【精華】六年級我的老師作文彙總10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的六年級我的老師作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級我的老師作文 篇1

老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學考試得了100分，我欣喜若狂，心裏想：我終於可以揚眉吐氣一次了，我終於可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終於可以得到父母的獎勵了，終於……

可正當我得意忘形時，突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發現這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發現，趕緊把試卷藏起來。此時我心裏有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬於你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什麼用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”

最後，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什麼端倪，爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什麼不妥。

但是，從那以後，上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學，現在我居然不願上數學課。老師，您知道是爲什麼嗎？其實是因爲我一聽到關於“數學”的事，我心裏就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須打開那個心結，我才能走出來，於是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。

老師，對不起！我明知錯誤還去做，爲了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。

老師，對不起！我現在終於可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以後絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數學趕上來的。

六年級我的老師作文 篇2

我的老師叫李寒江，她是鄰居家孩子，今年不過十二歲，她既不可愛，又不聰明，常常翻着眼睛朝天看，一副高傲的樣子，也不愛搭理我，而我卻心甘情願跟着她，將她當作我最尊敬的老師。

週末放假，我又纏上這位“老師”，天花亂墜地講“環境污染，地球滅亡”的大道理，藉此吹噓自己這個“學生”還是很了得。她既不說話，也不看我，“嗯”了幾聲，又不搭理我。我很不服氣，隨手將紙團扔出去。這時李老師盯住我，面無表情，嘴脣緊閉，臉繃得緊緊的，眉毛微微皺着。我一陣心虛，不知自己做了什麼了不起的大事，才引得這位老師刮目相看。她轉頭看了一眼窗外，我這才明白她的意思，眼神躲閃，一臉慚愧。李老師拉着我上了電梯，來到室外，對我說了聲：“找。”面對她那執拗的性格、不容置疑的語氣，我哪敢不從？有時我們說的信誓旦旦，卻在行動上喪失勇氣與信心，我們的諾言彷彿是一個毫無作用的空殼，在事實面前不堪一擊。可李老師不是，面對任何諾言，始終懷着一顆敬畏的心去做，她真該是我的老師。

寒假在家，語文老師讓我們練字帖，我拿着“新鮮出爐”的字帖到她家，她坐的端端正正，正看電視。我裝模作樣拿着字帖晃了一圈，神氣十足地說：“李寒江，我的字不錯吧！”她瞥了一眼，沒說話。我見她不說話，心裏更得意，眉毛已經飛到頭頂，嘴角也差點咧到耳根，嘴裏不時發出“哈哈哈”的笑聲，站在電視機前手舞足蹈。漸漸地，李老師皺起眉頭，但隨即展平，不鹹不淡地說了句：“不是你的”。我一聽，臉色瞬間黯淡，老師說的太對了。有些東西不是你的就不是你的，你何必將別人的東西佔爲己有？不是你的終究不是你的，即使表面相同，但實質你永遠也體會不到。李寒江明白這個道理，所以她臨摹過那麼多字帖，卻從未炫耀過，因爲她知道，她應該努力吸取別人的優點，創作屬於自己的、最好的作品，這一點，她真該是我的老師。

“六一”兒童節，我拉着她出門吃飯，也算是給這位老師敬點心意。可吃完飯去前臺結賬發現服務員整整少找五十元。我第一次遇到這種情況，又害怕又驚慌，不時伸頭朝櫃檯那邊打探，淚水在眼眶打轉，手心滿是汗水，我無助地看着老師。李寒江用勺子吃完最後一口飯，又抽出一張面紙擦了擦嘴，隨後站起來。我喊道：“李寒江，你去幹什麼？”她徑直走，看都不看我一眼，說：“要錢。”不知乍得，我一點也不害怕，總覺得這是我們應該做的事情。最終我們拿回五十元錢。當遇到一件從未發生過的事情，不必驚慌，不必擔心，而是坦然地做你應該做的事情。李寒江在這一點上做的十分精彩，她從容接受這個事實，並且做出正確抉擇，她真該做我的老師。

也許李寒江從來沒有把我當作她的學生，因爲我太笨了，永遠都在犯錯誤，但她的一言一行始終影響着我，而她，也是我最爲尊敬的老師。

六年級我的老師作文 篇3

說起老師，我便回想起了小學時我們五班的班主任——聶利華。

聶老師很年輕，到現在（現在我初二）她應該才30來歲吧，老師長得很漂亮，一雙柳葉眉，大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮，棱角分明的鼻子，一口朱粉小中脣，笑時還會露出和我一樣的兔牙。身材很好，水蛇腰、“棒棒腿”，只是美中不足是額頭寬了那麼一點點。跟大多數老師一樣，也是“眼鏡”。

聶老師是個多才多藝的人。不僅字寫得好，畫畫也畫得好。記得小學時，有一次，班上開展班隊活動。快上課了，老師急匆匆地從班辦公室走過來，好像是忘記了什麼事情，我在教室門口“偷窺”着，見老師離我越來越近，纔想到馬上回到座位上。老師到班教室門口時，同學們已經都坐到自己的位置上了。聶老師走進來，只瞟了我們一眼，便上講臺從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆，轉身便在黑板上揮舞着如此的“畫筆”。上課了，直到上課鈴響完，聶老師才停下筆。

我想：“哇，老師你好厲害，才幾分鐘就把黑板佈置得那麼漂亮，不僅那幾個行楷大字寫得那麼漂亮，周邊花飾、圖案點綴也畫得那麼漂亮！太厲害了！”我一邊想一邊唸叨着。到餘佩沛那麼大膽，直接大聲吼道：“哇！老師！神速哦！”老師的嘴角翹起一個漂亮的幅度，沒說什麼話，就直接打開錄音機，放起少年隊歌，班會便開始了……

聶老師還很嚴厲……

總而言之，聶老師是嚴師慈母，是多才多藝的導師，我們永遠不能忘記她。

六年級我的老師作文 篇4

從小學跨進初中校園，多了四門新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來。

好，上課！這是他一貫的開頭語，起立！老師好~然後便是一聲拽拽的坐~

講課時，他總愛說一句會看的看門道，不會看的看熱鬧，然後寫下一筆或幾筆，挺直了腰桿後，指着他做的題，道：這，就是，高手！高手，就，這麼做題。

臺下的一羣人望着老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發出鬨堂大笑。

做題時，小曹做錯了一道超級easy的題，老師看了看，無奈道：我一拳打死你，人家你說我欺負小孩兒；我兩拳打死你，人家說我功夫不夠。你是讓我怎麼辦？說着，還比劃了一下。

小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫一邊嘟囔：我要把老師的經典語錄全都記錄下來

他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時會很兇，尤其是在某些人沒預習時更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養成良好的學習習慣。

這就是我們的數學老師——楊老師。

六年級我的老師作文 篇5

在我的小學生涯中，已經換過了好幾次老師，但在我心中留下印象最深的是現在教我們班六年級的語文老師——王老師。

王老師是一位年輕漂亮的女老師，在我第一次見到她時，是在二年級的時候。那一天，正當我們等待李老師時，一位年輕漂亮的女老師拿着語文書來到我們面前，她說明我們以前的語文老師被調走了，現在由她來擔任我們的班主任，並對我們做了自我介紹。“起立！”班長說道。於是我們開始了新的課堂生活。

轉眼間，四年過去了，王老師已經伴隨我們到了六年級。

今天，老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文，在講完課以後，老師還自我批評，說：“我給你們講的課是最普通的一種了，我每次給你們講課時都是把知識平平淡淡的告訴你們，而不是像尤娜老師一樣，講課時級越高昂，也不是講課十分有特色，與衆不同。但是我還是希望同學們有一種獨立思考，獨立判斷和敢於懷疑的精神。

這時，我似乎覺得有一種激動涌上心頭，老師，您的課雖然不像其他老師的課那麼華麗，但您的課並不死板，您講的課生氣蓬勃，娓娓動聽，使我們輕而易舉的記住了那些繁雜，深刻的道理和知識，您的課也是最樸實無華，最樸素的，您用您的畢生心血教導我們，不求回報。

老師還十分平易近人，關心學生，她總是在六一兒童節的時候，和我們一起佈置教室，表演節目。

記得前年的兒童節，王老師早早地來到我們的教室，看着我們七手八腳的佈置教室，有時也幫我們吹氣球，想一些裝飾教室的好方法。

又到了表演節目的時候了，我們都很興奮，因爲王老師也會和我們一起表演節目，在我們大家都“大顯身手”之後忙詢問老師這次兒童節老師爲我們準備了什麼好節目，老師笑着答道：“同學們，你們說說看，大家最想讓老師表演什麼節目啊？”同學們七嘴八舌的爭論起來，最後一致要求，讓老師唱歌。老師想了想，欣然同意，說道：“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧！”我們都高興極了，因爲我們從來沒有聽到過王老師唱歌。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下~~~”歌並不長，老師一會兒便唱完了，但王老師那甜美的歌喉深深的打動了我們，我們的耳邊似乎還充滿了老師的歌聲。那一次，我們的兒童節過的很開心，很開心。

王老師平易近人，關心學生，王老師講的課樸實無華，王老師爲了我們能獲取知識，默默地，無私的奉獻着，她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。她就是我心目中最好的老師！

六年級我的老師作文 篇6

我們四(1)班有個叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，裏面一雙明亮的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個人在做小動作。老師的嘴巴像一把快捷的機關槍，只要有同學講話，機關槍就會掃射過來，同學們怕得像一隻只害怕的小兔子。老師把頭髮燙成一個爆炸頭，遠遠望去如同一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭髮了。

我認爲我的老師是一個時好時壞的老師，她有時候非常嚴格，有時候卻寬容大量。

我先來介紹朱老師嚴格的教學風格吧。有一次我們全班交了作業，沒多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星地走進教室裏，臉上沒露出往日的笑臉，只見她把課本“啪”地一聲甩在講臺上，厲聲說：“沒寫作業的站起來！”她的臉上越發陰沉了，眼鏡後的眼睛好像噴火似的。後來又有幾個磨蹭地站起來，老師一字一頓地說：“上講臺來！”只見一排同學上來，輪流上來打一棍，輪到我時，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真後悔昨天沒完成作業！”只聽見“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說她兇嗎？

別看我們的老師嚴肅，她也有溫和的一面。有一次，我在家裏發高燒連作業也沒有完成。到了第二天，上課時，老師走進來，臉上又陰沉沉的，今天誰又沒交作業？老師用警察審問小偷的眼光盯着我，看來，她已經知道我不完成作業的事了。我只好主動舉手告訴老師，我昨天發燒沒有寫作業。想不到，老師竟沒生氣，輕輕撫摸着我的頭親切的說：“原來是這樣，那下回要補回作業就可以了。”老師不再批評我，語調也變柔和了。

我喜歡朱老師上課，我更喜歡這個既嚴歷又溫和的語文老師。

六年級我的老師作文 篇7

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。

那時，我纔讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，讓同學們都爲我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不願意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因爲它包容着所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的.，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，纔會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裏，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

六年級我的老師作文 篇8

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....

我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學四年級到現在，老師一都陪伴着我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭髮，彎彎的眉毛下嵌着一雙和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批評了他，因爲很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠都不會忘記你。

六年級我的老師作文 篇9

老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。

XX老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以爲她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

XX老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。

我的學習不是很好。可XX老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩複習還沒有到位。XX老師很替我着急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後爲我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓着，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓着。現在想起來，真是慚愧啊！

XX老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。

那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的XX老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“XX老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。請打開說101頁……”

正在這時，教室門被一下子推開了。XX老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”XXX站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！”“是啊，是啊”教室裏響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室裏一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。XX有醫院的醫生們看護着，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的XX老師，如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師！

六年級我的老師作文 篇10

我的老師長着瓜子臉，眼睛小得像兩顆小櫻桃，嘴巴時圓時扁，牙珍珠似的白。她就是我的英語老師——劉老師，我們都叫她劉老師，她讀英語很標準，也很會教學生。

劉老師有很和善的一面——有一次原本不是您上的課，可是您卻來上我們的課，我們當時還有些怨恨，但是您居然給我們道歉，而且您上課給我們帶來了許多樂趣，和我們玩一些遊戲，讓我們從中學到了許多。

老師有時也很嚴肅——對待沒交作業的同學，她總是很“兇”的，罰他們抄書或是補寫幾次作業，所以，班上一些不聽話的學生也變得乖很多了。

我們就像是一朵小花，老師就像是“園丁”一樣精心的照顧着我們。老師，我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙，是您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷失在任何地方。

是您讓我學會了英語，開啓了讓我通向世界各國的門！