是過去的現在。大廈高樓又一棟棟如雨後春筍一般建起，樹木一棵棵倒下伸出猙獰的軀幹向天空嘆望；“天然”工廠一座座泛起，漁民一個個都已轉行販賣豬肉，氣象專家也已經不在預測天氣，他們認爲天總是灰的也就不測了吧。

人們說科學是一把雙刃劍，歷史行程中，人們依靠科學知識的不斷積累和科學技術的不斷進步，解決了來自生存環境的種種極具挑戰性的難題，科學的進步增強人類文明進步的進程的信心也建立起人類的信任。然而

，在剛剛過去的幾十年裏，人類所面臨新的生存危機特別是核危機，環境破壞、能源危機、生態災難等等；這一切使得人們對科學進步及其與人類文明的關係產生了深深的疑慮：科學還值得我們信賴嗎？

現今，國內城市天空已經黯淡無光，空氣極度危險，富商們到深山裏修建房屋，過着與世隔絕的生活，他們真的是在修生養性嗎？當然不是，他是在躲避塵埃，躲避自己良心的譴責，躲避自己用科技之刃破壞的環境罷了！但過不了幾年他們會“自我回血”後就重出江湖！

很多時候，科技沒有太多的弊端，但由於人類的錯誤使用，使科技成爲“屠森之器”；讓科技成爲人們噩夢，使科技的地位一落千丈。人們都講生命，科技就沒有嗎？他有的！他被人們利用後就拋棄！唾棄！人們怎麼會不被科技所報復？

人們每天都在用科技賺錢，但科技不需要錢！他需要乾淨的空氣，和善的人類以及美麗的土地。科技的本質並不壞，只是人類錯誤利用罷了。科學的弊端只是人類罷了，科技的弊端只是爲自己破壞的環境找一個心安理得的答覆罷了，罷了啊！

科技在成長，被人們所教壞，需要有人把科學調回，不要再認爲科學家纔可以喚回科技童真之心！其每個人都可以的！所以！不再要想科學利與弊，去做吧，去喚回那顆爲人民，爲世界所服務的心！

初一作文 篇8

小時候學習走路，摔倒了能再爬起來；可是如果雙腿斷了，還能再站起來嗎？

《阿甘正傳》中的`中尉丹，他在越南戰爭中被阿甘救回了生命卻永遠的失去了雙腿，不能再征戰沙場贏得榮譽，而且後半生有可能在輪椅上度過。回美國後的他，萎靡不振，整日酗酒，無所事事。

當他再偶遇阿甘時，他的人生卻發生了巨大的轉變。經過一番思想的掙扎，他與阿甘一同捕蝦並當了他的大副。命運似乎愛跟他開玩笑，他們遇上了暴風雨，但中尉丹不甘屈服於命運，在風暴中他嘶吼着，咆哮着，似乎在向命運之神抗爭。經過暴風雨的洗煉，從此他不再頹廢，而是更加堅強，心與命運拼搏並永不認輸。

找回自信後的他和阿甘努力捕蝦，好運總是光顧勤奮之人，不久他們便開了家捕蝦公司，最後他重新“站立”起來。

這個故事是多麼引人深思啊！

我們在學習上經歷的巨大挫折就猶如斷腿一般，失去了自己的依靠，一時可能變得頹廢。但我們不能迷失於失敗之中，在你每次失敗的時候，總會有人來幫助你引導你，也許是你的至親，也許是你的良師益友，這都不重要，重要的是你跌倒了再爬起來，一次比一次堅強，最終在屬於自己的那條跑道上奔馳。

跌倒並不可怕，但跌倒了從此一蹶不振纔是我們進步的最大障礙。跌倒了，重新尋找一個新的起點，繼續！

初一作文 篇9

早晨陰雨連綿，我也很焦慮，一直望着窗外，希望雨能早點停。但它卻不如人意，遲遲不肯停，反而還愈來愈猛，下得越來越大了。

無奈之下，我只好去找同學借傘，但誰都沒有多餘的傘。我的心情也跟着外面的天氣一樣了。

漸漸地，雨不僅越來越大，而且還打起了雷，閃起了電，彷彿在嘲笑我。

很快到了中午，我已經爲淋成落湯雞做好了準備，我拿着碗，站在門口，來往的人絡繹不絕，只有我站在那裏遲遲不肯走，雖然早已做好了準備，卻也接受不了現實。經過了幾分鐘的內心掙扎之後，我還是鼓起勇氣出去了。

我一路小跑。剛出門衣服就已經被打溼得透徹，鞋子也進了水。跑了一點，突然後面有個人伸手將我一把拉進了她的傘裏，力度剛剛好，剛好停在了她的旁邊。她對我笑了笑，我也對她笑了笑。

傘裏透着一絲尷尬，可能是因爲我平時不怎麼跟他在一起玩，然後才這樣的吧。說一句話，我卻看到她的半個肩膀都沒有打到傘，已經溼的可以擠出一大盆水了，我再擡頭看看我這邊的傘，雨絲毫沒有機會能觸碰我。

她平時是個內斂的女孩子，不怎麼說話，很害羞。我一直看着她，她看着前方，我從未這樣仔細看過她，雖然是在傘下，我卻看見她那雙明亮的眼睛，高挺的鼻子，白皙的皮膚……原來她是這麼美。

她的臉很紅，轉過頭來輕輕地說：“看完了嗎”？

我不好意思的點點頭，卻沒看見前面的大水窪，她把我使勁的往她那邊一拉，我才得以躲過這一劫。此時，我感覺彷彿有什麼使我的心揪了一下。

到了食堂，她把傘塞給我，然後小跑着走了，我的臉上已經溼了，分不清那是雨水還是什麼。

初一作文 篇10

不經歷風雨，哪兒來的彩虹。

沒有挺過風雨的打擊，哪兒來的以後。

如果你放棄與風雨抵抗，，那麼你將迎來的是更加猛烈的灰暗。就如同此時此刻的我，如果沒有認真考試，放棄與試卷的戰爭，那等到時間發下來的那一刻，我將會更難受。又如我將要描述的那隻蝴蝶，因爲有人幫助了它，所以他與死神相見。

那一個小小的裂縫，是它在經歷了幾個小時才完成的。旁邊那個八九歲的小男生帶着不耐煩卻又心疼的眼神看着這個遊走在生命邊沿上的小生命，他在心疼它！他害怕死亡會籠罩它！他怕啊，他怕那個小小的生命就這樣消失了，在他的面前。然後，小男生向她媽媽借了一把小小的剪刀，在媽媽心疼的眼神下剪開了那個繭。那隻弱小的蝴蝶很容易的掙脫了出來，它看上去是那麼的小，那麼的柔弱。它的翅膀毫無生氣，緊緊地依偎着那個在它看來龐大的身軀，這是它唯一支撐，死神即將到來！他認爲自己解救了它，媽媽知道不是的她感到抱歉。那個屋子的小男生悲痛地看着那隻蝴蝶的生命氣息逐漸在自己身邊消失，他懂了媽媽的眼神，他意識到自己錯了，卻無法挽回這個悲傷的局面。

人的一生，是否也是如此？

凌晨過後是早晨，早晨過了是正午，正午過了是夜晚。人的一生不就是這樣？嬰幼時期的成長爲了青少年時期的活力，青少年時期的活力爲了中年時期的成功，中年時期的成功爲了垂暮時期的回憶。

彩虹在風雨之後，晨曦在夜幕之後。

對於那個繭而言，若如它再努力一下，如若那個小男生沒有去“解救”它，它可以浴火重生。只是因爲那個小男生讓它提前享受到了光明，我們可以爲男孩兒的善良而感到行爲欣慰，但是他的善良也給繭帶來了死神。

雖然提前結束了黑暗的絕望，風霜的打擊，雖然提前看到了光明，可這也只是一瞬間，一瞬間何以比擬永恆。

那一瞬間過後便是屬於它的過不去的灰暗。