六年級年敘事作文精選15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級年敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級年敘事作文1
星期五滕紹澤和我說星期六一起去離宮玩，我很高興。大家說好，星期六下午兩點在冰車售票處聚齊。星期五我和爸爸說了我們的計劃，他很支持。
星期六下午一點半我和爸爸就出發了，一點四十五我們就到了離宮，我記成是在門口聚齊，我們就在那裏等，可是過了十多分鐘，一個人也沒見到，我想：“他們肯定不來了，說話不算數。”我們走到門外，左右張望，正好看到了滕紹澤和他的爸爸媽媽，他看到我，高興極了，我也是。
我們走到售票處的時候，看到王濤·淋芮湜·王嘯天·李智函·吳浩龍和一個不認識的小朋友，原來他們都來了呀。我們租了冰車，開始玩。大家你撞我，我撞你，快樂的象神仙一樣。滕紹澤的爸爸還給我們照了照片。
後來，我和同學們去了文園獅子林，我在冰面上摔了兩個跤，我們在那裏打雪仗，玩得很開心。
分手的時候，大家約定下星期還來離宮玩。
六年級年敘事作文2
今天，是中秋節。我們全家人也忙乎着過中秋節，人人都期待着這個節日，希望可以吃上可口的月餅，當然我們家也非常期待了，而且我們家的所有人都愛吃月餅。
不僅我們喜歡吃月餅，我們還非常喜歡賞月，月圓之夜啊，澄黃的月亮，全圓了。
我和媽媽一起去夜市買月餅，我左看看右瞧瞧，像一個小大人，而媽媽就顧着講價，月餅買了幾大斤，夠我們吃上好幾陣子了，也沒有那麼誇張了，呵呵。
在中秋節人人都很高興，都準備過節了，我媽媽則大清早起來買菜，也準備過節了，中午我和媽媽在家裏準備過中秋節，媽媽開始做菜了，我則幫媽媽打下手，我和媽媽都給自己要做的事寫了個單子，我的任務就是洗菜、切菜還有燒水。
媽媽的任務就是炒菜、煮魚、燒湯等等，我們都各自忙乎起來，不過幾小時就都弄好了，我們就把爸爸他們叫上來。大家都高高興興。
我們吃完了飯又開始吃月餅了。賞月了，賞月了，我大喊着大家都出來看月亮。
然而中秋節就在我們的歡聲笑語中度過了！
六年級年敘事作文3
中秋節這天晚上，我到外婆家吃飯，一回家，我就跑到窗邊賞月。
這天的月亮特別圓，像一盞明燈，懸掛在天邊，把周圍的景物照亮了，幫回家的路人把大地也照亮了，又像一個羞答答的小姑娘，一會兒躲進雲層裏，一會兒又出來。我久久的望着月亮，想起李白的詩句：牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。那些遠在他鄉的人們，一定很想故鄉和親人吧，我自言自語着。咦，月亮怎麼不見啦？哦，原來是被雲層遮住了。我看着月亮，又突發奇想，如果我是宇航員，在這天飛到月球上，吃月餅也別有意義啊，能見到嫦娥和玉兔就更好不過了，那是不可能的，我美滋滋的想着，一看就是幾個小時，我的頭不停地往下沉。打了個哈欠，走到牀上蓋上被子，安靜的進入夢鄉。
有圓月陪着入睡，是件多麼幸福的事啊！
六年級年敘事作文4
“沙沙沙”，秋雨姑娘舉着小喇叭，告訴大家秋姐姐快要來了。
蘋果大部隊知道了，探出一個個紅彤彤的大腦袋，等着人們去摘呢！大家都拎起籃子摘蘋果。你瞧，小丁正提着大大的籃子，摘着大大的蘋果，看見一個又一個的蘋果“跳”進籃子裏，小丁開心得合不攏嘴，心裏也美滋滋的。看着滿滿一籃的大蘋果，小丁自言自語地感嘆道：“這麼大的蘋果，一定非常美味”
秋姐姐來了，樹葉也變黃了，他們隨着秋風奏響的輕快樂曲，歡快地跳着集體舞，飄飄悠悠，紛紛落向大地。小朋友們看見了這些五花八門的落葉，就情不自禁地伸出手，要做美麗的樹葉貼畫。你看，他們有的撿銀杏葉，有的撿楓葉，還有的撿落在地上的桂花。看，小可麗撿到了一張比手掌還大的落葉呢！小可麗心想：這麼大的落葉能剪成什麼形狀呢！
秋天在哪兒？爭奇鬥豔的小花說：“秋天在公園裏。”嫩綠的小草回答道：“秋天在花園裏”。可愛的小動物說：“秋天在果園裏。”小花、小草、小動物說：“秋天在這美麗的世界裏！”
六年級年敘事作文5
這星期，我們班開展了“輕叩詩歌的大門”綜合性活動。 在此次活動開展前，我們蒐集了古今中外的詩以及各種詩人和故事。瞭解了關於是的知識。 隨着更加深入的學習，我們學會了對詩歌進行分類和整理，懂得了對不同的詩進行分組。 我曾在書上看到一首詩，“空山新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流。”初讀，便爲此優美的詞句所動容。言語其間寄託着詩人高潔的精神和對理想境界的追求，全詩對景物描寫十分細膩。 老師還鼓勵我們自己動手寫寫詩。正是因爲這樣，我才知道我們班真是藏龍臥虎啊!句句優美的詩，簡直讓人不敢相信是出自一個小學生之手。 我也瞭解到現代詩與古代詩的不同之處：
1、古詩有着較爲固定的語言形式和嚴格的韻律要求。在字數上比較整齊。
2、現代詩在語言和形式上比較自由。 在此次綜合性學習中，令我印象最深刻的，那就是製作小詩集活動。看着同學們製作的小詩集，一個精緻而又漂亮。 此次活動使我受益良多，願我在之後的日子裏自由地在詩海里遨遊。
六年級年敘事作文6
有些人總是認爲社會是很現實的，殘酷的。那是因爲他們沒有感受到人與人之間的關心和愛護。其實愛就包含在生活中點點滴滴的每一件小事中。
有一次我騎自行車去學校，過馬路時一輛摩托車忽然向我疾馳而來，我就摔在了地上。等我回過神來肇事司機早已逃之夭夭了。我站起來，檢查了一下身體，還好只是手掌擦傷了而已，真是不幸中的萬幸啊！我看了看手錶，還有十多分鐘就要上課了。我想：如果走路去學校的話應該還來得及，可是這自行車怎麼辦？
在生活中還有人與人之間互相關愛的例子，如小女孩扶老奶奶過馬路，同班同學爲缺課的同學輔導，好心人帶迷路的小孩回家…麼處理呢？這時路邊那個百貨店的阿姨走出來說：“小姑娘，你的自行車就先擱我這兒吧。現在的人真是沒道德，撞了人不賠錢就算了，居然不道歉就逃走了。要是我早點出來啊，肯定能幫你抓住他。”我謝過那位阿姨後就趕緊跑去學校，我想：要是沒有那位阿姨我又該怎麼辦呢？
六年級年敘事作文7
美德，是每個少年應有的優秀品質。
在我身上發生過這樣一個故事：夏天的一個傍晚，我放學回家，走進樓道，一陣涼意穿透全身。我急急忙忙地跑上樓梯，由於跑得太快，差點摔破膝。一不小心，我似乎被什麼東西絆了一跤，往前倒去，誰知一雙溫暖的、粗糙的大手扶住了我的胳膊，才避免摔跤。我慢慢地擡起頭，看見一張佈滿皺紋的慈祥臉龐，正笑咪咪地望着我。原來是樓道清潔工奶奶啊！我說了聲謝謝，又站了起來，往家裏奔去。我從櫃子裏拿了一隻小杯子，用水壺盛滿水。從冰櫃裏拿了一根冰棍，急匆匆地跑出去。幸好奶奶還在門口，我把兩樣東西一起遞了過去。奶奶滿臉的笑容，似乎有說不出的喜悅：“謝謝你，小朋友！”我只是笑而不答。看到奶奶笑着喝下這滿滿的一杯水，我心裏感到萬分開心。
晚上，媽媽回來了，我把今天事情的經過一五一十的講給媽媽聽，她高興地直誇我。
美德無處不在，讓我們爭做美德好少年吧！
六年級年敘事作文8
赭山西路的一條弄堂裏，有我的“老家”，我在這裏生活了九年。光陰似箭，日月如梭。歲月像過濾的篩網，篩去那些悲傷地記憶，那一幕幕卻總是浮現在我的眼前，宛如昨日剛剛發生一般。
明天就要搬走了，禁不住有些難過。爸爸媽媽請了搬家公司，小夥子們年輕力壯，一次就能拿動一個大箱子，樓上樓下跑了幾趟，爸媽已經汗流浹背，而那些小夥子們仍然大步流星。看着搬家工人和父母匆匆地搬擡着傢俱，我心中不由得生出依依不捨之情。搬家，搬走的是看得見的物品，搬不走的是我對過去的懷念。想着想着，不爭氣的淚珠從眼角滑落，酸酸的。夜深了，搬家暫告一段落。
直到離開的前一夜，我才發現自己是多麼留戀這裏，那條月光下的小路，我曾揹着書包，來來回回地走過無數次。它承載着我的歡喜和憂愁。有時候，我一蹦一跳地走過，有時候則心事重重地踱着方步來回走動。今夜是難眠的，此時，我只想高喊一聲：“朋友，再見!”
有些事物，當你擁有時，它那麼普通無奇，可當你失去時，它又顯得那樣彌足珍貴。年少的我似乎懂得了搬家的`意義。
六年級年敘事作文9
我們的學校是一間綠色品牌學校，並且綠化美麗大方，富有藝術性，常年鳥語花香，綠樹成蔭，繁花似錦，綠化率達到95%以上。我們的學校在20xx年還被評爲“梅州市美麗校園”。
我們的校園之所以這麼美麗，是因爲全校師生都親自積極參與了自己動手栽培花木，從播種、剪插、培土、施肥、澆水到除草。
記得有一次，全校師生進行了一次大型勞動，其中我們六(1)班被分配到東操場栽培花木。只見男女同學各分成一隊，男同學在前操場的圍牆種花，他們提泥的提泥，播種的播種，然後就提水澆花，個個都幹得滿頭大汗，可他們卻毫不在意。而我們女同學則在後操場種小樹苗，幹得並不比男生差。種好小樹苗後，春風一吹，小樹苗“沙沙沙”地響，好像在感謝我們給了它們新生命。同時，整個校園也添加了綠色的畫面，一派生機勃勃的景象呈現在我們的眼前。雖然我們幹得有些累，但還是很開心。
同時，我們學校還請專家到校爲我們講授關於植物的栽培、修剪、培土、施肥、澆水、除草等一些綠化知識。
爲了讓我們的校園變得更加美麗，請大家保護環境，綠化校園，讓我們永存在這個綠色的大家庭中！
六年級年敘事作文10
窗外，涼風習習，風景順着風向後移動。我正坐在開往大關山學農基地的大巴里。雖然以入秋了，不可能像前兩個季節有很多的農活幹，但同學們氣勢高漲，都對這次學農活動充滿了期望。
我放下行裝，打量這將伴我五日的基地。低矮的教學樓給我們留下了樸素的第一印象，又不禁讓人聯想到那勤儉的農民伯伯。
結束開幕式和午餐後，大家在下午準時出發，去果園勞動。當我們還天真的以爲是去摘果子時，教官把一把把耙子塞到了我們手裏——沒錯初中，這次我們要幹一樣我們從沒接觸過的勞動：挖溝。
來到果園，教官向我們講述用耙子挖溝的要領。同學們個個信心十足，摩拳擦掌，躍躍欲試。不幹不知道，一干嚇一跳！竟然，竟然耙子這其貌不揚的工具使起來竟這麼難！與其說我在搞耙子，還不如說是耙子在搞我。
幸虧，後頭有“半個農民”——陳老師在把關：“你們看，先把耙子放在人的左邊，右手在前，左手在後，然後舉高……”掌握訣竅後，我可不在怕那堅硬的石頭了，幹得不亦樂乎，還得到了表揚！
六年級年敘事作文11
學校中央有一棵松樹，在我上小學時就聳立在那兒了。
那是一顆十分高大的松樹，足足有三層樓高呢！我雖然不知道它以前經歷過什麼，但，在這六年裏發生的我都記得清清楚楚。也許它剛來我們學校時，只是一顆小樹，一顆僅僅只有膝蓋高的小樹，小朋友，不，是學長、學姐們圍着它做遊戲。
在我一、二年級的時候就特別喜歡它，不信你瞧！春天，松樹眺望着我們的風箏，爲我們歡呼喝彩；夏天，松樹撐起了它的巨傘爲我們遮陽；秋天，它依然聳立着，彷彿也在欣賞那大片的紅楓葉帶來的美麗；冬天，它雖然被大雪披上了新衣，但松針寶寶還是調皮地探出腦袋來。，它是不是在觀賞我與同學們打雪仗呢？
這松樹，怎麼越看越像我們的大文豪——魯迅先生？你看，它是那麼挺直，不正像魯迅先生寫的文章嗎？正直而高大。你看，它不論是嚴寒酷暑，依然保持一副邊防戰士的模樣，它是那麼雄偉，不正像魯迅先生的精神嗎？不屈不撓，一心爲革命與人民，真令人尊敬，這時我不禁想起了魯迅先生的名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”
我再看看眼前的松樹，不禁肅然起敬了，胡亂行了一個不怎麼標準的軍禮，思考着，便默默走開了……
六年級年敘事作文12
星期天晚上，爸爸對我說：“昕妍，今晚我們去虞波廣場學溜旱冰去。”我爽快地答應了。
一路上，我心裏充滿了希望。下了車，我急忙放下沉重的揹包，從裏面掏出溜冰鞋、護腕和腳腕。我穿戴好以後，媽媽爲我找了一位大姐姐做我的老師。大姐姐拉起我的手，對我說：“小朋友，我們先來學踏步吧。”我跟着大姐姐有節奏地踏着，接着姐姐叫我把腳變成“八”字形，我仔細地看着，就這樣慢慢地滑着。過了一會兒，我就自己單獨會滑了，可剛開始，我就站不住腳一下子摔在了地上。我爬起來，又重重地摔在了地上。爸爸跑過來扶起我，“摔的疼不疼？”爸爸關心地問。“我不想學了，這樣下去我會累壞的，而且背也開始酸了。”我撒嬌地說。爸爸卻語重心長地對我說：“如果是這樣的話，那你就是半途而廢呀！大姐姐們也是這麼辛苦練出來的。”我聽了點點頭。再次起身越滑越有精神，一下子進步了不少。
我越滑越有精神，越滑越順利，終於學會了溜旱冰。溜旱冰真是一件快樂的事情，還懂得了一個理：無論都要腳踏實地，堅持不懈地努力就一定能成功。
六年級年敘事作文13
每天夜裏，我看不見熟睡在我身旁的媽媽的容顏。很吃力的回憶抽屜的位置，摸出手機，微光中只能看見媽媽的頭髮，黑髮中永遠夾雜着一縷銀白。
學校的圖書館不是很大，但是冬天，暖氣燒得很足。我喜歡趴在最後一張桌子上睡覺，聽着門外的人低咒“該死”。因爲我佔了他們學習的位置。
我不敢坐在二樓或三樓，我只能選擇一樓。我害怕，如果不小心，突然摔下去怎麼辦。要是他們都去上課，沒有人管我，我要怎麼辦。脖子裏圍着的灰色的圍巾，是嫂子織給哥哥的。如果我用它包紮，那傷口在哪裏。
或許從一開始，我便是多餘的。穿行在每條街道，卻永遠沒有交匯。就好像紅色永遠只是紅色，黃色永遠只是黃色，我大喊一聲，它們不會變成橙子。因爲我不是阿里巴巴，喊完“芝麻開門”後才發現，今天出門急，我忘了帶鑰匙。
三年前的平安夜，我一個人站在掛滿彩燈的聖誕樹旁，一位謝頂很嚴重的大叔幫我拍照。他說，我很漂亮。
六年級年敘事作文14
我的媽媽是一個勤勞的人，每天做飯之類的家務活他都是自己做的，同時她也是家中的“管家”，家中上上下下的事都由她管。
一天早晨，溫暖的陽光灑向大地，大地四處顯出勃勃生機，在陽光的照射下我看到了一個勤勞的背影，那就是—媽媽。從起牀我就看到媽媽總是忙裏忙外的，又是做飯又是洗菜，我看到了媽媽的勤勞，於是我實在忍不住了，趕快跑去告訴媽媽：“我來吧！”可媽媽卻不讓我做。我十分詫異。這是爲什麼？後來才知道，媽媽是不想讓我做。她只有把所有事情都交給自己，原來媽媽是個女強人。
因爲家中的條件不太好，所以爸爸媽媽都只要出去打工，但是每天都要回來吃飯的，所以在星期六、五、天的時候我給他們煮飯，但我來學校後就得靠媽媽一個人做。無論多累，她都得親自做。本來我以爲當“管家”十分輕鬆，可當我看媽媽的辛勤勞作後，就不那麼認爲了。
媽媽還是一個該省則省，該花則花的人，什麼該買，什麼不需要買，她都很明確。所以我十分敬佩媽媽那種她持有的態度。
六年級年敘事作文15
關愛如一縷溫暖的陽光，時時給我溫暖，關愛如一場滋潤萬物的春雨，帶給人涼爽舒適，關愛如一杯人們手中的清茶，喝到口中沁人心脾。我有一個幸福的家庭，關愛體現在生活中的每一件小事上。
早上，當我還沒睜眼時，餐桌上已經放着一杯熱氣騰騰的牛奶，和兩個金黃色柔的眼神看着我，說多吃點，餓着肚子怎麼能上學呢？從媽媽的話中，我體會到了媽媽對我無微不至的愛。
一天下午，我放了學，把書包往沙發上一扔，垂頭喪氣地躺在牀上，爸爸走過來，說孩子你怎麼了？我低聲地說難受。爸爸摸了摸我的頭，拿來體溫計，怎麼都38度半了？爸爸說。爸爸立馬找來藥，倒一杯熱水，把我蓋得嚴嚴實實的，給我喝藥。關愛體現在爸爸對我的照顧上。
在課堂上，我有一道題不會，我苦思冥想，怎麼都想不起來，這時，老師走過來，不厭其煩的給我講題，直到會爲止。關愛體現在老師對我在學習上的關愛。
生活中有這麼多人在關注着我，我怎麼不幸福呢？
