【精華】六年級小學生作文集錦六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的六年級小學生作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級小學生作文 篇1

上課，老師便拿來了一頭大蒜，同學們有的捂着鼻子，有的跑到了教室外面。大蒜，是人們再熟悉不過的東西了，可能一提到大蒜，有的人會流口水，而我會起一身的雞皮疙瘩。 老師見同學們這麼不喜歡蒜，連忙問：“你們爲什麼不喜歡蒜？”同學們議論紛紛，有的說：“大蒜的味道難聞，”有的說：“大蒜的味道非常辣，”還有的說：“大蒜的外表一點也不好看。” 老師說：“誰喜歡大蒜？”有人說：“大蒜可以做成糖蒜，這樣大蒜那種十足的辣味就不翼而飛了。”有的人說：“大蒜如果經常吃，可以預防感冒。”還有的人說：“大蒜可以切成一瓣一瓣的，放入醬油裏，可以做成調味品。”這時，老師補充說：“大蒜如果天天吃的話，可以預防癌症，大蒜還是各種黴素不可缺少的原料之一。”聽了老師和同學們這一說，我反倒開始喜歡起蒜來了。 大蒜圓滾滾的，就像燈籠一樣，它長得胖乎乎的身子，好像要把外皮撐開，當老師把它的皮剝下來以後，裏面竟然坐着七八個“小兄弟”，如果不使勁的話，很難把它們分開。看到這裏，我不禁爲它們這種團結的力量所感染。如果我們每個人都像大蒜這樣，緊緊地抱在一起，該多好啊，就像我們祖國這個大家庭一樣。

當老師拿着蒜走到我旁邊的時候，我驚喜的發現大蒜上面竟發出了綠色的小嫩芽，多麼頑強的生命力啊！它們離開大地母親已經有幾個月了，可是它們竟能在無水、無土、無陽光的情況下，都能發芽，其生命的力量顯示了它頑強不屈的品格，它不向命運低頭，不向困難低頭。 大蒜雖然外表普通，味道難聞，但它對人們卻很有作用，尤其是它那團結、頑強拼搏的精神，難道這種精神不正是我們所需要的嗎？

六年級小學生作文 篇2

真：

原名周雪飛，他一上乒乓球檯就不說話，贏了也一聲不吭，輸了也不聲不響。他從來都不打假球，輸就是輸，贏就是贏。

還有我們班上的顏大姐，有一次我上課搞了小動作，顏大姐就說：“你的名字要被記在本子上了！”“求求你放過我吧！”“不行！做人要公正！”她冷冰冰地說。我的大名記在“金榜”上作了“狀元”。

善：

善這個稱號，正適合薛怡瑤，因爲她會“鐵手神功”（就是拿書狠狠地拍桌子）。有一天，何坦然早讀時不認真，薛怡瑤火了，用了她的“鐵手神功”全班都被嚇呆了，時間好像停止了。這都是出自善意，這下我們的早讀好多了！

美：

美當然是周國坤了！因爲他追作業的本領真是堪稱一絕。那時他是數學課代表，就是你躲在W；C裏，他都能把你抓出來！兇吧！

這就是我發現的真善美，你們可要向他們學習哦！

六年級小學生作文 篇3

五年的小學生活結束了，我就要上初中了。

回顧這五年來，我從一個什麼都不懂的孩子變成了一個有一定知識的大孩子，學校裏的許多事情都深深地印在了我的腦海裏，一個個記憶猶新。記得有一次，做廣播體操時，我的同學劉浩宇正在和人說話，突然一隻蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蟄了一口，他“哎呀”一聲，當他旁邊的同學知道他被蜜蜂蟄了時，一個個手忙腳亂，不知所措。這時正好做完操，他們正在想辦法，忽然他想到了我，便來找我“求救”，我當機立斷的說：“快用肥皂抹！”他驚訝地問：“嘴也用肥皂？”我說：“對呀！”接着，我找來肥皂給他抹上，不一會他的嘴就好了。從此以後他們就都叫我昆蟲學家。

還有一次，我考試沒考好，老師就罰我把一道錯題抄一百遍，我一聽一百遍，頭都大了。突然，我想了一個“妙招”，把兩支筆捆在一起，這樣寫一遍就等於寫兩遍，但不知怎麼回事這事就被老師知道了，老師把我叫到了辦公室，我在路上心裏想：完蛋了，老師肯定會訓我的。令我意外的是到了以後，老師不但沒訓我，還微笑着，語重心長地對我說：“學習就是學習，你要想獲取知識，就要用心去寫，可不能投機取巧！”聽完老師的話，我心裏感到非常慚愧，我下決心以後不做這種事了。

我馬上就要上初中了，我要在初中有一個全新的開始，好好學習。

六年級小學生作文 篇4

那從孟姜女的淚水中站立的長城，鼓舞我們跌倒又站起來。面對那五顆星星，那是用多少中華兒女拋頭顱，灑熱血換來的，他們爲新中國換來了和平。面對那重見天日的兵馬俑，如果沒有先輩的犧牲這將不是我們的。

凝望着夜晚的星空，多麼安靜。在路上夜空的霓虹燈格外明亮，照亮了中華兒女的心。五——一二大地震把中華兒女的心連在一起，爲你準備的糧倉，人們想得周到。現在承載着13億人奔月的嫦娥夢，升上天空，飛向月球。

遠方，多少中華兒女在外國留學，想到的是祖國，有多少人因爲某種原因不能及時回到祖國的懷抱中去。

當你扶起一位受傷的小朋友，當你在默默地幫助着需要幫助的人時，當你在爲災區捐獻着物資時。你想過嗎？祖國母親正望着你的一舉一動。聆聽着你的心聲，聆聽着你那充滿溫暖的話語。

我是一朵從高原冰山上走來的雪蓮，我是一隻從寶島海風中飛來的乳燕，我是一隻在草原天空上自由翱翔的雄鷹，我是從七溝八樑的黃土地走來的山丹丹，我是一個永遠離不開祖國母親懷抱的孩子。

祖國，多麼美麗的名字啊！我們在同一片藍天下，我們爲祖國自豪而流淚，我們因祖國繁榮而歌唱。

祖國永遠在我心中。

六年級小學生作文 篇5

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”隨它去吧，雖然它有時會讓人感到正在匆匆地流逝，但留下的，是你對生活的感悟。經過多少個春秋，經過多少個歲月，媽媽已經變了，她的聲音沙啞了，雙手粗糙了，眼角的魚尾紋也增多了……媽媽在漸漸衰老，不過儘管這樣，她還是有不變的地方。

記得有一天夜晚，我在牀上輾轉反側睡不着覺。突然，我聽到有一陣輕悄悄的腳步聲正朝我的`房間逼近，我偷偷地瞧了一眼，發現是媽媽，便馬上轉過身去。媽媽把我身上的被子蓋了蓋好，往肩膀處拉了拉，把外邊的被子朝裏塞了塞。媽媽的一縷長髮從我臉上輕輕拂過，猶如春天的陽光一樣溫柔，儘管它沒有從前那麼飄逸；媽媽的手碰到了我的臉頰，沒錯，那是媽媽的味道，儘管它沒有從前那麼細嫩；我媽媽在我的額頭輕輕吻了一下，好像春雨一般滋潤着我的心田，儘管它沒有從前那麼溼潤……媽媽在我身旁停留片刻之後，又輕悄悄地走了。

媽媽的外貌不再美麗動人，媽媽的聲音不再悅耳動聽，媽媽的雙手不再細嫩光滑……這些都變了，但不變的，是媽媽對我的愛。

六年級小學生作文 篇6

在我生活的小天地裏，哪裏都有愛，哪裏都有愛助人爲樂的人。

一個小雨濛濛的下午，媽媽給我講了一件不可思議的事情：一個離我們老家很近的小村子裏前一段下大雨的時候，學校的房屋倒塌了，還有學生被砸傷。

事情是痛心的，愛是感人淚下的。出事那天，其中就有這麼一位有大愛的、勇敢的老師，不像那些自私的、只顧自己的老師，事出來了，人逃跑了，而他不顧自己安危冒着生命危險，仍然深入險地救出好幾十個孩子，有的同學是自己逃出來的，還有的是和夥伴一起逃出來了，可還有幾十個孩子被砸到受了重傷的沒能逃出來，這位勇敢的老師沒有選擇逃跑，他在組織、指揮營救孩子們，一次次身臨險境的他受傷了，仍然盡力去救孩子們，那是大愛的動力，只想着別人的安危，着實讓人感動，在奔跑、大聲吆喝中漸漸體現出來他已經是力不從心，在緊急關頭，救援隊也感到現場救援，最終孩子們被安全救出。治傷的時候這位老師還先讓孩子們先治療，自己再治，等候治療的時間也讓他沒少受苦。學校重建了開始了，這位勇敢的老師還在本學校自願捐出多年來的積蓄好幾萬元，逃跑的老師可能是良知的發現也捐了錢，村裏、社會上相繼也都捐了錢，學校又恢復了往日朗朗的讀書聲。

從這件事上，讓我深深地感覺到一個默默無聞的老師，在緊要關頭顯現出的高貴品質，也提出了人間的大愛，人間的真情。