有關初一作文彙編七篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
美德是每個人必備的東西，美德是一個人修養的體現，多一份美德就多一份人氣。
大千世界裏，從古至今，古有孔融讓梨，今有陌生人相助，無一不體現了中華美德的魅力。
雷鋒是現代人們的榜樣，是世界的英雄，他宣揚着自己的美德，他帶領着人們步入美德的世界。
雷鋒，一個比我們大不了多少的人，他懂得謙讓、他不爭取一份名利、做好事不留名、他善良，現在的我們和過去的他相比，一個天一個地的差別。
善良我們也有，只不過不想雷鋒同志那麼的捨己爲人，爲了被人甘願捨棄自己。
幫助他人，我們也會，只不過也沒有雷鋒同志那助人到底視爲樂趣的精神，以幫助他人爲自己的樂趣，那是有多麼的商量，那麼的不怕吃苦的精神啊！
不爭取名利，恐怕現代的所有人都沒有那份心吧。
現在的世界不爭取名利，就沒有地位，沒有地位就做不出自己想要做的事，在現在的我們的眼裏，不爭取名利就是放棄活的精彩的機會。
可現在的我們也許並不知道，除了那麼能夠活的精彩之外，以善良的心，以助人爲樂的心，以幫助他人爲快樂的活着，也是一種精彩，別樣的精彩。
現在的社會，雖然人們堅信着好人居多，但事實上卻不是如此，其實現在有好多這樣的列子
比如說：大街上，人來人往倒地的老人卻沒有人去管
公交車內，小偷肆意的偷拿着客人的錢包，貴重的物品，卻沒有人去告訴那些失主，雖然當時有很多人看見.....我想他們在心裏都這麼想着：幸虧拿的不是自己的東西......
那些美德隨着人類越來越快的發展，社會越來越快的進步，那些美德也漸漸的淡化了。
因爲美麗所以要延續，因爲珍貴所以要堅持，雖然不多的人在堅持着這一信念，但是我相信，不久的將來會有更多的人來堅持這一信念，他是美德，最美麗的東西！他伴隨着我們走進更美麗的世界！
不要等美德成爲心靈上的遺產，還不知道後悔，等知道後悔之後它離我們已經很遠了.....
初一作文 篇2
中秋節是中華民族的傳統節日，各民族都非常重視，在中秋節的那一天有一個習俗，吃月餅和尋找傳說中的嫦娥，月亮代表團團圓圓的意思，而8月15月兒圓更體現了團圓的意義。
今年的中秋似乎特別繁忙，等我賞完月，準備向它告別時，它卻已經消失的無隱無蹤了，只留下一段回憶。 那天的月亮特別圓，天還沒全黑的時候，它就等不及地從雲層中跑了出來，先慢慢露出了金黃色的小腦門，再穿好一身黃禮服，漸漸地出現在大家的視線之中，人們都說月亮是銀盤，可今天的月亮好像是金盤，可能是它出門是太急，拿錯衣服了吧。真是太粗心了啊！
在這個月圓之夜，大家都一家人團團圓圓的再一起吃月餅賞月，可我呢？爸爸媽媽都在外打工，當別的孩子在受委屈後在媽媽懷裏撒嬌時，我只能暗暗哭泣；當過節的時候，別人一家人都團聚在一起，我只能一個人想着他們度過；當過生日時，別的孩子都能和父母一起唱生日歌，我卻只有奶奶陪着，可我真正需要的是爸爸媽媽的愛啊！
又是一個難眠之夜，我呆呆的望着月亮，不停的思戀着他們——我最親愛的爸爸媽媽。
初一作文 篇3
水拖着沉重的書包走進教室，邊嘆氣邊坐在座位上，上課鈴那歡快的聲音穿過城市混濁的空氣在水的耳邊緩緩流淌，鈴聲已終止了好一會，那已無數次遲到的同桌冰在已端坐好的同學們刺眼的目光中羞愧地走進教室，教室裏一片寂靜，只剩下書包落在桌邊地上的聲響。
冰的屁股尚未在椅子上坐穩之時，水急促的聲音在冰耳邊響起：“借你的書呢？”“呀—，又忘帶了！”，冰說出了和以前無數次說過的相同的話，沒有一點不好意思地露出了僵直的笑容，水長嘆一聲，對冰的話語無可奈何，扭頭望向窗外，天微微發陰，似藝人在那雪白的雲層下輕輕勾勒幾筆淡淡的墨痕，漸漸天空上出現了幾層灰黑色的烏雲，使水的心裏只剩下了苦悶。水悲哀的發現了自己與冰相伴的微妙關係，在世界無情的安排下，自己爲什麼就會碰到這樣的同桌。
老師在臺上千篇一律地講述着大家早已弄懂的數學公式，冰又在桌下看着他那無趣的小說，臉上的表情好似憂愁，又好似快樂，那一縷輕紗般的霧氣帶着寒意飄進喧囂的教室，使水不自覺地放下了筆，茫然的環顧四周，思索着茫茫人海中，哪一個是朋友，哪一個是知音。
那無可替代的筆尖摩擦着紙張的聲音迴響在水的耳邊，就像一曲哀傷委婉的曲子，使人悲傷，而傳到水耳中的細小的說話聲似有似無，像蒼蠅，你打它就跑，永遠打不完，水想自己的同桌真是一個奇怪的人，爲什麼上課就是不聽講呢？
那熟悉的鈴聲再度響起，水按照毫無例外的下課流程圖：上洗手間—喝水—畫畫—做作業。冰的手機卻像一塊巨大的磁石，將教室裏愛玩的同學吸引過來，那結實的課桌也開始承受不住圍來學生的重量，開始向一邊傾斜，水無奈地拖着沉重的步子走出教室。水望向灰黑色的天空，那上面佈滿可拍的`烏雲，不一會閃電照亮天際，隨即傾盆大雨接踵而至，使水的心海翻騰，惱火地望着教室裏的冰，想將冰治好，卻無計可施，只好倚欄自嘆息。
下午到了，睡眼朦朧的水撐着雨傘緩緩走進學校，看見冰那佈滿雀斑的臉上炯炯有神的大眼睛，猛然想起了一件事，對冰說：“英語作業!”“沒寫完”“補上！”在水一遍一遍的催促下，冰仍沒有完成作業，老師也對冰無可奈何，難道水與冰永遠也合不到一起去？
這節課，水與冰又鬧翻了。
那下雨的天氣帶着寒意，冰開始打起了手機，那低頭俯身的樣子顯然是無視老師的存在，水拿起筆在那光滑的桌面上修補已破碎不堪的三八線。一陣風颳進吵鬧的教室中，水聽到四周紙張飛起又紛紛揚揚落下，禁不住打了個冷顫，回過頭來，發現冰竟然若無其事地把口水抹在桌子的三八線上，在那一瞬間，水忍無可忍，拳頭如流星般劃過一道優美的弧線正中目標，頓時教室裏響起連續爆炸的聲音，如一枚枚導彈在空中飛過，砸落下來，在水和冰的身上炸開花，頓時火光照亮了整間教室，那導彈尖利的叫聲格外刺耳，那重磅炸彈以飛速旋轉的身軀和完美的彈道正中目標。最後兩人均傷痕累累，老師出面調解，水和冰才勉強答應和好。
然而，冷戰在水和冰之間爆發了，先是無語，後是冷漠，就連課桌上也散發出悲涼的氣息，一連幾天都訴說着水那無言的苦衷，這對本來就不友好的同桌更是散發着層層毒氣—冷漠之毒。但是冷漠也使他們感到空虛，那心靈的空曠處迴盪着寂靜之聲，原來寂靜也是有聲音的，水想那寂靜之聲就是我們心底裏的溝通，那溝通來自他們天生的緣分，水終於意識到了上天的安排原來是如此的巧妙，如此的精確，水後悔自己和冰打架，水想也許我和同桌是可以做一對好朋友的
一連幾天的大雨已把天上的烏雲沖洗得乾乾淨淨，毫無雜質，天空一片湛藍。水和冰互相真誠的道了歉。冰把他多日未還的書還給了水，他不再遲到，而當他上課拿出小說和手機時，水總會輕輕地碰碰他。他們兩人之間的話語中多了關愛，臉上多了歡笑。兩人一起把桌子擦得乾乾淨淨。金色的陽光照進來映在桌面上，反射出暖暖的光。也照到水和冰的身上，溫暖他們的心田。
水在成長，冰也在成長，他們相互融合，共同進步，成爲形影不離的好朋友。
初一作文 篇4
合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，說起來不足爲奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會說：“合作，誰不會？”那些人之所以能這麼堂而皇之地把這兩個字說得如此理直氣壯，那是因爲他從來都不曾明白合作這兩個字背後所蘊含的真實含義。在美麗的校園學習的時候，在溫馨的家庭生活的時候，在複雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因爲，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不了我們內心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人並肩前行。
而我們和你所信任的同伴一起努力，一起爲同一個目標費盡心思，一起爲同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什麼？是大腹便便的商人一起探討的學問？是氣宇軒昂的公司大老闆一起分紅的利益？還是大人們一起合謀後爲一點兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心鬥角？這些都不是真正意義上的合作，最多隻能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測的意義，於每個人而言，都是一段成長的歷程。
在這個過程中，我們能夠學會很多書本上見不到的東西。
小學時候的我，因爲性格孤僻，內向，所以一直獨來獨往，不願意和人多交流，自然，在心裏對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏能力的人才會和別人合作。
直到那一天，英語老師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對我說了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自己封閉在一個沒有聲音和色彩的世界裏好嗎？多多嘗試與別人合作，一起分享成功的快樂，這樣，對你的人生才更有意義？”
此後，每節英語課英語老師都會讓我們小組之間進行合作，六個人一起圍繞着桌子先預習課文，標註難點，英語成績好的同學可以幫助基礎差的同學一起進步，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當老師喊“轉過頭去小組合租學習”的時候，我都不情願。
可現在不同了，因爲老師的那番話和媽媽對我的語重心長的教導讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種責任感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們說：“我們先標註一些難點句子，大家一起合作，一起讀幾遍吧。”大家愣愣地望着我，好一會兒才說好。我們六個人抱着英語書，低着頭認認真真地讀起來，一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內心都充斥着驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這麼認真地合作預習課文。
看着組員們對我露出的感激的微笑，我的心裏有着前所未有的安寧和幸福。
我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫助，共同進步。
每節英語課，我們小組都認真地合作着，超單詞的抄單詞，勾畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學習生活，特別愉快，學習效果也顯著。一個月後的期中考，我們小組的英語成績突飛猛進！
我知道，這都是合作的功勞。琳琳對我說：“組長，這次有一個手抄報比賽，咱們一起合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一起努力。”
只要我知道了合作的美好與奧祕，知道我的成長路上有夥伴的陪伴，再大的困難我都願意去挑戰和嘗試。
初一作文 篇5
琳琅滿目的遊樂設施映滿眼簾，同學們的尖叫聲迴響耳畔，鍾書冬令營第一天便在這歡樂的天堂中盡情遨遊。
細雨濛濛，更添樂意。面對衆多遊樂設施，真是眼花繚亂，我們已經開始討論遊樂計劃了，早已迫不及待。隨着導遊讓我們“解散”的聲音落下，我們立即奔向那一座座遊樂設施。
正前方，是一座大擺錘，它高大聳立着。我心中頓生激動，與朋友們向那兒奔去。到了那裏，也許是因爲恐懼，有幾個朋友已經退出，但我絲毫不畏懼，徑直奔向大擺錘，坐好，繫緊安全帶，就等着那一刻衝向雲霄！
錘子開始微微轉動。“這有什麼害怕的呢？”我心想。可突然“嗖”的一下，錘子彷彿氮氣加速，擺向天際，“啊”我心中一陣恐懼。可還沒等我緩過神來，錘子又是一擺，巨大離心力像是要把我扔出去，扔進旁邊的湖裏。想到這裏，手便更加用力地抓住固定器。冷風颳過我們的臉頰，“這個錘子會不會掉下去啊？”剛想着，錘子頓時如跌入深淵，腦袋一片眩暈。“唉哦啊啊啊——”錘子又擺向天空，這次擺得更高，幾乎快要與地面呈90度角了，我也緊張得嚇出冷汗，手腳都有點發軟，等到大擺錘停下來時，我上氣不接下氣地大口喘氣，差點跪到地上去。
接下來的影片《太空飛碟》更讓我耳目一新，進入劇場，幾塊幕布環抱。這裏正在進行環法自行車大賽，遠處巍峨的阿爾卑斯山，近處人羣的歡呼，讓我熱血沸騰，真像是他們之中的一份子，賽車手們你爭我搶拼命超車，場面甚是壯觀，加上平臺的傾斜，更加身臨其境。“加油！賽車手們。”心中一陣陣激動。影片結束了，可我的腦海中一幕幕你爭我搶，彎道超車，彷彿還出現在眼前。
一天結束了，可我那腦海中，心中，感覺中，一幕幕驚叫，一陣陣笑聲，歡樂，仍近在眼前，彷彿觸手可及。歡樂，笑聲，就在今天的蘇州樂園，真想再來玩一回！
初一作文 篇6
聽，那沙沙的響聲，是落葉在哭吧！遍地金黃的葉子被風吹得翩翩起舞，那是一隻悲傷的舞蹈。我走在路上欣賞着被風吹的金黃的葉子，陽光灑在身上，暖暖的柔柔的。秋天的陽光總是很寫意讓我想起了她——我的好友。
小學時，我們形影不離，無話不談，成了最好的朋友，我們互相照顧，相處得很愉快！
開心的時間總是很短暫的，一轉眼六年過去我們畢業了，我們要分開了，約定放學後在學校後花園告別。
一場秋風後，園子裏充滿了蕭條的氣息，落葉滿地，輕輕踏上鋪滿落葉的小徑沙沙的聲音時斷時續，這是告別的聲音。天空不再像春夏那樣透露着水的靈性，乾燥的季節，無奈的風景。
漸漸地，秋風吹來了黑夜，一切被貪婪的黑夜慢慢侵蝕，但晚霞終究拗不過那固執地黑夜，就連那曾經燃燒的最旺的火紅的晚霞也沉默在那深不可測的黑夜中，太陽也收起最後一絲燦爛的光輝，消失黑夜中……。
我們都知道，該分開還是要分開的，只是在拖延時間罷了，人生不就是是如此，經歷大大小小的別離嗎，此時的分別，恰恰是爲了明日更好的重逢，不是麼？
初一作文 篇7
歲月，漫過又一季的門楣。
我還在原地，你亦不曾離開，一切還是原來的模樣。
只是那一箋箋的心心念念，覆了一層淺淺的滄桑。
時光，終是將等待擱淺。
站在，當年熟悉的那段時光裏。
面對眼前的物是人非，恓惶的真想痛快的哭一場。
驀然回首，滄海桑田，是一個多麼讓人心痛的字眼。
淚，還在眼裏打轉。
思念，或深或淺，都成爲了永遠。
去年，今日。
我安靜的整理，你離開後的寂寞。
若時光可以重來一次，我不會輕易轉身，留下你一個人的清歡。
原諒我，連同那些來不及的珍惜.......
緣分，遇見。
終是被時光以一種經典的方式，留在了柔軟的心底，長成硃砂。
靜默，將那些散落的章節拾起，收藏。
低眉，將那些枯萎的詩行摺疊，妥帖安放。
一些暖，即使不再，也值得用一生去守候。
感謝時光，給予你我一份靜默相伴的期許。
我迷失在那一簾江南的煙雨夢裏，再也不想走出。
遇見，傾城。
初衷，在一灣澄澈裏沉沉睡去。
等待，已無法喚醒曾經的繾綣。
唯有在心底，輕輕許一份珍重，再珍重......
季節，自顧自的蔥蘢着，沒有虛張，也沒有聲勢。
就像我們曾經靜靜的相伴，無聲無息，卻心心相印。
時光清淺，心染塵香。
即便沒有繁花，也會帶着念你的初衷。
輕擁一份歲月的平淡，靜靜等你。
念，在南方。
回眸，四季的每個角落都寫滿了愛的絮語。
心底的那一灣澄澈，是念你時的甜蜜。
有些懂得，說與不說，都有靈犀。
有些深情，只一瞬，便念念不忘。
溫一盞琉璃時光，煮一杯疏影文字，與時光輕語低吟。
我的經年，只是你的路過........
