六年級作文實用【8篇】

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

我一直以爲現在這種溫馨的環境可以持續下去，可天總不盡人意。好不容易放鬆了，卻又有新的困難出現讓我神經緊繃。

我也很無奈，可現實就是這樣。我想要無憂無慮的生活。也曾享受過，可是，無憂無慮是需要付出代價的，或許代價是獲得生活之前或之後勞累不堪，各種困難都出現，彷彿都在斥責自己，別人都在行走，憑什麼你就可以停下腳步休息呢？

於是我明白了，享受生活其實很難，付出的代價往往比得到的要多。享受生活，先要把一切事情都安置好，還要做好面對各種未知“驚喜”的`思想。這樣你才配享受短暫的美好生活。

懂了道理，就特別希望自己是獨自生活，不用面對那麼多未知的困難。其實有些困難甚至都算不上困難，只不過是我把人與人之間的交流看得太難太複雜了。

到底怎麼才能將自己的心態調整的像一個正常人呢？我很迷茫，我想學，但是又不知從何學起，因爲我已經找不到正常人的模本了……

六年級作文 篇2

文明，一個並不時髦的字眼。文明在我們這些被視爲“人才搖籃”的小學校園卻是被遺忘的角落。它在小學校園裏標榜自由，那麼就拒絕“文明”嗎？我們被示爲國家未來的棟樑，我們要以“不文明”爲可恥，我們要讓我們的道德修養與我們的知識水平相符合，不要玷污"小學生"三個字。

大家也許都看過中央電視臺播放的一個公益廣告：一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的`拉三輪車老人推車。這名青年早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也快樂了自己。

由這個事例我想到了我的媽媽：她每天送我上學放學，不免就會看到馬路中間或人行道上有許多“無名人士”摔碎的酒瓶渣子，大大小小灑滿一地。令過往的人望而生畏，接送孩子的家長爲了避免不扎破車帶，都繞着走，看到此情此景後，她毫不猶豫做出一個決定，每天提前二十來分鐘送我上學，並隨手帶上掃把，只要路上有酒瓶渣子，就會清掃得乾乾淨淨。看到每位行人和家長再也不用繞道走了，她心裏美滋滋的。六年來從未間斷過，並受到了各位家長的讚許。從媽媽的行爲中我看到了文明和美德。看到了堅持，使我樹立了正確的人生價值觀。

就是這普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？在這一細節中已有了答案。

有一次，我和媽媽坐火車去外婆家玩，在車上遇見了一位抱着孩子並且拎着大包小包行李的中年婦女，只見她滿頭大汗，氣喘吁吁的向我們隔壁座位走去。這時，坐在座位上的阿姨斜着眼睛瞥了她們一眼，說：“這個座位上有人了，你去別的座位上坐吧。”中年婦女，說：“人現在還沒來，你先讓我坐吧，一會人來了，我就離開。”只見這個阿姨呲着牙，咧着嘴氣憤地大聲說：“我都說了座位上有人。”說罷，還把腳搭在了座位上。那位中年婦女十分難堪，站在那裏，不知所措。這時，我對那位中年婦女說：“阿姨，你來我們這邊坐吧。”

中年婦女感激地說：“謝謝你，小朋友，太謝謝了。”“阿姨，沒什麼，舉手之勞。”隔壁阿姨還在自言自語：“我的座位憑什麼給你坐呀，呸……”

俗話說得好：進一步，山窮水盡；退一步，海闊天空。學會謙讓，學會寬容，不僅能讓別人快樂，也使自己感到非常愉快。這些文明的言行，讓人覺得生活美好而和睦！我們學習文明禮儀，不僅僅留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上，管住自己的嘴不說髒話。管住自己的手不亂扔垃圾，人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己身邊的小事做起，把文明禮儀真正融入到我們的生活之中，使粗糙的摩擦消失，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。

講文明，樹新風——從小事做起。

要我做，我要做——知行要統一。

要自覺，要自律——完善醜美惡。

文明人，文明事——文明之花開呀開。

我們是祖國的希望和未來，我們肩負着把祖國建設成爲更加繁榮昌盛、文明富強的神聖使命。讓我們共同努力吧，做一個名副其實的新世紀的文明小學生！

六年級作文 篇3

深夜，昏黃的燈光，一個孜孜不倦的身影，煩躁時格起頭來，見窗臺上一盆球意壘然的多0肉，內心忽然如流露了一股清泉般安寧起來，“哦，學着這樣做，學着讓內心變得平靜，姑姑的話開始在腦海中迴盪。

或許近來，學業變得繁重，我開始變得越來越容易焦躁和不安。那天去到番禺的姑姑家，知道了我的情況，姑姑將我帶到了陽臺，將一盆多肉交到我手中。“姑姑，我現在挺忙的，怕是養不活這盆小東西。”我爲難地說。“不怕，不難養，按時澆水，給它充足的陽光就夠了，學着這樣做，你的責任感與耐心都會得到提高，能改善你的焦慮。”望向她眼睛像深深的潭水，透露出平靜與慈祥。我接下了多肉……

剛開始時覺着這樣做並不是那麼簡單，時常忘記澆水，或將它拿去曬太陽。姑姑的電話與微信時不時的發來。電話多了，我有時也會流露出幾分不耐煩。姑姑覺察了，堅定溫和地跟我說：“既然你承擔了照顧她的責任，就要耐心的負起責。學着這樣做一定會使你得到鍛鍊。”迫於姑姑的堅定，極不情願地照顧着這盆看來毫無趣味可言的多肉。

只是後來我似乎慢慢的.形成了習慣，不需要人督促，就會自覺地給它澆水，帶它曬太陽。後來不再僅是一個應付的習慣，自己的內心也真的開始平靜起來，那些焦慮不再那樣容易在我心底潛滋暗長。我甚至開始學着發現它的美。清展的陽光中，她看上去宛如落入凡塵的精靈，大雨過後的下午，放在窗臺邊的它濺上了幾滴晶瑩的雨珠，渾身的綠是那樣靈動。我打電話給姑姑：“原來學着這樣做會有這樣多的好處。”“是呢，你已經學會了。好好的欣賞它吧，那是自然的奇蹟。”我就那樣看着它沐浴在午後的陽光中……

學着這樣做磨礪了我的耐心，是性格中的尖銳逐漸柔軟起來。學着這樣做帶來了內心的平靜與安寧。讓我意識到原來微小的生命也可以如此美麗。

六年級作文 篇4

人們選擇歌頌玫瑰，因爲它華麗，高高在上：人們選擇欣賞蘭花，因爲它獨特，淡雅高潔。而小草呢？它雖然沒有玫瑰的豔麗，也沒有蘭花的獨特高雅，但是，它們頑強不屈的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並驚歎它們。

身上肩負着學習的壓力，走到哪兒都不輕鬆。每次幫老師搬作業本，我總是習慣地看看門前一塊四四方方的草叢，通過這樣的方式來舒緩一身的繁重。

有一次照例搬作業本路過這片草叢的時候，我驚呆了！小草們似乎遭受過重物的碾壓，它們破碎了、枯萎了，顯得無精打采……

前幾天考試，我連續兩次都以失敗告終，沒獲得很理想的分數。第一次考差，我原以爲只是一次不小心的滑下坡，接連的失誤，使我麻木。我在校園裏漫無目標地走着，突然眼前一亮，草叢復活了！原來我來到了那片熟悉的`草叢旁邊，我再次從心裏驚歎着生命的奇蹟。它絕非像我想象的那樣枯死了，而是更加茂盛。一株株草被激發了活力，一個勁兒地往上竄，油綠的草讓我心情大好，我被它們身上煥發出來的精神感染了，這就是頑強！

我正在接受着草的滋潤，這是心靈的滋潤，品格的薰陶。

我懂了，我在學習上必須頑強，它將在我以後人生的抉擇中起着重大的作用。

但願每個人都成爲草的寫照，成爲一個頑強的人！

六年級作文 篇5

在金色的秋天裏，如果你不來綠園的銀杏林，你就會錯過一片生機勃勃的美好景色。

在銀杏林裏，是大片大片的金色，如果有一陣風吹來，銀杏葉就會像蝴蝶般優雅地飛舞着。

我遠遠地望着金色的銀杏林，彷彿是大片大片的搖錢樹。遠看着它的樹葉，心情也開闊了許多。走進金色的王國，走在柔軟的草地上，感到如此的愜意。落在地上的銀杏葉有的和大地擁抱了一陣子，變成跟泥土一樣的`顏色了。有的剛剛落下來，還沾着早晨的露水，有的還沒有黃透，就被吹了下來……

從不同的角度觀察太陽的感覺是不一樣的，有時候感覺如同置身在時空隧道里，光把金黃的葉子照得更加燦爛；有時躲在樹後面，雖然看不見太陽，但是旁邊卻有片片粉紅色的光芒。

一隻只小鳥在林間散步，舒展的尾巴給自己增添了貴族的氣質。有的小鳥在銀杏林的上方飛着。突然，一陣鞭炮聲響了起來，鳥兒朝四面八方飛去。是誰這麼沒有公德心，把小鳥們都嚇跑了？但是，我還要感謝你，因爲你讓我們看到了鳥兒朝四面八方飛去的壯觀景象。

我們跑到“搖錢樹”下去搖，頓時銀杏雨下了起來，樹葉落得我們滿頭滿身都是。我選了一棵細細矮矮的銀杏樹，雖然搖動了樹，但是銀杏葉卻沒有落下來，所以我就去摘，摘下來的片片完整，顏色鮮豔。銀杏葉的斑紋一條一條的，非常細密。有的根長長細細的，有的短短粗粗的，有的長長粗粗的，有的短短細細的？

在這片金色的海洋裏，我的漸漸忘記了時間的流逝。

六年級作文 篇6

暑假裏，有的人可能遊覽了名勝古蹟，有的人也可能做了有意義的事。而我就在家裏，幫爸爸媽媽做家務。

記得那是一個晚上，吃過晚飯後，我又像平常一樣放下筷子上樓看電視。這時，從樓下廚房裏傳來媽媽“唰唰”的洗碗聲，心想：我長大了，應該學會幫媽媽分擔家務。於是我走向廚房，來到媽媽身旁，對媽媽說：“媽媽，我想洗碗，行不？”媽媽用好奇的'眼光望着我，猶豫了一下，開玩笑的對我說：“喲！你今天是怎麼了？去去去，這裏沒有你的事，你該幹嘛幹嘛去。”“老媽！你就讓我洗吧！求你了求你了。就這一次。”我懇求媽媽。“那好吧！我就答應你一次。”我開心地點了點頭。可是，我從來只知道端碗吃飯，可很少洗過。媽媽好像看出了我的心思，對我說：“呢！你肯定不會洗的。你現在馬上試一下，不會我再教你。”我鼓足了信心，準備開始洗。於是我挽起袖子，把碗放到裝滿冷水的洗碗池中，開始洗。誰知洗了三遍，卻怎麼也洗不乾淨，摸起來總是粘乎乎的。媽媽看了看，說：“冷水是洗不掉油膩的，得用熱水才行。”我換了盆熱水，媽媽對我說：“我教你吧！你要認真看清楚。首先，把碗浸在熱水裏，然後用左手抓住碗，用右手拿着抹布，把碗邊包住，邊轉邊洗。這樣，碗裏面和外面就乾淨了。”媽媽邊說邊洗了一個給我看。我照媽媽的樣子去做，果然把一個碗洗好了。接着又洗第二個、第三個……我越洗越快，越洗越起勁兒。最後，媽媽說：“還要把碗沖洗一遍，把桌子抹乾淨。”於是，我又把碗一個下衝洗了一遍，桌子抹好。

我看着自己洗的碗，一個個乾乾淨淨的，真開心啊！想不到洗碗也有這麼多的學問，這麼大的樂趣呢！

六年級作文 篇7

奶奶家住在一個依山傍水的北方小鎮。今年圍慶節，我和爸爸媽媽回到了這裏一由於爸爸媽媽工作忙，我們已經三年沒有回來了，親人們相見格外親切。

奶奶家後面有一條小河，人們稱它爲“後河”。爸爸常說，那是他小時候經常嬉戲的地方，發生過許多有趣的故事。

一個陽光明媚的下午，我和爸爸媽媽以及同樣家住在外地的姑姑、哥哥來到後河邊散佈。深秋的`後河景色宜人，清澈的河水在陽光的照耀下泛着粼粼波光，幾隻鴨子在水面上悠閒地游來游去，整個一幅山清水秀的圖畫。河邊有許多各種形狀的小石子，我隨手拾起一顆，對哥哥說：“咱們比賽，看誰扔得遠。…‘好!”我用盡全身力氣，使勁一拋，小石子在空中劃了個拋物線，“砰”的一聲落入水中。哥哥卻來了個漂亮的動作，只見他側身輕甩，石頭貼着水面奔跑，在水面上跳躍，猶如“蜻蜓點水”，又好似武林高手在練“水上輕功”，水面上留下了一一串串漣漪。哥哥的這一絕技讓我欽佩不已。

爸爸和姑姑也隨手拋出一顆石子，他們竟然也會這一“絕活兒”。爸爸說，這是“打水漂”，是他們小時候常玩的一種遊戲。“你們來比賽打水漂，我來當裁判。”爸爸又扔出去一顆，這次跳了七下。姑姑也不甘示弱，輕輕一甩，跳得更遠了。而哥哥的最好成績是差一點跳到了河對岸。他們一邊比賽，一邊耐心地教我打水漂。不一會兒，我也成了“入門級”的選手。

小河在盪漾，小河邊也是笑聲不斷，爸爸和姑姑彷彿又回到了童年的美好時光，我們的心情都是那樣歡快。

六年級作文 篇8

從前，我認爲：老師就是老師，只是一本向我們傳授知識的“活書”而已，但周老師的所作所爲，卻讓我改變了這一看法。

周老師是我們六年一班的班主任，在班級內身兼多職：調解員，大顧問，僞偵探，評論家……雖然身上的“包袱”累累，但他還是把班級中的一點風吹草動都記在心中。

我們班是負責“交通主幹道”的東側樓梯，我也有幸是清掃“貴地”的一員。雖然爲同學服務很高興，但畢竟冬天，將不加任何“防腐劑”的雙手放進涼水中，也不免有些“風蕭蕭兮易水寒”的感受。

只是一件小事而已，周老師卻看在心中，在幾次督促沒有用之後，他竟然決定自己行動！第二天，我們每位清掃樓梯的同學都收到了老師這份“禮輕情意重”的膠皮手套。清掃樓梯的同學都感動的熱淚盈眶，周老師卻笑嘻嘻地說：“快帶上吧，這下不會冷了！下次你們得請我噢！”

只要從一樓走到五樓，你就會看見，一位位手戴黃手套的值日生正衝你微笑，而手套上滿載的，都是周老師滿滿的.愛。香港的大黃鴨只流行一時，而溫暖的“大黃手套”卻永遠烙印在我們童年的記憶裏。

其實，大黃手套只是生活中的一個小片段。周老師在生活中爲我們付出的還有很多很多。如果說曼德拉是維護南非和平乃至世界和平之父，那麼周老師就是關愛學生的慈父！這個冬天雖然很冷，但有了周老師的關心，我們的心裏卻都熱乎乎的，因爲它全都被周老師縝密厚實的愛給濃濃的包裹住了。