難忘的啓蒙老師作文（通用29篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的難忘的啓蒙老師作文（通用29篇），希望能夠幫助到大家。
難忘的啓蒙老師作文 1
在六年的小學生涯中，我遇到了許許多多的老師，至今還歷歷在目。然而，在我心中，史老師是我最難忘的啓蒙老師。她對我所做的一切，我卻是終身難忘的。
史老師，她是我心中永生不忘的人。我對她深深的感激不管用多少筆墨，多少句話也表達不盡的。因爲，她在我小學生涯中留下了一筆絢麗的色彩，是永不磨滅的`，是永不暗淡的。她對我一生的影響是那樣大！
我是永遠不會忘記的，在四年級的時候，由於我的自卑和缺乏自信，導致自己坐在一個偏僻的座位裏，被老師忽略了，成爲了一個無名的“醜小鴨”。那個時候，我是多麼渴望自己能得到老師的信任和鼓勵啊！但由於我的性格，這遠遠滿足我了自己小小的要求。當您成爲我們的任教老師後，您的第一縷關愛卻給予了我。您特意把我安排在了第一排，讓我能夠在良好的環境下學習，能夠讓老師們注意上，還不時地表揚我認真學習。我感受到了，當時雖然我還小，但我體會到您對我的幫助和關懷。
不久，在一節英語課裏，您讓要我朗讀英語課文給同學們聽。當時，全班45個同學的眼光齊刷刷地望着我，我羞得臉火辣辣的，感覺被火烤着。就在那一刻，您向我投來一個溫和的眼神，就像是一束及時的陽光照耀着我寒冷的心田。不知怎麼回事，一股勇氣涌進我的心頭，我大聲流利地把英語課文朗讀出來。隨後，第一個鼓起掌聲的卻是您，您使勁地鼓掌，帶動着全班同學都在激烈地鼓掌。那一片片掌聲如大雷，盪漾在班上的每一個角落。此時，我甜甜地笑了笑，說不出什麼話來，心中的感動油然而生！課後，您找我談話。您撫摸着我的額頭，親切地說：“譚淑穎，上課要大膽發言，老師不會吃人的。其實，學好英語並不難，首先要鍛鍊膽量和口才。今後積極發言，就算回答錯誤也沒有關係，你能答應老師嗎？”聽着老師如此可親的教導，我怎能讓她失望呢？於是，我毫不猶豫地點點頭。
在以後的課堂裏，我經常舉起手回答問題，也多次受到老師的表揚和鼓勵。從此，我不僅英語成績提高了，口語也進步了很多，膽量也增加了。就這樣，我在學習上的極大進步，讓大家都大爲驚訝！後來，我的英語成績保持着名列前茅，也成爲了英語科代表。
我的成功，我的成績不是來自於您的教導和鼓勵嗎？
桃李滿天下，英才遍神州啊！
難忘的啓蒙老師作文 2
我的啓蒙老師姓蘇，叫桂花。
蘇小姐身高1.5米左右，眉彎，眼大，鼻直，臉圓。
蘇老師在班上很有趣。一天晚上，我看了太多電視，很晚才睡覺。第二天早上，我上課昏昏沉沉的。我看其他同學，幾乎都沒什麼精神。也許這是因爲昨晚大家都看了精彩的漫畫。我心想，蘇小姐今天一定不能上課了。但是蘇老師看到學生們的狀態，一上課就說：同學們，今天我們去趕火車吧！大家聽了都很激動，我也不例外。這時，我充滿了活力。
其實，開火車是蘇老師很早就教過的一門新的單詞閱讀接龍。是以羣體之間競爭的方式進行的。誰贏了誰就有獎勵。我們都很喜歡這個活動。
蘇老師上課從來不罵人。每當學生犯錯，她就用一些搞笑的話說教，逗得全班大笑。有一次一個叫黃英一的`同學上課打瞌睡，被蘇老師發現了。蘇老師說：黃穎一，你要睡，回家睡三天三夜！這句話把我們全班鬨堂大笑。
關於蘇老師的講課有很多有趣的故事，不勝枚舉。平時，她關心我們每個同學。在她同學的心裏，一個熱情大方幽默又有見識的老師，同學和家長都很尊敬她！她真是個好老師！
難忘的啓蒙老師作文 3
是您，指引我前進的大道，是您，幫助我克服重重困難，是您，……——題記
光陰似箭，日月如梭，六年的時間匆匆而過，歷史的車輪飛快的從我的身邊跑過，在這六年來我遇見了一位和藹又可親的老師，我們大家都叫她“謝媽媽”。
謝媽媽的鼻樑上架着一副眼鏡，還有一縷烏黑的頭髮，她的聲音很清脆。
還記得在我讀五年級時，我和我們班上的一位同學發生了矛盾，同學把我打傷後，您一直安慰我，還告訴我了關於這件事的許多道理。最終，您用那聖神的力量化解了，我和同學之間的矛盾。最後，我還從這件事中領悟到了：武力不能解決任何問題，只有相互理解，互相承擔，相互包容，才能解決任何問題。五年級時，謝媽媽的嗓子的“啞了”說不出話，只能用電腦打字的方法來和我們交流，您是多麼的用心啊!
謝媽媽，有時幽默，有時嚴厲，當我們無聊的時候，她還會給我們說一些有趣的事情，讓我們開心一下。謝媽媽不僅只教我們課本上的.知識，還讓我們我們學習古文，古詩……有時還會教我們一些生活小常識。
謝媽媽，是您給我插上堅硬的翅膀，讓我在知識的海洋裏飛翔，謝謝您黃媽媽——我的啓蒙老師!
難忘的啓蒙老師作文 4
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林，人類的進步離不開老師的教導，我的啓蒙老師就是敬愛的王老師。
王老師是我們的語文老師，給我們代課已經兩年了。第一次見到王老師時，他穿着一件夾克外套，戴着一副眼鏡，一副文質彬彬、博學多才的模樣。在我的印象裏，語文老師只是讀讀課文罷了，他卻不是這樣，他上知天文，下知地理，而且特別親切和幽默，因爲他的辦公室在我們教室隔壁，他讓我們稱它爲"隔壁老王"。我感覺和這位認識時間不長的老師一下子親近了好多，我們全班同學上課時都沒有壓力，都很活潑。我記得我們學草船借箭那篇課文的時候，王老師給我們講了很多關於三國的故事，對我印象很深的就是諸葛亮，他神機妙算，是一位偉大的政治家，軍事家，他不但能運籌帷幄，帶兵打仗，治理蜀國也是一把好手，是一位了不起的經濟學家，他設立了堰官、鹽官、鐵官、錦官。他很好地維護了都江堰，發揮了都江堰水利樞紐的重要作用，灌溉了成都平原千萬畝良田，使巴蜀之地成爲名副其實的天府之國。鹽官爲國家增加了稅收。冶鐵技術很成熟，不但可以製作兵器，還可以製作農具，大大提高了農業生產效率。蜀錦不但賣給了魏吳兩國，還出口巴基斯坦以及歐洲等周邊國家，王老師總是給我們講這樣的故事，豐富了我們的`課外知識。
王老師還是我們的科學老師，給我印象最深的是他用幽默的教學方法，使枯燥的知識形象化，給我留下了深刻的印象。上"放大鏡"那一課時，他用他的肚子來比喻凸透鏡中間比較厚，頭和腿比喻邊緣比較薄。王老師大腹翩翩，身材魁梧，這一形象的比喻讓我們終生難忘。還有一道關於細胞壁的習題："什麼生物有細胞壁，什麼生物沒有細胞壁？"。同學們都不會，王老師說："原始社會的人吃樹還要剝樹皮，吃動物不用剝皮，直接生吃肉"。這短短的兩句話就讓我們記住了植物細胞有細胞壁，動物細胞沒有細胞壁。每年6月5日是世界環境日，20xx年中國主題是向污染宣戰，王老師說："我天天抽菸，不但有害我的健康，還污染環境。請大家向我宣戰！"通過這許許多多幽默風趣的講解，我們全班同學都進步很大，我們班的科學成績從全級倒數第一名考到了全級正數第一名。
這就是博學多才、風趣幽默，我一生中最難忘的啓蒙老師——王老師。
難忘的啓蒙老師作文 5
我最敬重的人是沈老師，她是我的啓蒙老師。她不但有漂亮的'外表，她還有關心她人的品質。
記得一年級的時候，面對新學校同學們新老師我非常害怕。甚至有退學的念頭是沈老師像媽媽一樣關心我，鼓勵我給我講了很多道理讓我慢慢適應了新環境。讓我感受到了新東方這個大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關心我幫助我，在學習上要求非常嚴格，如果哪個學生犯了錯，沈老師批評之後，還會給我們改正的機會。有一次，上語文課時，我沒有認真聽講，沈老師馬上停止講課。當我疑惑地擡起頭時，看到了沈老師那雙會說話的眼睛。透着嚴厲的目光，我便直氣身子聚精會神的聽講。沈老師也迅速收起目光繼續講課。
在沈老師嚴格教育中，精心的呵護下，我在新東方快樂的學習，生活着。我愛新東方，更愛我的沈老師。
難忘的啓蒙老師作文 6
母親是溫柔的是偉大的，她是我的啓蒙老師。
在我剛出生時，媽媽就開始了對我的愛。記得小時候，我經常會無端地哭鬧，母親總是會打開錄音機，然後母親便把我抱在她那溫暖的懷裏，輕輕地隨着節奏搖晃，哼唱，這時悠揚的樂曲便流淌出來，像條條清澈甘甜的小溪，滋潤我煩亂的心田。慢慢地，慢慢地 ，我的心便平靜下來。奇怪啊，我的心中充滿了好奇。有一次，我忍不住問母親，她深情地望着我說：這就是媽媽懷你時經常聽的曲子啊，優美音樂可以讓人沉靜，給人力量，使人在無形中獲得心靈的慰藉。哦，原來，母親在懷孕時就用她對兒女的。愛讓我明白，音樂是讓人的靈魂棲息的地方。
每到晚上，我躺在那溫暖的被窩中，母親用那光滑而細膩的.手，輕輕的撫摸着我，像三月的和風，使我倍感親切。就在這時，那甜甜的嗓音又瀰漫在屋裏了，哦，原來，她開始講故事了，聽：“注意聽，現在講“小馬過河”，一天，小馬獨自去……”在母親的故事中，我認識了美麗、善良的百雪公主，感受了賣火柴的小女孩的悲慘命運，懂得小馬淌過的河水蘊含的深刻道理。
這熟悉的聲音，讓我的心比吃發蜜還甜，覺得無比幸福。我完全沉浸在這美妙的故事聲中。
有時母親還會給我背古詩，“牀前明月光，疑是地上霜”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。“鋤禾日當午，汗滴和下土”。
母親讀得那樣抑揚頓挫，娓娓動聽，那聲音讓我領略了一個清澄明淨的月光世界，讓我欣賞了廬山瀑布的壯觀美景，也讓我體悟到了粒粒皆辛苦，生活當珍惜的古詩意蘊。媽媽知道我喜歡聽故事、古詩，於是每天都深情地爲我講述，這些故事有如春雨點點，滋潤着我。
媽媽，是我的啓蒙老師。是母親用那個個故事滋潤着我，爲我打開了一扇文學的大門，讓我深受啓發。母親是一把金鑰匙，爲我打開了智慧之門。母親用她那真摯的愛，爲我打開了文學的大門，給我烙下真、善、美的印跡。母親，我人生的啓蒙老師，我愛您，我感謝您！讓我領略生活中的美，懂得人生中的理。
難忘的啓蒙老師作文 7
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬於我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師，薛老師！
薛老師從我踏入小學，直到我現在上三年級，都一直是我的班主任。一直在關心着我們，從作業到學習，她爲我們付出了許許多多我們報答不了的恩情。當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，第一個迎接我的便是她。牽着我的手把我帶進了知識的海洋。
其中讓我印象最深刻的事情是，去年我上二年級的時候，下半學期剛開學，我就得了一種抽動症的病，那時的我在上課時候總是無意的發出一陣抽動的聲音，當時全班同學都用異樣的眼光在看我，議論我。我自己感覺好像和同學們疏遠了，上課不在積極回答問題，變的很不愛說話。細心的薛老師，發現我的舉動後，就很親切，關心的話語問我，怎麼了，是感冒了，還是生病了，我當時哇哇大哭起來，薛老師沒有責備我爲什麼在課堂上大哭，而是一再的安慰我，隨後給媽媽打了電話，說明了我的事情。媽媽帶我去長春兒童醫院看病，當時是剛開學，去看病要耽誤功課的。薛老師對爸爸，媽媽說，先帶孩子去看病，別想耽誤功課的事情，落下的功課，我可以給孩子補上的。之後爸爸，媽媽帶我去病了。
看完病，醫生告訴媽媽，這種病目前得的不是很多，需要老師和同學的鼓勵和安慰，所以，媽媽向薛老師說明了醫生的叮囑，薛老師當天就在全班同學面前說，同學們，徐淼現在生病了，需要同學的關心和安慰，咱班同學以後都不許嘲笑徐淼同學，都要和她好好相處，一起學習，一起玩耍，好嗎？同學們都大聲的回答，老師我們記住了，雖然老師只有簡單的幾句話，，可是我的心裏當時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是師只有簡單的.幾句話，，可是我的心裏當時好酸，眼淚不知不覺的流了出來，這次的眼淚不是覺得自己委屈，而是幸福的淚水，此刻我感覺到了，老師真的就像我的媽媽，她是那麼親切，那麼和藹，在老師的眼神裏我讀到了兩字母愛。
薛老師一直陪伴我走過了3年，3年有1095天，我認真的算過了，而在這麼長的時間裏，每天與我朝夕相處的不僅僅是我的父母，我的同學，還有您，敬愛的薛老師，在不經意間我發現您的臉上有多了一絲皺紋，頭上又多了幾根白髮，老師您辛苦了！
雖然我和薛老師之間發生的事並不是那麼感人至深，但是沒有她就沒有我今天的自信。
老師，一個多麼神聖的職業！因爲有了她纔有了我們幸福快樂的今天！
難忘的啓蒙老師作文 8
老師的頭髮卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來很漂亮。她教我們的語文，對我們的要求非常嚴格，我們的每一個錯別字，老師都會細心地發現，讓我們改正。
老師很關心我們，我們也愛老師。這些天，老師總是在學校忙到很晚纔回家，她是多麼的辛苦。一天，老師來上課，我看見老師臉上帶着疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，爲了讓同學們儘快拿到自己的分數，老師又加班批改我們的試卷了。老師爲了我們，不辭辛勞地工作，可班裏總有那麼幾個調皮搗蛋的學生，常常搞出一些惡作劇，讓老師爲我們費盡心思。
第二天，陳老師還沒到教室，我給那幾位調皮搗蛋的同學講了老師的'辛苦。Tingle我的話，他們一個個低下了頭……如今，我們都很認真地學習。老師也非常開心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒有了，老師更漂亮了。
難忘的啓蒙老師作文 9
說到啓蒙老師，大部分人都認爲是讀書啓蒙老師，其實不然，我這裏所說的啓蒙老師是我走入社會這個大學堂的啓蒙老師。
自從畢業到現在一年零三個月，我初步步入了社會這個大學堂中，其中我的老師給了不少的幫助。懵懵懂懂的離開學校，對社會充滿着好奇，心中有份強烈的慾望，想在社會中找到自己的一片理想天地 ，這些都是不瞭解社會的理想主義者的表現。
記得去年七月我踏入了瑞新，印象較爲深刻的就是老師的一句話”我們這裏工作會很辛苦，不比學校那樣舒服，你願意做嗎?“當時我就想，田地中的農活都沒能難倒我，工作應該不算什麼，於是開始 了我的第一份工作。
真正的工作沒有想象中的'好做，其中的繁瑣不是解一道幾何題那樣簡單，牽連的事情也比較多。實際的工作做起來難免有些困難，沒經歷過的我，多多少少有過血汗與淚水，經歷了一個又一個的坎坷， 在每一個坎坷中都會得到老師的啓示與開導。工作中老師總是教我一些做人、做事的道理，甚至在爲人處事方面老師都給與了我指導。我看到了他那種與人溝通的技巧和自我檢討、勇於承擔、體諒下屬 的胸襟，也看到了做爲領導應有的領導風範，使我一生受用。 同時他在工作中樂於實踐新思維的技巧，使工作中一個又一個的工作難題得到迎刃而解。工作之餘，老師常常要求下屬多參與一些學習活動 ，看影碟、聽專業知識講座等等，都讓我們受益頗多。
大家是否看過電影《蕭峯血戰陳莊》，其中主要說蕭峯領導的翼五團，由一個一次像樣的仗也沒打過的新兵部隊，最後成爲聶老總袖口裏的一支”鐵拳“。其中的兩個個性人物機槍教員王大奇、二營營 長吳永剛以及戰爭中出現的一系列問題，突出了蕭峯的領導有方，也形象的體現出一個工作團隊的團隊風貌。現在的生產團隊也象陳莊戰役前的翼五團，中層領導各有各的個性，團隊意識不強，常常會 因爲一些小的事情而爭執，把握不好事情的關鍵因素，被人稱之爲”救火隊員“。 這種現實的存在，對老師的考驗也將異常艱難，我老師領導的生產團隊能象蕭峯領導的翼五團一樣，成爲公司老總手中 的一個優秀團隊。
作爲一名剛進社會的人來說，能得到一位優秀的老師幫助，是一種很難得的福氣。這是剛出道的同學朋友們一致看法。
難忘的啓蒙老師作文 10
三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望着我，好奇，害怕一齊涌上我的心頭。
一個星期過去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。
當我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。
剛剛上學的學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚了我，還獎勵我4個語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰，一次，她批評了我說：“你今天的語文作業錯了兩個題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。
那次以後，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師並沒有感到厭煩，反而笑眯眯的，耐心，細緻的給我解說。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學習方法，用學的知識問他們，不會就細心的解說。
尹老師是第一個教我拼音的`老師，他對我的啓蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝着健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。
難忘的啓蒙老師作文 11
每個人都有自己的啓蒙老師，我愛我的啓蒙老師，雖然他現在已離我們而去，可我至今仍忘不了他的音容笑貌。
他叫陳海峯，他這個人正如他的名字，像海峯一樣挺立着。他的一舉一動，他所說的、所做的深深印入我們的腦海，那一段深刻而美好的回憶已所在我們的腦海。
記得那是一個陽光明媚的'早上，我在上學的路上遇見了陳老師，陳老師見了我，笑嘻嘻地說：“汪鑫啊，現在纔來呀，我們一起去學校吧。”這位平時在上課時嚴厲的老師在私底下竟如此親切、平易近人。我回答說：“嗯，好的。”陳老師把手搭在我的肩上用着山寨版的普通話說：“你作業做完了沒有啊？”我說：“嗯，做完了。”我心想：如此和藹的一位老師，爲什麼同學們在背地裏說他像發狂的豹子一樣厲害呢？那時，由於我是剛學來的新生，很多都不知道。其實在那時候，陳老師一點都不厲害，直至那一次我才認識到了“威力”。
難忘的啓蒙老師作文 12
在我們的生活中，有我們的許多老師，它使得我們懂得了很多。
我的經典啓蒙老師教會了我怎樣做人，要孝敬父母、長輩，它就是《弟子規》這一本小冊子，共分爲八個部分，這八個部分都教會了我很多很多。
在這本小冊子中，第一部分告訴了我們要孝敬父母、尊老愛幼，尊師敬老;第二部分告訴我們兄弟之間要和睦，不可以不團結，因爲團結力量大。第三部分告訴我們要好好做人。這本書帶給了我很大的幫助。以前我經常衣來伸手、飯來張口，什麼事都讓爸爸媽媽做，可是，自從我學習了《弟子規》之後，我就開始慢慢改變，什麼事都自己做，不再用爸爸媽媽替我做了。我從這本小冊子中學到了很多，它給了我很大的益處。
《弟子規》這一本小冊子，記載了許多事情，但也教會了我很多，弟子規》是我的一位啓蒙老師，更是一本經典，他可以教會我們該做什麼事，不該做什麼，它都一五一十的講了出來。《弟子規》是先人留給我們的經典，我們一定要愛護，不可不學習它所傳授的東西，它所傳授的.東西都是對我們有益的。
《弟子規》是一本很好的小書，如果你不知道怎麼做人，那麼你就應該讀一讀，向《弟子規》上的人物學習，學習他們那種熱愛生活，對老師、祖國、家鄉、父母的愛。
《弟子規》是我們的經典啓蒙老師，它教會了我很多。《弟子規》雖沒有名著那麼長，但在我的心中卻比名著更寶貴，它是我的經典啓蒙老師。
難忘的啓蒙老師作文 13
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任楊老師。當我剛邁進小學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師楊老師。
我懷着幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。在我焦急的期盼中，終於等到了開學的時候，楊老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該就是我們以後的班主任楊老師吧！正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。在以後的日子裏我也琢漸的瞭解了她。楊老師是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她彷彿就像自己的親人、又像朋友一樣，如果我們有什麼心事，只要找她，一切不開心的事就解決了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到楊老師的手裏就什麼都不會有了，也就是她給解決的乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。
還有我想對楊老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，楊老師我帶着尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“楊老師”好嗎？記得有一次，我寫的.字歪歪扭扭的，非常難看。楊老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範爲止，楊老師才讓我回家。我當時很恨楊老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。楊老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了楊老師的用意，使我更加敬佩楊老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是楊老師嚴格要求的結果啊！楊老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有73名同學，楊老師爲使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。
楊老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我們的班主任楊老師，這是一位多麼有責任心的好老師呀！
難忘的啓蒙老師作文 14
業餘時間，我站在教室的陽臺上往外看。我的眼睛不僅僅被對面的樹吸引。今年春天，黃澄澄的葉子掛在那棵樹上。隨着微風吹來，它們展開翅膀，在半空中旋轉。雖然現在是春天，但我着迷得好像是在秋天。
看着這棵大樹，我不禁想起了我的啓蒙老師，劉老師——。我學跆拳道的時候他是我的導師。
他留着刷子一樣的平頭，臉紅得遠遠的，臉上掛着銅環一樣的眼睛。他總是喜歡穿藍色的運動服，總是很乾淨。
他像對待自己的孩子一樣對待我們。我深深記得，五年級的時候，我剛剛學了跆拳道。當我去跆拳道館的時候，受到了他的——老師劉的迎接。他笑着看着我，把我帶到哥哥姐姐面前，讓我自我介紹。在那裏，我感到像在家一樣溫暖。因爲平時不怎麼運動，那天剛到就扭傷了腳。劉先生知道後，從揹包裏拿出藥油，給我敷上。時不時問我疼不疼，跟老師說疼不疼。我搖搖頭說不疼。那時候他和我爸一樣關心我。
後來練累了就跟劉老師說，不想練了，好累！我以爲老師會批評我。但他只是輕輕地在椅子上坐下，然後對我說：“不管你做什麼，都不總是一帆風順的，孩子。三百六十行，每行第一秀才。但每一行都有硬的一面，尤其是選擇這一行的時候，更要加上“更多”這個詞。做好這件事並不容易。關鍵是看你願不願意努力。”他美麗的文字豐富、真誠、柔軟、甜美，就像田野裏的春風帶着花香吹進我的心裏，讓我陶醉。他的.話深深地刻在我的心裏，我永遠不會忘記。
之後我努力學習，努力練習。最後被老師表揚了，老師每天笑的越來越燦爛。但後來我升到了六年級，卻再也沒有去過，因爲要迎接入學考試。
放學後，我站在大樹下，落葉從樹上飄落到我的腳下，第一個老師的聲音和笑容出現在我的眼前。我仍然記得他的聲音和微笑。
難忘的啓蒙老師作文 15
人的一生中會遇到許多老師，我也一樣。而我最感謝的，是我的鋼琴啓蒙老師。
他一撮小鬍子，一副黑框眼鏡。夏天總喜歡穿一件圓領T恤，外面套着長長的襯衫，外加一條鬆鬆垮垮的褲子，一頂黑色漁夫帽，讓人覺得他這身哈韓的裝扮非常潮。沒錯！這個大男孩，就是我的鋼琴老師。
記得那是我第一次上鋼琴課。那時候的我，還是一個幼兒園中班的小朋友。儘管是我自己要求來學的，可心裏還是緊張極了，如同十五隻吊桶打水——七上八下的。我懷着既興奮又忐忑的.心情，跟在媽媽後面，小心翼翼地走進琴房。當我怯生生地擡起頭打量着站在鋼琴邊的老師，看到他那陽光般燦爛的微笑時，感覺渾身頓時暖了起來，緊張感奇蹟般地減輕了。第一次坐在烏黑髮亮的鋼琴邊的我望着黑白鍵，一臉茫然。“來，讓我們來認識一下中央C吧。”老師動聽的聲音在我耳邊響起。“咚”的一聲，單調的琴音與我的想象差了十萬八千里。老師一邊拿起我的手，一邊輕聲說：“你的手型不對哦，兩隻手都要像握着雞蛋一樣，手指尖立起來。”老師見我糾正了手型，繼續說：“嗯，下一個音。”“叮”又一聲下去，我突然發現，我手中的“雞蛋”掉了下來。怎麼辦？怎麼辦？雞蛋都握不住，老師肯定不要我了。我低下頭，等着老師的訓斥，金豆在眼眶裏打轉，不爭氣地掉了下來。老師見狀，撫摸着我的頭溫柔地說：“不要哭，你已經做得很好了，只是還沒有習慣而已，相信不久的將來，你一定能彈出美妙曲子。”我詫異地擡起頭，看着老師那鼓勵的眼神，自信地彈起了下一個音……
正是老師的這句話，使我在學琴的道路上越走越遠。
當我捧着鋼琴八級證書時，所有酸甜苦辣一起涌上心頭，我真想馬上對我的鋼琴老師說一聲：“謝謝您！”
難忘的啓蒙老師作文 16
在人生的漫漫長路上，碰到過許許多多形色不同的人，有善良的，有大方的，有樂於助人的，甚至是多變的。而我，記憶最深刻的還是她……那位性格幽默的人。
她第一天進門，彷彿就帶來了陽光似的，周圍都明亮起來，身上也暖暖的。她帶着一副棕紅色的豹紋眼鏡框，框後一雙能洞察人心的眼睛，微卷的馬尾高高的梳着，雙手背在身後，輕聲地笑着，說道：“同學們好，我被分配到這個班，真幸運，接下來，就讓我們像好朋友一樣相處吧！”這輕快的聲音如一盞明燈，將我們帶入了知識的殿堂，同時，也每時每刻都浸在快樂的海洋……
一個初冬的下午，第一節就是她的課，當朗朗的讀書聲響起時，唯獨小A仍在書桌上擺弄着什麼。她的眼珠在教室周圍掃視一圈，定在了小A的身上。接着，她緩慢地，小碎步地，悄無聲息地走了過去，小A仍然沉浸在自己創造的幻想意境中。“宇航員同志，我誠摯地向您致敬……”這突如其來的聲音成功地把全班同學的目光聚焦在小A一個人身上，她繼續說道：“在如此嘈雜的環境中，也能這樣‘兩耳不聞窗外事’地飛行，真是佩服！”說着，拿過小A手上的'東西，高舉着仔細端詳了一下，莞爾一笑輕輕地說：“這小飛機做得不錯嘛，看來我們的小A同學對交通方面挺在行的，什麼時候打造了真飛機，當上了宇航員，也帶着我去飛一飛呀！”這俏皮的話語使小A怔在了那裏，本以爲是會一大片長篇大罵，沒料到竟還會鼓勵小A！自此，小A再也沒有在課堂開過小差。
再有一回，便是三年級時，科學課上要帶小蝸牛觀察，我們好動的小B同學在她的課上也按捺不住性子，在書桌底下挑逗着小蝸牛。她好似有着火眼金睛，不一會兒就發現了，大步流星地走過去，猝不及防地說：“小B同學，請看着我的臉，你說說看，是我漂亮還是小蝸寶寶漂亮啊？”小B同學傻愣愣地看着她，好半天才從牙縫間擠出一個字：“你……”“我啊，那你不要一直盯着小蝸好不好，人家會誤會的………”她假帶醋意地說。全班鬨堂大笑，小B同學也時宜地羞紅了臉。自此，小B在課堂上再也沒鬧過。
這就是那位性格幽默的人——我小學的啓蒙老師。
難忘的啓蒙老師作文 17
我的啓蒙老師不是小學老師，也不是我的父母而是我家背後的那座山。正是它，給我上了人生的第一堂課。
記得小時候，我最常去玩的地方就是後山了。那時的我總以爲山也像我們人一樣，會說話，只是它比我們懶惰，天天呼呼大睡，不想說話罷了。
那個夏日的黃昏，我和往常一樣去後山玩，我向打招呼：早上好啊，大山!可是，除了隨風搖曳的楊柳外，沒有任何回答的聲音。
我想，肯定是它睡得太沉，而我的聲音又太小了。於是，我紮起馬步，腆着肚子，儘自己最大的力氣喊出了一句早上好
奇蹟出現了!我剛喊完，從山谷裏也傳來一聲悠長的早上好。我興奮極了，認爲大山被我喚醒了，他正支着耳朵在等我說話呢，看來，他很想知道我爲什麼要叫醒他。
於是，我向大山提出各種問題。可大山並沒有回答我，而是又向我重複這些問題。終於，我累得氣喘吁吁，而大山仍有氣無力地重複着我的問題。我撇了撇嘴，聽見大山最後一聲嘆息。
他是不知道怎麼回答我嗎?我心裏頗爲納悶。
當我終於忍不住坐下來，靠在樹幹下休息，就那麼恍惚之間，我看見風吹着雲在動，大山吐出一團團霧氣，太陽紅着臉倚靠在了大山的肩膀上，大山片刻間安靜了下來，他正深情地凝望着我身邊的柳樹。
大山，你真美!我由衷地喊道。大山也迴應了我，他說：你真美!我見他美，他眼中的我也是一樣的美。我興奮地想，它在誇我呢!
我又紅着臉大大讚揚了大山一番，大山也同樣讚揚了我，他臉上出現了更爲羞澀的.嫣紅。不知不覺中，天色已臨近傍晚，我向大山告別，他還是深情地凝望着柳樹，似乎也在目送着我呢。
回到家，媽媽已經做出了一桌色香味俱全的佳餚，我低低地對媽媽說：媽媽，你真棒，我很愛你。媽媽的臉上出現了大山一樣的嫣紅，她也低低地笑着對我說：你也很棒，媽媽愛你!
我得到誇讚，感到非常滿足。於是，我見到熟悉的人就問候一聲或讚美一句，他們也同樣給予我問候和讚美。
日子一天天過去了，這個習慣讓我每天都快快樂樂。漸漸地，我悟出一個道理來：生活其實很簡單，你付出什麼，就會收穫什麼，你想要得到什麼，就要去播種什麼。快樂很簡單，如果每個人對快樂的要求一樣簡單。這是大山教給我的道理。大山就是我的啓蒙老師!
所以，如果你去山中游玩，請你代我向他問好!
難忘的啓蒙老師作文 18
一朵小花，雖渺小，卻也點綴世界。
一片落葉，雖黯淡，卻能回饋大地。
一位教師，再平凡，也可綻放光芒。
時間像流水，一眨眼三年即將過去了，我已經是小學三年級的學生。回顧往事，我留戀我的童年時代，更留戀我的啓蒙老師——陸獻才。
校園裏的芒果樹花開了，它們傲然地挺立着，看上去很美——不過，陸獻才老師更美，她年輕，年富力強，有一雙亮晶晶的大眼睛，高挑的鼻子，留着一束馬尾辮，中等身材，衣着樸素大方，愛穿運動裝，語言溫柔，臉上常露笑容。
首先，陸獻才老師給我留下“嚴師”的印象。在二年級上學期，學校舉行運球比賽，要求二年級每班出16個同學，8個同學站半場底線，另8個站另一半場的底線，每一個同學要運球至另一半場底線，違規無效，通過16個同學的接力運球，首先完成的班級獲勝。這項活動由來已久，一年級時，我們班老是“倒數”第一，陸獻才老師這回改變一下戰術了，賽前，她做好戰術安排，專選能運球的男生，選女生少一點；同時她狠抓比賽紀律，一再強調比賽隊員要準備好球鞋，注重午休，養精蓄銳，比賽時不能應付比賽，男女搭配要默契，接力比賽不能中斷，來一個大的突破。下午比賽時，陸老師嚴陣以待，我們整裝待發，鼓足鬥氣，如同猛虎下山，直奔終點……同學們的加油聲吶喊聲歡笑聲聲聲入耳，陸老師卻瞪大雙眼，揮手怒指同學要努力投入比賽，不斷怒吼，她的臉白得可怕……通過不懈努力，我們二（3）班終於奪得久違的冠軍，她才露出難得一見的笑容。
其次，陸獻才老師是給我留下“幽默”的印象。那是二年級下學期的事情，二年級全體同學要去納靈洞春遊，那天不少同學來得很慢，集隊花去太多的`時間，很多同學東跑西遛，潰不成軍。陸獻才老師說：“誰不排好隊，等一下，我們一到納靈洞時，肯定被洞神抓去做鬼！”頓時，男生迅速歸隊，我們整齊出發，向納靈洞走去。路上，有的同學交頭接耳、高談闊論，三五成羣，隊伍又不成形。陸獻才老師又說了：“泗水河裏有一個河神，每一年都要人命，今年它還沒有開張要人，誰膽敢靠河邊亂竄，必定見鬼！”效果真靈！同學們迅速歸隊，不知不覺到了納靈洞，心裏還放不下對“洞神”、“河神”的恐懼！
在快節奏、高速度的當今社會裏，一個平凡的人——陸獻才老師能坦然面對繁重的教學工作和瑣碎的校園生活，將她的一言一行匯成我們廣博的知識，她用充滿仁慈與溫暖的關愛，使平凡的班級變成幸福的港灣。平凡不意味着黯淡，只要擁有夢想、愛心、豁達之心，平凡的人就能夠鶴立雞羣，耀眼奪目。
我常常懷念陸獻才老師。
難忘的啓蒙老師作文 19
我有一位英語啓蒙老師，她叫王楠。每當我翻看我的英語獲獎證書時，都會不由得想起她，想起她月牙兒似的眼睛，想起她蘋果似的臉龐。她——就是我的經典啓蒙老師。還記得我三歲半那年，媽媽第一次帶我去英語學校試聽。進門第一眼，我就被那個扎着馬尾辮的女老師緊緊吸引住了，她燦爛的笑容、甜美的聲音和流利的英語，讓我們所有的小朋友都不由得喜歡上了她！
於是，試聽後我就立刻讓媽媽給我報名、交學費。可是上了兩節課後，媽媽說這個學校沒有外教，想讓我換一所有外教的英語學校，所以就不再去上了。王老師發現我沒有去上課後，立即給媽媽打了電話，主動到我家給我補課……她感動了媽媽，也使我喜歡上了英語。六年過去了，我象我的'經典啓蒙老師一樣堅守着我喜愛的英語，一直在那所英語學校學習。
在她的帶領下，我在枯燥的英語學習中找到了學習的樂趣，也在接二連三的比賽中收穫了許多榮譽，成了王老師的“高足”。然而，去年王老師因爲個人原因被迫辭職了，當她給我們上最後一節課時，我們所有的孩子都哭了，我緊緊抱着她，求她不要走。王老師把頭埋在我的胸口，眼淚不停的流，我知道她也捨不得我們......
王老師還是走了，但是在她臨走前，給我許下了一個諾言，她說只要我肯學，她願意永遠當我的英語老師，這是我們的“小祕密”。直到今天，她還是我的英語老師，無論工作有多忙碌，每週她都會抽出休息時間義務給我上英語。她是我的老師，更象是我的媽媽。她讓我喜歡上了英語，更讓我懂得：承諾了就一定要做到。她，就是我的經典啓蒙老師！
難忘的啓蒙老師作文 20
我有很多老師，是他們把我從一個不懂事的小毛孩，培養成一名優秀的少先隊員。尤其有一個老師給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
她就是我的啓蒙老師——王老師。她，圓圓的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑上還架着一副眼鏡，長長的捲髮像波浪一樣披在肩上。開學的第一天，她溫和的自我介紹說:“我叫王雪梅，是咱們班的班主任，今後，我們要共同努力，一塊兒把咱們班打造成優秀班集體，把你們培養成對社會有用的優秀人才。”王老師負責教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的`駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。
王老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受着辛勤園丁的澆灌。王老師上課有絕招。一進課堂，首先就向大家提出了一大堆的問題，使大家的注意力集中，提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行，就是一篇非常平淡的課文，她加進一些有趣的小知識後，大家總聽得津津有味，全班同學都聚精會神地聽。整個教室變得鴉雀無聲。記得有一次，王老師提了一個問題：“你們知道你們的眼睛爲什麼長在前面嗎？”全班同學竊竊私語，卻沒有一名同學回答上，稍停片刻，她微笑着說：“是爲了前進，爲了看到美好的未來。”
王老師的風趣幽默由此可見一斑。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。王老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，彷彿是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。王老師經常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……
王老師還經常和我們一起做遊戲，在春暖花開時，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。王老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啓迪我們走向成功。
現在，我是三年級的學生了，但我的啓蒙老師——王老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
難忘的啓蒙老師作文 21
老師，您是一位辛勤的園丁，您在寫作班上，不停地修剪我們這幾枝不太名貴的花朵。但我相信，我會從一枝蒲公英變成月季，再從月季變成鬱金香……我非常喜歡上您的寫作課，我覺得這每一節寫作課都是那麼天衣無縫。我最喜歡的環節就是您讀故事。在這個環節，我知道了許多動物和地區。如西雙版納、紅尾什麼……
有一次，您讓我們紉針。針很細很細，一頭尖尖的，看起來銳利無比，另一頭有一個很小很小的孔，還沒有芝麻粒大呢！開始紉針了，我左手拿針，右手拿線，認認真真地紉起針來。我先把先線用嘴抿了一下，再用手捻了一下，這樣可以使線的'一頭變尖。同學們目不轉睛地盯着針和線。不一會兒，就有一個同學紉好了，然後又有兩個同學也紉好了。我發現我的線是兩根線繞在了一起，怪不得那麼難紉呢！分成兩股就好紉了。不一會兒，同學們差不多都紉好了，我也不例外。郝老師看着我們這些紅光滿面的同學，說：“同學們，你們只要認認真真地去做事，事情就一定能好。紉針不就是這樣嗎？”
老師，我想對您說：“您像我們在世界上第二個媽媽。”老師，您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我的好老師，我一輩子也忘不了您。
難忘的啓蒙老師作文 22
我兩歲的時候，就能背誦《唐詩三百首》、《三字經》啦，你們知道是誰教會我的嗎？今天，我就向大家說一說我的經典啓蒙老師——我的媽媽。
在我呀呀學語的時候，媽媽就經常帶我去書店看書、買書，我的第一本書就是彩圖版的《唐詩三百首》。書買來後，我只會看彩圖，媽媽便在睡覺前教我朗讀，不知不覺中我學會了很多古詩，並且認識了很多漢字。我還認識了七歲就能寫詩的駱賓王、寫了大量優美詩句的李白、讓我知道糧食粒粒皆辛苦的李紳……
媽媽不斷地給我買書，漸漸地我也喜歡上了讀書，我早晨起來看書，晚上睡覺之前也看書。每次我都看得津津有味，直到媽媽讓我睡覺，我才戀戀不捨地把書放下。我從書中認識了許多小主人公：可憐的賣火柴的小女孩、美麗的白雪公主和可愛的七個小矮人、勤勞勇敢的`灰姑娘和白馬王子……
在幼兒園中班的時候，幼兒園裏舉行講故事比賽。我講了《龜兔賽跑》的故事。因爲我對這個故事非常熟悉，所以我講得繪聲繪色，小朋友們都聽入迷了，那次我得了一等獎。
這就是我的經典啓蒙老師——我的媽媽。
難忘的啓蒙老師作文 23
我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領下踏進了新的學校。給我報名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來眼睛就變得彎彎的`，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數學，她很耐心地教我們識數、計算、識圖、、、、、、
有一次，吳老師教我們認識鍾，因爲我上課沒有認真聽課，做作業時就不會。吳老師發現我沒動手，就向我走來，當時我很怕，以爲要被批評了，誰知吳老師發現我不會做，就拿來教具反覆給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑着走開。這件事讓我認識到了自己的錯誤，很受感動。從此以後我上課就很認真聽講了，數學成績進步很快，吳老師也表揚了我。吳老師，我的啓蒙老師，您像媽媽一樣愛護、關心我們。我要大聲地對您說“吳老師，我愛您！
難忘的啓蒙老師作文 24
老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啓明星，是點燃自己照亮別人的蠟燭。每每想起老師，我都懷着深深的感激之情，感謝我的老師，感謝我的啓蒙老師們。
還記得我上幼兒園的時候，就見到了我的啓蒙老師——盧老師她是一位很溫柔的老師。因爲幼兒園的時候我不算太高，所以我就坐在第一排我上課的時候很老實，老師們也都比較喜歡我。我最喜歡的課也就是盧老師的課了因爲盧老師上的故事課，繪畫課和娛樂課（也就是帶我們在校內做遊戲）都十分有趣我也因此很喜歡盧老師上的.課。每到盧老師上課時，我們都會溫順的和小羊一樣老實。
有一次，上故事課時，盧老師在給我們上故事課，可這個故事老老師已經講過很多遍了，我趁盧老師不注意，就偷偷拿了一本故事書來看，雖然有很多字不認識，但還是勉強可以看懂。正當我看到精彩時，卻被盧老師發現了。本來我以爲老師會批評我，可 是，老師不僅沒有這麼做。相反，她叫我把剛纔的故事講了一遍。我講完以後，盧老師還表揚我了。
時光飛快的流逝，盧老師的聲音相貌我都有點忘記了，但老師對我的啓蒙和教育我終身難忘。
難忘的啓蒙老師作文 25
人們都說老師像媽媽一樣關心我們，愛護我們。但是我想說我的啓蒙老師郭老師卻像爸爸一樣，他是一個嚴厲、認真的好老師。在我的記憶中我從小就是一個愛哭的孩子。在幼兒園裏，離開了爸爸媽媽我會哭，和小朋友有了矛盾我會哭，做錯了事情我也會哭。我自己也知道經常哭不好，可是，不知爲什麼，只要遇到困難和受到委曲的時候，我的眼淚就忍不住地往下掉，在幼兒園的幾年裏，我總是改不掉愛哭的壞毛病。
上小學了，迎接我的新老師是一個男老師，他個子不高，瘦瘦的，可是，他每走一步路，每說一句話都非常的堅定有力。郭老師做事、上課都非常認真。當我們做錯事，遇到困難時，郭老師都會認真地給我們講道理，耐心地教我們如何解決困難，在郭老師的幫助下，我慢慢地不再經常哭了。
有一次，課間休息的時候，我和幾個同學跑到離教室很遠的地方去玩了，上課鈴響了，我們沒聽到，等我們發現已經上課了，跑回教室時，同學們已經上了半節課了。我推開教室的門，看見郭老師站在講臺上，嚴厲地看着我們，我的眼淚嘩啦嘩啦地往下掉。我說：“不是我自己想去玩，是其他同學叫我去的'。”我想爲自己找一點理由，希望郭老師不要批評我。放學後，郭老師把我留下來，在辦公室裏，郭老師對我說“一個人犯了錯誤不緊，但是要勇於承認自己的錯誤，知錯就改纔是好孩子。你要記住你是一個男子漢，不能輕易掉眼淚，掉眼淚是軟弱，害怕困難的表現！”我以爲受了批評我會哭，但是，聽到郭老師的這些話，我突然不想哭了。我想：我錯了，我就要用行動承認錯誤，我不能哭！
從那次以後，每當我想哭的時候，就會想起郭老師的話，郭老師治好了我愛哭的毛病。在我的心中，郭老師就像爸爸一樣，他教會了我勇敢和堅強！
難忘的啓蒙老師作文 26
我的經典啓蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時候我記得是媽媽經常陪着我，所以媽媽是我的第一位啓蒙老師。媽媽教會了我唱的第一首歌（小燕子），還閱讀了很多兒歌和詩詞。隨着我的成長，我開始認識了很多字，媽媽從來沒有可以的讓我死記硬背，她發現我對認路感興趣，每次在路上就會指着路牌告訴我這是什麼路，通過認路我就逐漸認識了很多字，還熟悉了我的家鄉常州。後來媽媽給我買了世界地圖和中國地圖，我真是太開心了，我不光認識了字還認識了很多國家和城市。在幼兒園的時候我是全班認識字最多的人，同學們有不認識的字都會來請教我，爲此我有點小得意。
再來說說我的另一位啓蒙老師爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一個魔方給我，我很好奇但是我不會玩，爸爸就教我，我們還到網上找教學視頻，終於我會轉6面了，而且越來越熟練，爸爸說玩魔方可以開發智力。後來爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來教我下棋，下着下着我對國際象棋充滿了興趣，爸爸爲了我的棋藝有更好的`發展，送我到專業老師家學棋，經過1年多的學習，我已經考到了五級。
通過爸爸媽媽的這些學前輔導，讓我在進入小學學習時沒有感到太吃力，我要謝謝爸爸媽媽，你們是我的經典啓蒙老師。
難忘的啓蒙老師作文 27
老師是勤勞的園丁，是知識路上的啓明星，是照亮自己和他人的蠟燭。經過六年的小學生活，我認識了很多老師。每次想起老師，我都懷着深深的感激感謝他們，感謝我的啓蒙老師，感謝我生命中的“晨星”。
印象最深的是我的二年級語文老師，黑頭髮，一直端莊大方。那雙微微凹陷的大眼睛，讓你看到了她爲學生付出的艱辛。
我人生中第一次遇到“晨星”是在大二的第一天。那是開學的第一天，所有的`學生都被家長送到教室，而我卻要一個人走進教室。畢竟父母爲這個家付出的太多了，早出晚歸一天。剛想着進教室，就看到一個老師來了，她帶着笑容領着我進了教室。從此，我和這位老師結下了不解之緣。
聽了老師的第一堂課，我愛上了語文。她的講座非常生動，學生們聽得津津有味。語文課從來不覺得枯燥。在每堂課上，老師都會用一些巧妙的方法讓我們認識一些對我們來說陌生的“面孔”
慢慢的班裏成績越來越好，老師鼓勵我們不要驕傲，要繼續努力。聽到這裏，同學們都充滿了幹勁，迫不及待地想馬上攀上一個新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你不能控制生命的長度，但你可以掌握生命的寬度。珍惜時間，努力工作，你就會成功。
時光飛逝，但老師的聲音和樣子我卻忘不了。舒老師，你沒事吧？
山東省濱州市博興縣博興湖濱一中一年級周建瑞
難忘的啓蒙老師作文 28
張老師是我一年級入學的啓蒙老師，從一年級到現在一直教我們語文。
張老師雖然長得很胖，但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭髮，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛，戴着一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點扁，嘴巴長得很好看。
張老師的性格很開朗，很活潑，每天都帶着和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課，有時候我們做不來的題，老師總是耐心地教我們，一直要把我們教會爲止。
張老師也很關心我們。記得有一次“六一”兒童節，我們班的同學個個都議論爸爸媽媽會送給他們什麼禮物呢？有的說：“爸爸一定會送我玩具。”，有的說：“媽媽一定會買衣服送給我。”而我卻在那鬱悶，我在想：“媽媽因車禍離開我了，爸爸會送我什麼禮物呢？”這時，語文老師悄悄地把我叫出了教室，溫和地對我說：“李冉，你想要什麼禮物？老師給你買。”我受寵若驚，想了一下說：“老師，我想要一盒芭比娃娃。”老師說：“好的.！”
等到“六一”兒童節的那天，老師真的送了我一大盒芭比娃娃，裏面有一個漂亮的芭比，8套絢麗多姿的服裝，外加一些精美的配飾。我感到很意外，也好開心、好感動。在同學們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此，這個芭比娃娃就放在我的牀頭，每天做完作業我就給她梳妝打扮。每當我孤單的時候，每當我想媽媽的時候，每當我遇到困難的時候，漂亮的芭比就成了我最親密的夥伴和傾訴的對象。我是多麼喜歡張老師送給我的這份禮物呀！
張老師，我的啓蒙老師，她像我們的媽媽一樣愛着每一個學生，我們也像愛媽媽一樣愛着她。
難忘的啓蒙老師作文 29
時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。
那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。
那時候，幼小的我多麼無助，腿不好，不能走動。下課後，看着別的小朋友在操場上高興的玩着，我的內心是多麼焦急呀!我只得在教室裏默默嘆氣。此時此刻，我多麼想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關切地問我：“怎麼樣?腿還痛不痛?”我含着淚點點頭。老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我揹你去吧!”於是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!
操場上的同學都在玩，我是多麼羨慕他們呀。於是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。於是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什麼是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎麼想的。或許在劉老師的眼裏這只是一件普通的小事，而在我的'心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什麼也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。
就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。
時光過得很快，幾年過去了，我只想在這裏，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”
