六年級我的老師作文集合五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級我的老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級我的老師作文 篇1

我的老師十分美麗，一張大眼睛上牽着一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻樑下一張櫻桃小口，十分可人。當老師將她那烏黑柔順的秀髮披在肩上時，再配上那纖弱的細腰，楚楚動人。這就是我的王老師，他平時像媽媽一樣和藹可親，所以，我很喜歡她。

王老師帶我們語文課，她從來不打罵同學們。即使有些調皮的學生犯了錯誤，他也從不責備，而是耐心的教導。說來也怪，同學們都在老師的教導下‘怕了’，大家做事都特別認真、積極。

有一次我忘了寫家庭作業中的聽寫，本子上‘白板’一片，第二天並沒有給老師說明。我知道自己錯了，卻沒有勇氣承認自己的錯誤。上課鈴響了，王老師走進了教室。我的心砰砰直跳，好似裝了一隻兔子。我一直低着頭，不敢看老師。教室裏靜的可怕，連一根針掉到地上都聽得到。老師開始查聽寫了，我默默祈禱千萬別叫到我。可還是輪到我了。我打了個冷戰，慢吞吞地離開座位，向老師跟前走去。我心裏十分後悔，很不得找個地洞鑽進去。我臉紅到脖子根，望着老師信任的目光，小聲說；‘’我沒有寫。‘’我以爲老師會嚴厲的批評我，可老師不但沒有這樣做，反而對我說；‘’以後做事要細心些，補起來吧。‘’我聽了，使勁的點了點頭。從此，我每次都認真完成作業，改掉了這個毛病。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。‘’老是在我的心目中閃爍的神聖的光芒，在我的心中播下了愛的種子。

六年級我的老師作文 篇2

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……多麼美的詩句啊！詩人們的每一個小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”讚美有加，彷彿“老師”是一尊大佛，神聖而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。

我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點一點地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無窮。

我的好老師，您總會在我絕望之時給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時間數學成績不是很理想，所以我下定決心非學好不可。於是我買了許多資料，每天看每天做，可儘管如此，那該死的數學還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎麼回事嘛？我是真的學不會了嗎？爲了學好數學我連玩的時間都捨去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。

就在這時，您出現在我面前，耐心地開導我，安慰我，幫助我度過了難關。也從這時起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時我實在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那麼溫柔細心地給我講解。因爲你的堅持不懈，我有了很大的進步。漸漸地，我對數學的信心也越來越足。

啊！我的好老師，感謝您在我失意時不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！

有人說，老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什麼，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！

六年級我的老師作文 篇3

我的老師她很平凡，也很偉大。她就是我的語文老師——嚴老師。嚴老師非常注意衛生，全班人也因爲她的影響變得非常愛整潔，無論是在教室還是清潔區，地上總是一塵不染。嚴老師是我學習前進的馬達，每當我考砸時，她總是輕輕拍拍我肩膀，鼓勵我、安慰我。嚴老師是一棵無私的大樹，我們是一棵棵脆弱的小樹苗，她用她的心血哺育我們茁壯成長：老師是黑夜路上的一盞照明燈，無論是學習還是生活，我們有困難時她總是熱心幫助。她個子不高不矮，稍爲肥胖，平易近人，非常令人尊重。

有一次，我考砸了，只得了78分，發回試卷後，我一直沉默不語，無精打采，垂頭喪氣，十分難過。下課以後，我走出教室，低頭向廁所走去，心想：（┬＿┬）這下回家要挨批了。走到樓梯口，突然撞到了一個人，我連聲道歉：“對不起！對不起！”我擡頭一看，見是語文老師，我又低下了頭。嚴老師似乎看透了我的心思，關切地問：“這次考試考砸了吧？”我羞愧地說：“嗯，只得了78分。”“記住，”嚴老師語重心長地說：“勝不驕，敗不餒。你只考砸了一次，可你考好了好多次，何必抓住這失敗的一次不放，而忘記了成功的許多次，斤斤計較呢？”聽了老師的一番話，我終於擡起頭來，微笑面對失敗，努力學習，迎接新的挑戰。

嚴老師不但在學習上對我們無微不至，生活上也是如此。

記得有一次，我爸媽到外地出差，只留我自己在家，一週後纔回來。嚴老師知道了，不但爲我買菜做飯，而且還接送我上學，對我就像對自己的孩子一樣，我對她非常感激。

學校裏的點點滴滴都包含着老師對我們的愛，我愛我的老師。

六年級我的老師作文 篇4

我有一位好老師，她就是我的課外英語老師——汪老師，她是一個海“龜”(歸)。她有着一雙大眼睛，長頭髮，很年輕。她是一個有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。

我最近開始學上了《劍橋中學生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛來上課，我甚至都想讓我家長把錢退了，當然我沒敢嘗試。上課一個月後，老師也發現我學習很不踏實，但是發現我的英語口語發音還不錯，就讓我做了我們組的組長，使我一下子對他的課產生了興趣。

她還有一個殺手鐗，就是課堂記分制，這是一個很好的.教學方法，使我愛上了她的課。我們每答對一道題，就會給我們組加分，幾次課之後我們就開始發獎品——每人一個筆記本、一枝筆、一個橡皮等等，雖然我並不需要這些獎品，但是這個計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問題，每時每刻我都在想“我一定要拿第一”。由於我總是舉手，所以老師知道我都會，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來鍛鍊我。

她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學被叫起來回答問題，我和一小部分人由於偷懶，沒有認真複習，有很多題沒有答上來，所以老師讓我們下課後留下來把題弄會了再走。下課後由於有些人還是不認真做，所以12點下課12點半還沒弄完。可是我們還不會做，老師就一直陪着我們。直到12點50的時候才走。爲了我們，她還耽誤了午餐時間，她是一個多好的老師啊。

她很幽默，也很平易近人。現在網上很流行的語言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會把這些語言在課上說出來。比如有一次，我們同學在黑板上寫了一個很好的句子，於是她就說：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。

這就是我的好老師，一個我最喜歡的老師，一個幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。

六年級我的老師作文 篇5

對於每個人來說，最貴重的財富莫過於母愛。

但我不這麼認爲，我認爲師生之情纔是最貴重的，它與母愛同樣貴重，甚至遠遠超過母愛。

說到師生之情，我的腦海裏總會浮現一個身影，這個身影是那麼高大偉岸，她，就是給予我知識的數學老師——谷老師。對我來說，每當聽到谷老師的名字時，我總覺得有些愧疚。因爲谷老師在我身上傾注了幾乎全部的期望，而我，卻一次又一次地讓谷老師失望。記得有一次期中考試，別人都得了九十多分，連我們班最差的學生都不例外，但是當我拿到試卷時，我傻眼了：別人對的題，我做錯了。別人做錯的題，我也做錯了。別人都考九十多分，我卻只考了七十多分。我很傷心，很難受，也很疑惑：爲什麼別人考九十多分、一百分的卷子，我就要考七十多分？爲什麼別人做對的題，我就要做錯？難道真的我比別人笨嗎？我越想越奇怪，越想越悶，最後終於忍不住哭出聲來。谷老師見我哭了，急急忙忙走過來問我是怎麼回事。我抽噎着，把這件事一五一十地講給谷老師聽。沒想到谷老師聽後，竟笑了起來，告訴我：“一次好不算好，一次差也不算差，每個人都有缺點，每個人都有考不好的時候。只要你找出這次的錯誤原因，保證不再犯，你就能考好。”我聽了這番頗有哲理的話，感到很有信心。接下來的一段時間裏，我在努力地學習，連着兩次考試都得了九十多分。

後來，我驚喜地發現，在我進步的這段時間裏，谷老師的臉上時常洋溢着笑容，嗓子也不再沙啞了，整個人都變得開朗起來。但即使這樣谷老師仍在忘我的工作，每天晚上，她的窗戶還亮着燈。說真的，當時我真的很感謝谷老師，卻笨拙地什麼話也沒說出來。

現在，我們就要畢業了，我就要離開谷老師了。但我永遠不會忘記谷老師，永遠不會忘記。