精選六年級我的老師作文彙總4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級我的老師作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級我的老師作文 篇1
“認真只能把事情做對，但不一定能把事情最好。”早忘了這句話是誰說的，但話卻記在心裏。
從小受的教育就是“認真”二字。母親對我的要求是不容許任何點滴錯誤的發生，否則便高聲訓斥，深怕全村人聽不到。於是，無論做什麼事兒，都不敢落後，不是爲榮譽，而是爲不被母親罵。當時就認爲：假如母親是我的語文老師，我一定不喜歡她。
一年級時深受語文老師的喜愛，只因勤學好問。二年級時換了老師，一位剛從部隊轉業的“兵”，他的教學我不習慣。某一次上臺前默字，自認爲不會默，便動了一個歪腦——裝病。老師便讓我自己回家，就在我溜達了一圈之後，趁放學的時間回家了。後來想想挺對不住老師的，老師和我父親都知道這件事，但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我爲撒的謊而自責。以後的學習中不再敢對這位語文老師有絲毫的懈怠，從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。
一年時光也過得挺快的，三年級的時候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴厲還是從一天早讀課我偷看連環畫開始的。
那是一個冬天的早晨，我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背於胸了，眼睛已經不再緊盯着書本、心也遊離於課文之外。老師沒在教室，把小人書藏在語文書的下面，看得津津有味。我的座位就在窗戶底下，等我發現窗外有人影晃動時已經晚了，小人書被收了去，老師狠狠地目光與我的目光對接時，我的心裏不是擔心挨訓，而是擔心這本書是借別人的，我沒法還。我不擔心這件事能否被嚴厲的母親知道，父親是從來不會把我在學校的劣跡學給母親聽的。於是，以後的三年裏，我怕極了這位成天燙着短髮的語文老師。
六年級我的老師作文 篇2
我的老師姓閆，是一位女老師。她長着一雙明亮的眼睛，烏黑的頭髮都披到背上了，她一笑，圓圓的臉龐就笑開了花。
閆老師很年輕也很有學問，她每天教我們一筆一劃地寫字，她寫的字可漂亮了，老師每天耐心的給我們講解書中每句話的意思和同學們不懂的問題。如果有同學做錯了事情，老師就用責備的目光看着他，但我知道那是老師的愛。老師高興的時候臉上總是帶着笑容，老師生氣的時候我不敢看她的眼睛，只敢盯着黑板看。
我很喜歡我的老師，我要好好學習，不讓老師失望，做一個老師眼中的.好學生。
六年級我的老師作文 篇3
理想是一個催人奮鬥的目標。每個人都有自己的夢想，或普通，或偉大。我的理想是成爲一名老師。
在我小時候，我看一位位老師交出一位位研究生，留學生，我不免有些心動：啊！當老師真自豪！所以，在我的心中萌發出一個理想——等我長大以後，一定要當一名老師！
長大一些，我知道當一名老師要具備很大的耐心，我不禁有些失望，因爲我最大的弱點就是缺乏耐心，可是爲了理想，我培養起我的耐心。爸爸曾經上過大學，所以他經常告誡我：“你以後無論做什麼事都要有耐心，不要別人有一個問題不會，來問你，你嘰裏呱啦的跟人家講了一大堆，人家沒聽清楚，麻煩你給她再講一遍，你就衝她大叫，你要記得：你的理想是當老師！”
後來，爸爸又告訴我：當老師一定要有很好的理解能力與作文能力。所以，在四年級的時候，我便叫奶奶給我買了許多的課外書，並要求自己一個星期必須寫一篇讀後感。直到現在，我大約已經寫了100多篇讀後感了！
現在，我已經上了六年級了，雖然有時候功課與作業令我更加疲憊不堪，可是我一直爲理想而努力，因爲我堅信：人生會因爲有了理想而變的更加多姿多彩！
也許走向理想之路還很漫長與困難，可是我決定不會放棄，因爲我不會半途而廢，有頭無尾，只會有頭有尾，知難而進！
現在，我要將基礎打牢，長大以後當一名最優秀的老師！
六年級我的老師作文 篇4
老師是一本厚厚的書，裏面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，爲我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短髮，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻樑，小麥色的皮膚構成了我們的英語老師。
他上課嚴肅，一絲不苟，回答同學問題時他耐心講解。九月二日那天，當英語老師踏進門的那一刻，同學們個個坐好閉住了剛纔還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標準，一點也不遜色於外國人。由於老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學也半懂半不懂。這一節課就這樣稀裏糊塗的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師。“我們就齊聲說道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實我們也真的很喜歡他！
