寫景小學六年級作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的寫景小學六年級作文，歡迎大家分享。
寫景小學六年級作文1
我們的校園非常美麗，那裏空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。
校園裏的桂花樹，在秋天也不甘落後綻開了燦爛的笑容。與百花爭豔，散發着陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠處看它們就像黃昏時呈金色的雲彩；又像一團棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿着黃色禮品的聖誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取着它們的芬芳。此時此刻，我便是那麼的渺小，讓我感覺很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心裏，細細一瞧，它就像一個小喇叭。
上課時，積積的學習氛圍讓我們不由自主地跟着老師一起動腦筋，積累知識。下課後，我們的校園充滿着一片歡歌笑語。在這裏有朝夕相處的朋友，有一直陪伴着我們成長的老師，更有我美好的回憶。
這裏，是知識的海洋，我就像一條尋找前進方向的小魚，不斷摸索，不斷成長；這裏，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織着美麗的夢；這裏，是春天的百花園，我就是一朵綻放着的小喇叭花，默默的在春天裏綻放；這裏，是我們的樂園，我在這裏快樂的成長着。我的校園無窮大，它裝滿了我所有的一切。
校園裏有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學，朋友，讓人目不暇接，過目不忘。
寫景小學六年級作文2
今年暑假，我和爸爸媽媽去了位於加拿大的翡翠湖。洛基山脈由許多湖泊，它們有大有小，各有各的特色，如：露易絲湖、夢蓮湖……但我最喜歡的還是翡翠湖的黃昏景色。
我們來到翡翠湖的時候，正好是夕陽西下。外面晚風習習，我們便在湖畔散步。
太陽已經西斜，落日熔金，陽光不再那麼的燦爛，變得柔和起來。蔚藍蔚藍的天空開始變色，慢慢地變成了金色。天邊的雲彩被染上了一抹抹淡金色，有的還帶有幾縷灰紫色。遠處，巍峨的雪山在陽光的照耀下，披上了金色的外衣，顯得格外壯觀。
一陣微風吹過，翡翠湖湖面便涌起一道道漣漪，水面碧波盪漾、波光粼粼。水中雪山挺秀的倒影，也隨着碧波的盪漾而變得模糊，表面泛起了皺褶。夕陽的餘暉照在波紋細碎的湖面上，如同閃閃發亮的碎金灑落在一塊巨大的綠寶石上。一兩隻鷹輕盈地掠過湖面，偶爾利爪劃破水面，湖面便出現一道長長的波紋。幾隻紅色的小船，在野鴨的陪伴下在湖面上漂盪。
近處，旅館木屋的屋頂反射着夕陽金黃的光芒。岸上，好幾只小松鼠在樹上嬉戲玩耍；小鳥在樹梢上嘰嘰直叫；不知名的昆蟲在草地上唱着一支美妙的歌。遊客們有的坐在湖邊欣賞景色、談笑風生。
漸漸地，天邊的金色暗了下去，逐漸消失了。天空蓋上了一層深藍色的幕布，一輪明月緩緩升上天空。接着，天鵝絨般的天空中，綴上了點點銀色繁星。星月交輝，照亮了翡翠湖的湖面……
寫景小學六年級作文3
俗話說得好，耳聽爲虛，眼見爲實，聽別人說不如自己去感受，今天我帶着滿懷的好心情，來到了白水縣林皋湖。 早晨，好清爽！ 在途中，我看到了好多的東西：高大而陡峭的山赫然屹立，枝條細長的柳樹，彷彿亭亭玉立的少年。還有高大挺拔的白楊樹，它像軍人一樣，站在路的兩旁。還有一座亭子在山上，那裏花草很多，有綠的、黃的、紅的…… 不知不覺中，我們就來到了白水縣的林皋湖。我坐在湖邊，等着爸爸。柳條和秋風正在嬉戲着。我來到河壩上，站在壩中央，望着湖面。聽說，這是由林皋湖和白水河組成的，佔地約一百三十萬平方米。碧波盪漾，微風習習，使人心曠神怡。
現在，我們正坐着租來的小船，遊覽着美麗的風景。我們第一個遊賞的是金色的沙灘，而司機就是我。我快速的把船開到沙灘的邊緣，岸上有金燦燦的沙灘和豪華的餐廳。突然，我看到了兩隻翠鳥，它們凝視着湖面，好像要準備捉魚吃似的。
我往回開着，靜靜的遐想，彷彿自己是一隻翠鳥，飛上高高的藍天，看向雲和藍天親密接觸，自由自在。
太陽親吻着西山，我依依不捨的離開了林皋湖。
點評：小作者觀察細緻，按照遊覽順序，描繪了林皋湖的優美風光，寫景能融入感情，修辭手法運用自如，給人美的感受。
寫景小學六年級作文4
送走了冬日的嚴寒，春姑娘踏着輕盈的腳步來了。
春暖花開，百花齊放，花兒們都散發着誘人的芳香。小草和樹木都長出了嫩綠的小芽兒，心急的果樹早已開出豔麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭先恐後的與春姑娘一齊舞蹈。獨舞不過癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，彷彿是一對孿生姐妹，在枝頭跳着雙人舞！
空中徐徐吹來一陣清新的春風，是那麼的輕柔，觸碰着我的面頰、耳後，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風帶來的，不僅是溫柔，還有遠處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風，她卻遊走到我的後背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。
春風總是伴隨着春雨一起出現。空中飄飄灑灑的春雨哼着“沙沙沙”的調子，正爲田間舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”，走進春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨後的陽光下閃耀着五彩的光輝。
春天是一串美妙的音符，爲四季拉開了序幕；春天是一粒神奇的種子，爲生命播下了夢想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來了希望。
我愛這動人的春季，我愛美麗的春韻！
寫景小學六年級作文5
秋天，是個迷人的季節，秋姑娘，也是個神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點，大好河山速換新顏。春天是五彩繽紛的，那秋天呢?就讓我們一齊去找一找，秋天究竟是什麼顏色的。
楓樹林中，秋風一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，一簇簇，一團團的楓葉看上去是多麼的可愛，火紅火紅的，如晚霞，如紅雲，紅的熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”哦!秋天是紅色的!
秋風吹，落葉飛。這時，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點綴在茫茫秋光中，令人充滿神往。哦!秋天，原先是綠色的!
綿綿秋雨後，天空碧空如洗，風中沒一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍湛藍的，彷彿是一塊藍寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦!秋天原先是藍色的!
在這溼漉漉的小路上，開放着許多形態各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閒地開放在天地間，混着泥土氣息，散發着清新的幽香。哦!秋天原先是白色的!豐收時節，麥天裏的小麥已經成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象是害羞了，擡不起頭來。一陣風拂過，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋!哦!秋天是金色的!
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍，金子般的黃。哦!你是五彩的!
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢裝進了人們的心中。
秋天，我愛你!
寫景小學六年級作文6
花兒開了，草兒綠了，小河又開始靜靜地流動了。我們眼裏的世界爲什麼會變成這個樣呢！原來熱情的春姑娘又開始給人們送禮物了。
小草伸出了頭，懶洋洋的似乎還在夢中遨遊，有幾絲不情願，柳樹透出了嫩綠的柳芽，而老樹幹依然是一副老態龍鍾的樣子。杏花冒出了粉色的花苞，花苞大多緊閉着，也許正在準備挑個好日子爭奇鬥豔呢；性急的卻等不及，獨自盛開在枝頭，引得衆人矚目，出盡了風頭。迎春花最耐不住寂寞，葉子還未長大，花苞己滿了枝頭。
這是，五線譜上的音符-----燕子也等不及了，想讓大家看他們的表演，一場音樂會開始了，燕子們唱響了動人的歌聲，聽了，好像是一首熟悉的歌，但再往下聽又覺的陌生了.............表演結束了，大家鼓起了熱烈掌聲。
鑽進桃花深處，更是一派迷人的景象。含苞的，嬌羞滴滴；努放的，玉立婷婷。那一簇簇晶瑩如玉的`素潔，如夢如幻，那一團團楚楚慾火燃的粉紅，如詩如畫。春鬧桃林一樹樹桃花清香襲人，婀娜多姿。身臨着飄逸淡雅的境界，我的心經不住芬芳的襲擾，漸漸陶醉了。
春真是一幅美麗的畫卷，春天真美..............
寫景小學六年級作文7
守望一冬的春雪，在這個“初驚見草芽”的二月，與我來了個美麗相逢，它飄飄灑灑奏一曲“白雪缺嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的浪漫詠歎。
早晨，我迷迷糊糊地睜開雙眼，房頂、樹上全都蓋上了一層白色的紗，如似一個粉妝玉砌的世界。這紛紛揚揚的雪似天鵝彈落的華羽；這依依嫋嫋的雪如玉人搖落的梨花；這密密麻麻的雪像仙人剪碎的錦緞……
雪，越下越大……
獨自漫步於這條熟悉但又陌生的小徑上，發現一夜之間已“千樹萬樹梨花開”雪柔柔的，怯怯的，彷彿林間的精靈，唯恐驚了沉睡的公主，漫天飛舞，好似那翩遷起舞的冰蝶。
他們炫舞着，落在房頂，遁入草叢，掛在樹梢，鑽入林間……
倚欄而望，仰面，任憑雪花輕吻着手和臉，繼而在我的體溫裏悄然融化，感受着春的涼爽，雪的浸潤，孩提的溫馨……我把自己也幻化成了一片雪花，與同伴舞蹈，與風玩耍，我多麼希望，這風永遠不要停，因爲還不想落地，而是隨風遠航。
眺望遠方，風，狂躁地炫舞着，雪，進入了我的嘴，輕泯，還夾雜着一股淡淡的梅香，清幽、曠遠。它們一邊降落，一邊融化，但卻洗淨了大地的污垢，盪滌了人們的心靈。
這一場輕舞飛揚的春雪，軟了春泥，醉了春風，讓這蕭條的初春多了一份生機。
寫景小學六年級作文8
這天課間，老師帶領我們來到校園裏尋找春天。
在老師的帶領下，我們興高采烈地來到操場上，順着老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一羣穿着潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場的南側，默默地點綴着我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子後，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立。看!那兒有獨自綻放的，也有三五成羣的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪着腦袋衝你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來，好像必須要和小夥伴們分出個高低。下雨時，花瓣紛紛落下，像一隻只白色的蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。
老師又指着一片金黃色的花叢，對我們說:“這叫連翹。”我心想:這不是迎春花嗎，怎樣說是連翹呢?我仔細觀察了一下，哦，我明白了，原先迎春花有六個花瓣，而連翹花只有四個。連翹花就像一個個小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏着生命之歌。
再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那裏。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗!
之後，我們在草地上又發現了一羣正在搬家的小螞蟻。其中，有兩隻小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說:“這個洞很適宜，能夠把東西搬進來了。同志們，加油呀!”還有一羣小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅乾，正要和大夥兒一塊兒分享呢!
啊!春天的校園真美啊!
寫景小學六年級作文9
我愛這水平如鏡的嘉年湖、愛這寬闊迷人的賽里木湖，但我更愛家鄉的天鵝湖。
天鵝湖是鑲嵌在曾國藩詩文島上的一顆璀璨的明珠。它的佔地面積約3畝，但是這裏的湖光山色，交輝相映，形成了一幅精美的畫卷。
我看見過波濤洶涌的大海，玩賞過聞名遐邇的西湖，卻從沒看見過天鵝湖這樣的水，天鵝湖的水真清啊!清的可以看見湖底的小魚和小蝦在玩着貓捉老鼠的遊戲呢!天鵝湖的水真了綠啊!綠的好像那是一一塊無瑕的翡翠。天鵝湖的水真靈動啊!一陣微風吹來湖面上水波盪漾，一暈一暈的。春天的小雨沙沙的下着，濺到湖面上形成一個個小水泡。特別是那七柱音樂噴泉噴涌而出，形成了五米多高的水柱，水霧撲面而來，朦朦朧朧宛如人間仙境。
我愛這可愛活潑的小雞，愛着活蹦亂跳的小狗，但我更愛這美麗迷人的天鵝。天鵝湖的天鵝真漂亮呀!一身穿着白白的衣裳，一對紅紅的小腳丫，再加上一個扁扁的嘴巴顯得又美麗又迷人。天鵝湖的天鵝真高傲啊!個個都擡頭挺胸好像是一位大將軍說：“我纔是第一”。天鵝湖的天鵝真悠閒呀!你看它們把頭放在翅膀上，他們怡然自得好像在做美夢了。
這樣的湖倒影着這樣的山，這樣的鵝生活在這樣的水裏，再加上岸邊綠樹紅花，水底小魚小蝦，讓你感到走進了人間仙境。
寫景小學六年級作文10
西藏是一片淨土，是藏族人民的天堂，是所有人夢想要去的地方。我有幸在在我七月份來到了我夢想要去的西藏，欣賞到了西藏的壯觀景象。這個壯觀景象不是雅魯藏布江，而是魯朗林海。
我乘坐的大巴車經過八一鎮，來到了魯朗林海，大巴車漸漸向山頂駛去，大巴車的兩旁是漫山遍野的松樹，高大挺拔，放眼望去，一片鬱鬱蔥蔥。大巴車越往上走，海拔越高，空氣稀薄，呼吸困難，天氣也越冷了。
現在向上望去，只能看到霧氣，並且霧氣越來越重，很難看清前方的路，但是我卻漸漸感覺到我慢慢進入了仙境。
站在魯朗林海的觀景臺上，眺望遠方，只見羣山環抱，雲遮霧繞，雲近在咫尺。雲不但填滿了山與山之間的空間，而且也填滿了山與天的空間。
山與山連成了一片，山與天也連成了一片，山和天完全沒有距離。我想那一定是神仙居住的地方。看近處，鬱鬱蔥蔥的樹木擠滿了山，形成一望無際的林海。我的腳下不時飄來一陣陣霧氣，讓我感到我已成爲一位仙女。
天上下起了濛濛細雨，雨越下越大，不久雨停了，天邊出現了一道彩虹。這時，藍天、大山、白雲、彩虹和綠樹融在了一起，勾畫成一幅絕美的仙境。
晚上，我夢見我變成了一位仙女，在魯朗林海的仙境中飛來飛去，觀賞着美景。
寫景小學六年級作文11
秋天悄悄來臨，天氣漸漸涼了，風吹在身上涼颼颼的，我們都穿上了毛衣。
秋天來了，樹葉變黃了，一陣秋風吹過，枯黃的樹葉從樹上飄飄悠悠地向下落，就好像一隻只美麗的蝴蝶在秋風中翩翩起舞，上下翻飛。小草也不知不覺地變黃了，成片的草坪變成了一塊塊金黃色的地毯。許多夏天開放的花都謝了，可是勇敢的菊花卻不畏嚴寒，在風霜中開得那麼蓬勃，那麼燦爛。今天，老師帶我們到河濱公園玩，我看到了許多落葉，有梧桐葉、黃楊葉、楓葉、柳葉、槐樹葉……它們的形狀各不相同，有的像手掌，有的像愛心……還有的像彎彎的眉毛。
秋天是一個成熟的季節，也是一個豐收的季節。田野裏，黃澄澄的稻子鋪滿大地，像金色的海洋。棉田裏像剛下過一場大雪，雪白的棉球大朵大朵地掛在枝頭。紅紅的高粱像一把把正在燃燒的火炬，映紅了天邊的雲彩。果園裏，紅彤彤的蘋果像小朋友們紅紅的臉蛋。樹梢上掛滿了橘子和柿子，就像一盞盞可愛的小燈籠。
秋天真是個美好的季節，我愛秋天!
寫景小學六年級作文12
冬哥哥受不了春姑娘的奔放和熱情，羞澀地離開了。春回大地，萬物復甦，春風拂面，細雨滋潤。讓我們換上春的行頭，漫步在花海中，享受春的美好吧!
走在春天裏，我們徜徉在花田中。金黃色的花田裏，大人們擺擺pose，紛紛按下快門。“咔擦——咔擦——”人和自然的親密無間，定格在了這美好的一瞬間。我們孩子無拘無束地奔跑在天地間，時而捉迷藏，時而嬉戲打鬧，揮灑一路的歡聲笑語。搖擺的油菜花叢中，留下了一串串銀鈴般的笑聲。
走在春天裏，櫻花樹下，花瓣鋪成的地毯，散發着迷人的芳香。幾個調皮的孩子搖了搖樹枝，花瓣精靈們從樹上飛下來，猶如一場精心演繹的花雨。花雨紛飛，空氣中的香味，使人神清氣爽。處身在花雨中，似乎連你也變成了一片花瓣，跟她們一起飛揚。櫻花樹旁是一道爬滿了綠色的古城牆，若把手掌貼在上面，你似乎能感覺到一種文化的氣息從你的指尖來到你的身上。你彷彿來到了大明朝，正感受着戚繼光抗倭的宏大場面。
走在春天裏，柳堤旁，溫柔的春風拂過樹梢，柳枝輕輕地搖擺。她那婀娜的身姿，在風中舞蹈，真是如詩如畫。落日的餘暉灑在湖面上，似乎往上面撒了一層鋁金。波光閃閃的湖面，偶爾劃過幾葉小舟，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”
讓我們走在春天裏，深入春的腹地，感受春的醉美，接受春的洗禮吧!
寫景小學六年級作文13
作者：馬xx
聲音，是一種我們每天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達自己的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我帶你看看大自然，聽聽大自然的聲音吧。
來到大自然的春天，鳥兒唱着悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風颳的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發出噝噝的聲音;好像說;春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嚐鮮嫩的小草，心裏都樂開了花。來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱着。彷彿在告訴大家夏天已經到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接着傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園裏的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發出了啪的聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看着孩子們玩耍。
大自然的聲音多麼美妙，讓我們一起去大自然裏，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學習，快樂的成長。
寫景小學六年級作文14
秋天，好像是一個可愛的仙女，踏着清涼的腳步，悄悄的，悄悄的，來到了我們身邊。秋天，她飛上了天空，一隻只小青蛙見了秋姑娘，急忙向秋姑娘問好，然後又加緊挖洞準備舒舒服服睡大覺。
秋天，她來到了田野，她看見了高粱一見到秋姑娘，高粱一見到秋姑娘就臉一下子就紅了，它可真像個害羞的小姑娘。她看到了稻子，稻子看見了秋姑娘就趕緊露出它那米黃色的牙齒，它可真厲害了不知道怎麼弄的臉都黃了。她又看見了棉花，棉花趕緊向秋姑娘問好，它正在向藍天上的白雲討論一個問題：白雲和棉花誰跟白呢?秋姑娘還看見了農民伯伯，農民伯伯見到了秋姑娘，臉上露出了開心的笑容。
秋天，她來到了果園，在果園，紅豔豔的蘋果笑着說：“秋姐姐，歡迎您的到來!”黃澄澄的橘子開心的說：“秋姐姐，您終於來了!”金黃色的大雪梨高興地說：“秋姐姐，我終於過了夏天的炎熱。”
秋天，她又來到了花園，花園裏的秋菊開得生機勃勃，紅的似火，黃的似金，白的似雪。秋天的秋菊真美啊!秋天是美麗的!我愛秋天!
寫景小學六年級作文15
我們的校園很美，尤其是那後花園。
去後花園有很多條路可以走，我走最近的那條路，一進去旁邊是幾顆未長芽的樹，最遠的路一進去是兩棵桂花樹。
走進去，你蹲下來摸摸那嫩嫩的小草；你還可以看見星星點點的，不知名的野花；瞧，那有幾棵山茶花樹，它們一個粉的典雅，一個紅的似火，問一問似乎沒有什麼香味，但也值得觀賞；看呀！那有幾朵蘑菇，聞聞看，有點香氣；如果你來時，恰巧碰到玉蘭花開，那你就有眼福了；哪有金燦燦的油菜花，如果有菜花再多一些那就是一片金色海洋，油菜花的香味如果沒問習慣的人聞起來會覺得臭臭的，但在我眼裏，它的味道很特殊；哪有幾隻潔白的菜粉蝶，在後花園中自由的飛翔採花蜜；油花從中有幾隻辛勤的勞動的勞動者，蜜蜂在工作；看那壇小小的樹被修剪成一顆五角星；看那棵桂花樹既像一把小傘又像一顆綠色的大蘑菇。
後花園春天綠草如茵，夏天綠樹成蔭，是避暑的好地方，秋天，桂花飄香，十里都能聞得到，冬天下了一場雪，整座花園籠罩在白茫茫的雪中。
後花園很美，美得像仙境！
