六年級的作文(集合5篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
時間過得很快，六年的生活，“嗖””得一下子就過去了，如青煙一樣被微風吹散了。我們用3張考試試卷換來了一個沒有作業的暑假，時光終老，我們將散。但小學裏的那個人——曲老師，我永遠不會忘記她的。
曲老師60歲出頭，頭上的銀絲非常顯眼，雙眼旁的皺紋很深，歲月那把雕刻刀把她的形象深深地刻在我們的心上，永遠也抹不掉。曲老師是六年級上學期的時候開始帶我們的，在見了她之後給我留下的'第一印象是嚴厲、幽默。
剛開學第一天，她就抓緊時間給我們講開了新課。“同學們，今天我們學比例。”她操着她那帶着家鄉濃重口音的普通話。剛一說話，我就笑噴了。我們在底下竊竊私語着，突然被曲老師“ra”驚了一下。“什麼，ra是什麼？”我問旁邊的同學，同學們說：“是不讓我們發出聲音。”我這才明白。這時曲老師邁着她那沉重但又很矯健的步伐來到我面前，對着我大喊：“rarara！擾亂課堂紀律，滾出去。”我還是第一次聽到老師這樣說，一氣之下，摔門而去。下課，我去跟曲老師認錯，她還不接受。從此我便開始討厭這個嚴厲，說話有點家鄉味的老師了。曲老師來之後，我們班同學給她起了一個外號叫“老曲”，這樣叫她我感覺特別舒服。
直到那一次事件，改變了我的看法，我開始變得喜歡她。
那天我值日，天快黑了，我值日完準備回家。當我路過曲老師的辦公室時看到門還開着，透過門縫我看到了她正瞅着試卷判作業，忽然把頭又擡了起來，喝了口水，又繼續判，但她好像很疲乏。過了好一會她便像小雞啄米一樣點起了頭，原來曲老師困了。“忽”的一下，曲老師又站了起來，繼續給我們判作業。曲老師雖然給我們上了一天課，但還是一直給我們認真地批改作業，她太讓我敬佩了。
晚上我做了個夢，夢到曲老師看到我們寫得滿是紅勾勾的作業，像小孩子一樣笑了，笑得特別開心。
六年級的作文 篇2
愛，是什麼？愛是句溫暖的話語；愛是個善意的眼神；愛是個微小的動作……愛無所不在，它包圍着我們：家人提前起牀爲我們準備的早餐是愛；老師站在講臺上傳授知識的神聖眼神是愛；公共汽車上給老人讓座是愛……愛不受限制：有大愛也有小愛，可以是親情，也可以是友情。愛是偉大的，愛是世界上最美的東西，沒有什麼比愛更純潔更能感化人心。
讀完《與美同行》這本書，讓我對愛有了更深的理解，令人難忘和感動：《大愛》這篇文章裏，文文雖然離開了人世，但她將眼角膜等器官捐獻給了需要幫助的人，將對這個世界的愛永遠留在了人間；劉霆揹着病重的母親堅持唸完大學，他那顆赤子之心，感動了所有人；日行善的丁誠華每天都會熱心的幫助同學，將愛傳遞給每個需要幫助的人；汽車駕駛員孔勝東叔叔用自己的錢給乘客免費提供茶水、報紙……，用自己的行動讓車廂裏每天都充滿了溫馨……
愛總是和美聯繫在起，或許這本書也可以叫《與愛同行》，但《與美同行》卻更能直白愛的純潔和美麗。如果世界是間小屋，那麼愛就是小屋的扇門扇窗；如果世界是葉木舟，那麼愛就是茫茫大海上的盞明燈；如果世界是茫茫沙漠，那麼愛就是乾枯沙漠裏的滴水棵綠樹。被人關愛是何等美好的享受，關愛他人又是何等高尚的品質！
只要你細心觀察，用心品味，就會發現你身邊每天都有愛。她並不定轟轟烈烈，但卻溫暖人心，讓人感覺生活的美好。有次體育課跑800米，在大太陽的烘烤下，整個人像個火球似的`直髮燙，跑完後我嘴裏十分乾渴，這時如果來滴水那就是 “久旱逢甘雨”了。想起早上媽媽爲我準備的 “冰鎮綠豆湯”，我心裏暖暖的得意，洋溢着幸福，看不把同學們眼饞死。終於熬到下課了，我急匆匆打開飯包，啊！我的綠豆湯呢？完了，玩完了，忘在媽媽車上了！看着別的同學打開自己的杯子，大口大口地喝着水，還 不住地說：“啊！解渴！太美味了！”我羨慕得直咽口水。這時，同學鍾璵遞給我她的水杯，微笑着，說：“來，把水倒在蓋子上，喝。”我捧着她的水杯蓋，怔怔地望着她，不知該說些什麼，心裏感覺暖暖的，鼻子有點酸了。
人間小愛讓人倍感溫馨，如絲絲春雨滋潤人心。而民族的大愛，人世間最偉大的母愛，卻讓人心潮起伏、熱血沸騰，與生命和血脈相連。
你還 記得20xx年的5·12大地震嗎，自然災害讓民族大愛體現得淋漓盡致，“四川雄起！汶川雄起！中國雄起！”的口號依然在我耳邊迴盪，那個個感人的故事，那種痛徹心扉的煎熬，那種大愛至今讓我熱淚盈眶。有這樣個故事：當搶救人員發現位母親的時候，她已經被垮塌下來的房子壓死了，透過那堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢——雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐着身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援隊長忽然發現母親的身子底下有個小生命，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還 活著”。經過番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她3、4個月大的孩子，包在個紅色帶黃花的小被子裏，因爲母親身體庇護著，他毫髮未損，抱出來的時候，還 安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了！
愛是如此高尚！如此撼天動地！愛像棵參天大樹，腳踏方土，撐起片天！
讓我們的生活與愛同行，願我們的人生與美相伴！
六年級的作文 篇3
＂海儀，快開洗菜．＂看！媽媽又在催我幹活了，我不得不放下手中的遙控器，幫媽媽幹活．我邊洗邊想：要是世界上的大人消失了，我便可以盡情享受咯．
一陣狂風吹來，世上的大人隨着狂風消失了，我高興得一蹦三尺高．此時，我馬上跑到客廳，看電視去．
從此不受約束的我，一直沉迷於看電視．一轉眼就到了晌午，我感覺肚子餓得咕咕叫．我連忙跑進廚房，可廚房空蕩蕩的，只剩下剛剛摘好的菠菜．我拿出零用錢，到街上買吃的．
大街上一陣喧鬧聲，我好奇地擠進人羣，只見兩個小孩在打架，在一旁的孩子誰也勸不住誰．有些圍觀的孩子不但沒有勸架，還在一旁起鬨大喊：＂用力點．．．．．．＂圍觀的越來越多，將我的去路阻塞了．我繞路走，好不容易纔到了麪包店．這裏掌管的是一位十來歲的小男孩，他出爐的麪包既貴有難吃，我只好到另一家，這家店一片混亂，一羣孩子正在狼吞虎嚥地吃着麪包，我也上去搶了一個，正準備往嘴裏塞，不料被一個大我兩歲左右的男孩搶去了喂他那心愛的狗，我氣憤極了，狠狠地給了一腳那該死的.狗，可我的回報則是主人無情的拳腳．我嚇得扭頭就跑，我漫無目的地跑着，走到哪都聽到叫喊聲．
接着，我來到另外一條街上，看到不少孩子正在如飢似渴地尋找着食物．＂到山上摘果子啦！＂不知誰大喊一聲，孩子們紛紛涌到山上．孩子們爭先恐後地爬上樹上摘果子．我也不落後，爬到樹上．誰知我又被欺負了，我爬到一半時，被一個小豆丁一腳給踹了下來，我摔了個四腳朝天，疼得我呱呱大叫．
我哭着跑回家，路上聽到得叫喊聲似乎更大了．
又一陣風吹來，我爸爸媽媽和大人們都回來了，這下我明白：世界上沒有大人是不行的．
六年級的作文 篇4
我們六年級一班就像個大家庭，每個人性格不同，愛好不同，特長也不同。
要說我們班的“犯賤王”，那肯定非代凌博莫屬。他長得肥頭大耳，淨重一百七十多斤，是典型的超級大胖子。一次，在課間時，我正在和陳星宇玩，突然兩隻臃腫的手分別伸向我和陳星宇的臉，我們火冒三丈，不用猜就知道代凌博犯賤了，代凌博嬉皮笑臉地逃走了，天空中傳來一沉仰天長笑，我兩二話不說直奔代凌博，雖說他胖的死人，但爆發力還行，代凌博衝進廁所把門鎖住了。我和陳星宇故意大聲說：“算了，走了、”實踐暗中埋伏，不出所料，這個頭腦簡單，四肢發達的代凌博中了我兩的詭計，被我們“報復了”。誰知代凌博死性不改，又摸我與陳星宇的臉，你說這個大胖子犯不犯賤、氣不氣人？
我們小組長是班上出了名的“小書蟲”，閒暇時就抱着書看。一天，組長王佳寧又在看書，恰好冉老師找王佳寧做事，叫了她兩遍，最後一遍冉老師扯着嗓子，臉憋得通紅大喊，王佳寧仍舊毫無反應，周圍的同學小聲提醒，王佳寧才從書中的情景中跳了出來。
我的好朋友陳逸點是個整天嬉皮笑臉的人，初見他時，覺得他長得有一絲像土匪，直到現在我有時也調侃他爲“陳土匪”，但他卻不生氣還非常樂意。有天課間時突然傳來一陣卓柯序的`慘叫，陳逸點又把他弄哭了，陳逸點卻仍舊嬉皮笑臉，想把卓柯序逗笑，不一會兒，笑點極低的卓柯序就破涕爲笑了。
現在我們已六年級了，在這即將分別的時間裏，請珍惜在小學生活的一點一滴吧。
六年級的作文 篇5
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀着我們，像春天的雨水滋潤着我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
蔣衝小學是一所百年老校，一踏進大門，一條路就呈現在我們眼前，路的兩邊分別有三棵松樹和小葉榕。操場的西邊有兩個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護着我們的校園。操場的東邊有六個兵兵球岸，後面有兩個地圖：一個是我國的地圖，一個是世界地圖。前面就是鮮豔的五星紅旗飄揚在旗杆上，顯得那麼安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨着國歌，國旗有節奏地冉冉升起，學生們也都敬起了禮。
沿着操場的四周都有小葉榕和一小片花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野草和花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂則在採蜜；夏天，這裏的草可綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園裏唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來；冬天，這裏白雪皚皚，彷彿世界都變白了。
來到每個教室就是學習的`天堂，靜靜地聽着琅琅讀書聲，彷彿身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在校園處處洋溢着學習的氣氛，處處裝飾着詩情畫意……
這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裏每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那麼的熟悉和親切，這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們嚮往未來呢？
