六年級的作文[薦]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

今天我們進行了國學小達人的比賽，我們班應一平去參加了。

在大屏幕裏，我看到了總共有五組，每組大約有4人，他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一看他們這姿態，便知道他們都是滿腹經綸的大才子，肯定做好了充分的準備來參加這次比賽。

第一輪轉眼就開始了，一開始，其他組都很活躍，而第五組的應一平卻毫無反應，我們緊張得爲他捏了一把汗，心裏默默地祈禱他早點進入角色，老天爺似乎聽到了我們的心聲，老師突然提問：“‘我勸天公重抖擻’，請5號臺回答下一句。”只見應一平胸有成竹地站起來說：“下面一句是‘不拘一格降人才’。”“答對了，加10分。”“耶！”我們班一起高呼，剛纔爲之緊張的氣氛隨着一聲高呼煙消雲散了。

第二輪乘風破浪接着開始了，我們一直憤憤不平，爲什麼呢？因爲第二組一直能搶到答題的機會，且每次都答對，分數也隨之一路上升。而應一平的`第五組已經好久沒被叫到了，劉家銘鼓着腮幫子，氣呼呼地說：“我真恨不得到現場去按100下！憑啥第二組能按到這麼多？”我仔細瞧了瞧他們兩組，還真讓我發現了一個祕密：原來第二組的“按鈴手”把手放得很低，遠遠看去，他的手就搭在按鈴上了，三二一後，他只要稍一用力就按到了，而我們恰恰相反，我們是從高的地方按下去，雖相差不多，便早已被第二組搶去了。

比賽到了白熱化，不知不覺中，第三輪——“華山論劍”開始了。我們班的應一平似乎開啓了他的大腦“主機”，老師說一個問題他就會以閃電般的速度按下去，並以正確的答案回答問題。因此我們組的成績嘩嘩升高，看着這一路上升的分數，把我們剛纔的鬱結情緒都被拋到九霄雲外去了。

比賽終於在一陣又一陣的掌聲中結束了，而我們還意猶末盡，沉浸在比賽裏，久久不能平靜……

六年級的作文 篇2

尊敬的學校領導：

您們好！我已經是一個即將畢業的小學生了。在學校裏已經生活了快六年了，對這裏的一草一木都十分的熟悉。感謝母校的領導和老師們這麼多年的培育！臨別前，我想就學校的情況提出我的幾點建議：

一、建議學校組建一支校級籃球隊。今年，我們中國籃球隊又向前邁了一大步。對於我們青少年來說，打籃球既可以鍛鍊身體又可以爲學校，將來爲國家爭光。

二、各班班級的'後黑板的牆角應設幾個裝廢紙的麻袋。強調全校師生都應當把廢紙丟到麻袋裏，把積累下來的廢紙賣掉，這樣不僅能使我們的校園環境得了清潔，還能用賣廢紙得到的錢拿去交付學校的電、水費等。

以上是我的一點小建議，也許有點天真，不太合理，但有些現象確實需要改善，望學校領導和各位老師們商議商議。

六年級的作文 篇3

讀過陶淵明的《桃花源記》，我經常不知不覺被漁翁帶入那個令人嚮往的桃花源。但是，現代的發達科技雖然讓我們生活更加方便，但也污染了大片的環境。我心目中的桃花源不是人間仙境，不是高科技發達的城區，而是如“採菊東籬下，悠然見南山”那樣的舒適田野山居。

春天的清晨是草地上最嫩的葉芽上的露珠。天剛矇矇亮，昨夜的雨水滴在樹葉上“沙沙”作響，空氣清鮮而潮溼，有淡淡泥土的芳香。我深深吸氣，聆聽鳥兒的歌唱。

夏天的中午是樹枝葉上金蟬的'鳴叫。日頭早已經滿滿的升上來，從山上向下望去，梯田上到處是農作的農民和玩耍的打鬧的孩子們。一陣微風吹過，竹林子裏一片“沙沙”的響聲，這響聲幾乎蓋過了鳴蟬對炎熱夏日的不滿。

秋天的黃昏是樹枝綴滿紅色果實的祕密。秋天是豐收的季節，山上是金黃的，又是紅色的，到處五彩繽紛，人們高興的收割，熱情的議論。不一會兒，天邊出現了紅色的晚霞，照在果實上，變得更紅了。

冬天的夜晚是白色世界中那座燈光暖暖的小屋。冬天的夜晚飄下了雪，所有物體都變成了童話世界。月光溫柔地落在窗前，與那雪一樣潔白，但不要覺得寒冷！那遠處小木屋裏發出的燈光，足以融化整個冬天。

這就是我心目中的桃花源，但它卻不存在於現實，但只要人心向往文明，嚮往友善，嚮往自然，我相信一定會建設出我們自己的桃花源。

六年級的作文 篇4

有一段歲月叫小學，六年不算長，我們還沒有學會把作業寫工整，轉瞬間就畢業了。

兩千多個黑夜與白天，裝在籃子裏是沉甸甸的，摞起來恐怕要比課桌高出許多，攤開來更是長長又長長的一段經歷呀…在畢業的前夕，或許，我們會選擇一個美麗的寂靜的.黃昏，一個人靜靜徜徉在校園，追尋我們留在這裏的一個身影，一個歡笑；或許我們會找一個沒人的時間與空間，細細端詳着一個個可愛的面孔，揮之不去的是與他們相處時的點點滴滴。

同學們即將分開，大家都懷着對同學的留念與不捨。古話說：“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”這句話使我們都留着眼淚分開，各自去往那所我們嚮往的初中。

六年級的生活似一本畫冊，記錄着我們的生活；六年級的生活像一臺錄像機，記錄着我們的點點滴滴；六年級的生活更似一部記錄着我們歡聲笑語的記事本。

讓我們珍惜這最後一次跟同學們見面的機會，讓我們一起回憶。

六年級的作文 篇5

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛……”我哼着歌走在彎彎的鄉村小路上，一會兒彎腰嗅嗅花香，清新、甜潤，一會兒望着遠處天邊的白雲，悠閒自在。

順着彎彎的小路，我們來到田野。放眼望去，一排排稻穀像一位位舉止優雅的紳士對我們彎腰鞠躬；高粱好像感受到了豐收的喜悅，臉笑紅得像以爲喝醉酒的老頭：“啪——啪——”那是它們爽朗的笑聲；大白菜葉迫不及待地把頭探出來，觀望着秋天的美景。

我和哥哥提着籃子，一邊哼着豐收的歌，一邊幫着大人採摘，享受着農家收穫的快樂。

“叮叮咚咚……”伴着溪流快樂的流淌聲，我們又來到了果園。“天吶，我彷彿置身在果子的.樂園中。”柿子樹上的柿子紅彤彤的，像一盞盞小燈籠，它們你擠我碰，從遠處看，就像一團團燃燒的火焰；香蕉樹那寬大碧綠的葉子下面隱藏着許多黃裏透青的香蕉，像一串串金元寶；龍眼樹上一顆顆碩大的、黃色的龍眼爭先炫耀它們的成熟，有的大方地向我們打招呼，有的圍成一堆，似乎在講悄悄話，還有的狡猾的躲在葉叢裏面，彷彿在說來抓我呀！

只見伯伯笑逐顏開地架起梯子幫着伯母，扯起布，等着伯伯摘了柿子。我們在下面接着，一個個青裏透紅的柿子像玩蹦蹦牀似的蹦着跳着，彷彿我那顆雀躍的心。爺爺和奶奶爭分奪秒地把它們包裝起來，再由爸爸媽媽騎自行車運回去。雖然我們忙得汗流浹背，但豐收的喜悅沖淡了我們的疲勞。

“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”夕陽下，陽光斜照着水面，水面上猶如鋪上了一層金子。只見水裏的小饞魚游上去，爭搶着運金子。一頂，金子消失了，又游下去，金子又出現了，就這樣反反覆覆。不過，太陽不等那些小饞魚，悄悄地落下山了。

鄉村的美景真是絢麗多彩，像一幅多姿多彩的民俗畫。