我最喜歡的老師初一作文（精選10篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我最喜歡的老師初一作文（精選10篇），歡迎大家分享。

　　我最喜歡的老師初一作文1

如果你要問我最喜歡什麼樣的老師？也許你的答案是認真負責的，關心學生的，學識淵博的……當然，我也愛這樣的老師，但我更愛幽默風趣的老師，我們的數學老師——楊娟老師就是這樣幽默風趣的老師。

記得有一次，我們上試卷評改課，楊老師抱着一疊試卷怒氣衝衝地走進教室，大家心裏都非常緊張，心想：肯定是我們考得分數讓楊老師特別生氣。

楊老師站在講臺上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學們都羞愧地低下了頭，個個像霜打的茄子。接着楊老師開口說話了：“我已經教了大家一年的數學了，可班上還有那麼多沒有良心的同學，真的，太沒有良心了！”

聽了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒有良心，這個罪名就比學習差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質有問題的學生了；疑惑的是：我們並沒有幹什麼對不起楊老師的事呀？“沒有良心”，這話從何說起呢？

“這次大家租船出去玩，居然沒有一個人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個人沒有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會游泳，難道想淹死我嗎？，你說你們有沒有良心？”

聽完楊老師的話，大家長長地舒了一口氣：原來我們又把租船的數學題做錯了，明明是老師和59個同學一起出去玩，算有多少人時，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59。看到我們恍然大悟的樣子，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴肅。“同學們，認真讀題，把文字轉化成我們的數學信息，正確提取每一個數學信息，才能成爲數學高手，今天的錯誤誰來改？”

同學們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。

幽默風趣的講課風格，是楊老師受到學生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？

　　我最喜歡的老師初一作文2

我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個非常幽默，見多識廣的人，她總是和我們打成一片，更像是我們的一個朋友。

每次作文課，她都會抽空跟我們講解古典詩詞和現代詩。春天的時候，她帶着我們念，“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天”，或者，“枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。”秋天的時候，她教我們讀，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“空山新雨後，天氣晚來秋。”她還會給我們講解每一個作者的生平故事，歷史背景，枯燥的課堂在她的帶領下生動有趣，讓我這一個對詩詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩的興趣，還有了要試着寫詩的衝動。

她給我們講各種各樣的作文素材，從這些故事裏我還學到了人生的道理。比如，永不言敗的菸草大王褚時健，在地震中站起來的舞者廖智，比如武俠大俠金庸創造的奇妙世界，樊建川創辦的民間博物館。竹心老師講的課爲我打開了一扇窗戶，讓我認識了外面的世界有多麼精彩。她還會放一些特別好看的紀錄片給我們欣賞，比如說《航拍中國》，《地球脈動》等等。在我們看來，竹心老師是一位上知天文下知地理，神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力，我感覺她只要看過一眼的.東西，都能夠記下來。每次上課的時候，古今中外，天上地下，總是可以順手拈來，運用自如。那天給我們講全國的好大學，答老師一口氣背下來39所985大學，讓我這個完全不知道985的小屁孩聽得目瞪口呆。

她也會非常嚴厲，那就是點評我們作文的時候。對她來說，我們寫的作文簡直就像一個個病入膏肓的病人，而她就是一位醫術高明的醫生，經過她修改和批閱的作文，都可以起死回生。每一篇作文的後面，她都會給我們寫下長長的評語，有對我們性格的分析，對我們作文的分析，甚至對我們人生旅途上的一些建議，我們都覺得棒極了。

這就是我最喜歡的老師，她帶給我知識，快樂與啓迪。

　　我最喜歡的老師初一作文3

記得第一次見到周老師的時候，她紮了一個低馬尾，正在賣力地拖地，背上的汗都淌溼了衣服。一開始我還以爲她是學生家長，後來才知道原來她是我們的新班主任，頓時給我一種親切的感覺。

周老師十分勤勞。每天早上，她總是第一個到學校。我們班也是年級裏到的最早的。當其他班人還沒到齊時，我們班已經傳出了朗朗的讀書聲，有時傳出沙沙的寫字聲，有時傳出了講評試卷的聲音……放學後，周老師還會給有些學習比較差的學生補課，然後再回辦公室修改同學們的作文。爲了讓同學們提高寫作水平，周老師讓我們自願參加日記小組。每次周老師批完後，還會給我們講評，使我們班寫作能力有了很大進步。

周老師上課十分有趣、生動。她每次上新課時，都會跟我們講到寫作手法，有的時候也會在黑板上畫當時的情景，讓我們十分容易的就瞭解了課文大意。比如我們學到《生命的壯歌》一課時，老師在黑板上用粉筆大概的畫出了“橋墩”和“生命橋”，讓似懂非懂的我們頓時恍然大悟；有時也會讓我們明白作者爲什麼要這樣設計情景。比如學到《天鵝的故事》中，老師問我們：“爲什麼作者不把老天鵝悲慘的一幕寫出來？”這問題我們從來沒想過，聽了老師的解答，終於從稀裏糊塗中走了出來。

周老師還十分關心學生。以前我語文的基礎不紮實，而且特別愛開小差和做小動作。周老師就會私下裏跟我談話，讓我知道做小動作、開小差的後果，還教我不開小差的方法。有一次作文課上，我們正在謄寫作文。周老師幽默地說：“要是何明銘今天能第一個謄完，我就要暈了。”我聽了很想看到周老師暈倒的樣子，於是就拼命地寫。結果我是全班第二。周老師馬上做了一個半暈的動作，說：“呃，暈了！”我忍不住偷笑起來。在周老師不斷地鼓勵下，我語文成績有了很大進步。

周老師還用了許多的妙計，比如：輪流當值周班長、自由換同桌、搶座位等，大大提高了我們學習的積極性。

可是聽說這學期可能會換老師，我非常不捨，因爲周老師我是我最喜歡的老師。

　　我最喜歡的老師初一作文4

在我小學生涯中，碰到過很多喜歡的老師，有漂亮帥氣的、有嚴厲的、溫柔的，但是讓我最喜歡的還是我上四年級的語文老師——周老師。周老師長着一雙細細的小眼睛，扎着一個不長不短的馬尾巴，平時臉上總是帶着笑容，同學們都很喜歡她，不過周老師也有嚴肅的時候，同學們只要看見她皺一下眉，就知道該安靜了。

記得周老師剛接我們班的時候，同學們都比較緊張，老師要求我們每天都要回去默寫課文和詞語，然後第二天上課的時候都會默寫，如果默寫超過12次全對，那就可以跟老師換取一個心願，於是我每天回家認真複習默寫，那段時間我的語文成績明顯有了提高，同學們也都一樣，在不知不覺中進步了很多，漸漸的，同學們都開始喜歡周老師了。後來，當我默寫滿了12次時，周老師問我“你有什麼願望，都可以跟我提哦，老師一定盡力幫你完成！”“周老師，我只想跟您合照”。周老師聽了後，笑着拿出手機帶我來到胡錦濤提字的牆前，跟我拍了那張合影。之後，這張合影就一直襬在了我的書桌上，陪伴我走過了近兩年的時間。

還記得四年級的時候，我的語文成績每次總在85分左右，記得有一次試卷發下來後，周老師叫我到到她的辦公室去，我害怕極了，以爲周老師要批評我呢，到了辦公室後，周老師親切的對我說“雖然你每次都能考到85分，但是老師希望你能再努力努力，我相信你一定會超越自我，達到90分以上，怎麼樣，有沒有信心能夠突破？”聽了周老師的話，我才暗自鬆了一口氣，點點頭，暗暗下定決心，一定不辜負老師的期望。之後，我便按照老師的要求，更加努力學習，終於在後來的考試中成功突破了90分。從那之後，每次我考到90分時，都會回家對着我和周老師的合影說聲“謝謝老師，我一定繼續努力”！

現在，雖然周老師不再教我們了，可我還是想對周老師說：老師，謝謝您教給我知識並鼓勵我，我喜歡您，永遠都不會忘記您！

　　我最喜歡的老師初一作文5

我最喜歡的老師是在昂立教書的譚老師，因爲她講課風趣幽默，活潑生動。

叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進來。“哦，大家來的比我早嘛！”譚老師一發話，無論教室有多少名同學，總是能發出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因爲她說話的口氣特別好玩，還做個輸了的表情。同學們先是眉開眼笑，她又說了一句：“這笑聲這麼散，原來是你們的門牙崩掉了，快點找回來鑲上去。”弄得大家哈哈大笑起來。一陣陣笑聲迴盪在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是說話特別風趣幽默呀！

上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長打來的電話喲，（爲了保證家長隨時找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道說了些什麼，一放下電話譚老師立馬做了一個既指責又憤怒的動作，弄得我們笑得人仰馬翻，因爲她的動作是說：誰這麼大膽，敢幹擾我上課？接下來的時間裏，同學們幾乎快成了大羣笑星啦，譚老師風趣幽默的話語，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心裏的想法與快樂毫無保留地傾述，並且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。

記得有一次上課，有一位同學遲到了。譚老師打趣地說：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學們唱一首歌吧。我來點歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學惟妙惟肖地學着譚老師，風趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”譚老師說：“那幽默詼諧的動作，簡直是猴子在爬樹嘛。”她活音剛落，同學們就早已人禁不住了。喂，你見過這麼懂幽默的老師嗎？

我喜歡譚老師，因爲她可以讓我們快樂，輕鬆，沒有壓力。譚老師真的很“完美”，因爲在她的指導下，讓我愛上了作文，愛上了閱讀。

　　我最喜歡的老師初一作文6

我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。

羅老師的樣子我永遠都不會忘記。她張着飄然的長頭髮。一張白淨圓潤的臉上總是掛着甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍着智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說會道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴裏繪聲繪色地涌出來。

羅老師是一個幽默有趣的數學老師。她從不會批評學生，都是用她幽默語言使同學們及時改正錯誤。這樣不僅可以讓同學錯誤還可以不傷到同學們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時我們常常和羅老師說說笑、談談閒。羅老師和同學們打成一片。

記得有一次，上數學課，羅老師在給我們講解“人民幣的認識”。有一位女同學既然打起瞌睡來了。羅老師幽默的語氣說﹕“我還以爲金錢是非常有魅力的，誰知在座當中就有不受金錢所誘惑者，視金爲糞土，依然打她的瞌睡。”這一句話把全班的注意力都集中了起來，而那位女同學從此上課再也不打瞌睡了。

我們上課不集中、不專心聽講時，羅老師還會用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒注意聽講，羅老師站在我對面唱了一句：“對面的女孩看過來，看過來，這邊的講課非常精彩……”就簡簡單單的唱了一句，我以後上課都非常認真了。

羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。

有一次，我數學成績考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當時以爲羅老師會狠狠地批評我一頓。可是，她並沒有批評我，而是把試卷上錯的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個個給我耐心的分析。當時我看見羅老師那麼認真地教我，而我給他的回報只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我說過；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會成功的。不經過風雨哪能見彩虹？”

現在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現；您的鼓勵永駐我心田！

　　我最喜歡的老師初一作文7

我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。

孫老師是我們的數學老師，也是班主任，講起課來十分有條理，笑眯眯的讓人一點都不害怕，常常聽着聽着就入迷了。

孫老師從來不會擺老師的架子，她只把我們當朋友對待。每次競選班幹部，她會讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長王玥因爲一點小事和同學們鬧翻了，而那時，王玥同學剛好獲得了市數學二等獎，很受老師器重。數學課一下，同學們團團圍住孫老師，要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望着同學們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊課投票吧！”第二天，同學們有一大半同意換掉班長，孫老師沒有不高興，只是用遺憾的口氣對我們說：“我還以爲同學們會繼續擁戴王玥同學做班長呢！既然事實已定，那麼就請高術煜同學好好管理班級。王玥同學，你要學學怎樣與同學相處，變得更優秀。”

不僅如此，老師對待犯錯誤的同學更是關心備至。那一回，同桌拿來一本非常好看的童話書，我很想看，但又怕她不借給我，於是偷偷塞進自己的書包裏。第二天，老師聽說我同桌丟了書，問過我周圍的幾個同學，還默默的看了我一眼，說：“我相信拿書的同學肯定是愛學習的同學。看書是爲了學知識、懂禮貌，如果我們邊學着懂禮貌，邊做着不懂禮貌的事，心裏一定會很難過。”我漲紅了臉，把頭深深的低下，不敢擡頭看老師和同學們。過了一會，孫老師和藹的說：“請同學們擡頭，我相信拿書的同學一定很慚愧，是個知錯就改的好孩子。”說完，她信任的目光掃過每一位同學，開始講課。

下午，我早早來到學校，把壓得整整齊齊的童話書放進同桌的書包裏，並寫了張紙條：“對不起，我錯了。”

第二天，孫老師把紙條收上去，也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們爲知錯就改的好同學鼓掌。”

時至今日，我再也沒有犯過這樣的錯誤。

我愛我的孫老師，因爲她教會我怎樣做一個正直的人。

　　我最喜歡的老師初一作文8

談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現出從幼兒園到現在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。

第一次見到顧老師的時候，她穿着紅色皮夾克、黑色的長裙，一頭長長的秀髮﹑清瘦的身影﹑清秀的臉龐，臉上掛着和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來，我想顧老師應該不難相處吧。

自從我們搬到電大後，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。

一天，顧老師讓我們從家裏帶一些蔬菜種子來，我們對老師的做法是“丈二的和尚——摸不着頭腦”，紛紛向老師請教，顧老師莞爾一笑，問我們：“你們真的這麼想知道嗎？”我們點了點頭。誰知老師卻說了句：“保密。”吊足了我們的胃口。

第二天早上，教室後面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領我們來到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔淨，我們都忙得不亦樂乎。

雜草拔乾淨後，我們就開始種菜了，顧老師左手拿着一株植物，右手拿着一把小鏟子，老師先挖了一個小坑，將左手的植物栽了進去，老師的眉頭擰成了一個“倒八字”，嘴脣抿得緊緊的，那樣子嚴肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個脆弱的小生命。

經過一節課的奮鬥，我們終於栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。

顧老師望着自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接着老師就吆喝大家回教室，只見同學們一個個臉上盪漾着幸福的紅暈。當老師宣佈要寫作文時，同學們這才恍然大悟。原來顧老師爲了讓我們能寫好作文，就策劃、組織了這次勞動實踐活動。因爲這次大家是親身體驗，所以同學們的作文都寫得很成功。

顧老師果然很好相處，兩個學期下來，不光我們大家，就連許多家長也對顧老師讚不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰不喜歡呢？

　　我最喜歡的老師初一作文9

我的語文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來腳下的高跟鞋伴着她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌着一雙閃爍着智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會說話呢！不信，跟我一起來認識我的這位語文老師吧。

有一次上語文課，老師正在聲情並茂地給我們朗誦古詩《春曉》，我聽着聽着，忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩：春節不洗腳，處處蚊子咬。夜來香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來，並偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽了也忍不住被逗笑了。“咳，咳！”正當我們偷着樂的時候，耳邊響起語文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什麼時候停下了她那清脆悅耳的讀書聲，正盯着我們，那目光非常嚴厲，好像在說“：上課不能開小差，認真聽課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復了平時的溫柔，彷彿在說：“嗯，做得好！”

還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看着其他班的小選手在臺上繪聲繪色地講着一個個精彩的故事，我的心裏就像有隻兔子在胡蹦亂跳一樣，心裏想：“他們都講得那麼精彩，我講不好怎麼辦嗎？同學們會不會笑話我？老師會不會責備我？”沒等我多想，“下面有請樑景霖同學給我們講故事——《聰明的烏龜》。”天呀，這麼快就到我了？我忐忑不安地走上臺，腦子一片空白，我向臺下望去，目光正好與語文老師碰在一起，她那有神的眼睛在眯眯地笑着，好像在對我說：“景霖，別害怕，老師相信你一定會講得很精彩，加油！”頓時，我充滿了信心，清了清嗓子便開始講故事……最後，我竟然得了第一名，上臺領獎的時候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對着我笑，目光是那麼溫柔，好像在說：“好樣的，相信老師沒錯吧？”

厲害吧？這就是我最喜歡的老師，一個喜歡用眼睛跟我們說話的老師。

　　我最喜歡的老師初一作文10

從幼兒園到現在，教我的老師也有八九位了吧，但給我印象最深，最讓我感謝的還要數我的王素芝老師。

王老師從一年級開始就教我語文，還當我的班主任。她對工作特別認真，對我們要求很嚴格，她總是希望我們三六班成爲最優秀的班集體，也總是希望三六班的每一位學生都天天進步。所以，她總是不停的付出着。

上個學期的一天，王老師沒來給我們上課。這讓我覺得很奇怪，王老師從來不曠課呀，她有什麼急事嗎？中午一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。媽媽也有點擔心，就給王老師打了個電話。原來，王老師生病了。她的腿上長了個什麼東西，走起路來就疼得要命。怪不得前幾天我覺得王老師走起路來不太對勁，原來她一直忍着啊！她在家休息，觀察一段時間看看，不行就動手術。可到了下一個週一，我走進教室時，王老師居然早在教室裏了。我朝着老師笑了，但心裏卻挺擔心她的。親愛的王老師，我會好好表現，讓您多休息休息的。

有時候，我覺得王老師又是那麼的慈祥。

有一個週末，吃過早飯後，媽媽接了一個電話，是王老師打來的。王老師要帶着幾個同學去新華書店買書。我一聽，心裏在想：長這麼大，除了我的爸爸媽媽，還真沒有人帶我去書店買過書呀。一股暖流流遍我的全身，它使我和王老師走得更近了。我們三位同學坐在王老師的車裏，有說有笑，真開心。到了書店，王老師向我們推薦了許多書，她告訴我們什麼書適合我們讀，什麼書不適合我們讀，還給我們買了我們喜歡的書。王老師看到我買的那本有關生物知識的書時，鼓勵我說：”你對生物那麼熱愛，將來做個生物學家也不錯呀。“聽了老師的鼓勵，我暗下決心：一定要學好本領，不辜負老師對我的期望。

媽媽經常教導我：從幼兒園到大學畢業，老師給予你的比爸爸媽媽還要多，你要好好尊敬你的老師。是啊，我的王老師給予我的東西真的太多了。但我現在只能悄悄地對她說：”老師，謝謝您。“