【必備】六年級有趣的活動作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的六年級有趣的活動作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級有趣的活動作文 篇1

翹首以盼的秋遊活動終於到來了，我和同學的心情自是一樣的——非常激動。秋遊的前一天晚上，我興奮得都睡不着覺了。

這次秋遊我們玩了三個景點：森林公園、少林寺和開元寺。就先說說森林公園吧。秋姑姑的到來，讓森林公園變成了另一個模樣。小路一旁的大樹，過去是鬱鬱蔥蔥的，而現在有些大樹已掉光了頭髮，成了“禿頂和尚”。它們的樹幹似乎經歷了許多滄桑，摸起來十分粗糙，沒有一點細膩感。火紅的楓葉已是撒落了一地，就像鋪了層紅色的地毯，軟軟的。雖說是秋天，但有些大樹卻還和春天一樣綠成一片，爲我們這些遊客撐起了綠傘。走了一段時間後，我們來到了小亭子前，玩起了遊戲，真是不亦樂乎！

最令我難忘的就是少林寺了，那裏的武僧表演是最爲熱鬧的。表演前，我們都十分安靜，非常期盼。表演終於開始了。首先是所有武僧一齊上場，打起了少林拳，那可真整齊劃一呀，比我們做早操要整齊多了。接着只留下了三位武僧，只見其中兩位武僧使盡全力，把另一位武僧託到了自己的頭頂。“哇，太厲害了！”同學們歡呼着。然後就是一個一個地來表演了，實在太精彩了！你看，這位武僧拿着一根紅纓槍，十分嫺熟地耍得讓觀衆們瞪大了眼。你瞧，那位武僧拿着青龍偃月刀龍飛鳳舞，好像就是關羽似的，功夫十分厲害。再看那位武僧表演“升龍拳”，他的手腳十分麻利，動作十分敏捷，我們都看呆了。最後表演的是“銅牆鐵壁”，只見一位武僧拿着一根鋼鐵，要砸頭的樣子，似乎要把鋼鐵砸斷，我們都覺得不太可能。只見那位武僧把鋼鐵揮到額頭邊，又放了下來，做了四次，這應該是在蓄力吧？果真，他最後蓄足全力打了下去，一瞬間，那鋼鐵已變成兩截。“哇塞，太牛了！”引來同學們雷鳴般的掌聲。許多同學都在拍照，以前只能在電視上才能看到的表演，現在卻親眼看到了，怎能錯過呢？

我們最後來到了開元寺。開元寺裏的東西塔歷史悠久，是我國現存最高的一對石塔，是泉州古城的獨特標誌和象徵。我們還參觀了古船博物館，裏面陳列着一艘1974年從泉州後渚港出土的宋代古船和其它一些文物，它們是泉州作爲海上絲綢之路起點的歷史見證。

這次秋遊太有趣了，讓我大開眼界。秋天的變化，武僧的精彩表演，以及開元寺的文物古蹟，我永遠不會忘記！

六年級有趣的.活動作文 篇2

勞累的學習加上適當的課間活動，簡直就是“勞苦娛樂二合一”呀！自從上星期二考試，學校就採取了“40分鐘大課間活動”措施，一開始我們還多開心：哇——40分鐘，好爽。可到了現在，個個垂頭喪氣……

今天，和往常一樣，排隊下去。在下樓梯時，同學們紛紜得很，有的說：“好煩哦！又要跑步。”有的說：“你的腳痛不痛？我的腳好痛哦。”還有的開玩笑似的說：“死了算了。”想起自己，三天都還沒好的腳，還不是用針刺我，我有氣無力，慢吞吞地走到操場……

兩套操做完了，我已經筋疲力盡，臉色通紅，我本以爲會休息幾十秒，可過了不到五秒，“惡魔”體育老師就命令我們開始環形跑，而且是六圈！這幾個字如千把菜刀狠狠地看爛、剁爛我的心頭。跑着跑着，廣播響起了音樂，我聽着這首歌，感覺很幼稚還難聽。我寧願跑十圈，也不聽這首歌！

終於，跑完了。我氣喘吁吁，我向四周看了看，操場上的所有人，都臉色蒼白、汗流浹背。還沒完呢！還有“花式接力賽”，這種接力賽五花八門，可以與“72變孫悟空”媲美了。

今天是“腿夾棉盒跳”，聽起來就叫人發笑，肯定動作更搞笑。只聽“預備——跑。”第一個傳遞手史書拼命地向我們這跳，像是一隻被追趕的小白兔。傳給了李玉同，李玉同笨拙地跳過去，一不小心，棉盒掉了，他慌慌忙忙地撿起棉盒，用腿使勁夾住，可又跑了一會兒，又掉了，真笨！不愧是我們班笨蛋又可愛的小“玉米”啊。

接力比賽激烈的進行着，眼看着就要該我了，心快蹦出來了。傳遞手來了，我的心快要爆了，“撲通撲通”的響。就在傳給我的那一剎那間，我以寫字的速度夾好棉盒，蹦蹦跳跳衝向對面，出乎我意料，棉盒掉了，周圍響起了一陣笑聲，我滿臉通紅，像盛夏裏的火辣辣的紅太陽一樣。

……

活動結束了，但我們的心還在運動呢——還有幾位同學在爭論第一。這次活動雖然很累、幼稚，但它卻鍛鍊了我們的體質，緩解了大腦的腦力勞動。學校還真是考慮周到啊！

六年級有趣的活動作文 篇3

今天，我們學校組織五六年級參加青少年共學習。我參加的是機器人模型組，學習有關機器人的知識。

早上8點我匆匆的來到活動中心，等待活動的開始。很快，老師就來了，將我們帶到製作機器人的教室。

一堂課就這樣開始了，只見桌上擺了三個模型盒，每組一盒，我跟劉家俊、徐城鴻一組。老師先佈置了一項任務，讓我們用橡皮筋帶動輪子，讓小車動起來。說完，我們馬上就開動了。忙的不可開交，“氣喘吁吁。”由於做的太快，做的不咋的，由於太急，沒有仔細思考，質量上出現了的問題，我和徐城鴻左思右想，怎麼也想不好不由的出現分歧，不知不覺的又好了，但又是一組的人，只能和好，一起同心協力，團結一心，把小車終於拼好了。

下午老師運用了高端的技術，讓我們用電來控制小車，實在是太難了，沒有完全聽懂。

雖然，這次的活動我沒有那樣的“聚精會神”，但是總結了無數的經驗，知道了“機器人”的真正含義以及他的工作原理。

通過這次的學習，我受益匪淺，收穫不少。

六年級有趣的活動作文 篇4

期盼已久的江海風情園之行終於到來了。在老師的帶領下，我們進行了許多有意義的活動，其中最有趣的就要屬踩水車和野炊了。

水車就在一條寬寬的河邊，先是幾個男同學上去了，他們抱住上邊的橫樑，兩腳輪流往下踩，不一會兒工夫，河水就源源不斷地涌上來了，同學們看了都忍不住歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師見大家爭先恐後的往前擠，就使出了絕招：“紀律好的先上。”同學們一下子安靜下來，馬上排到隊伍裏，以自己最好的表現迎接老師的挑選。也許是我一向良好的表現博得了老師的歡心，老師竟一下子挑中了我，那一刻我的心裏真有說不出的高興。我興沖沖的跑上去，和吳宇各踩一個踏板，準備就緒，我們就開始踩了。我本以爲很容易，想來個“開門大吉”，誰知使勁一踩，水車不動了，我費了九牛二虎之力，水車只小氣地動了一點點，虧得周老師及時伸出援助之手，水車才又動了起來。這下我可不敢大意了，眼睛緊緊盯住腳下，一步一步地踩下去，終於有水涌上來了。看到水出來了，我的腳下似乎也更有力了。也許是勝利衝昏了頭腦，我竟然一腳踩空，要不是帶隊老師拉住了我，我肯定要摔個“大馬趴”。

野炊是我大顯身手的好機會，但組長卻不給面子，讓我去撿柴。我想抗議，但終究胳膊扭不過大腿，只好認命。我環顧四周，哪裏有柴啊？我急得像無頭蒼蠅一樣四處亂撞，終於功夫不負有心人，在河邊的一棵樹下找到了。那兒的柴真多，我捧了滿滿一捧，喜滋滋的回到了竈臺旁。吳小雯是燒菜能手，她嫺熟地放油，炒菜，加佐料，讓我們佩服不已。不一會兒，李琳鈺拿着洗好的盆子回來了，大家簡直不敢相信自己的眼睛，碧綠的芭蕉葉，四周襯上藍色的小花，真是太漂亮了。菜終於出鍋了，大家迫不及待的舉起了筷子，只一會兒功夫，盆子裏已空空如也，大家一邊稱讚着吳小雯的手藝好，一邊抱怨着菜太少了，歡笑聲此起彼伏。

快樂的時光雖然短暫，但卻讓我回味無窮。