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六年級成長足跡作文集合9篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的六年級成長足跡作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

六年級成長足跡作文集合9篇

六年級成長足跡作文 篇1

我的童年生活就像一片金黃色的沙灘,我所經歷過的春夏秋冬像一個個腳印,深深地印在沙灘上。

剛出生時,媽媽日日夜夜的照顧我,睡覺時,媽媽抱着我,輕輕地搖晃着我,唱着搖籃曲,把我帶進了甜美的夢鄉......

剛蹣跚學步時,我的身上不知摔傷了多少次,額頭上不知流過多少次汗,但媽媽卻在後面不停地給我加油,讓我堅持到底;牙牙學語時,媽媽一字一句的教我,當我說出”媽媽”時,媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長大後,媽媽起早貪黑的爲我準備早飯,天天辛苦的工作,累的疲憊不堪,晚上還要輔導我的功課。有時我在學校表現不好,老師便打電話給媽媽,回家後,媽媽狠狠地揍了我一頓,她氣得滿臉通紅,把我的屁股打出一道道印子。我看見媽媽那氣的通紅的臉,一雙失望的眼神,便想起了媽媽爲我付出的一切,於是,我再也不敢在學校表現不好了。一但我的學習成績下滑,媽媽就給我買許多練習冊,讓我做,並扣除我的玩耍時間,直到我的成績有所提高爲止。

這就是我的童年,被母愛包圍的童年,也是我成長的足跡,我將會永遠把這段足跡深深地印在我的腦海中,封鎖這段美好的回憶。

六年級成長足跡作文 篇2

吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺中,我已走過了十二個年頭。正如俗話說:時光飛逝,歲月如梭!

在過去的十二年裏,發生了許許多多的事。

想當年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時,天天玩樂,無憂無慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬事OK。但現在就完全不同了:要認真上課,要考試成績理想,要

想當年七歲,剛上小學,才知道用白紙印上黑字,然後黏在一塊兒的東西叫書。然而,在許許多多的第一次中,我學到了很多,很多

想當年九歲,已在小學中學習了三年了,那時的我已能被稱爲哥哥,也加入了少先隊。可是仍舊稚氣未脫,但是現在就完全不一樣了:鬍子長出來了,個子拔高了,說出來的話也更成熟了

十歲——四年級,已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌,給弟弟妹妹們做起了榜樣。可當時,卻還在被幾道數學題給搞得頭昏腦脹,被大量英語單詞弄的暈頭轉向,爲了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭,可現在卻不同了:數學題目越做越熟練,英語單詞越背越快,語文

五年級——小學中最重要的一年,我精神飽滿的準備去迎戰畢業考。然而,朝夕相處了五年的同學即將分別,同學之間不免有些傷感。

終於,完成了考試,走出了考場。告別了五年的老師,同學和母校。跨進了中學的大門。

再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂,每一步都是那麼的精彩,每一步都是那麼的美妙,生動。

成長——是一個既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過去和我的未來。它是每個人都必須經歷的過程。

讓我們微笑面對生活,繼續成長吧!

六年級成長足跡作文 篇3

今天,媽媽帶我來到銀泰城。玩點什麼好呢?我絞盡腦汁,想到了一個好主意——做粘土。因爲前幾天我聽到同學說做粘土很有趣,好奇心又再一次被喚起,於是我決定就做粘土了。

經過我和媽媽的調查,知道四樓有一個做粘土的。我與媽媽連忙來到四樓,果然不出所料那裏有一家粘土店。我雙眼放光,連忙跑過去,瞭解了一下。媽媽同意後,我開始選起來,到底做哪個好呢?我似乎得了選擇“困難症”,東瞧瞧,西看看,可怎麼也做不出決定。“植物大戰殭屍”的?不好,因爲好像沒什麼用處,西瓜的小木盒,也不好,因爲有蕾絲,不適合男孩子……最後,經過我的`左思右想,還是決定做比較實用的小貓筆桶。決定後,工作人員幫我拿了一個身子光禿禿的筆桶。啊,難看極了!工作人員讓我先用藍色的粘土把小貓下面的底板包住,包的時候會凹凸不平,所以就要用到橄麪杖一樣的好幫手,只要來回滾動,就能把土給“打敗”了。

我迫不及待地把土給滾平,然後粘土了上去,剛開始不是這裏粘太多了,就是那邊又變成“禿頭”了。後來,我想到了一個好主意,先將粘土給粘上去,再用擀麪杖一樣的棒子在上面來回滾動,就能將它弄平了。果然,“功夫不負用心人”。好不容易終於將它搞定了。

把底板包上後,就要包煙囪了。做煙囪可容易多了,三兩下功夫就搞定了。接着就要給小貓穿上黃衣服了。可畢竟小貓有肚子有脖子有尾巴,給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點一點地粘了上去,過了很久,終於粘好了。但還是犯了同樣這裏粘多那裏粘少的毛病。於是,我只能像個醫生一樣把多餘的摘掉,把少的地方再加上,哎,經過很長時間,花了許多精力,終於都搞的差不多了。呵呵,看着筆桶我覺得自已離成功又進了一大步。

六年級成長足跡作文 篇4

每當我乳牙墜落到我的舌尖時,我總是小心翼翼地把它沖洗乾淨,珍藏在一個別致的盒子裏。打開盒子,便能看見那幾顆乳牙,而使我記憶猶新的,還是第一顆乳牙的墜落,媽媽說,那是我開始長大的標誌。

記得那是上幼兒園時,一天,我突然感覺到一顆門牙在微微搖動,我好奇地把舌尖伸到牙齒邊,輕輕地舔了一下,只覺得牙根又癢又痛,這是怎麼回事?有些害怕,又有些好奇。我彷彿哥倫布發現新大陸一般,放學後,看見媽媽就奔跑過去,“媽媽,我的牙齒在跳舞,你看!”說着,便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒。“可是爲什麼還疼呢?”“傻孩子,你要換牙了”!媽媽微笑着摸着我的頭輕輕地說。“換牙?什麼是換牙?”“過些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個關子。

以後的日子裏,我天天觀察着,終於有一天,那顆牙齒堅持不住了,晃動的厲害了,但好像還在掙扎,但最終經不住我嘴饞的攻擊,這顆乳牙終於下崗了。當這顆牙掉落在我的手中時,我竟很害怕!於是又去找媽媽。“傻孩子,你的成長就從這顆牙開始了。”我似懂非懂的記住了。

又過了些日子,媽媽說:“來,張開嘴,我看看你的牙”。“我的牙有什麼好看的”?我好奇地問。張開了嘴,媽媽看了一會,拿來鏡子,“孩子,你自己看看吧!”我對着鏡子,張開嘴,咦?新牙!我的新牙已經長出來了!我欣喜地大聲告訴媽媽!

“人的一生都在成長,牙也不例外。”媽媽說着。

“嗯!”我知道了。

我的第一顆乳牙落了,又長出來了。我稚嫩的身軀慢慢成長,我的思想不也正在生長嗎?隨着年齡的長大,一些想法就隨着時間要拋棄,而內心會再滋長出更優秀更好的的想法。

每一顆乳牙記錄着我的成長,在乳牙慢慢被換掉的同時,我成長的足跡也深深地留在了心中。

六年級成長足跡作文 篇5

時間,就像長江的潮水一般,不顧一切地向前涌動。隨着時間的流逝,我從一個呱呱落地的嬰兒到呀呀學語的幼兒,再成長爲現在這個朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一隻只腳印,清晰地展現在我的面前。

今年的國慶節期間,我們一家三口到東方綠舟遊玩。一進大門,我就聽見天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我擡頭一看,原來是滑翔機,於是就興奮的對爸爸媽媽大叫道:“快看!是滑翔機!看上去很刺激,很好玩,我們快去玩吧!”說完便迫切地拉起爸媽的手,向前跑去。

由於東方綠舟佔地面積較大,再加上氣溫高達三十多度,太陽火辣辣地曬着地面,我們沒走幾步就汗流浹背,腳也酸了,但我只要想到即將乘上滑翔機的那份刺激,累與熱全被我拋到九霄雲外去了。

經過二十多分鐘的“長途跋涉”,我們終於來到目的地。但一看票價,我的心涼了半截:280元。我想:這麼貴的票價老爸肯定不會讓我玩的。哎,走了那麼多路還是玩不成。想着想着,心中不免十分委屈。我稍梢擡頭瞥了老爸老媽一眼,只見他們面帶微笑,用證詢的眼光看着我。我想:這280元是不值得的,因爲滑翔機在空中翱翔的時間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了,應該要懂得體貼爸媽賺錢十分辛苦,不能這麼浪費。於是,就對爸爸媽媽說:“這280元太貴了,我不想玩了。”他們的眼神由驚訝逐漸變爲感動,媽媽一把把我摟在懷裏,在我的臉蛋上使勁親了一下,激動地說:“孩子,你長大了!”

是的,我長大了,從一個本來愚昧無知的小孩子成長爲一個體貼父母的少年。這就是成長的足跡,深深印在我成長的道路上。

六年級成長足跡作文 篇6

盼啊盼,望眼欲穿的我終於等來了秋遊,這次我們是去麒麟山野炊呢!這讓我感到滿心的期待。

一到野炊的地方,我們就發出了一陣又一陣地驚歎聲:“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落,因爲眼前的景象真是太讓人吃驚了:一個個石桌上都擺放着琳琅滿目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿,有晶瑩剔透的鮮蝦,有如翡翠般的青菜……這是看着就讓人躍躍欲試哦。

老師一聲令下,所有組都開始忙活了起來。洗鍋的洗鍋,燒火的燒火,總之是各有各的事,每個人都在忙活,都在爲燒出一道道山珍海味而做着努力。

“燒蝦燒蝦燒蝦!”不知道是誰大吼一聲,接着莫瓊便把蝦倒進了鍋裏。唉,我們一羣廚藝菜鳥,事到臨頭才猛然發覺,水煮蝦水煮蝦,我們竟然忘記加水了!“快加水!”一旁的張金瑜急得上躥下跳,乾脆自己動手,加了一杯又一杯的水。“咦咦咦?我們的心星都出現了一個大大的問號,有水,蝦怎麼還焦了呢?”“不管了,出鍋,再不出鍋,蝦就要爛了!”郭曉瑜豪氣地大手一揮,一副江湖兒女不拘小節的樣子,也對,野炊野炊,隨遇而安嘛,何必束手束腳?只可惜了那盤生生成爲了我們試驗品的蝦。

肉末茄子,準備開燒。油倒了,火旺了,一旁端菜的張金瑜怎麼擺出了一張黃瓜臉?我急衝衝地跑到張金瑜面前,催促道:“快放肉末下去啊!”“怎麼放?”張金瑜雲裏霧裏,依舊不知所措。“用手抓。”一旁的郭曉瑜看不下去了,趕忙出聲提醒道,“啊?用手抓?”張金瑜傻眼了。不管了!我把心一橫,直接用手抓了一把又一把的肉末,唉,我手早已沾滿了血腥氣。粘了就粘了,我趕緊拿起鏟子,翻炒起了茄子,誰料到我才翻炒了幾下,風就把濃煙一個勁地往我這邊吹,我只得把這個英勇的任務轉讓給了莫瓊。倒茄子,加水,我這些不食人間煙火的廚房殺手,面對一盤茄子感到無可奈何,“嘩嘩”,醬油貌似倒多了。亂七八糟之後,一盤色香味都變質了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理!

也許是一旁的童老師看不下去了吧,親自上陣,手把手地教起了我們炒菜,我們全組成員個個心裏美滋滋的,畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩!沒過一會兒,海帶豆芽,番茄炒蛋、紅燒帶魚……一盤盤香氣四溢的菜就擺在了桌上。

開飯了!我們個個吃得那叫狼吞虎嚥。一眨眼的功夫,番茄炒蛋不見了。紅燒翅尖不見了,貢丸芹菜不見了,只有自己的勞動果實,吃起來纔是最香甜的啊。

六年級成長足跡作文 篇7

今天,呆在家裏時突然心血來潮,從書櫃裏翻出已經一年多沒有去看的日記本。翻開印有米老鼠頭像的黃色封面,重新閱覽自己四年級生活的點點滴滴。

第一篇文章,是我在20xx年11月8日寫的,寫的是媽媽帶我去坐畫舫船,我看見了許多許多的美景,還包括從未見過的篦箕,現在想想,蓖箕什麼樣,早忘了,多虧自己把它記錄了下來。再往後翻翻,發現自己那時候真的是很幼稚,很傻,可以因爲別人問你要一張卡而大發脾氣,可以因爲一篇還不錯的文章而洋洋自得一天,可以因爲得到了一張肯德基的券而送人家一塊超可愛的橡皮,可以因爲選升旗手時支持的人沒被選上而傷心一天的時間……或許,這樣的經歷還很多,它們有的被遺忘在了角落裏,而有的,則被小心翼翼地拾起來,重新被當作寶,生根在心裏,一輩子也忘不了。當然,本子裏也記錄着委屈與憂傷。有時是因爲許多字不識,古詩抄太慢而被媽媽批評,有時是卷子找不到時,老師的責怪,有時是家裏的小金魚去世時的傷心,有時是不想寫日記卻被逼着寫的憤慨……彷彿時光又穿梭到了從前,酸甜苦辣一起涌上了心頭,隨着從前的我的心情,時而憂,時而喜,時而笑,時而哭。當發現日記早已從五年級起戛然而止時,心裏不禁掠過一絲失望。

現在,我是六年級的學生了,小學生涯已快走到盡頭,可是當你回首時,有沒有發現,自己把許多發生過的事,一一遺落在了成長的路上。如果發現了,快把它們重拾起來,仔細地品一品吧!

六年級成長足跡作文 篇8

吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺中,我已走過了十二個年頭。正如俗話說:時光飛逝,歲月如梭!

在過去的十二年裏,發生了許許多多的事。

想當年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時,天天玩樂,無憂無慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬事OK。但現在就完全不同了……

想當年七歲,剛上小學,才知道用白紙印上黑字,然後黏在一塊兒的東西叫“書”。然而,在許許多多的第一次中,我學到了很多,很多……

想當年九歲,已在小學中學習了三年了,那時的我已能被稱爲哥哥,也加入了少先隊。可是仍舊稚氣未脫,但是現在就完全不一樣了……

十歲——四年級,已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌,給弟弟妹妹們做起了榜樣。可當時,卻還在被幾道數學題給搞得頭昏腦脹,被大量英語單詞弄的暈頭轉向,爲了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭,可現在卻不同了……

五年級——小學中最重要的一年因爲即將去考初中。可是,朝夕相處了五年的同學即將分別,同學之間不免有些傷感。

終於,完成了考試,走出了考場。告別了五年的老師,同學和母校。跨進了中學的大門。

再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂,每一步都是那麼的精彩,每一步都是那麼的美妙,生動。

成長——是一個既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過去和我的未來。它是每個人都必須經歷的過程。

讓我們繼續成長吧!

六年級成長足跡作文 篇9

一日日,一年年,看着鄰家的孩子漸漸長大,卻天真地以爲自己不曾長大。13歲的起點,一個充滿歡笑的年齡,一片紛紛揚揚的雨中,驀然回首,用心思考流逝的歲月,試着從模糊的記憶裏找尋幾點淺淺的足跡……

翻開老得褪色的舊照片……

堆滿玩具的幼兒園裏,坐着一個“萬事皆通”的我。老師問:“太陽在哪兒?”我舉起稚嫩的小手回答:“我知道!它在這兒!”我指着識字課本上的月亮,微笑着告訴老師和同學。老師讓我坐下,我納悶地想:她爲什麼不表揚我呢?我是對的呀!

——那年我3歲,不知道自己“不知道”

背上了沉重的書包上了小學,在三年級一班的教室裏,坐着一個“一問三不知”的我。曾老師問:“你知道《春曉》怎麼背嗎?”“不知道”。“那你複述一下課文。”“不會。”“這樣子吧,你回答一下課後的第三題。”“老師,我不知道怎麼答……”

——那年我8歲,知道自己不知道。

後來,我轉學走了,在六年級七班的教室裏,有一個“懷疑自己”的我。王老師問:“哪些同學知道魯迅先生的生平事蹟?”我想出了自己的答案,緩緩舉起手時,卻又對自己說:“算了,聽老師的答案吧,要是錯了,同學一定會笑話我的。”於是,那剛舉起的手又端正地放回桌上。老師公佈正確答案後,我才恍然,原來自己沒有錯。但一次又一次,小手始終沒舉起來。

——那年我11歲,不知道自己知道

在留了一級的初中裏,我怕自己會繼續失敗。但是,我發現,在初一(1)班的教室裏,坐着一個“積極發言”的我。我開始找到了自信和屬於自己的那份激動。老師提出的每一個問題,我都認真地思考,一旦有了自己的答案,便會迫不及待地舉起手來,不再懷疑自己。

 ——這年我12歲,不,應該是13歲,因爲我又長大了。

如煙的往事中,我欣喜地發現自己也在成長,發現成長的足跡不僅印在這一張張相片裏,也深深淺淺地印在自己平凡的生活中!