(經典)六年級年的作文4篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

這個大雪紛飛的冬日，只有下學的孩子調皮地在路上打鬧，可是誰也沒有注意到躲在角落裏的朵朵。

至於朵朵的名字從何而來，就得從它的主人說起了!

朵朵是一條黑白狗，身上的小黑點很小但又很聚集，像一朵朵花似的所以稱之爲“朵朵”。

學生們盼望中的.放學終於來到了!噢，對了，愛心少年陸天，要去喂他那滿身是“小花”的朵朵。到了朵朵的家(是陸天這個愛心男孩用紙箱蓋起來的狗房)。

陸天從書包裏拿出他的最愛，啊太香了!“不要吃”陸飛強制住自己不要吃。

終於來到了朵朵的住處了，陸天連忙說“朵朵快點來吃吧，咦，你怎麼只吃火腿啊?”

陸天見朵朵不吃其它，連忙狼吞虎嚥地吃了起來，嗝，飽了!

哇，媽媽今天好反常呀!不管他了!反正讓我幹啥就幹啥。陸天一回家居然發現媽媽沒在家。

接下來陸天的生活怎麼樣了?學習怎麼樣?讓我們來看吧!

朵朵一回家可高興了，即使有了新家也不興奮得胡鬧，反而更愛惜了!

朵朵，一隻曾經的流浪狗，一隻世界上最幸福的狗!

六年級年的作文 篇2

“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”，這是王維牽掛着親人。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，這是李白牽掛着家鄉。而我，最牽掛的就是爺爺奶奶了。

以前一年級到三年級時都是爺爺來接我放學的，我習慣了爺爺的陪伴。每天學校裏有什麼“新聞”我都迫不及待地和爺爺分享，今天得了表揚，明天誰誰被老師批評了，後天學校要進行什麼比賽了……瑣瑣碎碎的小事，可爺爺總是笑眯眯地望着我，樂意和我一起分享喜怒哀樂。那時的我就像只快樂的小鳥嘰嘰喳喳圍繞在爺爺身旁，放學路上總是充滿我倆的歡聲笑語。那是我一天中最期盼的時間。可現在爺爺生病了，就換成爸爸或外婆來接我放學了。我多麼牽掛我的爺爺奶奶呀！

最近，爺爺的病又加重了。雖然剛剛探望過爺爺奶奶不久，但是，我依然好想再和爺爺多說會兒話啊！每次我想爺爺奶奶的`時候，我的心就像被一個什麼東西塞住了一樣，感覺只有看到爺爺奶奶，我心裏的石頭才能放下。

因爲不能常看到爺爺奶奶，所以我經常打電話，過年過節一定會打電話問候。可是，我每次打過去，還沒等我開口，爺爺奶奶就一個勁問：“你過得怎麼樣？”“有沒有生病？”“最近心情好不好？”……明明我昨天才和他們通過電話，真奇怪：他們爲什麼每次都問相同的問題。現在我才知道那些看似簡單樸素的問題裏，卻飽含着對我濃濃的牽掛。牽掛的滋味是心裏想要知道牽掛的那個人過得好不好，想知道他生活地怎麼樣。我覺得，被人牽掛是很溫暖的。

上次，我去翻看爺爺奶奶的老照片，小小的黑白照，那時的爺爺奶奶都還很年輕。現在，擡頭看看已是華髮鬢白的他們，我好想告訴爺爺，我的口算很多練習都得了滿分，最近還當上了體育委員呢！我好想告訴奶奶，我最近過得都還不錯，身體也很好，不再像以前那麼老生病了……我希望能趕緊見到爺爺奶奶，抱抱爺爺，告訴他我的思念；親親奶奶，告訴她我的眷戀。因爲我知道，即使是短短的相處也可以慰藉他們的心。

我牽掛爺爺奶奶，他們也牽掛着我，有了牽掛，纔有了溫暖的親情！

六年級年的作文 篇3

我的爸爸技藝高超，他會維修各種家電。無論是小的錄音機，還是大的電視機，通通手到擒來。但是他卻沒開維修店。我相信如果爸爸開維修店，生意一定會十分興隆。

那是一個炎熱的夏天，太陽無情地炙烤着大地。我們一家人正吹着風扇吃午飯。這時，隔壁的胡叔叔來了。爸爸說：“坐一會兒吧。”胡叔叔說：“不了，我剛吃完飯。——我們家的吊扇壞了，想麻煩老宋去修一下。”爸爸二話不說，放下手中的筷和碗，跑上三樓。我很奇怪，胡叔叔叫爸爸修吊扇，他跑到三樓去幹什麼呢？樓梯裏傳來一陣腳步聲，爸爸揹着梯子走了下來。然後隨着胡叔叔走了。我跟了過去。爸爸一到胡叔叔家，麻利地將梯子放下，把梯子兩腳分開，推了推，確定已經放穩了之後，一步一步順順當當地踩上去，直到能夠得着吊扇。爸爸像個醫生，仔細地瞧了瞧“生病”的吊扇。過了會兒，爸爸說：“這吊扇的導線沒接起來，我給他連接起來就好了。”說完，爸爸嫺熟地操作起了工作程序：用鉗子把導線一點點地纏起來，然後又用手緊緊地按了一下。在操作過程中，爸爸還時不時地用手腕擦腦門上的汗水。胡叔叔看了，說：“老宋，喝點兒水吧，過會兒再修。”可爸爸卻搖搖手說：“等修好了再喝吧，先幹正事要緊。”完了之後，爸爸又慢慢地走下來，，開動了吊扇開關，吊扇頓時飛速地旋轉起來，同時帶給我們涼爽的氣息。爸爸說道：“修好了，如果它再有什麼問題，你再來找我。”爸爸看了看沾滿黑色污漬的.手，去廚房洗了洗手。洗完後，爸爸對胡叔叔說：“我們走了。”“吃了西瓜再走吧。”胡叔叔說。“不吃了。”爸爸回答。

我爲有這樣一個樂於助人的好爸爸而感到驕傲。

六年級年的作文 篇4

忘不掉那隻小手，自己都那麼小，還拉着另一隻小手，從幼兒園走到現在。那雙胖乎乎的手，一直拉着我，給了我無盡的溫暖、歡笑……

小手在一點一滴地長大，但兩隻小手還在互相取暖、互慰歡笑。同學，是你，在我成長的路上，牽着我的小手，帶我走向幸福的殿堂，感謝，那雙小小的手！

還記得，剛上幼兒園的時候，我還很不捨爸爸媽媽，哭着鬧着硬要回家，是您，我永遠也忘不掉的小夥伴、好同學，用溫暖的小手拉着我。也不知怎的，我竟安靜了下來，睜着眼睛，單純地看着你。你傻傻的一笑，拉着我去玩兒、去鬧，慢慢的，我再也沒有哭着要回家，逐漸獨立起來。

一年級，二年級，三年級，直至現在畢業，哪次不是你在我傷心難過的時候安慰我，逗我開心逗我笑？被同學欺負，是你拉着我去討公道；成功的時候，是你拉着我歡欣鼓舞；單元考試前，是你拉着我複習複習再複習……

你還記得那個風雨交加的天氣嗎？那天，我放學回家，可是剛出教室，傾盆大雨就直瀉而下。我連忙回到教室，發現全班沒帶傘的人只有幾個。帶了傘的同學叫上幾個順路的，一起撐傘回家了。不一會兒，教室就只剩下了我和你。你莞爾一笑，拿着傘要拉我回家。可是我知道我倆的家並不順路，我便掙脫了你的小手，拒絕了。”我正好要去舅舅家，和你順路，跟我一起走吧”。我爲之一動，跟着你一起走出了校門。我回家後，你竟朝着你家的方向跑，這時我才知道，原來你是騙我的——你根本就不是到你舅舅那兒去——你只是想送我回家……

感謝在我成長的路上有你牽着我的`手，小手牽着小手，共度了六年時光。也許今後兩隻小手還會在一起，但無論離、聚、哭、笑，兩隻小手都能互傳溫暖和歡笑。

成長的道路，很艱辛，但因爲總有一隻小手給予我鼓勵、安慰、自信和幫助，所以變得十分甜蜜。成長的路上，感謝有你，一直牽着我的小手，在未來的大海里突破前進，駛向人生的彼岸……