六年級課間十分鐘作文彙編十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級課間十分鐘作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級課間十分鐘作文 篇1

叮鈴鈴伴隨着清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發聲音倒計時響起了5、4、3、2、1、0，嘭！下課了，同學們爭先恐後，一窩蜂地涌了出去。看着快被擠垮的門框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板，真怕他們會把整座樓弄成廢墟。

在教室裏，一些同學你追我打，那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學在教室裏跳來跳去，真像一隻快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學也開始了一場廝殺。

談論聲，歡笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學跑到走廊上互相撲在一起，有的男同學坐在位置上談天說地，有的男同學則站在窗邊發呆。這些聲音簡直比熱鬧的菜市場還吵一萬倍。全部同學都開心得血管要爆了，玩得臉都紅了，依然那麼瘋狂，我在座位上坐着，與鄰桌討論那些八卦見聞，說得嘴都累了，可還是沒有說完。大家都像鳥兒一樣，怕晚了沒蟲吃一樣。

尤其是平時愛搗蛋的那些同學，猶如發炮一樣熱鬧，簡直比貪玩的同學更貪玩。一些同學還拿着自己的作品一一紙球，在那悠閒地拋着。

叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們又一窩蜂地涌了回來。這歡樂的十分鐘讓我們都非常快樂，此時又恢復了平靜，面紅耳赤面色的又恢復了原色。

六年級課間十分鐘作文 篇2

"叮鈴鈴......"伴隨着清脆的下課鈴，熟悉的火山爆發聲響起“五、四、三、二、一,”砰，下課啦，同學們爭先恐後的想要跨過門檻，看着快要踩碎的地板，跨平的門檻，震碎的玻璃，心裏不禁打了個寒顫，真怕他們會把整個學校變成廢墟。隨着時間的爭分奪秒，人漸漸少了之後，我也下了樓去了後操場。

到了後操場後，我們各自站到了屬於自己的白點上，悅耳的操練聲就這樣響起了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，不知過了幾分鐘，操練聲結束了，隨後跑操的聲音又響了起來，我們一起向後轉，每每這個時候後轉後的前兩個同學便跑到了我身後，讓我帶隊那響亮的跑操聲像是在提醒我快點跑一樣，竟變得急促起來，我也不太想成爲焦點，便小步跑了起來，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，跑操的聲音放慢了些，聲音緊接着也小了起來，這正在提醒我們不要再跑了呢！這個時候我們便會停下走起來，走了一圈後便站起了隊，等旁邊的一個班走完之後，我們便兩個人一隊緊跟在他們身後，我們排着隊走上了樓。

回到班後我便負責任的把上節課老師在黑板上寫的字擦的乾乾淨淨，拍了下手便回到了座位，我們坐在自己的位置上，有的人正在狼吞虎嚥地喝水，有的人正在看下一節課的書，還有的人在靜靜的等待上課......

六年級課間十分鐘作文 篇3

下課鈴剛響，同學們就衝出教室，準備開始愉快的課間十分鐘。

開始，我們玩了扔沙包。我當鴨子，在中間跑。一會球在他手上，一會球又在他手上。我當然也疲憊不堪，因爲在中間東逃西逃，兩邊扔球的人顯得非常生氣，好像在想：“爲什麼還不扔到你！看我這次不仍到你！你給我小心了！”突然扔球的人扔了一個高球，我沒接到，可另一個扔球的人接到了，對我說了一聲：“定！”我只好站立不動，我的心猶如盲人進迷宮——不知所措。當扔球的人扔的時候，我腰一彎，沒扔到，我才鬆了這口氣，可我接了幾個球時，扔球的人總扔地滾球，這讓我籠子裏的老虎——難顯威風。突然扔球的人飛速扔了一個球砸到了我身上，真是一個色子擲七點——出乎意料。

正當玩的高興時，上課鈴響了，我們只好乖乖地回教室上課了。

六年級課間十分鐘作文 篇4

課間十分鐘，教室裏熱鬧非凡，一大羣人擠在了一起，還不時喊着加油，他們在幹什麼呢？我非常好奇，也急忙擠了進去。

原來，有兩個人正在進行一場激動人心的扳手腕比賽！只見那兩個人，眉頭緊鎖，嘴巴緊閉，手上青筋爆出，好像把全身的力量都使了出來。尤其是小A，只見他喘着粗氣，額頭上已滲出了一顆又一顆豆大的汗珠。而小B看着則要輕鬆不少，臉上面帶微笑，一副得意洋洋，勢在必得的樣子，看上去勝利是在他這邊。

旁邊的同學們見此情景，更叫拼命地吶喊，他們有的爲小A加油，認爲他實力更強，肯定能輕鬆獲得勝利。有的則爲小B鼓勁，認爲他定能反敗爲勝。加油聲幾乎傳遍了校園的每一個角落。大家都在期待，到底誰能獲得最後的勝利呢？

這時，比賽進入了高潮。圍觀同學的加油聲更加響亮了。小A發力了，他的目光越發銳利，使出的勁也越來越大。而小B則咬牙拼死抵抗，汗水“嘩嘩”地從他的鼻子汗流了下來。終於，小A大叫一聲，一下就將小B的手完全扳了過來，他興奮地對周圍的人喊道：“我就知道勝利是屬於我的！”

時間過得飛快，轉眼又要上課了，可歡聲笑語還是在教室上空久久飄蕩……

六年級課間十分鐘作文 篇5

“叮鈴鈴——”下課鈴彷彿一臺引爆器。瞬間，人流爆發。整個走廊上人山人海。

就在這時，我們班的“開心果”——李凡，闊步走到講臺上，拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上，拿起掃帚，大聲喊：“同學們，同學們，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學噓聲一片。有的“嘔”的一聲，裝做嘔吐的.樣子；有的壞壞地笑着搖搖頭，一臉不屑地看着他；還有的連看都沒看就轉聲出門。嘿嘿，做爲朋友，我不得不拆你的臺了。我站起來，一臉譏諷地說：“我看你就是一個小白臉。”面對我的嘲諷，他面不改色：“誰叫我長得那麼白，那麼帥，纔有某些人在羨慕嫉妒恨！”他一臉陶醉，豪言壯語道：“不過，咱倆都是朋友，我就不跟你斤斤計較了。”“唉，我看你的厚臉皮已經無人可比了。”我送給他一個白眼。“多謝誇獎！多謝誇獎！”他雙手抱拳，一臉得意洋洋的樣子。我無語，只好在心中鄙視了他無數次。

李凡甩着一頭黑髮，一雙炯炯有神的眼睛，長得還挺俊。只見他接着說：“同學們，現在讓我們有請小淇來念一首詩吧。”他擺出一副紳士的樣子，幸災樂禍地看着我。可惡！不就拆你的臺嘛，等我下來，我就把你碎屍萬斷！無奈在同學們的“熱情擁護”下，我迫不得已走上臺，大聲唸到：“大春竹，小春竹，魯是一隻大春竹。”只見同學們已經笑得東倒西歪，躺地上打滾。我疑惑不解，翻開詩的背面，竟然還有翻譯“小蠢豬，大蠢豬，我是一隻大蠢豬”。我滿臉漲紅，轉身正要找他算賬，沒想到一溜煙，他人就已經不見了。

“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了，我只好悻悻地離開講臺，並不忘狠狠地瞪了他兩眼。

哦，課間十分鐘，你充滿了歡樂與開心，儘管不乏有些沮喪，但你讓我們在學習之餘高興、活潑、陽光起來！我期待着每一個課間十分鐘！

六年級課間十分鐘作文 篇6

課間十分鐘“丁鈴鈴”……下課鈴聲響了,窗外頓時喧鬧起來。

而我們班的老師仍然不停地講着，真讓人心急。同學們不斷地向窗外張望，心早已飛到了教室外。有的男同學從抽屜裏悄悄的拿出沙包，一隻腳跨出了坐位外，做出向教室外衝刺的樣子；有幾個女同學那着跳皮筋，想下課一起玩；同桌在板凳上不耐煩的扭來扭去，好象椅子上長滿了刺。同學們都把眼睛瞪的大大的，耳朵豎的直直的，等待着老師一聲令下，可是，還在不停的講着，畫着，看來十分鐘又泡湯了。正在這是，老師終於說了聲“：下課”！同學們都爭先恐後的朝教室外跑去，抓緊時間玩個痛痛快快的，有的趕緊去上衛生間。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們又要迎接下一個上課！下課！真希望下一個課間十分鐘能完整的給我們利用！

六年級課間十分鐘作文 篇7

上課40分鐘後，就是同學們最喜歡的時候——下課時間！

下課了，同學們拿起了毽子、羽毛球、膠帶。向着教室外面的空地飛奔而去。一些同學在踢毽子。“快來，快來！”“快踢給我，快！”，“到我踢了。”這邊的同學似乎玩得十分開心，但那邊的“戰爭”貌似也特別激烈。“看我扣殺！”哦，原來那邊的“戰爭”是一場羽毛球賽呀！只看見甲同學幾個輕鬆的扣殺，打得乙同學落花流水，防不勝防，每次乙費力回擊的球都被甲輕鬆的回擊瓦解了，最後輕鬆贏了比賽。

咦？那邊爲什麼這麼吵？打架嗎？哦，不是，原來是“足球賽”。幾個同學在一塊石地板上朝着一個膠布卷踢來踢去，踢進敵方“龍門”算得一分，可全體一起進攻，看打響上課鈴時哪隊分數多，誰就贏。

10分鐘後，上課鈴響了，同學們走回教室繼續學習文化知識。看！這就是我們的下課時間，精彩吧。

六年級課間十分鐘作文 篇8

風和日麗的早上，老師帶了一些上星期考的試卷說：“各位考得不行。”我們大部分同學在心裏說：不行就不行呢，反正我們班就從來沒考好過。老師嘮叨了半天，試卷還沒發。

終於下課，老師一走，同學們像從地上撿了百元大鈔那麼高興，同學們人人從口袋裏掏出手機，一起結合打王者。正有的同學玩得高興，我們班班長出來說：“把手機收起來，要不然就告訴老師。”同學們聽見告訴老師，臉上的笑容頓時變僵，他們爲了怕班長告訴老師他們玩手機，同學們一直跟着他，直到上課。

人羣中出現小明的身影，忽然教室裏的燈都被關了，有的同學開始尖叫，傳入男生耳朵，膽小的男生都躲起來，膽大的男生都去找聲音的來源，還有一些男生都站在原地不動。

突然，小明不知怎麼站在椅子上，還有小紅和小亮，拿起他們的手電筒，指向小明站的地方。小亮將手中的掃帚扔給小明，小明從口袋拿支鋼筆說：“Leadies and gentlemen，我的表演要開始了。”同學們都知道小明是一個音癡，他最大的夢想是成爲一名有名的歌手，他的聲音可比女生的尖叫聲強多，他剛唱一首，我們班的玻璃就沒用了！

大家被他的聲音給嚇暈，上課鈴打了，同學們都回到位置，小明還在唱，老師問我們幹什麼，我們全指着小明，小明臉都被嚇白了。小明整整被訓了一節課。

六年級課間十分鐘作文 篇9

“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”隨着一陣鈴響，同學們像一匹匹脫繮的野馬飛快地跑出教室。

只見走廊上是熱鬧非凡，有的踢毽子，有的扔沙包，有的跳繩……，只聽見“1，2，3，4……”的數數聲，原來走廊那頭王晗、衡瀾心、崔琪瑞在踢毽子，王晗身輕如燕，隨着毽子忽右忽左在不停地奔西跑。毽子在她兩腳間像蝴蝶一樣左右紛飛，毽子絲毫沒有要掉到地上的樣子。

再看教室旁邊走廊的幾個男生在緊張激烈地玩着扔沙包。攻方王珂凡手拿沙包“嗖”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢將沙包扔向了守方男生們，他們一會兒下蹲，一會兒上跳，一會兒左閃，一會兒右躲。一次次攻擊被他們靈巧躲過。正在守方男生沾沾自喜時，功方王珂凡抓住時機，向守方男生扔去，等守方男生張迅反應過來時，那沙包早就砸住了他，他就這樣“壯烈犧牲”了。

看，那邊幾個女生在跳繩呢。她們有時雙腳跳，有時單腳跳，有時跳花式，有時跳雙搖……真是花樣百出。

正在同學們玩得熱火朝天時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們依依不捨地走進了教室，走廊上頓時安靜起來走廊上空，似乎還洋溢着同學們的歡聲笑語。

六年級課間十分鐘作文 篇10

“5、4、3、2、1……”看着那正慢慢移動着的鐘表，我在心中默唸起來，希望下課的鈴聲能夠快點兒響起來。“叮——，叮——”鐘聲終於響了起來。

鈴聲響起之際，班上那幾個調皮的男生，便不顧老師還在講臺上講課，就迅速地從座位上跳起來，想要去別班拉攏人一起打籃球。籃球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中，一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久，便又被王五耍了手段絆了他一腳，球便從他手中溜走了。王五剛想去接球，球卻早已經在溜走的時候被另一個人接走了，然後就是朝着球網一投，投進了……在操場上踢毽子比賽的激烈程度也不弱於籃球場上多少。毽子本班只有三個，所以同學們不能同時玩，一旦毽子落下便會有好幾個同學爭先恐後的去搶，畢竟你玩的多，踢的毽子的個數也多。因此，我們便可以看到踢毽子同學的嘴角總是不禁地上揚起來，再加上踢毽子的動作，總是這兒跳一下，那兒跳一下，這樣子看起來滑稽極了。再看那“小樹林”裏，你總能看到好幾個同學在那追追打打的。一會兒是你追我，一會兒是我追你；一會兒繞着這邊跑，一會兒朝着那邊追，一旦被追着了，就等於是要面臨着那“九死一生”的被“暴打”的情勢。那被打者也是非常的作死，被打的時候嘴裏說着：“我不和你們玩了，再也不玩了。”可剛被打完的後一秒，便露出兇狠狠的模樣，好像是在說：“剛纔你們誰打了我，等着。”而後便立馬追着跑了過去，竟是一副要報仇的樣子……可是纔剛追了過去，上課鈴便響了起來。

這課間的十分鐘可真是精彩啊！