精選六年級助人爲樂作文集錦九篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級助人爲樂作文9篇，歡迎大家分享。
六年級助人爲樂作文 篇1
從前有一個美麗的小村莊,這裏春天鮮花盛開 ,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪茫茫,村子裏住着洛家兩兄弟。哥哥叫洛猶，弟弟叫洛狄。他們是種地的好能手，人們都向他們學習種地的技巧。
有一天，來了一位向他們學習技藝的客人，可那個人學起來慢吞吞的。洛猶見了，並沒有怠慢他，而是一個字一個字的耐心教他，講了一遍又一遍，正在這時洛狄回來了，看到那個人聽哥哥講了幾遍都記不住要領，他打了個手勢讓哥哥過來說：“那人學起來慢吞吞的，別教他了，去教那些學的快的人吧！別在這兒白費功夫。”洛猶聽了，很不高興地說：“弟弟，來咱家學種地技藝的都是客人，總不能怠慢他們呀，不能因學得慢就嫌棄他呀！要不你去教其它人我教他，行不？”洛狄聽了認識到自己的錯誤，不好意思地臉紅了。
第二年冬天，洛家兩兄弟正在溫暖的房屋裏挑的種子，打算明年春天播種，突然一陣敲門聲響起，開門一看，是去年請教種植方法學得慢的那個人，他帶了許多又大又新鮮的水果和蔬菜，各種各樣的，五花八門，洛家很高興的熱情地款待了他。
從此，方圓幾百裏，大家都互相幫助，團結友愛，像親兄弟一樣相處。
六年級助人爲樂作文 篇2
我們家對門的鄰居有一個助人爲樂的女孩。她長着一雙烏黑的大眼睛，笑的時候臉上會露出兩個漂亮的小酒窩，可愛極了。
有一次，我要去上學，走到馬路邊上時，看見了鄰居的那個女孩，她正扶一位老奶奶過馬路，很吃力的樣貌，奶奶的臉上浮着滿意的笑容。我見了立刻湊過去幫忙她，但是過去之後，老奶奶竟然光表揚了我，卻沒有表揚女孩，我心裏很不好受，怕女孩聽了難過，於是我走到女孩身邊，想安慰她幾句，當我要開口時，她笑着對我說：“謝謝你幫我把老奶奶扶過馬路，雖然我沒有受到老奶奶的表揚，但我還是很高興，因爲我幫忙別人並不是爲了受到表揚，受到稱讚，而是讓她高興，你把我想得太簡單了。”她的話讓我楞住了，我望着她，她漸漸地走遠了，我目送她離去。
我十分喜歡這個女孩，是她讓我明白了一個道理：做人就要助人爲樂。我以前並沒有這樣做，從而失去了許多助人的樂趣。
助人爲樂就是這個女孩完美的品質，我要向她學習。
六年級助人爲樂作文 篇3
“砰！砰！砰！”誰在敲門？打開門一看，哎呀！原來是我的鄰居——那位年過花甲的老奶奶。
老奶奶耳聾眼花，年過花甲，但是身子骨可硬朗着呢！整天優哉遊哉的在院子裏閒逛，可老奶奶她很受人尊敬！她在閒逛之餘，卻幫了大家不少忙：送報紙、撿垃圾、清掃樓梯……大家都覺的她是那麼可親可敬！和藹可親！
恍惚中，那次讓我非常感動的回憶又展現在了我的眼前……
“下雨了！下雨了！”雨點“啪啪”的敲打着窗戶。調皮的雨點兒像鋼珠一樣，砸在玻璃上，濺起了水花，咚咚作響。擦去玻璃上的水珠，往遠處看去，好像一塊灰幕遮住視線，灰濛濛一片，樹呀！房子呀！什麼也看不見。在我欣賞這風景的同時，也傳來了一陣急促的敲門聲：“咚咚咚！咚咚咚！”咦，誰在這天氣裏還來我家呢？我一邊想着一邊打開了門：啊！原來是那位可親可敬的老奶奶！我趕忙把她迎進了家門：只見她斑白的兩鬢上沾滿了雨水，衣服都溼透了！“老奶奶，這樣的天氣，您還出來呀？您不怕着涼嗎？趕緊喝點熱水吧！”我邊說邊把熱水遞給了老奶奶。老奶奶似乎沒聽到，沒接水，卻從溼淋淋的口袋中掏出了我訂閱的報紙：“好孩子，拿去吧！”令我驚奇的是，報紙竟然沒沾一點溼！這時，我似乎感到一股溫暖流遍了全身，似乎一切都變的更加美好了……
雨停了，老奶奶微笑着說：“好了，我該回家了！”說完，便帶着那縷陽光，去幫助其他鄰居了。這時，我覺得她那瘦小的身影中充滿了光輝，充滿了溫暖……
在生活中，有很多像老奶奶這樣的人，她們每個人的心中都充滿着愛，正因爲有了這些愛，我們這些祖國的未來，才能在漫長的人生坎坷路上走的更穩，走的更遠！
六年級助人爲樂作文 篇4
在碩果累累的秋天裏，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人爲樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐着傘送一位素不相識的老人回家；俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心裏。”一個人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈醜陋，長得再美，人們也不願意與你交往。
有一次，放學後，我走在校園的水泥路上，太陽當頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘；我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸溼了；突然，一個小女孩兒舉着一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽着老師的胳膊，爲老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟着小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學生吧！瞧她們那親熱勁兒！我羨慕地看着她們，覺得陽光格外明媚。
過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓；小女孩兒順着一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什麼名字……謝謝你呀！”“這沒什麼。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人羣裏。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。
六年級助人爲樂作文 篇5
班裏我有許多好朋友，其中和我最好的同學是姚嘉莉。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神，她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心裏熱乎乎的。
特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次是在期末，我把語文複習卷弄丟了；中午，我在家裏翻箱倒櫃，找遍了每一個角落場所，可是那張複習卷連一個影子都沒有看到；正在我着急的時候，姚嘉莉來了，她聽說我的複習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了；這時，姚嘉莉直起腰來沉思了一會兒說：“嗨，戴雅香，彆着急。我幫你借一份，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉着她的手輕鬆地上學了。
下午放學回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿複習卷；這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮着。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫着什麼。神情非常專注，就連我進屋都沒有發現。於是，我對她說：“這麼熱的天怎麼還在用功學習。”她擡起頭驚訝地看着我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什麼……”我搶上前看，啊，她正在爲我抄寫複習紙。這時，我激動得一句話都說不出來。我看着姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個樂於助人的學生呀！
六年級助人爲樂作文 篇6
助人爲樂自古以來就是我們的傳統美德。同時，幫助別人也是一件特別幸福的事情。俗話說得好：“贈人玫瑰，手有餘香。”不管心情怎樣沉重，都會因爲幫助了一個過路人後聽到他的一聲“謝謝”感到無比的快樂和輕鬆，同時也被他歡樂的情緒感染着。我也是一個愛幫助別人的人，雖然都是些微不足道的小事，但我依舊很自豪。我會在某位小同學摔倒的時候把他扶起來，我會幫忙把某位同學散落一地的書一本一本的疊起來然後交給他。今天我就來敘述在我印象當中最深刻、最難以忘記的一件我幫助別人的事。
昨天中午我上學的時候已經將近兩點鐘了，因爲天氣的緣故，總是感覺悶悶的，很想睡，打不起精神來，因此滿臉的不高興。走到實驗幼兒園門口時，嘈雜聲越來越大，蠻橫的小轎車不停地按着喇叭。我不滿的瞪着不斷髮出噪音的汽車，本來路就那麼窄，小轎車就不應該開進來，還是有人圖方便開了進來，結果堵了路，小轎車司機真是無良！突然我看見一位約五六十歲的老婆婆推着一輛載着一、兩歲的小嬰兒的自行車在密集的車流、人流中艱難的行走。小嬰兒的身子傾斜着，靠在椅子上睡着了。他那個樣子彷彿就要從嬰兒椅上掉下來。我想到了自己的弟弟。一個小嬰兒，從自行車上頭朝下的掉下來，還是在車水馬龍的街道，我簡直不敢想象後果會是怎麼樣！我立馬衝了上去，把那個小嬰兒扶正起來，他醒了。他擡起小小的頭，我清楚地看見從他的嘴巴到胸前有一條長長的“瀑布”。太可愛了！不過現在不是說這個的時候，還是小寶寶的安全重要。小朋友的奶奶（目測是奶奶輩的）轉頭對我說：小朋友的腰被綁住了，不會掉下來的，沒關係的。可是那只是一條鬆鬆的帶子，根本綁不住，無法保證寶寶的安全。但我可高興了，因爲我又幫助了一個人，我又做了一件好事！小朋友也似乎被我的情緒感染了，呵呵呵的傻笑了起來。
這件事時我的心情由陰轉晴，腳步也輕快了起來，我感覺到空氣變得更清新了，肩上的書包也不是那麼重了，精神
也好了很多。但很快我又擔心起來，如果小嬰兒又出現了要掉下來的情況了的話，那還會不會有像我這樣的好心人幫助他們呢？哎，一想到這事，我有煩惱了起來。
我想如果有一天人人都能在別人有困難的時候真心的幫助別人一把，那世界就再也不會出現像小悅悅這一類的事情了吧！到那個時候，世界將會變得多麼美好，多麼歡愉啊……
六年級助人爲樂作文 篇7
她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴脣。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂於助人的同學。
記得上個星期二下午，突然颳起了大風，風呼呼地吹着，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風颳進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿着該多好啊。最後下課了，張玥走過來，關心地問：“於悅，上課時是你在打噴嚏嗎？”我說：“是，是啊，這天衣服穿少了，好冷啊。”我邊說話邊吸着鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的.外套脫下來給我穿。一股暖流流進了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說：“謝謝你，張玥。”張玥擺擺手，回到了自我的座位上。
是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！
六年級助人爲樂作文 篇8
自從小麻雀普季克在貓爪下脫險後，慢慢長大了，媽媽也知道了，自己以前的做法是不對的，不能過於溺愛，要讓自己的孩子在生活中慢慢成長。
一天，小麻雀對媽媽說：“媽媽，我想到外面的世界去看一看，行嗎？”“嗯……”麻雀媽媽故意爲難普季克，“孩子，那些路會很艱險，你堅持的下來嗎？”“放心吧媽媽，我一定會的。”普季克堅定地說。不等媽媽開口，普季克像離弦上的箭一樣飛了出去。
小麻雀飛啊飛啊，最後，在一棵樹上停了下來，突然，聽見樹下有聲音，腳下沒站穩，從樹上掉了下來，原來，在樹下發出聲音的是一個大拇指大的小男孩兒叫湯姆，他找不到回家的路了，普季克答應幫湯姆找回家的路。讓湯姆坐在麻雀的身上後，他們出發了。
小麻雀本來就精疲力盡了，現在還要揹着一個人，小麻雀越飛越低，最後掉在了地上，睡着了。無論大拇指湯姆怎麼叫他，就是叫不醒，大拇指湯姆只好再打身邊陪着他，漸漸地，他也睡着了，隱約中，聽到了急促的腳步聲，湯姆猛地睜開眼，看見自己和小麻雀正在一個人的手中，湯姆的睜眼使那個人嚇一跳，立即鬆開手，還好刮來一陣風，湯姆他們安全地落在了地上，真是好險哪！那個人呢？湯姆心裏直害怕，擔心那個巨大的人會回來找他，果不其然，那個人不知躲在什麼角落裏，說：“你是誰？”“你好，我叫湯姆，我們做朋友吧，你叫什麼名字？”聽了湯姆的這句話，那個人從一棵樹後走了出來，但眼裏還是充滿了恐懼，“我叫‘沒頭腦’，我迷路了，你能幫幫我嗎？”這時，小麻雀開口了，原來，小麻雀在被“沒頭腦”甩下來之後就醒了，只不過他們沒發現而已。
小麻雀讓“沒頭腦”在這裏等着，小麻雀要先送湯姆回家，幫湯姆找回家的路還算進行的可以，可當小麻雀再返回這裏時，卻發現“沒頭腦”不見了。這可怎麼辦啊？小麻雀着急地飛啊飛啊，最終，在一顆大樹下找到了“沒頭腦”，小麻雀輕輕地啄啄“沒頭腦”的腦袋，啊！好燙！一定是發燒了，怎麼辦呢？小麻雀想起了小時候發燒時，媽媽用涼涼的東西放在我頭上，我的燒一會就退了，可上哪找涼涼的東西呢？突然，小麻雀聽見有流水的聲音，是瀑布！小麻雀彷彿看見了希望正在向他招手，經過小麻雀的努力，終於讓“沒頭腦”醒了過來，讓“沒頭腦”回家了。小麻雀也回家了，他感覺好幸福，媽媽向他問這一天都發生了什麼事，可是小麻雀太累了，在風兒姐姐的搖籃曲下，睡着了。
六年級助人爲樂作文 篇9
幫助他人就像是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人得到心靈的滋潤；幫助他人就像冬日裏的一把火，使飢寒交迫的人重新感受到人間的溫暖；幫助他人其實自己也很快樂，正可謂“贈人玫瑰，手有餘香”。
記得我上四年級的時候。
那是一個冬天，寒風呼嘯，非常得冷，我們都帶上了棉帽子，穿上了棉服和棉鞋。我像往常一樣放學回家，只是我所在的小區門口多了一大塊冰，那冰面踩上去極其光滑，經常有鄰居家的孩子們在那裏滑來滑去，還有的兩個人拉着一個人跑大家一起笑呵呵的。
“啪”正當這其樂融融的氣氛當中，突然有個小孩子摔倒了，表情痛苦，眼睛稍有些溼潤，卻沒哭出來……
“哈哈……”
“哈哈哈……”
可想不到的是，竟沒有一個人去安慰和幫助他，而換來的是陣陣笑聲。我看那小孩子摔得不輕，腿很痛很痛的，起也起不來。而旁邊那幾個小子肯定沒摔倒在冰上的經歷，不知道有麼的痛苦。
我這時有了幫幫他的念頭，但我又多慮了。唉，我作爲一個大哥哥到底是幫還是不幫呢？不幫吧，總覺得我身上欠缺點什麼似的；幫吧，若是幫可能會一幫到底，送她回家萬一家太遠怎麼辦啊……這時，我的腦海裏忽然浮現出這樣一幅畫面：我有一天在學校樓道里滑到了，非常非常的痛，已用力站不起來了。那時，幸好有兩個同學看見了，他們每人拉起我一隻手，這樣我才勉強起身，而後才得以回到教室中上課。
我想：既然同學們都這樣幫助我，我又怎能不幫助他呢？還是將這助人爲樂的愛心接力棒傳遞下去吧。
於是，拉起她的手，把他扶起來。
“謝謝！真是太謝謝這位的哥哥了。”他連聲道謝。
“不用謝，這是我應該做的，你現在走不了路吧，要不我帶你回家吧。”
“好，好，真是太謝謝這位大哥哥了。”他又感激得說道。
於是，我不故意路途遠，騎自行車把他帶回家裏，我把來龍去脈給他家長講了一遍。家長連聲給我道謝，並請我吃水果零食。我心裏涌現出了從未有過的甜蜜、高興。
通過這件事，我懂得了助人爲樂的道理。幫助他人，快樂自己。
走在回家的路上，彷彿太陽公公正在向我豎起大拇指，好像路旁的樹木也在像我微笑呢……帶着無比快樂的心情，我想：這愛心接力棒由同學傳到我了，而我又傳給那位小弟弟了，但願他更懂事後也傳給更多的人吧，一定要把這接力棒永遠傳遞下去，讓世間充滿助人爲樂的愛心，祖國纔會更加繁榮富強，生活纔會更加絢麗多彩……
我懂得了：幫助他人，快樂自己。你呢？
