【推薦】七年級優秀作文錦集十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的七年級優秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

七年級優秀作文 篇1

那是一個很平常的下午，平常的都不知自己是如何度過的，似乎明明剛纔睡醒時纔剛兩點，而現在一轉眼之間就已經變成四點了。而我也不禁疑問，那兩個小時我都去幹嘛了？馬上，我自己就給了我自己一個答案，我是一直都在發呆的坐着，什麼都沒有幹。

一想到這裏，我就突然間感嘆，時間似乎就是這樣子，從我的身邊匆匆的溜過，在我還沒有感知到它們的時候，他們就已經悄無聲息，毫無痕跡。 感到時光流逝的飛速，不經意間便從指尖流過，又似水一般，無法挽留。我不禁拿起了媽媽的手機，翻閱着原來的照片，看着手機上的那一個個的已經定格的美好的瞬間，也不禁沉浸在那一張張照片背後的故事之中，落入了記憶碎片的時空隧道中，有些不能自拔。 這些都是美好的瞬間，照片中每個人都擁有着那如花的笑臉，洋溢着快樂的氣氛，快樂充斥着每一分每一秒，而那時的我也似乎是非常的快樂，不像現在的我，現在的我的心，似乎也已經變得有一些冷漠、淡然、虛無縹緲。 突然覺得，現在的自己還很小，心裏其實並不一定要裝一些讓人感到很沉重的東西。現在的我，更應該去多笑一笑，去多感受感受這個世界，所帶給我們的快樂的感受。

好好的笑一笑，讓自己放鬆一下，把自己舒展開來，放輕鬆，好好地去感受一下這個其妙的世界，所帶給我們的奇妙的感受。 那些照片裏的人，現在也還是開心的生活在我的身邊，似乎只有我一個人變了。我覺得我也是真的需要變回從前，重新變得開心起來，與那些愛着我的，我愛着的人們一起快樂的生活下去，幸福的生活在接下來的每一分每一秒。 我想，這就是幸福吧，其實幸福並沒有多麼的大，也沒有多麼的小，只是它擁有着讓人溫暖的力量。所以，這就是我所要檢拾的幸福吧。

七年級優秀作文 篇2

什麼是走路？我們祖先造字時就在暗示，路就是要各用“足”即各自用腳走出來的一條條大路！

那麼，究竟什麼是走路呢？奮鬥的過程就是走路，路的起點是奮鬥，終點是勝利。可在奮鬥前進的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵，奮力奔跑……又有多少人在這條路上迷失方向，誤入歧途。誠然，這條艱辛之路猶如山路，崎嶇坎坷，危機四伏，使許多人如墮入深淵，難道這能成爲冠冕堂皇退卻的理由嗎？就連轉瞬即逝的彩虹，葉間垂落的露珠，空中劃過的流星都留下了自己的痕跡，那麼我們又爲什麼不能在歷史的長河中留下自己的腳印呢？

一個人要想走出精彩，走向成功，首先要做到腳踏實地，自己走起來。人生的路挫折重重，但只有在泥濘的路上留下足跡，才能體現出人生的真諦。泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹。只有經歷了風雨的洗禮，才能留下痕跡。

失去雙腿並癱瘓的霍金，用一根手指敲打着自己的生命，他並沒有用雙腳，但誰能說他沒有在歷史的大道上留下腳印呢？足不出戶的居里夫人，在簡陋的實驗室中，發現了釙和鐳這兩種元素，使她在科學之路留下了深深的烙印。

雁過留聲，人過留名。就讓我們腳踏實地、一步一個腳印，闊步走向我們夢想的巔峯。

七年級優秀作文 篇3

天將大任於斯人也，必先苦讀心智，勞其筋骨。方能煙消雲散，晴空萬里。

人生漫長歲月，如果靜靜的守候，必定一事無成。只有經歷歲月的洗滌，艱苦的奮鬥開創美好的未來纔是唯一的真諦。

年少的我們不經風雨怎見彩虹，成年的父母感受到社會競爭的激烈。而無知的我們卻無動於衷。

面對人生的抉擇即在眼前，初三的生活，中考的成敗，就是你我的命運，在這冷酷抉擇的時刻，選擇迎難而上，艱苦奮鬥則會金榜題名，“晴空萬里”；選擇遇難退縮‘懦弱膽怯致以名落孫山，淒涼痛苦。

想想名落孫山的人在失意，孤獨，無助的夜晚，望漆黑的夜空星光點點，時而淚流滿面，時而發出莫名笑聲。唉！少壯不努力，老大徒傷悲。

宋濂不才，卻心懷志向，勇往直前，勤奮刻苦。我們雖沒有他那“手自筆錄，計日以還”的刻苦，但是我們要有“致書以觀的優良；”我們雖沒有他那“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”的勤奮，但是我們要有“援疑質理，執經叩問”的習慣。只有這樣我才能堅定信念勇往直前，我們“風雨過後的生活會更加美好。”

大風大浪中的我們乘載着我們心中的諾亞方舟，遨遊在知識的海洋中，隨時面臨着船毀人亡的下場，但是我們不怕，因爲我們堅定信念，勤奮刻苦；我們是中國的希望，祖國的未來；我們堅信“風雨過後晴空萬里。”

爲了一個共同的夢想，我們走到一起，我們以堅實的腳步踏着風雨歷程；以期盼的眼神想象風雨過後！

同學們，努力拼搏，艱苦奮鬥吧，相信風雨過後的我們必定更加美好。

回首昨天，問心無愧；面對今天，加倍努力；展望未來；倍心百倍；風雨過後，晴空萬里。

難到不是嗎？

七年級優秀作文 篇4

所謂生日，就是每個人出生的日子。所謂過生日，就是要紀念自己出生的日子。

每個人的出生，都意味着一個新生命的降臨。而給予你生命的人，正是你的母親。千百年來，母親的偉大一直是人們贊詠的主題。或許，在我們高興地慶祝自己生日時，應該想起常被自己遺忘的母親？

以前過生日，總是和家人一起。我會收到別人的禮物，會和小夥伴們瘋玩個不停。一旁默默坐着的母親，總是微笑着。

年復一年，我長大了。一日，偶然翻看日曆，才發覺自己的生日快要到了。望向正在廚房揮汗如雨的母親，我突然覺得該爲她做些什麼。我走過去，輕聲爲她說：“媽媽，今年的生日，我不想過了。”母親清澈的眸子裏掠過一絲驚訝，但隨即便浮上一份好奇與不解。“不想過，就不過吧。”媽媽用盡量平靜的語氣回答，看得出，剛剛她的內心一定起了一陣小小的波瀾。說完話，我立馬跑回自己的房間，給正在外地出差的爸爸打了個電話，向他請教我該怎麼讓媽媽開心。他沒說什麼，只說了一句話：“孩子的成長便是對母親最大的回報。”我反覆思考着爸爸這句話，心中有了主意。

到了生日這天，我早早就起了牀。悄悄來到廚房，爲媽媽準備早餐。做什麼呢？就做個煎雞蛋吧。我小心翼翼打開火，火苗“呼”地一聲竄上來，把我嚇了一大跳，然後我開始倒油，待油開了，便打一個雞蛋放進去。這一整個過程下來，我的心臟好幾次快沒蹦出去。膽戰心驚的我走出廚房，假裝躺在牀上睡覺。過了一會，媽媽醒了，“今天是你生日，”媽媽走進我房間說，“但也不能不起牀啊。”隨後，媽媽習慣性走向廚房，卻發現了準備好的早餐。躲在被窩裏的我清晰地聽到了媽媽驚喜的聲音：“臭丫頭，什麼時候偷學的啊！”這一次生日，是最平靜的一次，但也是我最難忘的一次。

過生日，不僅是紀念自己的出生，更是感恩媽媽的愛。而生日只是一種表達愛的方式。其實方式有很多種，主要看自己的心有沒有這份思考。那些把生日弄得隆重無比的人，一定是還沒理解過生日的真正意義。

七年級優秀作文 篇5

今天中午，哥哥來我家玩。我突然想起來幾天前媽媽買了一把玩具槍，我提議和哥哥一起玩“槍打氣球”的遊戲，哥哥也表示贊同。

我找來一些氣球，和哥哥一起把氣球吹好，然後用雙面膠把氣球黏在牆上。很快，所有的準備工作都做好了。

我和哥哥講好了比賽的規則：每人五發子彈，打破氣球多的人贏。輸了的人要十個俯臥撐作爲懲罰。

我把玩具槍裝好子彈後，比賽就開始了。我心想：我在家裏經常練習槍打氣球，我這麼厲害，哥哥一定會輸的。我得意洋洋地打了一發子彈，居然沒中。我又打了一發，但還是沒中。我心想：我一定要謹慎一點，絕對不能讓哥哥贏。我又打完了剩下的子彈，還好我三發全中。我鬆了一口氣。

接下來到哥哥打了，第一槍中了，第二槍又中了。我緊張極了，心想：完了完了，哥哥竟然這麼厲害，看來十個俯臥撐我是做定了。他只要再打中兩槍就贏了。但是不知道是什麼原因，哥哥後來打出來的兩槍都沒有打中。我幸災樂禍，高興極了。我心想：就算哥哥這次打中了也是平局。我一顆懸了的心終於放了下來。我哥哥要開始打最後一槍了，哥哥打出來的子彈只是碰到了氣球，並沒有把氣球打破。

我看着哥哥做俯臥撐的樣子，高興極了。

七年級優秀作文 篇6

在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間，可我們仍然很難擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。

小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場上放風箏時流下的快樂的汗水;夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影;冬風呼嘯時，能在花園裏瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。

隨着時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個樣，每天彷彿都在做同一件事——起牀、上學、睡覺。

週末，不再屬於自己，各類補習班緊跟在後面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。

當春暖花開時，不再有時間去欣賞，看到滿天的風箏，有種莫名其妙的悲傷，我揹着沉甸甸的書包走在上學的路上;在夏立蟬鳴時，悶熱的空氣佈滿了整個天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池裏的歡笑彷彿只是一個夢境，有時覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑;秋楓飛落時，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風扶過，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的'想象;冬風呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長長的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢? 成長的煩惱作文(二)

成長是每個人必須經歷的，然而我們的成長不是一帆風順的，它也會充滿煩惱。

媽媽的嘮叨，哎，現在的孩子們哪個不煩媽媽的嘮叨，雖然都明白那是愛的的傾注，但是隻要媽媽一說話，就會捂上耳朵落荒而逃。媽媽的嘮叨堪比在地獄受衆鬼超度的聲音，一個字——煩。但孩子們總是把心中的煩悶埋在心底，不願吐露。一縷微笑，一個堅強的笑臉，就這樣過去了。媽媽啊，你是否知道我成長的煩惱——閉鎖。

學習的煩惱，考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根。步入中學我們所有的科目多了，作業也相對增多了，各科的老師爭着用自習課來考試，一個接一個的來，一個字——苦。我們知道上了中學就應該認真學習，不能在和小學一樣了，要緊張起來。但我想國外開放的教育與輕鬆的學習，不禁嘆了一口氣，爲何中國的教育就不能那樣呢?輕鬆的學習會給我們減輕壓力，對學習的興趣大大提升，老師啊，你是否知道我成長的煩惱——壓力。

自由的時間。20xx年9月1日，我在花正紅的時節滿懷激動與熱情踏入了中學的大門。這也意味着我的自由快要失去。大量的作業使我沒有了與同學外出的時間;各科的補習班使我沒有了放鬆看書的時間;爸媽的嘮叨使我連一點點上網的時間也沒有了。一個字——慘。生活啊，你帶給我無盡的煩惱與歡喜。我要用微笑面對人生中的每一個考驗，用微笑驅散每一個煩惱，讓青春的花兒嫣然綻放。煩惱是每個人必須經歷的，要看你自己怎樣對待它，用微笑直面煩惱!

七年級優秀作文 篇7

當天邊露出魚肚白的時候，當天邊展現一輪朝氣的紅盤，當天邊射下一矗拋物線，當沉睡的一切皆甦醒，我長大了。

————題記

曾經的曾經

我不是一個優秀的學生，至少曾經的我是這樣認爲的。少女都愛做夢，我也如此。小學的時候，我常常與鄰家的女孩說悄悄話，說夢想、願望。然後，讓這些願望長上翅膀隨夢兒飛出窗外。

盼望着，盼望着，終於上初中了。我是很快樂的，因爲一切都將重新形始。昔日的好友終將成爲最熟悉的陌生人，小學裏的一切都終將只是過眼煙雲。

知道嗎？我很狂！在我看來，至少是曾經的我，我是無人能敵，既然老師給了我責任，我就有義務做好，讓他們都對於我的命令服服貼貼。可是，新學期過去沒多久，我發現我有很多很多做不到了，我感到很惱火，我想哭，想鬧，想叫。

曾經的如今

所以，我毅然決定，通過老師來繼續讓他們服從我的管理，既然是我的安排（任務），那他們就得執行，義無反顧的執行。但，我對他們越是嚴格，他們越是不服從，甚至翻臉。於是，我便天天與組員吵架，有時候，我真想揍他們一頓。可高傲的我固執地認爲，沒必要，那樣只氣是浪費力氣，我的任務只是管好他們，再無其他。

於是，每天我照樣花費心血，去想，讓他們服從我，至少不能讓他們白活，來學樣是幹什麼的？學習！而他們似乎不把學習當回事，就像是脫繮的野馬，無論如何，任何人不能將其馴服。於是，我決定以朋友的身份接近他們，讓他們來認同我。

如今的如今

每次我們一吵，我盡力憋着火，讓着他們，跟他們說道理、盡力打好關係。可似乎在他們看來，昔日威風的我如今這般“軟弱”是怕了。哼，笑話，我爲什麼怕，我只是怕你們將來後悔沒有聽我的。

步步相逼，次次退讓。終於，我沒了耐力，他們想怎樣？爲了他們的學習，我犧牲自己的時間，已經仁至義盡了。還要怎樣？我有什麼錯，有時候，我以爲他們真幸運。可我也認爲自己倒黴。我不再有曾經的凌厲，有了一絲絲的“軟弱”。我知道，我正在放棄堅持了這麼久的努力。

成長，是毛蟲破繭成蝶，是蝌蚪離水成蛙。蛻變，是我懂得取與舍，是我明白是與否，是我曉悟該與不該。我終於還是長大了。

七年級優秀作文 篇8

盼望着，盼望着，秋風來了，秋天的腳步近了。

一切都成熟了，等待着人們來摘取。果實熟透了，小草枯萎了，樹兒穿上了衣服……

樹葉有的黃了，有的是紅的，有的依然是深綠的。風兒一吹，那樹葉隨着風兒在空中飛舞着最後掉到地上，形成一塊落葉毯。葉兒落到地上並不是完成了它的任務，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

小草在無聲無息中枯萎了，結束了他們這一年的生命，可到了明年春天又生長出來，正所謂“野火燒不盡，春風吹又生”。

早晨起來，秋風迎面吹來，使人忍不住打一個寒顫，不過，這風中又帶有淡淡的桂花香，又使人忍不住停下腳步，慢慢享受這秋風。

秋天的雨“滴答……滴答……”落在屋檐上，奏成一張美妙的樂譜。可這種美妙中又帶有一些寒。雨落在樹葉上，使一些樹葉從樹上被“淘汰”下來了。

那些樹挺立在馬路兩旁，不管風吹雨打，也絲毫不動搖，就像那些守衛邊疆的戰士們，默默奉獻着。人們也讀懂了這些樹的奉獻，總會在秋天給它穿上衣服，不讓它在冬天凍着。

秋天，稻穀豐收，果子成熟。人們整天在稻田裏，果園裏忙的不亦樂乎，大家都在享受着豐收的快樂。

秋天像豐收的天使，整天沉浸在豐收的快樂中；

秋天像音符，舞動着豐收的旋律。

七年級優秀作文 篇9

站在梔子樹面前

走進教室，擡頭而望，在那灑滿陽光的一隅，一盆青翠盎然、生機勃勃的梔子樹正向陽生長。立在它面前，往事歷歷在目：七年級我們和老師一起創優爭先；八年級老師對我們諄諄教誨；九年級老師與我定下夢想之約。

教室美化我爭先

這盆梔子樹是怎樣來教室安家落戶的呢？七年級上學期，學校開展美化校園活動，同學們紛紛帶來了花草美化教室。也想做貢獻的我與媽媽商量良久，決定將我心愛的

圖片

梔子花捐獻給班上，媽媽欣然答應。它易成活，且養眼，特別是開花時，一簇濃綠中，一朵朵微型小喇叭似的白花競相開放，那一股濃郁而又清新的香氣瀰漫整間教室，聞起來沁人心脾。有一個細節我至今還記得：在一次自習中，歷史朱老師走到開滿花的梔子樹前，聞了聞，臉上露出了燦爛的微笑。此情此景，一股欣慰與自豪感在我的心中盪漾開來。教室有花真好！

老師點撥我覺醒

在八年級的期末考試中，我取得了理想的成績，爲此我感到十分自豪，驕傲的心態也潛滋暗長起來。隨後的暑假裏，幾篇作文任務我都沒有按時完成，眼看就要開學，可我還是過一天算一天。一日路遇，萬老師詢問起我的作業進度，我支支吾吾，萬老師看出的我的問題，當天即登門家訪。老師將我與其他同學加以比較，我身上的問題也就一一暴露。接着又談起那盆梔子花，萬老師意味深長地說：“梔子樹對人要求很簡單，只是適時澆點水而已，一年四季常綠，一年四季花開萬朵，多自覺啊。梔子花的使命就是要傾吐綠色，綻放花香。做爲學生的使命就是要自覺學習，用青春編織人生的夢想。你和梔子樹相比，遜色了啊！”萬老師的話，讓我羞愧不已。

夢想之約我奮起

萬老師真是一個有心人。九年級開學，一次課間，我正給梔子樹澆水，萬老師注意到這一幕，笑着走到我身邊。說：“洺銘，下午回家我們一起好嗎？萬老師想和你聊聊梔子樹的事！”於是在放學回家的路上，萬老師專程與我同路。老師饒有興趣的和我談起了那盆梔子樹，再談到我的升學目標。與我立下夢想之約：若我能在中考一戰中，考上了理想的高中，這盆梔子樹就會在五班的教室裏傳承下去，去激勵更多的追夢學子刻苦拼搏，實力圓夢；反之，如果我遺憾落榜，那它就是一棵警示樹，警示我及萬老師再帶的學生要奮力拼搏，回報父母厚望，回報老師深恩。那時那刻，我內心深處都勃發出一股直衝雲霄的力量。高中高中高中，我一定要考到十堰上高中。萬老師有你真好！

中考在即，站在這盆梔子樹前，不由想到與萬老師的夢想之約，爲了讓夢想之樹永駐五班，爲了激勵莘莘學子追夢圓夢，我定會讓與日俱增的壓力化爲我源源不絕的動力，以堅實的基礎做後盾，用巧妙的方法解疑難。迎戰中考，戰必勝！奮力一搏終不悔，金榜無名誓不休！

七年級優秀作文 篇10

依稀記得，我捧起的第一本書是《三國演義》。

剛開始讀這書時，我並沒有細讀。當時字都沒認全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問我：“三國最厲害的武將是誰？”我脫口而出：“曹操！”其實，我當時並不喜歡曹操。說出這個答案只是因爲我沒有認真讀而已。

那年，我七歲。

後來，我字認多了，也終於明白了什麼叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發的討厭曹操了：他要挾漢獻帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。

那年，我九歲。

再後來，我對《三國演義》深入瞭解了一番，我發現：曹操並沒有我想象中那麼壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識；他殺死董承，是爲了排除內患；他奪取荊州，是爲了更快的統一中國，實現自己的宏圖大業……其實，他並沒有那麼壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。

那年，我十一歲。

現在，再次翻開這本《三國演義》再次細讀時，我卻又十分佩服曹操了。他可以說是一個“外剛內柔”的人：他的軍隊在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿腹韜略；他甚至割發代首隻爲賠償百姓的損失。我對這個人物的態度發生了天翻地覆的變化。

今年，我十三歲。

還記得《三國演義》的卷首語是：“天下分久必合，合久必分。”的確，書也要“翻”久必合，合久必“翻”。因爲你的成長，能讓你在書中得到不同的體會。

——我在書香中成長。