精選七年級描寫夏天的作文700字3篇示例
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的七年級描寫夏天的作文700字3篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級描寫夏天的作文700字 篇1
“父母還未回來，”擡頭望着只有微弱光芒的彩霞，我埋頭走着，不知不覺，天空已經黑了。四周灰濛濛的，而那似乎仍想掙脫羈絆的彩霞，也暗淡下去。
街上的路燈毫無生氣地閃爍着，似乎也被這無邊的黑夜壓得喘不過氣兒。月亮的身影遲遲沒有出現，黑暗籠罩着天空，自己彷彿已身處地獄。我在風中微微發抖，想借月光走回家中。是月亮也怕了嗎？怕這無形的黑夜？
擡頭繼續仰望黑夜，突然，就像終於亮開的一盞燈，散發着柔和的光芒。星星出來了，似乎也驅散了黑夜，帶來一絲光明。那閃亮的星星，那驅散我心中黑暗的星星，一顆一顆魚貫進入我的視線。
我從未正視過他們，從未發現他們如此美麗。一顆一顆如綻開的煙花，漸漸佈滿了那死氣沉沉的夜空，星羅棋佈，散發着強烈的光芒，死寂的天空被他們裝點的更加絢麗多彩，我頭頂的夜空轉化成了星空。
黑夜嫉妒它的光彩，伸出無盡的魔爪，想要將它們吞噬，如一條長蛇，向着星空蜿蜒而來。
明星反抗，如一位高強的棋師，與黑夜下一場無盡的棋，星星閃耀着光芒，在吶喊；黑夜泛着陰森，在狼嚎；那顆顆星辰都是頑強的，他們奮起反抗，他們要用自己頑強的生命，射出光芒，絕不使天空佈滿黑暗。
在這陰森的天空中，或許只有他們有頑強的精神去反抗黑暗和恐懼呢，他們何曾不害怕，不害怕那無盡的黑夜，但他們那無畏的反抗精神，讓人難以忘卻！
黑夜的枷鎖被羣星逼得越退越遠，但仍還負隅頑抗，星星對自由的渴望如此強烈啊！
最終它們猶如一把鋒利的劍，刺破了黑暗的統治，皎潔的月亮出來了，壓過一切星星的光芒，但此時，在我眼中最嘹亮的並非月亮，卻是那閃耀着的羣星，那位戰勝了的棋師慈祥地笑着望着我，向我揮手。
心中的恐懼一掃而光，一點疤痕，一點聲響都沒有留下。光亮如故，樹木花草，蟲蟻鳥獸，都恢復了平靜，只留寂寥的蟬聲講述着這動人的故事，擡頭看着那明亮的星空，黑夜的統治已被打破，他繼續陪襯着羣星閃耀。
藉着柔和的星光，我慢慢走回家，我不再懼怕，有堅強、勇敢的羣星陪伴着我，我還有什麼可怕的呢？
到家，望着父母，心情格外愉悅。父母問我爲何這麼高興，我笑而不語。
“不要在黑夜中埋沒自己的光亮。”我默默道。
七年級描寫夏天的作文700字 篇2
又是一年夏天，新的槐花又開了，散發出一股清新的幽香。
早晨的風照樣吹來一陣嶄新的朝氣，我向着一個新的方向奔跑——北京五中分校。
上初中了，我總有些不習慣。有幾次上學跑錯了方向，還是朝着小學的方向跑的。到底還是不捨得脫去一身的稚氣嗎？我苦笑着，掉頭向跑回去，卻還是忍不住會回頭漫無目的地張望，搜尋着從前的航線，從前的槐花落了，被車輪無情地碾壓。
以後就回不去了吧？那一起玩耍過的校園，一起追逐過的操場，一起奮鬥過的教室？
都說朋友不曾孤單過，而屬於那個夕陽西下傍晚的，卻是同學們最後的歡聚，年輕的背影被如血的殘陽拉得越來越長。我想抓住它們，可這虛無縹緲的東西是留不住的，就算留住了也只能任這黝黑的背影從手中一點一點地滑落——在那個黑色的六月，分別的時節，槐花香得悲傷。
我是一個戀舊的人，走一步總是要忍不住回頭望望，將美好的留存在心底。
其實新的學校也好，開始了新的，把我從回憶中拉出來，可是有時我漫步在走廊，總會看到些熟悉的身影，好像喚醒了我沉睡的記憶一般。兩個老朋友思緒的火花碰撞在一起，燒成燎原之火，緋紅的火光映紅了天。心裏有些暖暖的，可總會感到炙熱的痛。有時人家會感嘆：你剪了頭髮我還真不敢認了呢。
雖然剪了頭髮，可我還是原來的我啊。我多想聽到有人說一聲：小樣，剪了頭髮我照樣認識你。看着她或他三分戲謔三分認真的笑容，我會很高興的——我沒有改變，像原來那樣，我還是原來無憂無慮天真的孩子，這該有多好啊……
也罷，也罷。過去的事就讓它過去吧，雖然無限留戀，可終歸不能讓的藤蔓牽絆住我前進的'腳步。回頭望望自己曾經的身影，對身後的那座校園，對校園裏那長青的藤、那火紅的花和那清清的水揮揮手吧-----相信在不久的將來，我們會帶着成功的喜悅衣錦還鄉，去拜訪那些滋潤過我溫暖過我感動過我的記憶！相信吧！
新的生活，新的起點。倦航的船兒短暫地靠港之後還要揚起帆起航。我們會把帆張的鼓鼓的，讓它成爲海天相接處最亮麗的祥雲！
令我欣慰的是，新的一條上學路上，仍然有槐樹。明年的盛夏，槐花依舊飄香。
七年級描寫夏天的作文700字 篇3
我的學校位於九山湖畔，早晨步行至學校，必然會經過一旁的九山湖，這裏的夏天尤其美，一眼望去，綠如蔭。在我們籒小的夏天裏，比起校園裏成片的綠蔭，九山湖——這變化多端的湖水，就顯得不那麼綠了。
在校園的夏天裏，綠是涼爽的。每節體育課，男生各個都變成了死皮賴臉的人，找各種理由，對老師軟磨硬泡，只是爲了爭取這一片清涼。
五年級時，教我們體育的是曲奇老師，他的課大多數是自由活動，通常讓我們在操場上慢跑一圈就散了，自己坐到了樹陰下休息，最多給打籃球的男生幾句指點。就算有些人不活動，同他一樣在樹陰下乘涼也沒問題。
那時候我們在操場的西邊上課，那裏有一排綠樹，大多在枝丫上掛了個印有樹木信息的牌子，只有兩棵樹沒有，或許是因爲一棵的高度與一旁的居民樓相當，一棵小的連枝丫都還沒長出來吧。
這一排樹並不多，只有十棵左右吧，我卻只記住了三棵。一棵被我稱作歪脖子樹，這歪脖子樹的樹枝當真是歪着的，樹枝向四周伸開，如同一隻張開的手。這歪脖子樹對於我們來說本就稀奇，在水杉旁更是顯眼，這使得它在五年級的第一節體育課時就遭了殃，剛散開就有大波人奔向它，只是爲了爬上它，去欣賞一處並不高的風景。我從未爬上過歪脖子樹，一是它太搶手了，二是我有些恐高，但我從未停止過對高處的幻想，時常站在樹陰下，想着樹枝上的光景會是多麼的好。
至於另一棵，我能記住它還是因爲一個文筆好的朋友。她說操場上有一棵詭異的小樹，樹幹筆直，同腕口一般大。這些也還沒什麼，關鍵是它全身漆黑如炭，只伸出了兩條樹枝，樹枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線，就像一個藝術品。天然雕琢而成的樹竟能如此完美，這讓她聯想到了一個個鬼故事。本來我還不怎麼怕的，被她這麼一說，大白天上課也讓我有些心驚膽戰。我算是知道她的作文是怎麼寫起來的了。
樹陰陪伴了我們一個夏季，轉眼已經到了秋季，我們回到了最初的上課地點——一顆玉蘭樹下。我本盼着見着白玉蘭，卻只能見着地上細長的花瓣，聞着殘留的餘香。
這也是個搶手的傢伙，下次見，是一年之後了吧。
我是想見，還是不想見呢？
