七年級單元作文彙總7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的七年級單元作文7篇，希望對大家有所幫助。
七年級單元作文 篇1
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，並賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩定地立在那裏。它俯下身，以根鬚擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈裏血般流淌。暖風的喧鬧裏有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養分，它默默生長，葉爲事業，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；醜陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民衆創造了偉大的奇蹟，這，就是對美的追求。它創造了美而甘願醜陋，它的美是“醜的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山岩的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿着生命必經的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：雲的美是一種變幻莫測的美。白雲千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不爲世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天爲蓋以地爲廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創造了山，水……也創造了人類。在感受自然的同時，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
七年級單元作文 篇2
時光如水，歲月如歌。我們也隨着時間的變化一天天長大了，也正因爲我們身處於不同的生活環境，讓我們對生活產生了對父母的種種依賴，長大後的我們步入社會是那麼的無助和無奈，什麼事情只能我們自己去面對去解決面對的一切困難。
只因我們從小沒有得到提早的鍛鍊和體驗到所要面對的困難，纔會讓我們對生活是那麼的不適應，很多事情是很殘酷的，適者生存，不適者被淘汰，是那麼的現實。很難一下消化掉它們，也只有儘快適應。有的時候只有我們自己變得強大起來才能在沒有人幫助的時候保護自己，不讓自己被別人欺負，那些沒有自信，說話沒有底氣的人也就是常常被欺負的對象，就是因爲你的軟糯，纔會一輩子擡不起頭，因爲你一直都會逃避，而不是勇敢地去面對，纔會讓你生活的那麼累。沒有人會幫你一輩子，你一定要讓自己再比如社會壓力中的磨練變得更強，才能在社會上立足紮根。每個人也許都會有不同的經歷都需要自己去勇敢的面對，他才能真正的長大。不是靠什麼神仙保佑，纔不會倒黴或遭殃的.，關鍵是可能救你的還是你自己，而不是別人。
很多人長大後只會抱怨別人爲什麼比他過得好，因爲都是從小不斷的努力的結果纔會有今天的成就，付出都是有回報的，只不過就是早晚的問題。老天都是張眼睛的，一個從小就努力拼搏的人長大後也會得到別人的認可，更會得到老闆的信任，遲早有一天也同樣會當上老闆。面對困難就要學學小三毛他經歷的事情就不會有什麼可委屈的了，上天都是公平的，只有化壓力爲動力我們才能一步步前進，只爲了有好的生活而奮鬥。
成長的煩惱我們人人都會有，關鍵是看我的心態怎麼去面對，怎麼去化解生活遇到的點點滴滴，心平氣過好每一天。
七年級單元作文 篇3
我喜歡春天鮮豔的花朵，我喜歡夏天嫩綠的柳枝，喜歡秋天的果實，但我更喜歡冬天皚皚的白雪。早晨，當我走出門，一片白色的。世界呈現在我的眼前，哇，真美，我有點激動，同時有些興奮，滿天的雪花飄下來，猶如仙境。當我伸出雙手，一朵白花飄到了我的手上，我擡起手想仔細端詳，它卻悄悄地化掉了。
原來雪是一位魔術師，他來無影，去無蹤。可當它們團結起來，卻是非常的強大的。雪，灌溉了整個世界，創造出一幅又一幅美麗的圖畫，看，他幫大地鋪上了白毯，給大地披上了新裝，給人們帶來了喜悅，這不就是一幅美麗的雪景畫嗎?
現在，回憶起那些雪，仍然記憶猶新，雖然，小臉和雙手被凍得通紅，可以一點也不覺得冷。因爲，我已經陶醉在這個美麗的雪景畫中沒有任何知覺，這白雪的白是很難從畫家的調色板上調出來的。此時此刻，世界上所有的顏色都融化在水淋淋的白雪之中，白的耀眼，白的透明，這種白是不能用語言表達的，不能用動作描述的，只有你用心慢慢的感受，慢慢的體會。
然而這也是世界上最美的一幅畫。
七年級單元作文 篇4
各位觀衆，你們好！這裏是創網市第n屆自然環境PK賽。今天，我們特意來到創網市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是爲了讓創網市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環境之間的PK！（臺下一片掌聲）
現在有請一號選手颱風出場挑戰海嘯！瞧，颱風上場了！它帶着巨大的聲音及不可一世的氣勢，衝向海嘯。海嘯來不及躲閃，被颱風給吹平了。同題作文山下的海又恢復了往日的平靜，海嘯就這樣被颱風給打敗了。
觀衆朋友們，地震出現了，整個創網市地動山搖！因爲地震的出現，海嘯奇蹟般地復活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。颱風急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，颱風的氣勢給擋住了。颱風一見獲勝無望，乾脆自動消失。啊？不好了，一向比較保守的龍捲風（颱風的哥哥）看到弟弟被欺負，終於忍不住出手了。只見海嘯被捲入了龍捲風裏面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現場風雨交加，觀衆東倒西歪龍捲風獲勝了！
終於輪到上屆冠軍沙塵暴出場了！它和龍捲風從沒交過手，這次要看它們誰更厲害了。“呼——刷——”沙塵暴如同一頭巨象，朝龍捲風席捲而去；可龍捲風的高速旋轉讓它根本近不了身，看來，真是人外有人、天外有天啊！剩下的選手都不敢挑戰，本屆冠軍是——龍捲風了！
聽！小草在呼喚：“救救我，不要踐踏我！”小樹在呼喚：“救救我，不要攀折我！”花兒在呼喚：“救救我，不要摘下我！”這千萬花草樹木的呼聲，成了大自然的呼喚：“請保護我，救救我！”
鋼筋水泥的進軍，使綠色森林頻頻讓步。高樓大廈的腳下，只有可憐的小樹隨風飄舞，穿過城市的河流，已換了黑色的新裝，只有隨處奔逃的魚兒還在呼喚：“還我清水。”
一個人帶着一把斧頭進了森林。左挑右選和左砍右伐成了他的招牌動作，當他帶着斧頭和樹幹走時，只留下樹根在惋惜，樹樁在哭泣，只有小鳥還在呼喚：“還我家園。”
天上的小鳥曾在藍天上，白雲裏捉迷藏，天空就是它們那澄碧如洗的鏡子。工廠、城市的建立，使藍天失去了原有的色彩，白雲也失去了飄動的活力，鳥兒不知走向何方，在城市燈光的照耀下連星星也隱進了宇宙的黑色裏，只有藍天在呼喚：“還我可愛的玩伴，還我漂亮的衣服。”
自然的呼喚譜成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂風在笑，漫天的飛沙在狂舞。花兒被吹向遠處，與飛沙同舞，漸漸失去了往日的容顏，消失在沙土中。
何時鳥兒能在枝頭歡快地歌唱？何時花兒能在微風中靜靜地開放？何時魚兒能在清水中自由地徜徉？何時大自然才能譜出一曲讚歌？
自然向人類呼喚，說明它還相信人類，爲什麼人類不去拯救它？要知道，它是我們賴以生存和發展的家園啊！
當鋼筋水泥與綠色森林和平共處的時候，當清風明月同時出現的時候，當鳥語花香重新回來的時候，是多麼美妙與和諧啊！
天地萬物，乃是大自然對世界神奇的造化，自然之靜，黃河之流，山峯之巔，一種深深的情在我視線中凝聚，那畫面中凝聚着靜謐之秀；凝聚着壯闊之美；險峻之奇
在我心中擁有的是—— 一片靜謐，一縷情，一份愛
啊，靜謐之秀！
“明月鬆間照，清泉石上流。”王維筆下的清新之美，那纔是讓人欣悅之物。皎潔的明月，靜謐的松林；清澈的山泉，水中的靜石，多麼令人嚮往的大自然的和諧境界。在這看似孤獨的世界中，他找到屬於自己的那一片天地。明月、青松、清泉、靜石，凝聚了王維的視線，此時的他，將一顆心安靜地融入大自然之中，彷彿與我的目光對視，便欣然前往。
靜謐的自然，在我的擁有中凝聚，凝聚着坦然中的恬靜。
啊，壯闊之美！
“黃河之水天上來，奔流到海不復還。”李白筆下的黃河，可謂之氣吞山河。奔流着靈魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷着泥土，巨浪四處咆哮；冬季，醞釀着華夏文明“欲與天公試比高”的霸氣。它是在點滴中彙集情感，流淌在世界東方，彷彿與我的目光相視，便展胸暢望。
壯闊的黃河，在我的擁有中凝聚，凝聚着不可估量的壯觀。
啊，險峻之奇！
“造化鍾神秀，一覽衆山小。”杜甫筆下的泰山，白日盡顯蒼勁與威武，夜晚唱盡靜謐與安然。天之左右，是磅礴之力簇擁着它。那巍峨的山峯啊，雖逢暴風驟雨，又遇電閃雷鳴，它卻依然雄勁，它矗立在山崖邊，彷彿與我的目光相視，便坦然呼喚。
險峻的泰山，在我的擁有中凝聚，凝聚着不可丈量的豪氣。
七年級單元作文 篇5
天上沒有我飛過的痕跡，可我已經飛過！只因那美的瞬間！令人感動，哭泣，震撼……
——題記
XX年5月12日下午，隨着一聲轟隆隆，汶川地震了！一所小學倒塌了！隨後，無數的，來自全國各地的官兵趕來救援，當一個小男孩被救出時，他的臉上灰沉沉的，頭髮亂亂的，許多地方也被石塊割破流出了鮮紅的血。幾個消防隊員將他用支架擡出時，那個小男孩用盡全身的力量擡起他那無力的右手向所有消防隊員敬了個國禮！全場震撼了！全場感動了！一個微不足道的敬禮雖然只於瞬間，但是那種美震撼心靈！
美的瞬間之“讓我再救一個吧！”
汶川大地震過後，四川各地還有許多餘震，一所小區倒塌很嚴重，消防隊員正在緊張的救援中，突然又是一陣餘震！房屋再一次深度塌陷了，消防隊隊長下達命令，禁止救援，以防災難！可是誰也沒有應和，還在那兒挖掘着，希望出現奇蹟，當隊長第二次下達命令時，大部分消防官兵已經回來了，可是還有一位隊員，還在辛苦的挖着，當人們去拉他時，令人出乎意料的是，他竟然哭喊着：“讓我再救一個吧！”他說完後全場滿是哭泣聲，許多消防官兵和他一起衝向廢區。一聲哭泣的話語，雖然只於瞬間，但是那種美感動你我！
人間大愛太多了，但是也許愛的一瞬間是那麼的微不足道，但是那種美使人感動！使人哭泣！使人震撼！使人留念……
天上雖然沒有我飛過的痕跡，但我已經飛過！只因那美的瞬間，在每個人的心靈綻放！
七年級單元作文 篇6
人類是如何誕生的？這應該說是一個困擾衆多生物學家的未解之謎，衆多生物學家在大膽的假設後提出了很多的假設，其中起着主導作用的還是：化學起源論，神創論，外來生物論，自然發生論這四大論派。
首先，大家最熟悉的應該屬於神創論了。神創論主要是西方和東方，西方學者認爲人類是神創造的，是由亞當和夏娃延續下來，東方學者則認定人類是由女媧捏的泥人，或者撒的泥點變的，這兩點現已被證實不具參考性，是不可能的。 其次，外來生物論近來也被人們廣泛關注，從復活島上一個個神祕的巨型石像，火星上去年拍攝的照片中神祕的“女人”，以及雖已被證實卻在當時轟動全球的火星上的人臉表明，人類對外來生物論有着很多的支持，況且根據科學家對已有星系的計算僅僅可能出現的生命的星系就有幾十萬個，這也大大爲外來生物論提供了極大的論證。
再一步，自然發生論也早就被人們所假設，這主要是由於腐爛的東西里經常會生出小蟲子而被人所懷疑，於是，當時的學者便提出了這一自然發生論的假設，但不久，“腐肉生蛆”的著名實驗便打破了這一觀念。 最後，最具真實性的還是要算化學起源論，這一點不可否認。化學起源論主要是說原始地球火山爆發，形成原始大氣，原始大氣中的物質隨着塵降落至地面形成小分子物質如：氨基酸，葡萄糖等等。這些小分子物質又隨着原始河流流入原始海洋，在原始海洋中互相聚集形成如蛋白質一類的大分子物質，這些大分子物質又進行組合形成了原始生命，這些原始生命可進行生殖，代謝等一系列活動，接着，又經過數億年後，最終形成了原始單細胞生物並演化至今。
當然，對於人類起源的假設數不勝數，相信聰明的你一定會有自己的觀點，並不懈努力地尋求吧。
七年級單元作文 篇7
童年，每個人都會有理想，每個人的理想都是變幻莫測的，而我有一個堅定不移的信念——考古學家。
‘考古學家’這個名詞，在小時候的記憶中，無論是聽起來或是看起來都顯得很有學問。後來，爲了成爲考古學家，便發奮讀有關考古的書籍，接觸的愈多愈愛考古；看的愈多，愈是震撼自己的心靈，愈是堅定了自己的理想。
第一次，讓我對考古產生震撼的是在無意間看了一篇報道。上面說：在清朝末年，一個外國的江洋大盜，潛入中國海底深部，竊取了上萬件無價之寶，中國拿着二十萬去國外參加拍賣會，可是，卻連一件沒買到，因爲其中任何一件都是稀世珍寶啊！因此，也催生了我國海下考古事業。這是我心靈的第一次震撼，第一次明白了考古是個艱鉅的任務決不是遊戲，這也在我內心深處萌發了一絲愛國情懷。
第二次心靈的震撼，是來自於北京人猿化石的失蹤。原本存放於北京大使館，可是因爲戰火硝煙，爲了保護化石，迫於無奈只好把它護送到國外去。可是在護送途中，北京人猿化石卻突然失蹤，誰也不知道，它到底流落到了何處。或許，它的呻吟聲只有自己能夠聽見，它的眼淚只有在心靈深處默默地流着，它的眼淚只有在“心靈“中的那片大海才能感受到、、、
我知道，我或許不能把北京人猿化石找回來，讓它重現江湖，告訴世界我們中國的悠久燦爛文化。但是，中國還有更多流失於“大海”的文物沒有找到，就像一隻老鷹折斷了翅膀，讓人無比痛心。所以，我堅信，在我的將來，我一定會找出那些石沉大海、消失已久的比北京人猿化石更具有說服力的文物展現給世界、奉獻給地球，告訴世界，中國文化世界第一，悠久的中國歷史是世界史上的濃墨重彩。我相信，只要我努力，多看些關於考古的書籍、報到、新聞，親臨考古現場，總會應了那句老話：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
成功的路上，會有許許多多的困難，但是，只要克服過去了，就會到達理想的頂峯，得到屬於自己的一片天空。我一直以這句話做爲我考古路上的座右銘，我想它會伴隨着我的考古歲月。人不可以沒有目標，活着就是爲理想而奮鬥。我相信我會成爲一名考古學家。
