關於六年級我的老師作文集錦五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的六年級我的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級我的老師作文 篇1

教過我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級時教我語文的朱老師。

朱老師長得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會說話的眼睛,笑的時候,臉頰上就會露出兩個小酒窩。

朱老師對我們每一個人都很好,在我眼裏,她既是一位知識淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒有寫好,有些灰心,見到別的同學比我分數高,我難過地想哭。朱老師那雙細心的眼睛發現了我,她走到我身邊,輕聲問我:“怎麼了?考得不好灰心了嗎?沒關係,把心裏話告訴老師吧。”於是,我紅着臉對朱老師說:“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點了點頭,把我帶到她辦公室,拿出幾本優秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄裏面的優美詞句,再仿照着寫,用上裏面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,還在全國的作文比賽中得到了二等獎呢!

朱老師不僅關心我的學習,還時刻關注着我們的身體,就像一位慈祥的母親。

記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學見了,趕緊去報告朱老師。一會兒,朱老師就來到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然後老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫院。在我掛水時,還聽到朱老師在向媽媽詢問我的情況。那時候,我心裏涌起一股暖流,眼淚在眼眶裏直打轉。

感謝您——朱老師,你的諄諄教導,我會永記在心!

六年級我的老師作文 篇2

我們的班主任蔡老師可是個名副其實的好老師。

五年級上冊蔡老師來到了我們班，初見蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點笑意也沒有，我想;又來了個不愛笑的厲害老師。

事實證明我想錯了，蔡老師是一個風趣幽默的老師，她講的課很生動有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們在快樂中收穫知識。

蔡老師也是個嚴厲的老師。我們班是全校出了名的紀律渙散、不服管教，許多沒有經驗的老師，常常面對我們的調皮搗蛋不知所措，於是我們變得越來越猖狂。可是蔡老師身上彷彿有一種魔力，只要蔡老師往班裏一站，全班立刻變得鴉雀無聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說蔡老師不是個管教有方的嚴厲老師嗎？

蔡老師還是個對工作一絲不苟、認真負責的好老師。有一次，一個同學問了一個很難的問題。蔡老師一時也沒有準確的答案，她說；“我中午查一查，下午再告訴你們。”我想；蔡老師工作那麼忙，中午就那麼一會兒時間，她一定不會去查的。可是我又想錯了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。後來我知道，蔡老師因爲這個問題，花了一中午的時間，問同事、查資料、翻閱書籍，終於解答出來了。你能說蔡老師不是個認真負責的好老師嗎？

蔡老師經常和我們談心，瞭解我們內心的想法。她就像一個知心朋友，在生活上、學習上，替我們排憂解難，給予我們安慰和鼓勵。

蔡老師還像個媽媽，總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們，關心和愛護我們，讓我們快樂地成長。

這就是我的蔡老師，她幽默風趣、管教有方、認真負責、和藹可親，你能說她不是一個好老師嗎？

六年級我的老師作文 篇3

在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啓迪，更有可能父母的呵護。而對於我來說卻是老師的教誨。

吳老師是我們的英語老師他個頭不高，一米七幾的個頭，眼睛上總架着一副眼鏡整個人顯得很精神，可是別看他外表並不出衆，論起知識來足以用學腹五車來形容，最令我感動的就是他經常在學習和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時間，等我到了學校時，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運動員進行曲便從我的兒邊響起，於是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現在的狀況一定是因爲早上過度運動導致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發現了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點熱水，並對我說道：“丁楊明，你先休息一會，如果還不行的話一會我帶你去醫務室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝着老師送來的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班後老師那句：丁楊明你好點了嗎?更讓我感受到了師生間春風般的溫暖。

正如同學生最重要的事是學習一樣，老師最重要的職務就是教給學生知識，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師爲了提高我們的成績可爲是費盡了心，他從各處找來練習題給我們做。讓我們進行鞏固提高。留的作業更是收上去仔細的修改，那時正是期末每天的作業量都是平常的兩倍，那時侯每當我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業“奮戰着”，一天再老師利用他的休息時間爲我補習時，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白髮那是因給我們操心操的呀。這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻爲我們點起了指路的燈。

吳老師，您的教誨將永遠指引着我的成長，您的辛勞爲我揚起了理想的風帆。

六年級我的老師作文 篇4

新學期，新氣象，我轉到一所新的學校——肇慶高新區實驗小學，自然也就認識了一位新的老師老師。

我的新老師老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑髮，可能是因爲曾老師工作辛苦，操勞過度的原因吧，仔細觀察，就能發現她的黑髮中夾雜着幾根白髮。她的鼻樑上架着一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個博學多識的人。

曾老師上第一節課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上，首先作了自我介紹，她說自己已從教22年了，大部分時間都是教五年級和六年級的學生們，有豐富的教學經驗。曾老師說她本不想再教高年級了，原想把教高年級的機會讓給其他年輕的老師，可是她的能力得到了學校的肯定，最後，學校還是安排她教了五年級。我語文成績一直不怎麼好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹後，我有了學好語文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導下，我一定會把語文學好，把寫作水平提高。

接下來，曾老師給我們上安全教育課。講的'是在過馬路時要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所裏小便時，不要把尿尿到便池外；不要在廁所裏玩耍；下課後不要在走廊和教室裏追逐打鬧；乘車時不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識等等。聽了曾老師的這節課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師，更像一位慈祥的母親關愛我們！

今後，我希望在曾老師的教導下，天天向上。

六年級我的老師作文 篇5

她，長着一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會說話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀髮自然地披散着，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分乾練。她常常戴着一塊白色的手錶，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位溫柔、善良的大姐姐，一個有責任心，有愛心的一個好老師。

作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔;一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語文的魅力裏時，如果某個調皮的男同學偷偷地躲在抽屜裏玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲說道：“要不，表演環節，給你個專場，展示下‘抽屜裏的故事’，我再給你拍下來?”這位同學一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終於找到了方向，原本的狂風暴雨就此隨風飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行爲滋潤着同學們，讓我們茁壯成長。

作文本上，再細微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出並做上記號，然後在旁邊打上括號註明，再要求我們及時更正。她常說：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯。”因此，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不苟地改正，直至舒老師認可爲止。

每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵着我奮力前行。

我的老師——舒老師，好像一縷春風，潤物細無聲;又像一縷陽光，溫暖着我們的心田，她是我們心裏最好的老師!