回望初一作文示例
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的回望初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回望初一作文1
寂靜的夜晚裏，我拉開窗簾，透過窗子看着夜空，深邃的天空下繁星點點，偶爾有夏末的涼風從我的臉龐上緩緩地滑過去，倒也覺得愜意。
想起了一句英語Howtimeflies！突然間，覺得它就像是一句真理。昨天，我好像還在爲了小升初而奔波勞累呢，可是今天，初一，已經和我說了byebye，我不禁感嘆時間的飛逝，但是仔細回想一下，每一天，過得倒也十分快樂、充實。
同學們一張張可愛的笑臉恍惚間出現在了天空，讓我不覺想起了許多我們之間發生的酸甜苦辣。開班會時，同學們積極發言而贏得的掌聲；被獎勵紅花綠葉後，每個人再接再厲的決心；被老師批評後，一個個沉默不語的樣子；還有自習課上，科代表們領着同學們不厭其煩的背誦的知識點都深深地印在了我的腦海裏，難以抹去。
記得那次母親節的班會，班裏所有的同學，都爲自己的母親流下了感激的熱淚，而在平時，是不可能看到的，所有的同學，都變成了母親眼下永遠長不大的孩子。慶、巧、鑫、琦等人都向我們訴說了自己與母親之間發生的事兒並且表達了這個班會帶給自己的感慨。在這個班會上，喜歡接下句的孩子不接了，喜歡趴在桌子上的孩子不趴了，對一切都感覺無所謂的孩子也嚴肅起來了，每個同學的眼裏流露的是無限的感激和要努力學習的決心，每個母親的眼裏流露的是對孩子的憐愛和幸福感。母親代表們深情的話語扣人心絃，只是希望自己的孩子比別人生活的更好一些，是所有母親們的心聲，這句話其實就是母親們最大的願望。
通過這次班會，同學們的學習勁頭更猛了，在一起相處的更加融洽了，我們11班很迅速的變成了一個抱成團的——大家庭。
11班，這個溫暖的家。
我想，在初二，11班會努力向前，成爲一個更加團結，溫馨的家。
窗外的風大了不少，有了幾絲涼意，我關上了窗戶，坐在電腦桌旁，才知道，已經午夜12點多了，新的一天又開始了。初一已經結束，而初二正在和我招手，打起精神，微笑着面對未來！
回望初一作文2
歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；歷史是一條長河，時間是涌動的波濤；歷史是一艘前進的船，時間是一張網。回望歷史的長空，輝煌與暗淡並存，榮耀與屈辱共生。
回望歷史的長空，我看到了臥薪嚐膽的一代王者——勾踐。爲了雪恥，忍受吳王的屈辱，爲了越國，甘屈人下，爲了心中的抱負，忍辱負重。他身上的精神，乃孟子所謂的大丈夫，能屈亦能伸。在歷史中留下一顆令人稱讚的星，閃耀着穿越千年，告訴當代人們，人生在世，能忍則成。
回望歷史的長空，我看到了負荊請罪的一代大將——廉頗。爲了趙國，當面請罪不負衆望，爲了趙氏江山，忠肝義膽可歌可頌，爲了報謝丞相的大度，負荊請罪精神永存。他身上那一種知錯能改的品質，重掛在歷史的長空中，警戒數億的人，成就一番實驗，千古流傳的精神。牢記他。
回望歷史的長空，我看到了鞠躬盡瘁，死而後己的臥龍先生——諸葛亮。爲了先皇，扶助阿斗七出祁山，爲了漢蜀，絞盡腦汁志在沙場，爲了忠心，縱然一死，義無反顧。他忠於主，忠於己，終於良心。這種忠心在歷史的書籍中留下了璀璨的一頁。告誡了許多的人們，終於良心，任世界風起雲涌，我們都將立於不敗之地。
回望歷史的長空，學習先人的忠、義、勇、孝等傳統美德。
歷史已是逝去的時光，千萬不要讓歷史成爲自己的屈辱史。握緊正在逝去的時光，把握充滿希望的未來。歷史是警戒，是教訓。鞭策我們，鼓勵我們。
回望初一作文3
在藍點黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過了。
諸葛亮少時飽學，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神，效忠蜀漢到生命的最後一息，不折不扣地實踐了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實，他也並非完人。
其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前後六次，五次進攻，一次防守。後以失敗而告終，並非意外。因爲戰爭是政治、經濟、軍力的綜合較量，但又不能以強弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強、力挫羣雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應亮。假若諸葛亮採納魏延之策，第一次直指長安，一舉奄有關中，則天下震動，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進，強弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過於謹慎，不敢用奇，喪失了這一取勝的機會。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，斯固悲哉！
其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調和。關羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義；對於魏延，他不採用魏延的好計策，不讓他參加行動，理由是魏延腦後有反骨。其實魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無異心，後來卻被諸葛亮逼得反蜀。
回望初一作文4
東晉，歷史的叢林地帶，沒有天高地闊的一致，沒有俯瞰一切的開朗，處處都是混亂和爭逐，時時都是逃奔和死亡。但就是在這個亂世，創作了“天下第一行書”——《蘭亭序》。
江南三月，天氣晴朗，會稽山陰蘭亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水兩旁，他們目光有些迷離，面色泛紅，身形微晃。他們，正在聚會。
衆人有的舉杯喝酒，有的輕聲吟詩，還有的提筆記下這些詩作，好不悅快！
忽然，喧鬧聲漸漸靜下來，大家一齊看向一位男子，他並不年輕，細看能發現幾縷華髮，他目光悠閒，嘴角帶笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠須筆，在蠶紙上寫道：“永和六年，歲在癸丑，暮春之初……”沒有思索，沒有遲疑，動作瀟灑，一氣呵成。等他停筆時，一篇驚羨佳作，橫空出世！這就是《蘭亭序》，而書寫之人，正是“書聖”——王羲之。
我不善於欣賞藝術，但《蘭亭序》卻帶給我一種震撼。
《蘭亭序》文字燦爛，字字珠璣，通篇給人以淡和空靈，瀟灑自然的感覺，它用筆遒媚飄逸，字裏行間反映出作者的灑脫超凡：它的手法既平和又奇崛，大小參差，雖然有精心去安排字的形體，卻沒有做作雕琢的痕跡，自然天成。在《蘭亭序》中，所有的字都是盡善盡美，好像多一分則太長，少一分則太短，無與倫比。
《蘭亭序》在讓我們感覺受到書法的最高境界的同時，也讓我們品讀了一篇佳作。它具有清新樸實不事雕飾的風格，語言流暢，清麗動人：句式整齊而富於變化，以短句爲主，在散句中摻以偶句，韻律和諧，悅耳動聽。
《蘭亭序》無論是站在書法的角度還是從內容來看，都能給我們無窮的驚喜和知識，它從骨子裏滲透出的自由瀟灑更讓我爲之動容。這一切使它登上書法界的巔峯，無作能匹。
“蘭亭臨帖，行書如行雲流水：月下門推，心細如你腳步碎：忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美：真跡絕，真心能給誰……”
回望初一作文5
如今我已是初中一年級學生了，回首往事，真的感到有很多值得留戀的地方……
在小學裏，每天都在歡聲笑語中度過，和夥伴們一起遊戲，嬉戲遊玩，那種感覺真的在上初中後沒有辦法再找到……
如今由於小學的樓房時代太久，經歷啦許許多多的風雨，飽經滄桑，終於在今年要被從新修蓋，而正要修蓋的那棟樓正是我在這座小學所在的那棟樓。——我是四年級轉到這所學校的。整棟樓都有我的痕跡，有我與同學們的追逐打鬧，也有我們朗朗的讀書聲，更有我們的三位老師的苦口婆心的聲聲教導……有太多太多美好的回憶，說都說不過來。我在校門口看工人們一次又一次的把玻璃打破，把房樑卸下，最終成了一堆廢墟。這裏的回憶全都沒了！儘管還會有新的樓房出現在我的視線中，但是再也沒有我的痕跡了……本想等到再有時間來看看我曾經的教室和老師們辦公的地方。如今已經成爲了永久的夢，再也不可能實現了。好傷心啊！
回望初一作文6
伴隨着秋風的拂面，我再一次踏着清漫的腳步踏入了班級的大門，此時班牌已變成了二字開頭，我獨自坐在班級的一角，靜靜的思考初一的生活，又在冥神憧憬着那不遠處的初三。
回望初一
初一時，整日抱着“天命所歸”的心態，只渴望自己每一天能夠好過一點。在缺少生活經驗，難以吃苦等重重問題面前，我顯得手忙腳亂，不知所措。整天都是晚睡早起，親眼目睹月亮的離去和晨曦的流露。起牀後，匆忙吃過幾口飯就要趕忙跑去上課。在學校早自習時，“搖搖欲睡”，兩耳欲墜。老師講的課如無字天書。一大堆天文字母縈繞在我的眼前，無奈的我只能在夜晚“寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”了。
回望着初一的這些手忙腳亂的生活，我不禁感覺自己走得十分艱難困苦。在初二的我，不再像初一時那麼天真，無奈，反要迎難而上，鑄造一雙堅實的翅膀，飛向夢想的高空。
走進初二
走進初二時，攜着“連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁”的心境前進。可生活卻總是“|萬事俱備，只欠東風”每夜挑燈至深夜，在漆黑的夜晚孤獨的傾聽者鼻尖摩擦的聲響，看着外面寂靜的一片，唯有行星在我之上，與我一同度過這段時光。內心始終堅信天生我材必有用。可東南風卻始終不至，每一次的成績都已失敗和沮喪收尾，但轉眼將思緒置於《三國演義》中，想到劉備與諸葛亮爲興復漢室而努力着，那我爲了自己多彩的未來，何嘗不該奮鬥呢?
初二的我，總覺得初三與我只隔一臂之距，觸手可及，我不禁對初三生活有了自己的想象、期待與憧憬。
遙想初三
初三的我，“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。或是“但是學生多薄命，就中淪落不過君”。初三雖然看似遙遠，但終究是要到來的。我心中，初三雖苦，雖累，仔細一想，不過是爲自己的未來做一次努力的奮鬥。更何況樂也在其中，我們可以與學習爲樂，與詩書爲友，穿越於中國文學的江山中，與他們共撐小舟在學海里徘徊，即使不能風調雨順，或者遭遇災難，那又如何，不如在苦難爲背景的生活中，長嘆一聲：“醉臥學海君莫笑，古來征戰幾人回?”
只要我的初三不“蹉跎白髮年”，只要在我老去後不“形影自相憐”，那便是我所憧憬的初三生活。
站在初二的高山上，望着自己一步步走來的腳印，心中頓生豪氣，望着那遙遠的天空與未來，只渴望自己煉造一對翅膀，翱翔在天際，站在青雲之上，像王之煥一樣“更上一層樓”!
心中的那隻雄鷹翱翔在天際，在不斷的怒吼。我也想擁有一對翅膀，飛翔在自己的那片天空，自豪的歌唱着……
回望初一作文7
當你停下腳步休息的時候，時間卻沒有爲此而停留片刻。在這個緊張的學習環境中，幾乎沒有人注意到時間已經蹦着跳着跑了一年了。
常常聽大人們說：“初二是初中階段的關鍵，是初中的分水嶺!”面對這道即將到來的分水嶺，我不禁思索起初一的生活。
初中的生活有酸，有甜，有苦，也有鹹。
剛進入中學的那段日子是鹹的——一羣不相識的人，被分配到了一起，去參加讓人極度疲勞的軍訓，難免有覺得難受、懷戀小學的時候。
離開軍訓場，熟悉同學、老師後，那就好了很多。
而讓我覺得甜的生活是在上政治課的時候。在我們班，每一個老師都有着他們各自的特點。大家最喜歡的老師是我們快樂的政治老師——武老師，可別以爲上着政治課就會頭暈，讓你覺得頭暈是老師水平不夠，武老師在講政治上別有一套，他會用十分激動的情緒、搞笑的動作，使得他的課妙趣橫生，讓你對他的課是百聽不厭。
覺得酸則是在上英語課的時候。我們的英語老師兼班主任——酷酷的劉老師，如果你膽敢在她上課時開開小差、講點小話，你將面對的是一雙極具有殺傷力的眼睛，儘管隔着一副眼鏡，那冷酷的目光也會讓你不寒而慄，最後只能乖乖地聽課。
而苦呢?不用說你也猜得到——期末!期末是一個學期中最苦的一段日子，爲了能考個好成績，大家都認真複習，玩的時間統統被去掉了，腦瓜子裏除了考試還是考試。
初一，已經成爲過去了。我們應該回望過去，但更應該展望未來。讓我充滿信心，去迎接更爲緊張的初二吧!
回望初一作文8
童年啊，趣事多，光靠扳手指，那是遠遠不夠的!但是，童年生活給我印象最深的那次是給小雞取名字。
爸爸的朋友送給我七隻剛出生的毛茸茸的小雞。當我看到這些小雞，他們給我的第一印象是毛絨絨，像我那件毛毛羽絨衣。有一點不同的是，我的那件羽絨衣有鮮豔的顏色，多漂亮啊，可這七隻小雞隻有淡淡的淡黃色，多單調啊!對了，這七隻小雞長得差不多吧，我怎麼稱呼它們呢?一下子就搞混了。我的眼睛掃視房間，啊!我這雙雪亮的眼睛掃視到了一盒媽媽給我買的顏料，裏面的顏色也算得上是五花八門，品種繁多，如果我用這盒顏料給每隻小雞分別凃上不同的顏色……哈哈，我真聰明。
說幹就幹，我拿出顏料，把紅橙黃綠青藍紫七種顏料分別擠在顏料盤上，用筆沾少許水，我的惡魔作戰計劃正式開始!
我好不容易抓到一隻胖乎乎、圓滾滾的小雞，給它的背上，塗上了紅色顏料，真是黃中一點紅!其他幾隻小雞像收到那隻“小紅”小雞的緊急情報，立刻哄作一團，像炸開了鍋似的，驚慌失措地向各個方向逃散開去.。害得我東追追，西追追，忙得很!
跑累了，覺得再追也沒意思，不塗了!哼!我管它們叫什麼!它們不願意，我還不樂意了呢!不管了!不玩躲貓貓了!真討厭!我生氣地叉着腰，嘟着嘴巴，故意把地踩得重重的，像是要給小雞看似的，故意給那些不給足我面子，臉面的雞看，誰怕誰!
但是，沒過多久，興致又高起來，向着任務沒有完成，又開始了第二次進攻!……
回眸童年，回想童年，回望童年，童年生活竟是如此豐富多彩，童年生活是快樂的，當然，也是令人，令自己難忘的!童年生活，給我帶來了無限樂趣!
回望初一作文9
因爲希爾頓所着的《消失的地平線》，我愛上了香格里拉。在雲南的中甸與四川稻城的亞丁都有此美名，我決定親自去看看。
7月29日11：30分，我們出發了，懷着激動之情驅車奔向那夢幻之地。
沿途風景秀美，氣勢宏大的雲南山體，彩繪繁多卻又不失聖潔的藏居，衆多的異樣花草……唯一的缺憾就是見不到藏於霧中終年積雪的山頂。
德欽的飛來寺之巔是觀望梅里雪山的好地方，想到經過一路的車輪打滑、路基塌陷、霧中行車……終可見到那神峯卡瓦格博(梅里雪山主峯)，我的興奮之情是無法掩蓋的，只盼天氣晴朗，將遮住山頂的雲霧吹去。果然，傍晚時分，它露了個頭，海拔六千多米的卡瓦格博終於讓我看到了!雖然僅是梅里十三峯中的主峯，可是她那巨大的'體態已讓人無比地震撼了。從未見過的巨大，從未見過的雪白，從未見過的天空寶石藍……真不愧爲大家魂牽夢繞的香格里拉之魂的一部分。此刻，吾百感交集。還能說什麼?唯有心中一感，那麗江的玉龍，也不過如此，哪可與梅里相比呢?現在，我已圓夢過半，只想去那香格里拉的另一魂----稻城的亞丁村一飽眼福。
第二天，父親開車載着我們去四川，由於路上的美景太多(藍天、藏居、花草、冰川、清泉……)，所以耽誤了一天時間纔到亞丁。接下來的路十分難走，騎了半個小時的馬，我們開始徒步爬山。一路上有許多的千年嘛呢堆(用石刻有藏經後堆在一起)，令我們驚奇的是，在這兒竟沒有一個將石頭拿下來的人，也許，這是他們的信仰吧。
到了洛絨牛場，一片綠色盡收眼底。三神峯之下，是如此之聖潔，如此之壯闊。然而，隨後見到的路才讓我意識到，真正的困難纔開始……
黑色的污泥、馬幫踩過後的面目全非、可以將人衝下山的冰川泉、陡峭的石頭板……與其說仙乃日峯(三神峯之一)上有山路，不如說山上根本沒路，加之海拔的壓力，我已半脫氣了。轉經筒在風中旋轉，印着藏經的彩旗風中飄揚，它們已誦了一遍又一遍，迷糊中我似乎見到這一幕，它們又像擁有魔力一般，催着我向山上進發，令我着了魔一樣地拼命爬，心中僅只想着旋轉的藏經筒、飄動的彩旗和山頂之景。
原來是高山湖泊!白色外層，藍色內層的牛奶海，多彩的五色海，如此樸素，如此聖潔，沒有過多的華美裝飾，只有一片白冰與一片綠地，這樣就是自然，就是美。下山之後，在夕陽中，我心中甜蜜，充滿了徒步爬到海拔4500米處的成就感;擡頭間，我的心又一次泛起漣漪，那金紅色的夕陽，穿透力是多麼強啊!早晨的洛絨牛場只是一片綠，和是有幾座白色的山，但是，現在的這兒好美，那一片的綠，多了色彩。異色植物，不僅有紅、粉、黃、紫，甚至有從未謀面的天藍與黑色花兒，一片一片，多盪滌人心吶!未開發的自然美，多麼野生，多麼純!央邁勇、夏諾多吉、仙乃日三神峯的高大秀美，野生的自然比起人造，哪個更美?我愛那野生的自然，人造景觀再壯大又怎樣呢?還不是人造的。
別了，我魂牽夢繞的香格里拉，你讓我的假期如此難忘。我，愛你的自然，愛你的壯大，愛你的盪滌人心。
回望初一作文10
題記——人們無論走到哪兒都沒法不時常懷念身後一片遠遠的熱土，因爲那裏有他的親人，也有他的過去。
盛夏時節，剛剛纔從期末大考的牢籠中掙脫，興奮的心情溢於言表，再加上難得的旅行，更是激動萬分。
搖搖晃晃地坐着大巴車跑在成渝高速上，路旁的風景千篇一律，茁壯的樹木、翠綠的山丘、散落各處的田地……
貴州、赤水，來到這個收費站，一旁的表哥用手機拍下了出川的收費站，那種壯士出川的心情不可名狀。想到成都那平坦開闊的土地、那繁華的城市商業圈，突然沒了那種旅遊在外的欣喜。
故鄉存留了我的童年，也存留了我的青年，早已烙印在我們的生命中。故鄉正是因爲有自己的親人，有那點點滴滴的生活片段，纔會有古人“遊子悲故鄉”的情懷。但故鄉就如親人那般，只能是你生命中一個充滿美好或是艱辛回憶的一個片段。你和故鄉之間的緣分，也許不會永恆，就如《三國演義》中開篇第一句話：“話說天下大事，合久必分，分久必合。”古人羅貫中早已深諳此理。你和親人之間的緣分就是看着他們或因成長或因老去而一次一次離開自己的視線，生命中有些成長是我們必須獨立面對的，面對生活種種失去的落寞與痛楚是我們生活的必然。
回望那一方熱土，回望那川流不息的車流，回望那翹首期盼的人……
入住賓館，離晚飯還有一段時間，熟悉了賓館環境之後，除了窩在牀上看看當地的電視節目外，打開門卻不知該往何方，環境很新鮮，雖不感到厭倦，但內心深處卻泛起一絲對故鄉的思念。看了大大小小的瀑布，高高矮矮的山嶺，有時被瀑布衝擊水面產生的水霧淋得渾身是水，就是被陡峭的山路和悶熱潮溼的天氣弄得滿頭大汗。多少年前的桫欏長得奇奇怪怪，奔騰的河水與大塊岩石形成獨特的梯級瀑布，恰似洪水退去水從一級級樓梯流下，煞是奇特，更是另具情韻。美妙的風景更是讓我想到故鄉那個繁榮的都市，沒有被稱爲活化石的桫欏、沒有氣勢磅礴的大瀑布、沒有奇險的山峯;只有那熙熙攘攘的人羣，和公路邊沒精打采的綠化樹，以及高聳的大樓……
不過，當你和它或他的緣分已盡，不必強求不必刻意挽留，因爲上天自有安排，你想留也無用。人生的路途中大部分時間只能靠自己一個人去堅守那塵封的記憶，有時候也只能一個人度過。所以，將過去的情感放在心底，不要奢望下一段美妙的人生，珍惜現在屬於我們的每一份感情。
該去的總會去，該來的也總會來……
