六年級場面描寫作文（精選59篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級場面描寫作文，希望能夠幫助到大家。
六年級場面描寫作文 篇1
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自己的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十四張面孔，五十四朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天說地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着爲他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔……”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
六年級場面描寫作文 篇2
“呯！”發令槍響了。參賽隊員們如離弦的箭一般衝向終點。啦啦隊隊長帶領着各個班的同學吶喊加油。一會兒後便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領先；有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落後卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不捨。比賽十分激烈，進入了白熱化階段，參賽隊員們全力以赴，爭先恐後。“耶！”一輪結束了，一輪又開始了。隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，儼然勝券在握：“呵！你們等着看好戲吧！”那邊的運動員生龍活虎，一會兒練跳高，一會兒又小跑，一旁的在心裏默默地爲自己加油鼓勁……
下一場比賽中有兩個實力雄厚的“飛毛腿”，分別是來自我們班的“人中飛”戴柏楊和來自他班的一位校級冠軍。比賽開始了，啦啦隊隊員們扯開嗓子喊“加油！加油！六（6）班必勝！六（6）班必勝！”才一會兒，兩個對手便遙遙領先於普通賽手。他倆如兩梭子彈，飛快地向終點“射”去。只見戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴脣抿住，雙手擺動，以迅雷之速衝向終點，而對方也毫不遜色，和我方僵持時間極長，不相上下，你超我一步，我快你兩步。我從他倆的眼光中看見了一句話：勝利，我必須勝利！“快跑，成功就在眼前！加油，勝利就在終點！”啦啦隊們又賣力地喊了起來。他們受到了鼓舞，精神倍增，以飛一般的速度奔向終點。兩人你追我趕，誰也不願甘拜下風。這時，戴柏楊突然加快速度，領先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個瀟灑地轉身，快步跑回班。我們六（6）班的人馬個個歡呼雀躍，樂不可支。
六年級場面描寫作文 篇3
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪着頭吹，有的同學仰着臉吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成羣結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的“米老鼠”“誕生”了！看着自己的“傑作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲着一隻“貓”，它正虎視眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒出息！”我在心裏暗暗怪“米老鼠”。看着曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會吹”貓”，我就不會吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裏一塞，瞪着眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想着，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎麼破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來……
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節下課再來玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕鬆，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
六年級場面描寫作文 篇4
今天，老師面帶笑容地走進教室，對我們說：“今天，我們大家來玩個記字比賽吧！”大家聽了覺得很奇怪，什麼是記字比賽呢？
老師對我們說：“別急，別急！我來給你介紹一下吧！好像‘聰’字吧，我就可以把它分爲四部分來記：用耳認真聽，用眼認真看，用口來發言，用心去聽課，這樣才能聰明。”
同學們聽了以後興致勃勃，迫不及待地說：“老師快出題吧！”
“主考官”老師聽了以後，連忙出了一道題：“怎麼記‘春’字呢？”大家冥思苦想起來。坐在我前面的宋嘉儒也摸着腦袋開始想了起來，突然，他靈機一動：“老師，我知道了，三個人在太陽地下坐着。”主考官老師又說了：“怎麼會坐在下面呢？三個人在上面啊！”大家聽了只好嘆了一口氣。突然，坐在第三組的“智多星”王婕又開始想了起來，突然，她高高地舉起右手，大家又把目光集中在她的身上。
她說：“我也像宋嘉儒那樣，把‘春’分爲三、人、日三部分，我覺得應該是三個人一起在春天裏過生日。”主考官老師又給了我們懸念：“王婕的……答案……是……對的！”
頓時，教室裏想起了雷鳴般的掌聲。主考官老師向我們解釋，說：“同學們，其實我是想讓你們從這激烈的比賽中，懂得記一些比較難的和容易寫錯的合體字，剛纔那個‘春’字，就怕你們把下面的‘日’字寫成‘目’字。學會了這種記憶方法，你們在考試時就不會再寫錯別字了。”
六年級場面描寫作文 篇5
太陽已經偏西，現在已是將近5點多了。客人們和主人們在蒙古包外站着，心裏有一種說不出的感受。牛羊羣也不熱鬧了，是不是地發出幾聲“咩咩，牟牟”似乎在請客人們在這裏住下吧。
“下次我們一定還會來。”客人們的一句話打破了寂靜。“這裏的風景確實不錯。”主人們說。“有時間的話我們一定要來這裏住個幾星期，你們歡迎嗎？”“當然歡迎了，這裏的食物多的是，想吃多少吃多少”主人們自豪地說。“這是點小心意，請收下吧。”說着，主人拿出一個精製的小盒子，裏面裝的是手抓羊肉。接着又拿出一個保溫杯，裏面裝的是最好的奶茶。然後拿出一個大酒罈子，裏面裝的是巴爾虎旗著名的好酒。主人本來還要送東西，這時客人說話了，“夠了，別在給我們了，我們還有禮物呢。”客人們拿出漢族獨有的東西，帶多少給多少送給主人們當作紀念。主人們轉念一想送出去的都是些吃的，不能當作紀念，於是就拿出一個袋子，裏面裝的是他們這裏的服裝，都是沒穿過的。
“時間不早了，該說再見了。”“再見，有空常來！”客人們終於依依不捨地離開了巴爾虎旗。
六年級場面描寫作文 篇6
他平常不是膽小如鼠的嗎？爲什麼現在遇到這樣可怕的事情，竟然會如此鎮定？沒等李聰明想明白，春老師焦急萬分地說：“我們快離開這裏！”他們馬上回到了地面。
只見兩個精靈從劍樹後走出來，他們身穿黑袍，額頭上有個閃電符號，手持黑白相間的蛇形魔棒。春老師臉色大變：“他們是黑暗精靈。”李聰明和莫麗他們還沒有反應過來，一個黑暗精靈把魔棒一拋，念動咒語，地面突然拱起，四分五裂，樹木翻倒，一條水桶粗細、渾身長滿鋒利骨刺的怪蛇從地底竄出，怒張的巨口中滿是血紅的獠牙。“救命啊！”李聰明嚇得大呼小叫。春老師說：“你們快跑。”接着她念動咒語，一朵巨大的綠色盾牌花，擋住了怪蛇的去路。怪蛇發狂地撞擊着盾牌花，原本深綠的盾牌花顏色變得越來越淺，最後在怪蛇兇猛的撕咬下，化爲一道青煙。這時候，李聰明他們已經逃出一百多米遠，放慢了腳步，以爲暫時安全了。
天空突然傳來一陣奸笑：“你們逃不出我的手掌心。”原來是另一個黑暗精靈已經追到了他們前頭。春老師見情況不妙，大叫一聲：“花海陣。”這是春老師的獨門絕招。天空中立刻下起了五彩繽紛的花雨，把李聰明他們全都掩蓋住。
精靈們能逃脫嗎？黑暗精靈要做什麼？請接着觀看《精靈學校8--繼續戰鬥》
六年級場面描寫作文 篇7
有個聞名遐邇的學校叫“胖子學校”，招生條件十分奇怪:一、必須是好吃懶做的人;二、體重必須在40公斤以上。
有三個小朋友分別叫圓圓、團團和墩墩，他們都想進胖子學校。經過入學測試，他們三個人的體重分別是:圓圓41公斤、團團43公斤、墩墩45公斤。他們順利入學了。
校長在主席臺上用嚴厲的聲音宣佈了學校的規定:第一，不能做鍛鍊;第二，不能做家務事;第三，不能偷吃蔬菜。校長一邊說，小胖子們一邊在下面吃漢堡包、雞腿和雞翅。校長還宣佈:星期一吃漢堡包12個，星期二吃肥肉6斤，星期三吃巧克力6斤，星期四吃雞翅6斤，星期五吃雞腿12斤，每天還加一節點心課。週六和週日可以回家，但是在家裏也不能放鬆自己。
學校利用週末的時間進行家訪，以檢查學生的學習情況。有一次，圓圓在家幫助奶奶洗衣服，被來家訪的校長撞上了，罰圓圓睡一個星期的覺。又有一次，團團在家裏向媽媽抱怨天天吃肉快把人都吃死了，也被校長罰吃了50斤肥肉。墩墩也被罰建興次。從此他們三人都嚴格要求自己;體重飛快增長。
學校鑑於圓圓、團團和墩墩的優異表現，派他們參加了世界胖子錦標賽。捷報傳來，墩墩以300公斤的好成績獲得冠軍，團團和圓圓分獲亞軍和季軍。
六年級場面描寫作文 篇8
我現在才發現幽香老師的身體是用蛋糕做的，她身上有甜甜的奶油味，她把我領到一張巧克力桌子旁，笑着說：“小婷，這就是你的座位了，好好愛護哦！”
“丁零零！” 上課了，有一個渾身粉紅色的小姑娘向我走來，我定眼一看，原來她是一個果凍女孩，她驚奇地看着我，估計是在想我怎麼不是食物做的吧。“你好！”我和她打招呼，那小女孩笑了，說：“在我們的魔法食物學校，打招呼不應該是‘你好’，而是‘你吃了嗎’，對了，我是你的同桌，我叫果兒。”“我叫小婷。”我對果兒說。“你們吃了嗎？”一個咖啡色的腦袋湊過來，我嚇了一跳，果兒對我說：“他是一個巧克力人，他就叫巧克力，這個人很聰明，就是耳朵不好使。”“你們說什麼呢？我也來聽聽。”一個藍色的女孩問我和果兒，“哦，她叫水藍藍，是藍莓蛋糕做的。”“認識你們我很高興，”我說。
幽香老師進教室了，她發給我們每人一張試卷，說：“今天誰考到95分以上，我就允許他們把這張試卷吃了！”啊？吃考卷？我一驚，當我看到考卷是草莓蛋糕做的時，我舒了一口氣。我拿起巧克力醬，發現這些題都是腦筋急轉彎，第一題：把黑石子和白石子放在水裏，它們會產生什麼變化？第二題：軍軍養了5頭牛，爲什麼他怎麼數都是4頭？第三題：藥店裏都沒有什麼藥？…………太簡單了，我可是答腦筋急轉彎的高手，我很快就用巧克力醬把這張考卷答完了。
下課了，我心裏想：這次考試我肯定能得95分以上了。
六年級場面描寫作文 篇9
我們學校——陽光小學位於龍遊衢江畔，走近學校，遠遠就能看見高大堅固的校門旁邊有一個閃閃發光的校牌，在陽光的照射下金燦燦的，非常耀眼。進入校園，左右兩邊各有兩棵柏樹，象兩隻展翅高飛的雄鷹。向前看去，有紅、黃、白等各色的茶花，勤勞的蜜蜂在茶花叢中飛來飛去正忙着採蜜呢！接着向前走，有一棵蒼翠欲滴的樟樹，在樟樹下方有一塊大石頭，上面刻着“靜以修身，儉以養德”八個大字，石頭的形狀酷似一個大沙發。樟樹的旁邊有含苞欲放的梅花，不禁讓我想起了《墨梅》這首詩。在草坪裏有一些偷偷從土地下冒出來的小草，綠油油的，象鋪了一層綠地毯。草坪前一座高高的教學樓拔地而起，兩旁，廣木蘭挺立在草坪中，就像兩個勤勞的士兵在放哨。在向前走，車棚裏一輛輛車子整齊地排列着。不久，寬闊的操場映入眼簾，操場上，熱鬧非凡，有的同學在玩抓抓來，有的同學在玩鬥雞，有的同學在玩跨大步……
走進教學樓，同學們的一副副書畫作品都展示在樓道中，你可以慢慢欣賞。在一樓的樓梯拐角處有一盆富貴竹，再上去就是一、二年級的教室。在二樓最空闊的地方有一個木製的乒乓球桌。上了三樓有內容五花八門的板報，我的教室就在板報的斜對面：四（二）班……
我們的學校不錯吧？希望你能來我們學校遊玩一下！
六年級場面描寫作文 篇10
今天下午，我們和陳老師參觀了學校的圖書館。圖書館在魁星樓五樓。圖書館分爲3個地方：學生閱覽室、書庫和教師閱覽室。
首先，我們排成兩隊去參觀學生閱覽室。走進學生閱覽室，我們眼前呈現着一些可愛的桌椅和書架，陳老師說：“這裏是一二年級同學常來的地方，所以這裏的桌椅和書架都很可愛!”學生閱覽室很大，差不多有我們的教室4倍大!學生閱覽室的東面牆上寫着一行大字：好的書籍是最珍貴的珍寶，西邊寫的是：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。南北面都寫着一個大字——靜，這是在提醒我們來到圖書館一定不能大聲喧譁，否則，就會影響其他同學閱讀圖書。這裏的書都是一些很有趣的書，有《中國民間故事》、《名人趣聞》、《列那狐的故事》、《三十六計》、《上下五千年》……學生閱覽室還有3臺電腦，是同學們用來網上閱讀的。
接着，我們又到書庫參觀。一進門，我就發現了2臺電腦，是平時我們來借書，老師就用這2臺電腦來記錄的。書庫有九排大書架，這些書架上的書加起來大約有兩萬三左右。書都分類擺放，有：文學、地理、歷史、藝術、科學。文學類書籍是最多的。
最後，我們跟着陳老師來到教室閱覽室。教師閱覽室很小，還沒有學生閱覽室的一半大。這裏的桌子是長方形的，沒有學生閱覽室的桌子可愛也沒有它大。這裏最多的老師們閱讀的教學報刊雜誌。
走進圖書館，就彷彿徜徉在書的海洋中。
六年級場面描寫作文 篇11
愛迪生髮明過電燈，發明過蠟紙，還發明過複印機，所以對我這個科學愛好者種下了科學夢這一粒種子。我從小就有一個夢想，就是發明一座可以建在雲朵上的學校，建一座美麗而夢幻的學校，裏面的神奇讓你不可想象，比如飛天揹包可以讓我們飛起來，製做文具的小型機器造出的筆可以讓我寫在紙上的東西變成真的，比如寫“蛋糕”，就可以吃到香噴噴的蛋糕，不過要寫“妖怪”就一定要寫“孫悟空”，不然的話這所學校就危險了。還有很多很多東西，可是有沒有幫助我們學習的東西呢，當然有了，比如秒變字典，你只要說出一個字，他馬上給你傳送幾百條信息。
學校裏面也有溫和可親的老師，可以帶着我們在雲朵上飛翔，還可以教我們魔法呢，比如把一顆葡萄變成一顆寶石，把山上的瀑布變成美麗的衣裳，把一隻蝸牛變得會說話，好多好多的魔法，老師們會一步一步的教你掌握這些魔法。
這裏還有彩虹地鐵站，乘着地鐵可以越過高山，越過田野，穿過學校附近的大森林，森林裏有很多動物，這些動物可不像大森林那些野獸會咬我們，因爲它們是用雲朵變的，看起來還很可愛呢。這裏的同學也不會去傷害這些動物，他們可喜歡這些動物呢。動物們也會和我們一樣開音樂會，六一兒童節的時候它們表演的可比我們都好呢，敲鑼打鼓響徹雲霄，聲音把整個宇宙都給熱鬧起來了。
這就是我的科學夢，我相信總有一天我也會像愛迪生一樣成爲一位科學家的。
六年級場面描寫作文 篇12
大家趕緊來喔！假日學校列車啓動囉！趕快來體驗精彩的假日生活，歡迎回“嘉”找尋農村古早味，共創學習之旅！縣的假日學校從二零零八年開始至今已經舉辦六年了，今年我總算有機會參加了。
坐上游覽車，每一位參加的學員興奮的心情全都寫在臉上，大夥都迫不及待等着出發。車子抵達目的地後，我們就先到“香藝學院”報到，領完衣服、名牌和學習手冊，活動就正式展開。首先我們來到“頂菜園鄉土館”，參觀古文物，導覽的老師向我們解說各種器物的使用方法，並且指導我們動手做“地瓜籤”、“紅龜粿”、“印製版畫”……體驗祖先生活的方式。這些古文物現在已經很少在一般的家庭中出現，透過今天老師的解說，我才瞭解原來先民的生活方式和我們現在有很大的不同，這真是一個很難得的經驗。走出文物館，我們坐上牛車出發去遊覽農村風光。第一次坐牛車的感覺心情的確很不同，老牛的身上託着我們這一票“貨物”，舉步維艱，確實有些吃力，看得我都覺得不忍心，這樣算不算是在虐待動物呀？不過坐在牛車上，微微的風迎面吹來，配着緩慢的腳蹄聲，綠油油的稻田風光盡收眼底，心境倒是優遊自在！
這一天的活動非常緊湊，行程滿滿，雖然很累，但是收穫很多。明年我還要參加不同的假日學校，體驗不同的生活類型，增廣更多見聞！
六年級場面描寫作文 篇13
一擡頭，便看見一片鬱鬱蔥蔥的樹木，你肯定以爲是森林。錯了，這是未來的新型學校哦！
走進新型學校，你會發現樹木一直轉動葉子，這是怎麼回事呢？其實，這是太陽能和風能樹木，它會把能量轉化爲電，通過樹根，到達每間教室。一隻眉毛微微向上的小畫眉，從一棵橡樹邊掠過，這是一隻送信鳥，它會把信準確地送到每個老師的房間，這可不是訓練出來的，科學家們把芯片植入了動物們的大腦中，根據它們的特長讓它們各司其職。“啊，小偷……！”一位老師尖叫起來，原來一個小偷悄悄地把老師的手機偷走了，“嘩啦啦”蜘蛛大嬸用網逮住了小偷，把他帶到了警察局。
我乘着金剛鸚鵡來到了教室，只見教室一會兒變成藍色，一會兒變成粉色……原來換顏色可以調節情緒，如：藍色可以讓人放鬆心情，綠色可以讓人活潑開朗，粉色可以讓人精力充沛……老師正在向同學們傳授各種知識，通過先進的5D教學儀器，所有的內容都活靈活現地展現在同學們面前，大家彷彿在知識的海洋裏自由自在地暢遊着。
嗯？你有沒有聽到，好像有人哭了？“嗚嗚嗚。”是一位同學受傷了！“不用怕，我來了！”森林醫生——啄木鳥邊飛邊說。啄木鳥不慌不忙地拿出一瓶神奇的藥水，倒在這位同學的傷口上，奇蹟發生了，傷口一眨眼就癒合了，疼痛也消失了。這是不是很神奇呢？
你喜不喜歡新型學校呢？你想到新型學校上學嗎？呵呵，這就是未來的新型學校。
六年級場面描寫作文 篇14
在古老的日昇森林，有一座同樣古老的蟲子學院。那裏的學生臥虎藏龍。
首先看甲蟲班，那裏是所有老師的噩夢。不僅因爲那裏的學生蠻不講理，還因爲那裏有一隻擁有劇毒的狼蛛，更因爲那裏有隻無敵的蟲子——屎殼郎。在校期間，已經有47名教師離開了這裏。有氣哭的，有撞牆的，有破口大罵的，還有上吊的。
如果甲蟲們的飛行技術不太好的話，那麼飛蟲班的飛行技術便是無可比擬的。飛蟲班可說是最團結的班級了，在班裏裏有智多星食蚜蠅、死神枯葉螳、不要命的蜜蜂等。
前面兩個班級都很整齊，雜蟲班就不一樣了。它們的類別各種各樣，有腿多的，有沒腿的，有眼神好的，也有是瞎子的。
雖然蟲蟲學院的蟲蟲們各不相同，但它們卻出奇的團結一致。有一次狼蛛被一隻蛛蜂捉走了。學院裏的蟲蟲都去營救。螳螂被食蟲植物粘住了，豆娘和大家走散了，蚊子被食蟲蟒抓住了，但大家還是救出了狼蛛。事後，有人問它們如何做到的，它們說：“團結一心。”
蟲蟲學校爲什麼能在漫長的歲月經久不衰呢？是因爲在漫長的歲月中它們一直一直都——團結一心！
孩子們的視角總是獨特而新奇，在大人的世界裏視而不見、讓女孩子尖叫害怕的蟲子變成了童話的主人公。甲蟲班、飛行班；有腿的、沒腿的；狼蛛、蛛蜂……讀者讀者，讓人不由自主地聯想起電影《蟲蟲特工隊》裏可愛的昆蟲們。最後作者還突出“團結一心”這個主題，昇華了文章的內涵，真是不錯！
六年級場面描寫作文 篇15
還有十分鐘就要上課了，我才慢騰騰地起牀。在媽媽的嘮叨聲中我還啃了幾口麪包，然後飛快地穿好那雙智能的光速飛飛鞋，得意地閃到學校，趕在老師之前到了教室。
“嘻嘻，又沒被老師逮着。”正當我得意時，耳邊響起了一個聲音：“趕快做好學習準備，老師來了。”乖乖，原來是智能課桌在提醒我了。我飛快地按下桌子上的紅色開關，桌面立即變成了電腦屏幕。這時，老師大步流星走進了教室，環顧四周，沒有發現遲到和開小差的同學，滿意地微笑了一下，就開始上課。我拍了拍胸口，長長地舒了一口氣，幸虧智能課桌提醒我，要不就慘了。
二十分鐘過去了，我感覺脖子和手都有些僵硬了，“同學們，現在休息放鬆五分鐘。”老師發話了。“耶！”我朝智能椅子上一躺，按下全身按摩模式，立即，捶、捏、揉……不同部位方式力度不同，恰到好處，舒服極了。按摩完畢，接着上課。
十點整，鍛鍊時間到了，我們來到了智能操場，首先是做體操，每個同學站在自己的位置上動起來。“23號做操不到位一次。”語音提示響了起來，嚇得我舌頭一伸，趕緊擺正姿勢，要知道，提醒兩次就會扣分了，那還得了。體操做完了，接下來是3分鐘跑步時間，要跑3圈，智能操場將自動記錄成績，沒有完成的將再重跑，誰也不能磨洋工。身體是革命的本錢嘛，這個鍛鍊還真是貨真價實。
放學了，我又啓動光速飛飛鞋，卻不料撞上了門口的老師，啊，我大叫一聲，原來是一場夢啊！
六年級場面描寫作文 篇16
清晨，我和往常一樣去學校。我打着哈欠，無精打采地進了學校大門。
剛走幾步，突然有東西砸在了我的頭上，一個接着一個，我嚇了一跳，驚恐讓我忘記了疼痛。我揉了揉腦袋，仔細一看，原來是一串串棒棒糖從天上落了下來。天上真的掉餡餅了？這時，我意外地看到，學校鐵拉門竟然是棒棒糖做成的。
我向裏走，驚訝得下巴都要掉地上了：學校的時鐘變成了棉花糖，不再發出“滴滴答答”的聲音；教學樓變成了一個水果糖城堡，像童話故事裏一樣；綠化樹也變成了糖果樹，五顏六色的，真好看；巧克力做的地磚和奶油做的教室門……哈，我們的學校變成了一個糖果的樂園！
我小心翼翼地踩着巧克力地磚，輕輕地走進麥芽糖樓梯，來到了班級。我看到冰棒做成的黑板，同學們都在興奮地看着眼前的一切，有些調皮的同學還悄悄地用舌頭舔着芝麻糖課桌，我也偷偷地舔一口，我的同桌大聲叫了起來：“不要吃，你吃完了，我們就沒課桌學習了。”這時，老師來了，老師笑眯眯地說：“沒事的，你們儘管吃吧，這些物品會自動恢復原樣的。這節課的內容就是比賽吃零食。”大家高興極了，紛紛品嚐起來。我舔着“黑板”，涼，好吃極了！
這時，教室裏一團糟，有人吃“黑板”，有人吃“課桌”，有人吃“窗戶”，還有人吃“門”……
就在我吃得正開心的時候，我聽見媽媽的吼聲：“起牀了，黃穗韜！”
我極不情願地睜開眼睛，哦，原來我是在做夢啊！唉，要是真的變成夢裏那樣，該多好啊！
六年級場面描寫作文 篇17
周水子小學我們周水子小學背靠丁山公園，環境幽靜。春天，鳥兒充滿活力；夏天，樹木綠意盎然，涼爽宜人；秋天，黃葉像蝴蝶一樣飛舞；冬天雪是白色的，也可以賞心悅目。這真的是一個很好的讀書環境！一進校園，轟轟烈烈的人物“快樂學習教育滲透兒童生活”映入眼簾。寬敞明亮的教室裏，傳來讀書的聲音，伴隨着風吹過樹林的聲音，唱着優美的歌。隨着下課鈴聲的響起，校園變得熱鬧起來，笑聲、交談聲、喊叫聲一下子爆發出來，讓原本安靜的校園變得生機勃勃。經過緊張的學習，學生們享受了快樂的十分鐘。
有充滿陽光的少年，有兢兢業業、孜孜不倦教書育人的老師。老師和學生更像朋友。我校以“快樂教育滲透兒童一生”爲辦學理念，在“讀書育人”理念的指導下，創建了“全腦閱讀培訓班”、“多元閱讀活動”等其他學校前所未有的課程。學校還通過各種活動和鼓勵方法，促進學生閱讀習慣、閱讀品味和閱讀能力的不斷提高。你可以在這裏隨時隨地看到青少年拿着書。學校還會爲學生提供各種展示才華的舞臺。文化節和英國節年年不同，精彩紛呈。最讓我興奮的是，大連第一個“3d打印製作教室”今年在我們學校建成了。在科技引領的時代，我們學校再次領先，開闊了視野，增強了學習興趣。“音樂是學習，學習是學習；不快樂就是不學習，不學習就是不快樂。”
學校讓我們在快樂中學習，我們在學習中體驗無窮的樂趣。我愛我的周水子小學！
六年級場面描寫作文 篇18
學校，我歌唱你，是你讓求知的人如願以償。
學校是培養祖國花朵的搖籃。學校是爲學生提供最好教育的重要場所。學習我歌唱你。無限奉獻的學校。
學校是人生生長的必要地方。我們所有人都得在那裏度過我們的學習階段，那裏給我們教育，給我們歡樂，給我們童年。讓我們接受最高等的教育。是學校的存在。讓我們得到學習。讓我們求知。學校就好似一個大的家庭。我們是其中的成員。我們用我們的學習，來回報這個家。學校是我們在學習中付出最多的。學校是我們生長的樂園。學校讓我們學習，教我們怎麼做人，怎麼生活，怎麼樹立人生觀價值觀。有崇高的理想。在我們學習的地方你有無限的嚮往。一回想起學習的地方你能想起來那時候是怎麼想的。那個時候的想法。那個時候純真的同學情。同學是在生活中陪伴的，同行的，同行給我們在學習的同時助我們開心。助我們在這樣的環境裏得到朋友互相的鼓勵。學校給我們的生活找到了方向。學習讓我們知道，只有有學校，才能讓我們得到知識。是學習知識的樂園。學校是我們 在這個時期存在最寬廣的。學校讓我們在人生觀世界觀上找到了自己應有的位置。認清自己的所得。自己目標。自己的正確的人生路。學校我們爲你歌唱。是你的培育使我們有自己的方向。是你的培養帶給我們優越的學習。
學校，我歌唱你，你讓我們找到方向。讓我們認真學習。細心的栽培着我們。
六年級場面描寫作文 篇19
相信大家都是個小吃貨，每天都幻想着自己有一個美食小屋。那麼接下來，我將帶着你們走向美食小學。
看！美食小學的同學們正要上學呢！他們騎着餅乾小車，飛上天空，衝開層層雲朵就來到了“美食小學。”
美食小學的房頂是麪包，牆壁是巧克力，玻璃是冰糖。桌子是蛋糕，凳子是餅乾。同學們把自己的餅乾小車停在“棉花糖地下室”，開心的來到教室上課了。
到了中午，同學們要吃飯了，哈哈，一個“食堂按扭”，學校立刻變成了五層的高級餐廳，美食應有盡有，同學們可以根據自己的愛好選餐，當然餐盤也是餅乾做的，吃完飯後可以順帶把餐盤吃掉。
吃完飯，同學們開始午休了。“休息按鈕”啓動，餐廳頃刻間變成了休息室，這裏有很多牀，有的是彎彎的香蕉，有的是切開的西瓜，有的是魷魚絲編制的，還有共享夾心餅乾雙人牀，特別適合好朋友休息和說悄悄話。
下午的體育課，大家從操場上散開，有的在橡膠軟糖跑道上飛跑着，有的坐在操場邊的奶酪椅子上看書，書是用牛肉片做的，看完一頁吃一頁，還有的在籃球架下搶巧克力豆籃球。女生們正在比賽跳繩，跳繩是一條高彈性糖繩，誰跳的多這條糖繩就歸誰。
當下午放學後，同學們推出自己的餅乾小車，各自回家，大家約好今晚吃了餅乾小車，明天騎水果小車來上學。
鈴……鬧鐘響了，啊！原來是一場美夢呀！打個哈欠——伸個懶腰準備到“美食小學”上學去！嗯，不，是“固戍小學”。
六年級場面描寫作文 篇20
今天，我們乘着公交車，來到了一所新建的學校，叫思源實驗學校。
剛一進校門，同學們就禁不住歡呼起來，原來是牆上的屏幕上寫道：“歡迎附小學生參觀本校”，校園的景色在咖啡紅牆磚的映襯下，更顯得古香古色。那高高的教學樓，從下面仰望，彷彿和雲朵接在了一起。走上了教室的走廊後，立刻有了一種說不出的舒服，如果排除了同學們的說話聲和腳步聲，這裏真像一條偏僻幽靜的叢林小路，而且又遠又長。有些同學抱怨道：“這麼長，什麼時候能走到頭呀？”是的，走這麼長的路不抱怨一句纔怪呢。
進了食堂，調皮的同學剛把鋼化玻璃門拉開走到了屋裏，外面的人就快速地把門關上，笑着說：“你們就在這裏吃飯吧，什麼時候吃飽了，再和我們一塊兒參觀吧。”全班同學哈哈大笑，有的人笑得臉都紅了。
來到了宿舍，同學都擠在水龍頭那兒假洗頭，彷彿要感受一下未來的生活。可笑的是，不知是誰突然把水龍頭打開了，那些假裝洗頭的同學驚呼一聲，一個個都成了落湯雞，樣子十分狼狽。
隊伍到了操場，同學們的眼睛一陣放光，擡頭望去，那綠茵茵的操場，長長的跑道，金黃的沙坑，啊，這簡直就是我們的天堂啊！我們一溜煙地跑了進去，有些人甚至迫不及待地輕輕一躍，從圍欄上就跳了下去。溫暖的陽光灑滿整個操場，同學們在藍天下盡情地玩耍，臉上洋溢着快樂的笑容。
可天下的好事總會有結束的時候，不久之後我就集合準備離開了，說真的，我還真想在那兒多停留一會兒呢！
六年級場面描寫作文 篇21
小猴子淘淘到了上學的年齡，猴媽媽和淘淘一起去找學校。各種各樣的學校真多呀！有蛇學校、刺蝟學校、孔雀學校、老鼠學校，還有鯉魚學校、大象學校、黑猩猩學校……哎呀呀！哎呀呀！這麼多的學校，上哪一所好呢？
淘淘左看右看，東看西看，看了半天，選了一所大象學校。
第一節是算術課。
大象老師在黑板上寫了l、2、3、4、5、6、7、8、9、O。淘淘和小朋友們很快就記住了這幾個數字。大象老師高興地說：“你們學得又快又好，我要好好地獎勵你們！”大象老師的獎勵是什麼呢？大家都好期待哦！大象老師神祕地說：“現在，你們可以把我的鼻子和尾巴變成任何一個數字！”噢！小朋友們一擁而上，這個把老師的鼻子變成了一個“2”，那個把老師的鼻子變成了一個“0”，還有的把老師的鼻子變成了一個“7”……想得到這個獎勵的小朋友太多了，結果，還排起了兩排長長的隊伍。
第二節課：遊戲課。
兩位大象老師一起來了。兩位老師說：“今天，我們上跳繩課。我們的尾巴就是大家的繩子！”說着，兩位老師把尾巴甩了起來。哇噻！太棒了！多麼像一根繩子啊！淘淘和小朋友們一起追着老師跳繩。
“叮鈴鈴……”放學鈴響了。
“老師再見！”淘淘依依不捨地對老師說：“明天我還來大象學校！”
六年級場面描寫作文 篇22
我喜歡吃水果，所以未來我要建一所水果學校。
學校的房子是由各種各樣的水果樹連接而成的，如:蘋果樹、桃樹、梨樹……操場是一片綠油油的菠蘿和西瓜地，同學們即可以在這裏鍛鍊，又可以欣賞田園風光。再看看教室：黑板是用山楂片做的；粉筆是用香蕉加工而成的；本子是用荔枝皮做成的；課桌是堅硬的椰子殼做成的；凳子是西瓜磨成的；電燈是由葡萄做成的；教室的玻璃是葡萄皮精製而成的，晶瑩透亮，可好看了。
同學們在這個果香撲鼻的教室裏讀書，真是舒心極了。
學校實行快樂教學，負責教學的老師是各種不同的機器人。有蘋果機器人，香蕉機器人，石榴機器人……機器人老師對每個學生的習慣、愛好、思維情況都瞭如指掌，並能根據同學們各自的特點，啓發他們的興趣，調動每個人的學習積極性。
在這個學校，每個人都有一臺學習電腦，所需要的書籍應有盡有，同學們輕鬆快樂地學習知識，一點也不覺得累。當你遇到數學難題百思不得其解的時候，蘋果老師會給你一塊聰明水果片，使難題解開；當你學習中需要閱讀課外知識時，香蕉老師會隨時爲你提供所需的材料；當你學習覺得疲倦時，石榴老師就會散發出陣陣溫馨的芳香，替你消除疲倦。這樣的老師多好呀！
看!這就是我所向往的學校，你們喜歡嗎？如果喜歡，就讓我們努力學習吧！讓我們的夢想成爲現實吧！讓我們一起努力建出漂亮的水果學校。
六年級場面描寫作文 篇23
每年的十二月三十一日，正值寒風凜冽的冬天。但在西子湖小學的校園裏卻是一片歡聲笑語，熱氣騰騰。因爲一年一度的元旦貿易節正拉開帷幕，如火如荼地進行着。
舉行貿易節一來是爲了慶賀新年的到來，最主要的是爲貧困山區的小朋友捐款，獻愛心。我很喜歡學校的這項活動，它不僅增添了我們課餘活動的樂趣，而且意義深遠。去年的貿易節，我仍然記憶猶新……
那天上完兩節課後，大家開始在各自的教室裏佈置物品。我們班也不例外，大家把課桌併攏排成一排當貨架，把自己心愛的物品堆放在桌上。商品玲琅滿目，有玩具、文具、小盆景、課外書、各種美食等。大家不僅當老闆，也當顧客，忙得不亦樂乎！
貿易節上，操場也成了一個大超市，各種吆喝聲此起彼伏。同學們都熱情高漲，不遺餘力地推銷自家的貨品，都想給山區的小朋友出點力。瞧那熱鬧的.場面：有些同學時時記得討價還價，爭得面紅耳赤;有些同學掌握了營銷策略，運用心理戰把貨品賣到好價錢。沒過多久，在大家的你爭我搶中，貨架上的商品一掃而光。
喧鬧聲漸漸退去，大家都滿載而歸。而我們所有的交易金額都作爲愛心基金捐款。雖然貿易節所籌的錢款是有限的，但是我們會一直堅持下去，儘自己最大的力量幫助山區的小朋友。因爲能夠給他們送去一份溫暖，帶去一份希望就是我們全校師生最大的心願！希望山區的同學和我們一樣都能在美麗的校園裏健康快樂地讀書成長！
六年級場面描寫作文 篇24
片段一：
肉球，是一個小胖子，今年他已經有5歲，是胖子學校裏面唯一一個年紀這麼小，也是很胖的學生。他和圓圓是好朋友，圓圓總是比肉球胖一兩公斤。不過，肉球卻是一個學生三最，這三最分別是：最能吃，最能睡，也是最討厭運動的學生。他喜歡吃巧克力，爆米花，漢堡包，三明治，披薩餅，火鍋，燒烤……
他最喜歡乾的事，就是校長喜歡他做的事，肉球也是校長看中的“胖子大賽”的冠軍。
吃飯時間一到，吃飯的第一位人就是肉球了，由於肉球是一個生活在很好的家庭背景。所以每一次都是別人把他擡過去的，以免消耗掉自己的脂肪，吃一次飯，他要吃掉50頭豬，10只雞，還有5只羊，吃東西的時候，就算給他再貴的東西她也好像一個聾子一樣聽不見。
再來講講他睡覺的時候首先必須是一個可以承載他的體重的牀，否則非得給你把地板給你大卸八塊不可！而且面積也要到，因爲以他的肚子來衡量，得有兩米多寬！並且牀還要軟一點，因爲他柔軟的身軀會把牀弄壞的！並且他只要是睡着了，那十萬分貝的喇叭也吵不醒他，以爲他睡得跟豬似的。
片段二：
有一天，由於自己非常的悶，向河邊人一起玩耍，於是買了雙特定的鞋子偷偷的到鄰居家玩，可是肉球剛剛到了鄰居家，就讓校長逮到了。校長讓他走到辦公室去，而校長卻等了足足15個小時零49分鐘，肉球才踏着沉重的腳步走來，校長生氣的問：“爲什麼這麼晚纔來！”肉球說：“老師，由於你給我吃的太多，我好不容易纔上來的！”
六年級場面描寫作文 篇25
到2050年，我將成爲一名著名的舞蹈演員。今天中午我和幾個同學約好了去參觀原來的學校。中午我們都聚集在學校門口。
我們聚集在學校門口。學校大門真壯觀！學校大門高，路寬，大門旁有許多獎盃。我一進去就沒看見操場。當我詢問時，我意識到原來的遊樂場可以自動轉移到地面和地下。當空氣好的時候，它會被轉移到地面上。如果空氣不好，它會直接轉移到地下。我們還發現操場上沒有老師。最初，機器人教他們踢足球。
我們看到教學樓是用水晶建造的，於是我們去了圖書館。圖書館裏的書種類繁多，包括科普、童話、小說、歷史、漫畫等。我們觀察到，他們每次都能很容易地找到想要的書，而且他們手上有手錶之類的東西。我們讓一名學生了解，他們手上的東西是一個電子方向指示燈。只要你告訴它你想要什麼書，方向指示燈就會給你指示，這樣你就可以很容易地找到那本書。我們又去了教學樓，看到教室裏沒有老師，每個學生面前都有一臺電腦。他們似乎在自學。我們問一個學生。他說：老師們在辦公室裏解答問題，然後把它們送到我們的電腦上讓我們做。講座也通過電腦進行。如果我們有問題，也可以通過電腦發送給老師，幫助我們解決問題。
這是未來的學校。裏面的設備非常先進，也給學生和老師帶來了方便。
六年級場面描寫作文 篇26
現在是2070年，我非常榮幸成爲了一位有名的建築設計師。在我的努力下我的母校已經變成了新的樣子，請聽我介紹一下吧。
學校現在煥然一新了，如仙境一般美麗、神奇。當你來到學校你會非常驚訝：一棟棟別墅似的教學樓矗立在操場上。咦？怎麼沒操場了呢？你一定很好奇吧。那你就少見多怪咯，其實操場在地下哦，這樣的設計是爲了節省空間。當下課之後，自動升降機會把同學們帶入到地下操場去自由活動。是不是很神奇呢，還有更神奇的呢！
上課鈴一打響，走進教室首先看到的是牆壁，可不要小看它。它是會變化的，上什麼課程，牆壁中間就有相應的圖案。比如上語文課，圖案就會變成我們熟悉的課文和書本上的插圖，同學們可以恣意的陶醉在優美的課文中。
如果是數學課，圖案就換成一個個數字小音符，它們跳躍在牆上像一個個小精靈吸引着同學們的眼球。是不是聽起來特別美好！接下來牆壁中間是我們的黑板，不再是用粉筆寫字了，既污染環境又浪費資源。現在它是全智能電子化設計，它還可以把老師說的話收錄起來，轉換成文字。是不是比以前的黑板環保高級了很多呢？最後是我們的課桌，也都變成了自動調控系統。不僅具有上課功能，還可以讓同學們隨心所欲的翻閱自己想看的課外書籍，豐富我們的課餘生活。
這就是我設計的未來學校，是不是很神奇？聽完我的介紹，你們想擁有嗎？
六年級場面描寫作文 篇27
到了22世紀，科學飛速發展，那時我們的學校也煥然一新。
一進學校，八座教學樓筆直的挺立在學校最醒目的地方。走進教室，你立刻會被眼前的景色吸引住。彷彿在夢境中呢！黑板將是一個液晶大屏幕，老師手中不再有粉筆和教鞭，而是和代替了它們。老師用鼠標輕輕一點，一眨眼的工夫，板書就出來了。一排排漂亮的桌椅上有自動監視器，如果有人在考試時作弊或上課有小動作，提示燈立刻亮起，讓你好好聽講不要作弊。在每人面前有一臺迷你液晶電腦，和作業都輸入電腦裏，寫完了能夠隨時發送給老師的電腦裏，老師用鼠標點一下，機器人就提示老師這道題是對的還是錯的。桌子上有許多按鈕，其中一個按鈕就是一點通，這個按鈕的作用有很多！就不一一述說了。
未來學校的操場與此刻更是不一樣！學校的操場會隨着季節的變化而改變。操場上有一臺小電腦，上方有花花綠綠的按鈕。如果你想踢足球，按一下小足球，操場就變成了足球場；有同學想滑冰，可是小電腦上沒有雪的按鈕。彆着急，自動升降機帶你去地下健身房。那裏有池、滑冰場、保齡球館樣樣俱全。
你就應還不明白我們這個現代化的學校的名字吧！它就是慧靈學校！這就是我們未來的高科技學校！
此刻，就讓我們努力學習，讓夢想成爲現實吧！
六年級場面描寫作文 篇28
擡頭仰望，見到那似曾相識的白雲，是不是轉了一個輪迴，雲兒帶着一年前的記憶找到了我?
回首一年前，一樣的秋，一樣的風，甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。一年前的老師，同學，一切的一切都令我難忘。
記得，我是班上最“與衆不同”的一個，那時我的脾氣十分古怪——暴躁。您知道後，不僅沒對我另眼相看，反而時常教導我，教導我怎樣才能與同學更友好的相處;每當遇到困難，挫折時，您也總是鼓勵我，鼓勵我“不經歷風雨，怎能見彩虹?”這句話至今還激勵着我勇敢地克服困難;每當考試考得很不理想時，您對我的批評，批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已，但最後您又不失說些鼓勵的話“老師相信你下次考試一定能考出你應有的水平”，一句安慰，鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。
真的，很懷念您，是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您一直用心去關愛我，教導我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落後。
越是懷念您，我就越是不敢去想若是沒有您，若是我沒有遇到您這麼優秀的老師，教書育人的老師，現在的我又會是什麼樣子呢?
就算再過幾十年，我也不會忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因爲您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當你的學生啊!!!
我愛你——母校!!
六年級場面描寫作文 篇29
當八月的大雨嘩嘩地下着，草地上已空無一人的時候；當風吹落屋頂的瓦片，閃電怒擊地面的時候；當花朵跳起芭蕾，葉子偷偷溜走的時候，雷出場了。調皮的雷從玩捉迷藏的地方跳出來，打着鼓，唱着屬於自己的樂曲。
媽媽，我真得覺得它們在天空中的雲裏上學。它們有的將手小心翼翼地伸到抽屜裏，想偷吃一塊巧克力；有的立着書本，裏面夾着一本喜歡的漫畫；有的認認真真地做着功課，爲將來的考試做準備；有的不以爲然，整天唸叨着“無聊”“好煩呀！”。當然，它們若是做了壞事被發現，可是要被老師敲手板的。然而，當狂風暴雨一來，它們就不必上學了。
大家爭先恐後地從雲的教室裏衝出來，在廣場上你推我撞。雷孩子們穿着各式各樣的隱身衣，打着鼓，扭着迪斯科，在天上開起了狂歡的舞會。但是，即使是再的學校也難免會有幾個調皮搗蛋的壞孩子。它們鬼鬼祟祟地溜到人類世界，嚇唬着在屋裏看動畫片的孩子們，有幾個還一不小心，推倒了幾幢房子。
你知道麼？媽媽，它們住在山裏，和太陽住在一起。你沒有想它們爲什麼要這般着急嗎？你不想知道它們這麼急着是要去找誰嗎？
我自然知道它們會去尋找誰，會去擁抱誰。它們有它們自己的爸爸媽媽，就像我有自己的父母，它們也有一個溫馨美好的家庭，就像我一樣。
六年級場面描寫作文 篇30
在南京有玄武湖，在北京有故宮，在大豐有荷蘭花海……但是外面城市的美景再好看，也沒有我美麗的，讓我們進步的學校好看！
走進校門，首先你向左邊看，會看到一棟教學樓，那棟教學樓高十米，顏色是棕色的，裏面有二十多個教室呢，是不是非常大？
接着往前走，有一個非常大的操場。我們上課時還會有一羣“小夥伴”來玩耍，它們是風姑娘帶來的棉絮夥伴，時不時小鳥還會飛來和大雁一起趴在塑膠跑道上，玩“剪刀、石頭、布”。哈哈！我們上體育課時，風姑娘把它們帶走了。我們操場上有五個籃球筐供我們玩耍，老師有時還會帶我們玩花式動作，有的人擺出熊大熊二的動作，有的人做出沈騰老師的經典動作，還有的人模仿哆啦a夢的動作，我們玩的可開心了！
再接着往左邊走，會看到一個大花壇。裏面有各種各樣、千姿百態的花：有紫色的鬱金香，有粉色的桃花，還有白色的梨花……有的花大膽地探出頭和我們打招呼：“你好啊！同學！”有的花還在含苞欲放呢，它們不好意思探出頭，就自己躲在下面和別人說話。哈哈哈，是不是很有趣！
往前走，會看到三棟很高的教學樓，平均每個教學樓有12個教室。站在最高處往下看，就好像站在天空看地面一樣，真的太高了！
這就是我的學校，它雖然沒有外面城市景色的好看，但是我依然很喜歡它。
六年級場面描寫作文 篇31
我記得上二年級下學期的時候，學校前邊花園纔剛剛建好。那星期我回到學校來到前花園，啊！這裏空氣清新，風颳在水面上，水面立刻起了波紋。
一轉眼就到四年級了，我們的校園已經越來越漂亮了！
我有一個非常美麗的校園，從一開始我就喜歡上它了。我們學校有美麗的湖水，有漂亮的仙女石，仙女石的由來是因爲在一個石頭上面隱隱約約能看到一個仙女在跳舞，如果你不仔細看的話，是看不出來的。哦！小湖裏邊還有小石墩呢！那些石墩太低了，如果下小雨，還能看見它們在水中間靜臥着。如果下大雨，那就會被淹沒在水裏。
在春天的時候，我們學校的桃花開了，那麼多的桃花哪都是，再加上我們路邊各種各樣的花朵，在中間走的時候，常常會有一種騰雲駕霧，飄飄欲仙的感覺。
我們小路地面上有許多成語，每個成語首尾相連，兩個成語之間大概有一米的距離，這條路長是三十四米左右，也就是說，我們走在路上就可以學習到三十五個成語。
我們學校的湖有：琵琶湖、六瀑湖、青龍雙溪……還有很多叫不出名字的湖，在湖與湖之間還有一個音符的石頭塑像。
再往裏邊走，還有一個是雙竹林，那裏邊有兩排竹林。到了夏天的時候，我們整個校園都是綠的。
我的學校就是這麼美，你的學校呢？
六年級場面描寫作文 篇32
星期六的晚上，我翻開了《未來的學校》這本書，看着看着，我竟然來到了2059年的母校。
2059年的母校不再是鋼筋混凝土的四層樓房了，搖身一變成了100層的摩天大樓，來到教學樓下面，再也找不到樓梯和電梯。我們需要搭乘着飛碟去到自己的教室。學校不但很大，還很漂亮。學校裏除了寬敞明亮的多功能教室和先進奇特的教學器材，居然還建造了游泳館和糖果屋。
走進教室，老師已經不再是人類，而是由機器人取代。機器人老師不僅能教書育人，而且上天入地無所不能。她的眼睛能全方位掃描同學們的上課時的表現，就算是再小的小動作或者心裏有其他開小差的想法，機器人老師也能洞察得一清二楚。機器人老師永遠告別了黑板和粉筆，上課的時候，他手上的顯示器會投影出3d的效果，還會發出聲音，講的課不僅一點也不枯燥呆板，而且非常生動。
未來的書包不再沉重，它變成了一個多功能小盒子漂浮在空中，一邊跟隨着我，當遇到危險時，它立馬變成可以爲我提供幫助的樣子。只需對着書包說出想要的東西，它就會變出來，就像哆啦A夢的萬能口袋一樣。
叮鈴鈴，鬧鈴響了。我揉了揉眼睛，看着自己桌上的書，原來只是一個夢啊！不過我要努力學習將這個美麗的夢變成現實。
六年級場面描寫作文 篇33
“學校”，這個詞語讓人鑽刻心絃，每次看到它，無數個歡快的回憶立刻浮現在我的腦海裏………
對於我來說，學校是個溫馨、美麗的地方，我的學校濟南緯二路小學就是這樣。從大門進入，是一條寬大的走廊，它的頂部被一個巨大的鐵架取代了，上面長滿了爬山虎，它非常稠密，都可以遮風擋雨了，與其說是鐵架上長滿了爬山虎，不如說是一個爬山虎做的頂。走廊的牆壁上有許多音符，光看它就能從心中聽到一種快樂的歌。音符上有着每個班級的照片，每個人的臉上都情不自禁的露出歡笑。走廊的出口處正對着那隨風飄揚的五星紅旗，銀色的旗杆在陽光的照射下閃着耀眼的光。
學校大體可分成三個區域：南樓、北樓、幼兒園樓，三、四、五、六年級在北樓上課，北樓一共五層，每層有四個班。牆上掛着每個班的班級海報，每一層的牆上都有與衆不同的圖案，展翅高飛的鴿子、金燦燦的太陽、紅紅的楓葉……把北樓無意間妝點地美麗了許多。
在北樓和幼兒園樓之間，就是我們嬉戲的地方————操場。夏天，我們在操場上捉小蟲子，冬天，我們在操場上打雪仗，操場記下了我們的歡笑。
從大操場通向南院有一條青藤小道，南院有個小花壇，花壇中心有兩棵小樹，一條石板路通向它們……
我愛我的學校————濟南緯二路小學。
六年級場面描寫作文 篇34
在這春暖花開的季節，我們度過了一個愉快的寒假。一個新的學期開始了，我們搬進了嶄新又美麗的學校。我們可以融入到這樣的學習環境，是我們的驕傲，更是我們的幸運。
校園的面積擴大了好幾倍，裏面一共有三座大樓：一座行政樓，兩座教學樓。三座樓獨立成樓，又可以通過走廊相連，從這座樓走到那座樓。第一次來的人，很有可能會迷失方向哦！
我們的教室寬敞明亮多了。日光燈變多了；原本兩組課桌擠在一起，而且兩邊靠牆，現在四組分明，再也不用靠着冷冰冰的牆壁了；白板替代了黑板，老師寫字也不用粉筆了，我們也免受粉塵之害……
學校裏最新式的就數電子白板了。它既可以當投影用的幕布，又可以直接作爲電腦運用，而且還是觸摸屏的。把手寫的白板拉開就可以看見它的真面目了。在電子白板上畫角、量角、畫圖形十分方便，只要手指輕輕滑動，就會出現你想要的圖案。不過，這新玩意兒還沒做過實戰，我真希望可以早點看到這傢伙大顯身手。
在食堂的西北面有一座窯。它已經不再使用了，頂上長滿了小樹，鬱鬱蔥蔥，成了“樹窯”。這座窯比我看到過的燃燒的窯要小得多，而且不高。我想：這窯應該是學校讓我們繼續傳承窯文化的象徵吧！
我喜歡我們的學校，雖然它還沒有完工，但是我會愛護學校裏的一草一木，使它更加美麗，我會更加努力學習，取得優異的成績來回報學校！
六年級場面描寫作文 篇35
現在是2056年，從一座童話裏才能看到的城堡裏，傳來朗朗的讀書聲，循着這聲音，我看到了一座美麗的校園――未來的學校。
這學校座落在一個優雅的環境中：學校旁邊有一個幽靜的小湖，湖上連接着幾座白石橋，四周有綠得透亮的大樹。學校裏的教室，可以隨着教師或着學生的要求隨意地變大變小。教室裏的溫度是自動調節的，使教室裏的同學和老師像永遠處於春天一般。就算把窗戶打開，裏面的人也不用擔心聽到噪音，因爲各教室都裝上了噪音過濾（輕柔音樂式）的窗戶，一但有噪音，窗戶就會自動把噪音吸收過來，過濾成輕柔的音樂。還有教室裏還配備了自動糾正的課桌，當你的坐姿不規範時，這神奇的課桌就會自動糾正你的錯誤，從這學校走出的學生再也沒有“小眼鏡”和“小駝背”。
在有着紅色跑道和綠色球場的學校操場的背面，是一座白色的三層多媒體教學樓，寬敞明亮的教室裏，安裝着先進的教學設備――自動投影儀、糾錯黑板筆、調控燈、變形講臺桌、速淨地板等等。教室裏的同學們正興致勃勃地討論着學習上的問題，熟練地操作着各種教學儀器，回答着和藹可親的老師所提出的問題，整個教室洋溢着勤奮好學的氣氛。
這就是2056年的學校，童話般優雅的校園環境營造出一批批有愛心、有道德、時時刻刻都愛護環境好學生；各種各樣先進教學儀器運用，和藹可親的老師辛勤的培育，使從這未來學校走出的將是一羣羣活潑聰慧、勤奮自立，愛科學有創造力的對社會有用的人才來！
六年級場面描寫作文 篇36
到了22世紀，科技飛速發展。那時，學校也煥然一新，宛如仙境一般。
當你來到學校，見到的是幾座高大的教學樓。它是用塑料製成的。這種塑料比鋼鐵還要堅硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子，只要幾分鐘就可以造好了。
如果你細心，會發現學校怎麼沒有操場啊？這就不必擔心了。原來，爲了節省佔地，操場設在地下了。下課時，自動升降機會把你帶入地下操場。那裏四周有發光板，在裏面猶如白晝一樣，不會影響學生玩耍。
走進教室，你第一眼就會看在那五顏六色的牆壁，它可以隨着時間改變：下課時，牆壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦；上課時，牆壁又變成藍色，大家看了就不會過於緊張；要是沒人，牆壁就變成黑色，具有自動保護功能。
在牆壁中間，有一個黑板這麼大的顯示屏，那就是全自動黑板。顯示屏和電腦接在一起，只要在電腦上打字或寫字，字就會在黑板上顯示出來。下課後，只要把在電腦上的字消掉，黑板上的字也就消失了。
教室中間是一排排整齊的課桌，功能可大了。這種課桌上裝着一個個“自動監視器”，只要有誰在考試時作弊，就會被當場“抓住”。而且每個桌子上都有一臺小型電腦，要和老師講話只要在QQ羣裏說就OK了。
放學時，每個班都有一個“任意門”，學生只要說出你家在哪，然後打開門，就可以到家了。
未來的學校好嗎？我相信你一定會說好，那就要看我們能不能造出這種學校了。爲了有這一天，讓我們刻苦鑽研，勇於探索吧！
六年級場面描寫作文 篇37
最令我熟悉的地方，除了家就是我的學校了，畢竟我已經在那裏生活了將近6年了。
從學校的北門進來，第一眼就能看到幾個足球形狀的花壇，這正是我們學校的特色——足球。足球的“頭頂”是一顆綠色植物，好像在迎接來這裏上學的學生。再向前走一點，就進入了大廳，大廳的兩側的·一排排油畫，把大廳進門的地方裝飾的五顏六色。
往左拐就到了方圓劇場，每次有重大的活動都會在那裏進行。方圓劇場外面就到了我們嬉戲的地方——操場。操場上，一個個體育器材彷彿巨人搭的積木，井井有條地排列在操場上。跟操場相鄰的是UP廣場。UP廣場上有兩個巨大的花壇，彷彿一雙巨手把UP廣場“託”了起來。
在UP廣場就能看到我們讀書的幾幢教學樓：方智樓、方綵樓和方慧樓。教學樓門外，是一片植物，讓下課走出教室的學生得到放鬆。當我們上課的時候，他們似乎也在聽，當他們聽到了讓自己的感興趣的內容，便會隨風搖擺。在方綵樓的一樓，有一個非常獨特的風景——怡心園。怡心園雖不大，但麻雀雖小，卻五臟俱全。那裏有假山，有魚塘等。畫畫累了的學生看到這樣的風景，準會把勞累拋到九霄雲外。
出了怡心園，就到了我們播灑汗水的地方——開心農場。裏面有蘿蔔、青椒、青菜等。外面的籬笆上有許多植物，像是一件綠色的外套穿在了農場上。
這麼讓我依戀的的校園，就算我畢業了，我也要常來我的學校！
六年級場面描寫作文 篇38
我們的學校很漂亮，四周有很多圍牆。圍牆上面插着很多小彩旗。
中間是升旗臺，左面是電腦室和音樂室。旁邊是一三五年級教學樓。右面是二四六年級教學樓。
我們教學樓房頂是個三角形，學校有一千多名學生，老師大約有二百多位。
教學樓後面是我們的操場，它是用塑料橡膠所製成的。那裏周圍種着好多漂亮的花花草草。到了春天，柳樹葉發芽了小草也綠了。小燕子也從南方飛回來和我們在一起了。真好！
我們學校規定每週星期一要穿校服，展開莊嚴的升旗儀式。
我們的學校衛生乾淨，而且上學的每天早晨我們都會
聚集在操場上跑步鍛鍊身體。
當教室鈴響起的時候，我們都很開心，因爲我們又可以利用課間十分鐘緩解一下我們小小的疲勞。
啊。我們的學校真好！
我們學習三清清，校園變得更美麗。牆面清清不塗抹，地面輕輕不亂扔。我們從小講文明。心靈輕輕很快樂！
看吧我們的學校多好啊，還有自制的兒歌哦！我愛九小，
我愛九小，我愛九小。我歡歡喜喜揹着書包來到學校。我見到了
老師見到了同學問聲好！看美麗校園明亮教室向我把手招，啊同學們快來吧，來到可愛九小。啊老師們請放心我們雖小可是志氣高......
啊，我愛我們的學校。因爲我們的學校真的很美麗！
六年級場面描寫作文 篇39
天峨縣二小，是我們可愛的學校。它坐落在紅水河畔六排鎮的雲盤山腳下，創建於1978年，屬地區二類學校。
從1994年9月到1997年3月，我校曾兩度搬遷，現在的校園環境幽雅，是個辦學的好地方。學校佔地面積10。88畝。目前有一幢5層20間教室、1960平方米的教學樓；一幢面積爲1330平方米、5層的教職工住宅樓；3個籃球場，4個乒乓球檯，兩座橫梯，跳馬、鑽圈各一套，滑梯、鞦韆、爬竿各一付；一條長160米、別具一格的鵝卵石鋪成的環形跑道掩映在綠樹翠竹中。
學校現有18個教學班，在校學生895人；有教職工44人，其中男教職工14人，女教職工30人，都具有中師以上的學歷；高級教師23人，初級老師20人，工人1人，是一支師德良好、業務能力強而又年輕的教師隊伍。
學校爲了豐富我們的校園生活，每學期都開展豐富多彩的競賽活動。如硬筆書法、作文、速算等競賽。學校還成立了足球、籃球、乒乓球等興趣小組。我校1996年被評爲全縣學校體育標準單位；1998年被縣教育局授予“紅領巾學校”光榮稱號；1987年至今，年年被評爲縣級先進學校，多次被評爲全國、區、縣先進科技集體；1982年以來，教學質量均達到地區一類學校驗收標準。此外，教師論文和學生習作經常在報刊上發表。
我們的學校多好啊，歡迎您到我們的學校來參觀！
六年級場面描寫作文 篇40
新平一小是一所美麗的學校，尤其新校區更是美麗。
在學校裏，有拉着手唱歌的大樹，有爲大樹伴奏的小鳥和伴舞的小花、小草，還有活潑可愛的同學和敬愛的老師。
在我生病的時候，老師總是無微不至地關心我，同學們總是熱心地幫助我。老師每天都會和藹地問我：“好些了嗎?要注意休息和鍛鍊身體。”而同學們每天都搶着幫我背書包。這就是我的學校，不只外在美，內在也很美!
“丁零零……”上課了，你聽，是什麼聲音這麼美妙?啊!原來是同學在大聲地朗讀課文。咦?怎麼忽然變得安靜了，原來是同學們在認真寫字。快聽，怎麼還有一個動聽的聲音?原來是老師在跟同學們講課文。在這座學習殿堂裏，各種各樣的聲音代表了不同的學習狀態。
再看操場，同學們有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的在跳木馬，還有的在做廣播體操……大家快樂地運動着、笑着，操場變成了一片歡樂的海洋。
走進功能教室，這裏可真安靜呀!只見計算機教室裏的同學在聽老師講怎樣使用鼠標，美術教室裏的同學在學習怎麼畫芒果，舞蹈教室裏的同學在學跳煙盒舞，音樂教室裏的同學在跟老師學唱《我和我的祖國》……豐富多彩的課程，讓我們的校園生活繽紛多彩。
這就是我的學校，一所團結、務實、高效的小學!
六年級場面描寫作文 篇41
我的學校是歷城實驗小學，離山東最高學府山東大學很近。學校大門旁邊是一面透明的牆，上面爬滿了玫瑰；走進校門往裏看，就在整齊的一排排教學樓旁邊；前面有一座雕塑，旁邊白牆上的幾個字特別醒目：書是智慧的鑰匙。
朝北看，兩株合歡樹，綠葉，綠枝，粗壯的樹幹，還有它矯健的身軀。它在春天生出嫩葉和嫩枝。它們像綠色一樣可愛，像綠色一樣明亮，像脆弱一樣脆弱，像新生嬰兒一樣溫柔可愛。夏天到了，枝葉變得鬱鬱蔥蔥，嫩葉變得深綠色。鳥兒在上面築巢，蝴蝶在上面休息；鳥鳴和風吹樹葉組成了一首美妙的音樂，蝴蝶條紋和綠葉組成了一幅美麗的畫面。秋天，葉子開始逐漸變黃，有些葉子離開了母親的懷抱。這時，我們有了一個新玩具——葉子。我們撿奇怪的葉子，拼湊奇怪的圖片，更別說有趣的了。冬天，寒冷的天氣帶來了一個下雪的世界。樹葉沒了，光禿禿的樹幹昂着頭，上面掛着一層雪。我們聽到了它有力的聲音：我會戰勝嚴寒，明年給你更多更漂亮更好的葉子。
向南望去，風雨交雜時，被風吹來的樹葉左右搖擺，像美女翩翩起舞；雨點敲打樹葉的聲音就像是人聲的伴奏。優美的音樂和優美的舞蹈構成了一場精彩的表演。
塑料操場上，有圍棋板、中國象棋板、國際象棋板，兩端還有漂亮的籃球架，可以玩各種遊戲和運動。下課後，我們在操場上到處都是有趣的笑聲。
六年級場面描寫作文 篇42
綠草如茵，綠樹成蔭，紅葉綠花，這是我的學校，一個充滿綠色的世界。我們在這個絢爛的世界裏快樂地學習、生活、度過每一天。
走在校園的路上，鬱鬱蔥蔥的梧桐遮住了藍天，陽光透過綠葉一滴滴地落在地上。風輕輕吹來，那一點點陽光在地上蹦蹦跳跳，像半夜裏閃耀的星星。梧桐樹腳下剛剛被雨水沖刷過的樹葉看起來更有活力。每個人都挺直了自己纖細的腰肢，彷彿想讓我欣賞他們雨後的魅力。看，那片寬闊的葉子上有一滴雨，在無邊無際的樹葉海洋中來回徘徊。哎，華壇中心早就有一對含苞待放的玫瑰了。擡頭一看，花兒盛開了。爲了給我們一個良好的學習氛圍，你在風雨中前行。
“北京有擅長口語的人，他們會有一個很大的宴會。”我們在課堂上聽到了讀書的聲音，隨着風吹過樹林的聲音，我們唱了一首美麗的歌謠。隨着鈴聲的響起，校園裏變得熱鬧起來，笑聲、交談聲、喊叫聲一下子爆發出來，讓安靜的校園如火如荼。經過緊張的學習，享受快樂的十分鐘。
西下的學校特別醉人，它在展示着它不爲人知的神祕的一面。在餘暉下，學校變成了金色，夕陽在屋頂的角落，教室的一邊，操場的旁邊留下了最後的瞬間。我欣賞這一面。新的發現會趕走一切煩惱。它有無限的魔力。
有月亮的夜晚，星星閃爍，寂靜的學校入睡，只有蟋蟀在草地上歌唱，迎接太陽的升起。
六年級場面描寫作文 篇43
我的學校是雀兒山路小學。顧名思義，這所學校位於酷兒山旁邊。所以無論何時擡頭遠眺，總能看到青翠的酷兒山。
當你走進學校時，你首先看到的是足球場。
足球場是一片綠色的草坪。當我們踢完足球后，我們可以躺在草地上方便地休息，這真的很舒服。足球場的左邊是體育館，有三層。一樓是打籃球的，二樓是打乒乓球和羽毛球的，三樓是跳舞的。我們喜歡在體育館裏運動，這不僅鍛鍊了我們的身體，還鍛鍊了我們的意志。體育館後面是綜合樓，是老師辦公室。後面是教學樓，四層，三十六個班。每天都能聽到讀書的聲音。我們在這裏孜孜不倦地學習。
這是我的學校。它是我成長的天堂。它教會了我知識和做人的道理。我愛它，並依戀它。也歡迎來這裏參觀。
我的學校是南昌師範附中實驗小學。學校總共有4000多名學生，幾百名老師，那麼多，提起你肯定不相信，是的，學習狀況不在多少學生之下，因此劃分了三個校區3360青山湖校區、紅河谷海灘校區和主校區。我是主校區的學生，主校區有一棟逸夫樓，一棟教學樓，一個小運動場，一個籃球場，新校區有圖書館，大運動場，兩棟樓和籃球場。說我們主校區，每個年級班級的人口幾乎相等，83多人，少70幾個人，兩棟樓都有六棟樓，教學樓是班級和教師辦公室。逸夫樓是1、4、5層，是一個班級，其他是校長等其他辦公室。這是我的學校——南師附小
六年級場面描寫作文 篇44
我的學校是新民市實驗小學，進入全自動的大門，首先映入眼簾的是一座大大的雕像，雕的是一本被翻開的書，上面有一把大鑰匙，它是一把開啓知識的大鑰匙，讓我們在知識的海洋裏翱翔。後面是一座四層銀白色的教學樓。每當到夏天，牆壁上就被綠油油的爬山虎遮住，非常漂亮。寬敞的操場上有單槓，雙槓，籃球架和滑梯，下課了，同學們就在那裏盡情的玩耍。
聽爸爸說，這是百年老校，爸爸跟爺爺都是在這畢業的，以前這裏可不是這樣的環境，以前這裏是破舊的鐵大門，兩排平房，房頂上的瓦片有的裂開了縫兒，每當下雨，有的地方就會漏水，雨水從上面落下來，落到大家的書本上，頭上，或課桌上，弄得同學們無法專心上課。冬天，冷風從外面吹進來凍得同學們手都腫了。下課了，同學們都擠在小操場上玩，感覺很擁擠。
現在，我們每天都坐在寬敞明亮的教室裏上課，教室裏的投影器，圖書角，英語園地讓我們耳目一新。還有實驗室，音樂室，微機室也讓我們大開眼界。特別是我們的課餘生活更加豐富多彩：英語活動周，跳繩比賽，合唱比賽，誦讀比賽……一個接一個，一場接一場，這些活動不但開發了我們的智力，也鍛鍊了我們的體質，使我們的校園生活充滿了生機。
啊！我能在這樣的學校讀書感到非常的幸福和自豪。我愛我的學校。
六年級場面描寫作文 篇45
我的學校位於中寧縣團結路往東走200米處，南、北、東三面被家屬區包圍着，南北座向，校園的大門朝西開着，對面便是南河子公園。
在一走近我們的學校首先映入眼簾的是銀白色的電動門，電動門旁的紫色瓷磚牆上刻着“中寧縣第九小學”七個金黃色的大字，走進大門，是一個寬闊的磚鋪成的操場，正前面是一個圓形的花壇，花壇裏到了夏天就開滿了五顏六色的鮮花，在花壇的正中央的旗臺上豎立着一根高高的旗杆，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚在學校的上空，這裏也是我們升旗、降旗的場地，每到課間同學們都會在這裏盡情地享受這快樂的十分鐘。在往裏走便是我們老師的辦公大樓，辦公大數有四層，辦公大樓兩側是教學樓是相互連着的，形成一個漢語拼音“U”，教學樓有三層，每層有七個班，每一層就是一個年級。兩側的教學樓後面各有一棟二層樓，南樓是多功能大廳，北樓爲電教室，樓與樓之間各有一條綠蔭小道，小路兩旁栽滿了柳樹和各種花啊，順着這條路往前走就進入我們學校的後操場，操場是用綠色橡膠鋪成的，周圍是紅色的跑道線，真是寬闊美麗極了。
我們學校不僅有着美麗的校園，還有熱愛我們的老師和活潑懂禮貌的同學們，我們學校的校訓就是：“紀律嚴明，快樂無限”。我要在這裏度過我的小學六年生活。
這就是我的學校，我喜歡我的學校。
六年級場面描寫作文 篇46
我最喜歡地方是操場，操場是個讓人快樂的地方。每當大課間，同學們在操場上有的跳繩，有的打羽毛球，有的踢足球，有的跑步……操場上到處都響起了同學們的歡聲笑語，真是熱鬧非凡。
噍！我們在操場上盡情地玩有趣的踢毽子比賽，比賽正式開始啦！
我把毽子踢得高高的，毽子歡快地飛上天空，等毽子在天空中快樂玩耍一番，準備落地的時候，我像個雷達一樣馬上定準了位置，快速用右腳板迎了上去，我左腳一個，右腳一個，真開心！毽子左飛飛，右跳跳，真讓人眼花繚亂呀！
我踢着踢着，覺得腳有點酸，就停了下來，我一共踢了20個，另一個同學只踢了18個，第一場比賽當然是我們拔得頭籌。但是對方的隊員們都不服氣，於是我們開始了第二場比賽，我們隊選了“毽子王子”小東，另一隊也是高手如雲，他們選了身材精瘦的小晨。
比賽開始了，只見小東用他的“飛毛腿”使毽子一飛沖天，等毽子很快落地的時候，他就又用力一踢，如此循環。最後在他的高超技術之下，我們隊又一次贏了，我們開心地歡呼着，我們高興得跳起舞來。
就這樣，上課鈴聲響了，我們才意猶未盡地回去教室上課，每個同學臉上都洋溢着開心的笑容。
六年級場面描寫作文 篇47
我們學校坐落在東谷湖畔，文峯塔下，是個很美的地方。
站在校門前，六個大字“象山文峯學校”出現在你面前，在陽光下熠熠生輝。一進校園，就迎來了莊嚴的升旗臺。鮮豔的五星紅旗激勵我們攀登學習的高峯。
升旗臺西邊是體育廳，是室內球類運動的好去處。升旗臺的東面是一個標準的塑料操場。操場上有單槓、雙槓等一系列運動器材。每次下課或體育課後，操場上充滿了興奮：一些人爬雙槓，一些人踢足球，一些人打籃球，一些人舉行跑步比賽。飛翔的奔跑，飛翔的跳躍，表現出一種冷靜和英雄的姿態。
然後往前走，十棟高大雄偉的教學樓就展現在你眼前。粉紅色瓷磚在陽光下散發出迷人的光澤。走進教學樓，一條長長的走廊映入眼簾。走廊的左右兩邊，掛着學生的書畫，散發着濃濃的書香。古詩詞掛在長廊之上。走在那裏就像穿越回古代，遇見大詩人。
穿過小學教學樓，一條蜿蜒的石頭走廊出現了。在一片綠色中，石廊變得漫長而虛幻，彎彎曲曲的樹枝密密地層層疊疊。幾組“小猴子”在拉樹枝“蕩湯”！中午石廊熱鬧：有的在下棋，有的在做作業，有的在寫科學筆記，有的在畫畫…
石廊前十個美麗的花壇。茂盛的草地生機勃勃，野花遍地開花：紅色的像火焰一樣明亮，黃色的像金子一樣耀眼，粉色的像晚霞一樣迷人。各種野花芳香迷人，吸引着美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞，彷彿在讚美野花：“野花，你真美！”
我們的校園很漂亮，我愛我們的校園！
六年級場面描寫作文 篇48
我們的學校叫義烏市保聯小學，是東陽江畔一個美麗的地方，也是我們大家溫暖的家。
每當走進校門，第一眼看見的是大操場，就像家中的大客廳。四周綠樹成陰，一棵棵高大的梧桐樹伸着枝丫，像撐着一把把綠傘。下課的時候，小朋友們在樹下玩耍、遊戲，享受家一般的溫暖。歡聲、笑聲傳遍了校園的每一個角落，樹影、人影見證了我們深厚的友誼。
操場的中間是兩個籃球場，被種着一棵棵挺拔的雪松的花壇隔開。小花壇裏，翠綠的枝葉映着深紅色的塑膠地面，美麗極了。每當體育課的時候，我們就會排着整齊的隊伍，來到操場上運動，矯健的步伐是我們健康成長的音符。
操場的南面是一個紅色大理石貼成的司令臺。司令臺的東面有一根旗杆筆直地立着。每個星期一早晨，當國歌響起的時候，五星紅旗就會在我們的注視下冉冉升起。
操場的北面是一個小花園。碧綠的草坪像綠毯似的。草坪中間有一個八角荷池。春天的時候，水裏會有成羣的小蝌蚪。他們長着黑黑的腦袋，拖着長長的尾巴，吸引着我們圍着欄杆轉。夏天的時候，滿池校花(荷花)競相爭豔，美麗極了。秋天的時候，我們在池子邊的草地上翻跟頭，捉蚱蜢，可有趣了。
操場的東西兩面是教學樓。同學們每天在這裏讀書學習，老師把知識教給我們，讓我們快樂地成長。
保聯小學是一個漂亮的大花園，更是一個溫暖的家。在這個家裏，我們找到了很多的快樂。留下了我們成長的足跡。我愛我們溫暖的家。
六年級場面描寫作文 篇49
看着這些不熟悉的地方，心裏有點害怕，總想些好奇的問題，“這個學校這麼大，吃飯在哪裏吃？廁所在哪裏？我們新學生住在哪路？在那間教室上課，我們的班主任會是誰？一天會上幾節課？”等許多的問題。
這裏有好多的樹木，學生也多。忽然看到這些，我在耐心的等待分班，希望有幾個小學同學和我在我初入學校，有點陌生，有點激動，有點好奇，新的同學行的老師他們都令我感到陌生。第一時間想到的還是小學同學，大約三個月沒有見到他們了！巴不得馬上見他們。
分班以後，我認識了許多的新同學和老師，我開始有點開朗活潑，後來分到了沒有以前的小同學了。但是這是爲了學習而不是爲了貪玩。
幾個星期後，我逐漸認識了他們，開始在一起開心的玩耍，我喜歡上了這個陌生的學校，它很美麗，曾經有許多的人來過這裏讀書，他們都有過優異的成績，七年級的我應該學會獨立要學會堅強，不要依賴別人。
新老師我也逐漸的熟悉了，每天都能看到他們爲了我們只是疲憊的身影，比如我們班同學有哪裏不舒服，她特別的關心。而且這學校有這麼多好的環境，不好好讀書及時在向我的人且下“戰書”發奮學習，報效國家，報答父母，感謝鬧事多我們的一點一滴，感學同學給了我們歡快，感謝將伴隨這我一起度過三年的學校！
六年級場面描寫作文 篇50
“學校是我家，文明靠大家。”這句話大家是不是很熟悉呀？是的，很多學校的樓梯走廊裏都會貼上這樣一句話，告訴同學們學校是同學們的第二個家，在這裏我們有很多的家人，老師、同學都是我們最好的朋友。
今天我要爲大家介紹一下我的學校，地處邊境的高中，這所高中也是我們這裏的唯一一所高中學校，很多人中考的時候都會選擇這裏，因爲它不僅離家近還有我們熟悉的同學在這邊，學習上也可以方便很多。
我們的高中並不大，初中和高中並在一起，但教學樓和一些實驗室是分開的。只要走到操場上就能看見初中部的學生。
這樣環境優美，老師又溫柔善良，教學形式多樣化，很容易讓同學們接受新知識。與小學初中一樣，在高中裏也是需要打掃衛生的，只不過打掃的沒有那麼多了而已。
每個班級都安排了一處地方需要每天安排學生打掃，學生會的同學每天也會安排學生檢查衛生情況，若是合格了就能爲班級獲得流動紅旗，這對班級評獎評優很重要。所以每次我們打掃教室和外面衛生的時候都特別盡職盡責，生怕因爲自己的緣故而導致班級扣分。
在家的時候都不見得自己那麼勤奮。許是依賴慣了父母，所以在家的時候都比較懶，只有在學校安排打掃衛生和各種活動的時候纔是積極的。
如果說家庭是我們的啓蒙學校的話，那學校就是陪伴我們一生的指示燈，告訴我們很多的人生道理。
六年級場面描寫作文 篇51
叮鈴鈴，鬧鐘把我給驚醒了。我穿上衣服，飛快的跑到餐桌面前吃了幾口飯就走了。在路上，我心裏想：這都2030年了，學校會不會變了呢？都變成什麼樣的了？教室裏也變了嗎？我打破沙風問到底。
到了學校門口，學校校門不再是普通的了，而是智能的。他們分別有什麼功能呢？他們一共有三個按鈕，綠色按鈕是用來拿武器的，假如保安看見小偷身上沒有武器，就按綠色按鈕就可以看到門上有好幾個武器來把他帶到警察局。黃色按鈕是用來召喚機器人的，假如你不想幹什麼事情，機器人就會幫你做。紅色按鈕是用來求救的，例如：有一位盲人摔倒時，只要按一下就會出來一些字，按一下就人就會撥打到醫院的前臺。
剛進校門口的時候只會看到有一些，大樹和小花小草。哈哈，你們以爲操場就是正樣空空如也的嗎？那你就錯了，其實他有好多能玩兒的地方，看到操場上的一些奇怪的小花了嗎？那就是按鈕。要是你想去遊樂園就輕輕碰一下五顏六色的花，他就會帶你去遊樂園。
左側就是教室了，請讓我來介紹一下吧！剛進教室就會看到許多座位。叮鈴鈴，上課了，我急匆匆的跑到座位上。老師在講課的時候如果有人睡着的話，老師就會把他叫醒，如果是第二次的話，老師就會按講臺上的省字，就會立刻彈出一根針去，出現在他的課桌上，老師在按快字就會出來一隻手，提醒你上課認真聽講。
這就是我們的學校，你們喜歡嗎？
六年級場面描寫作文 篇52
學校是我們每個小學生一星期都去的地方，在那裏會發生許多有趣的事。那天，課間十分鐘，我跑下樓，望着校園的景色，才發現一件事情——春天這個美好的季節，已慢慢地向我們走來。
校園在慢慢地變化，萬物復甦，小草、小花在生機勃勃地望着我們。海棠、月季、迎春花也開放了，像無數個恬靜溫柔的少女在翩翩起舞。我呼吸着春天的空氣，哇，空氣是那麼清新，讓人不由自主地發出讚歎。接下來就是我們學校十分壯觀的塑膠操場，每天都會有無數個孩子在上奔跑、追逐、戲耍，即使上課鈴聲響了，他們也是依依不捨地跑回教室。接下來就是三棟樓——“綜合樓、育苗樓、教學樓”，雖然實小已有幾十年的歷史，但還十分堅固，沒有任何破損的地方，依舊十分漂亮。育苗樓前還有一座十分引人注目的雕像，雕像上還有一行字“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，這句話每時每刻，每分每秒都激勵着我們要勤奮好學，將來報效祖國。雕像左右還有一條石子路，石子路旁邊也開着許多花，例如：月季呀，海棠呀，迎春花呀，應有盡有，多像一個桃紅柳綠、草色青青、五彩繽紛的小花園。
學校好似一個家，裏面有五彩繽紛的花園，裏面有無數可愛天真的小夥伴，裏面有循循善誘的老師。學校真是個好地方啊！
六年級場面描寫作文 篇53
各位來賓：
歡迎您們來到我們的學校。
我們的學校坐落在縣城的西郊，像是一顆無比璀璨的明珠鑲嵌在盂蘭河畔。
學校的大門面朝宇航路，大門上鑲着八個金光閃閃的大字：建湖雙語實驗小學。跨入學校，首先映入眼簾是一條大理石鋪成的路，筆直地伸向遠方。大路旁有一個巨大的顯示屏，有時播放兒歌，有時播放三字經，還有時表揚一些學生的先進事蹟。
大路北邊有四幢連成一起教學樓，七十二間教室。每間教室裏有整齊的桌椅，講臺前有：一塊深綠色的黑板、一臺大屏幕的彩電。屋頂是吊着一個實物投影儀。
大路的南邊是一個氣派非凡的陽光城。陽光城的路口有一條小河，河面上有一個鱷魚狀的石頭。穿過河上的小橋就進入陽光城，裏面有很多用布套裹起的桌椅，主要是用來看電影、聽講座、看錶演。真是金碧輝煌。
大路的盡頭是一幢六層的彩虹城，這裏是藝術的殿堂，上面有電腦房、舞蹈房、音樂室……
彩虹城的前面是操場，上面有跑道、籃球場、足球場等等，我們常常來到這裏跑步、踢足球……
操場的旁邊是一個小花園。春夏時，這裏是鳥語花香；秋天時，這兒氣候涼爽，冬天時，我們常常來這兒打雪仗。它是我們休息的好去處。
來賓們，這是我們的學校，是我們學習的樂園。
六年級場面描寫作文 篇54
我的學校——洵陽路小學，不僅四季如春，而且還有許多美麗的景點，想要了解的話就請跟我來吧！
走進校園，首先映入眼簾的是雛鷹花壇。雛鷹花壇的正中央有一隻展翅飛翔的雛鷹，它象徵着我們像展翅欲飛的雛鷹，將要飛上天空。在雛鷹的下面有許多的花、有樹，花兒五顏六色的，很是好看。午休時，同學們會成羣結隊地到雛鷹花壇來休息、散步。接下來去勤思樓看看。在勤思樓的一樓有“幽幽鹿鳴”。“幽幽鹿鳴”是一個黃色的小噴泉，最上面有兩頭小鹿，它們好像是在小河邊玩耍、照鏡子呢！在噴泉的四周，老師鋪上了一層“草”，“種”了一棵“樹”。往上走，在三樓的拐角處有一處書吧，書吧到處瀰漫着書香的氣息，讓人忍不住想要伸手拿書。書吧的陳設極其簡單：一個黃色的長書架，上面羅列着各式各樣的書，有馬小跳系列；冰心全集；十萬個爲什麼……在書架的上面，整齊地放着許多擺設，看，那個布娃娃正在向我們招手呢！再看右邊一張圓桌子周圍放着四把綠色的小椅子，椅子上面還放着柔軟的靠墊。每次下課，這兒都會人山人海大家手裏都拿着自己喜愛的書，津津有味地看着。一眼，上課鈴響了，大家戀戀不捨的把書放回了書架。書能讓我們多活幾度生命；能讓我們更美麗；能讓我們足不出戶，瞭解外面的世界。其實我們學校還有許多的景點，“魚步微瀾”、“洵美且異”、科技長廊。
想要更瞭解洵陽路小學的話，有空一定要來參觀我們學校美麗的景點呀！
六年級場面描寫作文 篇55
昨天晚上我做了一個夢，夢見我來到了22世紀，那裏的學校變得特別神奇，讓我來給你介紹介紹吧！
22世紀的大門不再需要保安看着了。大門有兩扇，第一扇是密碼門，如果輸入正確，一眨眼你就會被送到第二扇門前；要是輸入錯誤，不好意思你將會被瞬間彈飛；馬虎大王們一定很擔心，自己要是不小心輸入錯了怎麼辦，別擔心，只要還沒輸入最後一個密碼你都可以按CE鍵，重新輸入自己的密碼。第二扇門是刷臉進入，如果不是本校人員（有可能是壞人）一刷臉，立即會被傳送到校長辦公室。
進入學校就能看到我們學生的“天堂”操場。我們現在的操場平時看是沒有什麼，可是一下雨“惡魔”就來了，我們只好在教室裏呆如木雞的看着雨，語文或者數學老師正好名正言順的把我們體育時間霸佔了。但是22世紀的操場可不一樣，只要下一滴雨，操場就會開啓保護障，無論外面下多大雨，我們都可以在操場上盡情的玩耍，而且這個保護障只允許本課人員進入，再也不用擔心其他課老師霸課啦！
來到教室，裏面安裝了防火的噴水器和防震器。你們一定覺得這兩樣東西沒有用，那你們是錯了。一旦着火，噴水器會自動噴水，熄滅火苗，這樣就不會釀成火災，也不需要消防員叔叔們冒着生命危險救火了。
“醒醒，醒醒。”哦！天亮了，我該起牀上學了。再見，未來的學校。人類的世界在不停的發展，只要我們好好學習，我相信22世紀一定會創造出這樣的學校。
六年級場面描寫作文 篇56
和林二完小這是我的學校，它着落在南山腳下。我的學校有一個美麗寬敞的校園。
春天，這裏鮮花盛開，小草從土裏偷偷的探出頭來，好像在向我們問好！
夏天，這裏綠樹成蔭，茂密的大樹能給同學們乘涼。
秋天，這裏的綠葉慢慢變成了黃色，像是穿上了一個金色的外套，樹上的葉子一片一片落下，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞！
冬天，這裏的白茫茫的一片，樹上、房頂上都是雪，像是鋪了一層白色的地毯，這裏的一年四季都是很美麗！
每天早晨我一來到學校就聽見了同學們朗朗的讀書聲，時而高、時而低、時而緩、時而急，像輕快的樂符在飄動！
校園裏有時靜，靜的一點兒聲音也沒有，在上課的時候，校園裏一片寂靜，同學們都在專心致志的聽課。有時候很吵，下課鈴響後同學們在校園裏蹦蹦跳跳，有的在跳繩，有的在踢毛建，校園裏充滿了孩子們快樂的笑聲。
我們學校有一幢非常漂亮的教學樓。
教學樓分三個樓層，每一個樓層裏有八個教室，教室裏有許多同學，每年都有一批新學生，每年都有一批畢業生，所以這個學校精心培養出了許多許多的人才。
教學樓前面有兩個花壇，花壇裏有許多五顏六色的花朵，非常飄亮，微風輕輕吹過，花朵像是在向我們點頭微笑。花壇兩邊還有許多的松樹，它日日夜夜的站在那裏，好像在守衛着我們的學校。
這就是我們的學校，我非常喜歡這裏的一草一木，喜歡這裏所有的建築物，因爲，它陪伴我走過了無數個春夏秋冬，我愛我的學校。
六年級場面描寫作文 篇57
早晨，我背起書包，高高興興地來到我美麗的學校————紅寺堡小學。
跨入學校大門，首先映入眼簾的是一座二層小樓房，樓房雖舊但仍顯得小巧雋秀，而且是學校的中心所在，因爲這是老師辦公的地方。小樓房的右側是新建的塑膠操場，這是同學們課餘活動的主場地。位於這二者之間的是長長的走廊，走廊兩側是美術老師設計的宣傳板報，上面登載的是《怎樣防止寫錯別字》、《鋼筆的風波》、《學校生活》等一些培養學生道德品質的小文章，十分引人注目。走廊的盡頭便是學校的教學樓。
教學樓有10個教室和2個辦公室。教室寬敞明亮，雪白的牆壁上掛着《小學生守則》、《名人名言》等教育宣傳畫，教室內桌凳整齊，地面光潔。上課了，教室裏傳出了教師的講課聲、同學們的朗讀聲，還有音樂課上的唱歌聲，匯成校園內動聽的樂曲。推開門走進老師的辦公室，只見一張張辦公桌擺放有序，桌上擺放着一摞摞向小山似的作業本。冬夏秋春，老師們在這兒精心備課、批改作業。啊，老師，您辛苦了。您每時每刻都在關心着我們的成長，您就像辛勤的園丁，把知識的種子播在每一個幼小的心田裏！
踏着樓梯上到二樓，這裏有學校的圖書室。走進圖書室，那一架架各類圖書就展現在眼前。課餘時間，同學們都喜歡到這裏借閱圖書，增長自己的見識。
教學樓北側，有兩排小平房，這是學校的微機室，我們在這裏見識了更多的新鮮事物，開闊了視野。
這就是我美麗的學校，歡迎同學們來這裏學習。
六年級場面描寫作文 篇58
我的學校在縣城東街，是一所美麗的學校，也是我們成長的搖籃。
站在大門前，映入眼簾的是幾個亮閃閃的大字“中寧縣第一小學”。進入大門，首先看到的是莊嚴的升旗臺。每逢星期一，全校師生都要在這兒舉行升旗儀式，鮮豔的五星紅旗伴隨着雄壯的國歌緩緩上升。每當這時，我們都會想到：現在的幸福生活來之不易，我們一定要珍惜現在的幸福生活。
升旗臺的右側是一座美麗的大花壇。花壇裏，一年四季花開不斷。春天有迎春花、桃花；夏天有月季花、一串紅；秋天有菊花、桂花；冬天還有臘梅。尤其是夏天，花兒都舒展開自己嬌嫩的花瓣，露出一張張可愛的笑臉。這些花給我們的校園添色加彩，令人美不勝收。
順着花壇往裏走，兩幢教學樓像兩個巨人矗立在校園的最中心。高高的樓、雪白的牆、明亮的教室。每天早晨，從教室裏傳出同學們琅琅的讀書聲，這時候，窗外顯得十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，好像都在傾聽同學們的讀書聲，這是最美的樂章。
教學樓的西面，就是我們的操場。“叮，叮，叮”，下課鈴聲一響，身着漂亮衣服的同學們如彩蝶般飛向操場。同學們有的在盪鞦韆，有的在滑滑梯，還有的在打乒乓球……大家玩得可開心了。
校園給我帶來了快樂，讓我在知識的海洋裏暢遊，我愛美麗的校園！
六年級場面描寫作文 篇59
在平羅縣城南街有一座美麗的校園，那就是我的學校<平羅城關二小>。
一走進校園門，印入眼簾的是一個美麗的圓形大花壇。花壇中央有一座被綠樹紅花簇擁着的雕像，飛翔的造型激勵着同學們奮發求知的熱情。
花壇的正北面是升旗臺。在高高的旗杆頂端，鮮豔的五星紅旗正迎風招展。每當星期一的清晨，同學們都會聚集在這裏，伴着莊嚴的國歌聲，神聖的國旗冉冉升起，校園裏灑滿了金色的陽光，新的一天開始了。
旗臺的後方兩側是兩棟佈局整齊的教學樓，共有24個班級，我們班在一號教學樓的三樓，我們的教室寬敞明亮，教室的前方是一塊黑板，這是老師用來教學用的，老師在黑板上寫着漂亮的文字、數字、單詞，電腦桌上放着電腦，教室的正中間上側掛着教學用的投影機，教室兩側，一扇扇窗戶的玻璃被同學擦得特別乾淨、透亮，在陽光的折射下閃着金亮的光澤。教室後面是板報，上面貼着同學們照着板報書畫的作品。教室左側是評比臺，上面貼着同學們整齊的書寫。右側是美術作品和剪紙。
旗臺的左側是辦公樓，陽光透過明亮的玻璃把裏面的房間照得通明透亮。一間間辦公室是那樣整潔乾淨，一切都井井有條。老師們在這裏備課，辛勤的汗水如同春風化雨，滋潤着我們這些幼苗茁壯成長。裏面還有電腦室、音樂室等教室。在這裏，我們學到了很多的知識。
看我們的學校多麼美！我喜歡我的學校！
