【必備】有趣的活動策劃3篇
【必備】有趣的活動策劃3篇
有趣的活動策劃 篇1有趣的螃蟹
課題生成:
在主題活動《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點介紹地球七的動物。於是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹,幼兒對這些活生生的動物很感興趣。
“菊香蟹肥”的時節,幼兒都吃過螃蟹,他們帶來了蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的。因爲螃蟹的大鉗子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有着強烈的興趣。於是我們設計了這一活動,爲幼兒提供條件,創造機會讓他們探索。
活動目標:
1、充分體驗探索活動的快樂。
2、瞭解螃蟹的外形,爬行方向,學會一些簡單的觀察方法。
3、激勵幼兒勇敢探索,積累一些生活經驗。
活動準備:
1、四十隻小螃蟹,兩隻大螃蟹。
2、二十隻小塑料箱,四隻大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩隻等。
活動過程:
1、教師問:你們知道螃蟹嗎?(知道)在家裏爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)爲什麼?
幼兒l:因爲螃蟹兇。
幼兒2:它有大鉗子。
幼兒3:要夾人。
2、教師說:今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀察螃蟹:
幼兒1,只看不動手。
幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4,拿起一旁的筷子夾着玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問:玩得快樂嗎?(快樂)
教師說:小動物給我們帶來了快樂,它是我們的好朋友。
教師又問:螃蟹長得什麼樣子?
幼兒自由談,教師巡聽。
幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。
幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。
幼兒3,有三隻腳。
幼兒4,不對,有四隻腳。
4、教師說:螃蟹到底有幾隻腳?大家去數一數。
5、教師示範,戴上手套捉起螃蟹點數。
教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子裏,仔細看看螃蟹底部是什麼樣的。
6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩隻等。
活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察,學習一些科學知識,使他們在以後的探索活動中更加聰慧。
不過在活動中覺得“數活螃蟹腿”這個環節較有難度,可以放在螃蟹煮熟後進行。
專家點評:
把本活動列爲生活活動,可能更加貼切。從整個過程看,並沒有什麼太難的知識點,但教師把探索精神放在首位,體現的是大班幼兒應有的求知學習慾望,這一點,是值得大家借鑑的。幼兒園的教學活動,不一定每次都有衆多的難點要突破,只要能激發求知慾望,萌發學習興趣,養成良好學習習慣,這樣的活動都是好活動。
反思與討論:
這個活動曾爲小班設計,現設計爲大班活動,你認爲還應做哪些修改與補充?
有趣的活動策劃 篇2“追夢?青春”——畢業季主題班會策劃書
班會目的:
此次班會以“追夢?青春”爲主題,
班會時間:
班會地點:
參加人員:
班會流程設計:
一、主持人開場
二、我們的大學
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?
四、活動--誰是你的紅星A
五、合唱《同桌的你》
六、展望未來
七、5年後的重聚
八、輔導員贈言
九、主持人宣佈活動結束
班會的內容(共120分鐘):
一、主持人開場(5分鐘)
1、介紹此次班會的主題。
二、我們的大學(40分鐘)
回顧大學四年留下來的照片,播放各類活動的視頻,讓大家盡情回憶大學四年的點點滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之後,談談自己大學四年的感受。
三、活動--方言之謎、他(她)是誰?(40分鐘)
活動一:事先準備一些紙條,寫些有趣的話,讓每個寢室推薦一位方言晦澀難懂的同學出來念,然後由自己寢室的同學去紙條上的話。猜錯的話要被罰,講出寢室最糗的一件事。
活動二:事先讓每個寢室準備好對自己寢室某位同學的特點描述,由主持人進行表述,讓班裏其他同學猜是哪位同學。
四、活動--誰是你的紅星A(20分鐘)
隨機分發撲克牌,由得到紅星A的同學上臺對自己在乎的`人講出自己的心裏話。並有其指定下一位同學上臺
五、合唱《同桌的你》
準備好音樂《同桌的你》,由全班同學手牽手合唱。
六、展望未來
煽情環節結束,轉入對畢業後的展望,讓大家自願上臺,講述自己的工作讀研情況,並講述自己對未來的規劃。
七、五年後的重聚
所有人在便籤上寫下自己對未來的規劃和期望後,放入準備好的玻璃瓶中,大家約定五年後再聚首。班會結束後一起將玻璃瓶存起來(方式待定)。
八、輔導員贈言
邀請輔導員對大家說幾句話。
九、活動結束
主持人宣佈活動結束。
背景資料準備:
背景:
大學四年彈指一揮間,轉眼已到畢業季,不久大家就會走上各自新的人生道路,各分東西。
準備:
1、蒐集班級同學手中的照片、視頻資料,並精心準備安排。
2、準備主題班會各環節需要的道具。
3、主持人準備臺詞、熟悉環節;邀請輔導員參加活動。
4、場務(人員時間地點安排、現場佈置、多媒體設置、拍照錄像) 班會預期效果:
1、通過回顧大學四年留下的照片、視頻,讓大家對自己的大學生活進行反思,並通過活動增進大家的瞭解,更重視同學感情。
2、通過大家對未來的展望,對自己的未來有一個更清晰的規劃,並建立爲之奮鬥努力的決心。
擬解決的重點和難點問題
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過主持人的臺詞和活動的具體安排讓大家進入情境,打開心扉。
有趣的活動策劃 篇3《即將畢業,我想對你說……》
主題隊會方案
活動目的:
1.通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活,感受母校的溫
暖、同學的友誼、教師的關心。
2.藉助主題班會的形式,引導學生髮現身邊的感人事蹟,學會感恩,增進同學之間的友誼,培養學生對母校的熱愛之情。
活動準備:
相關歌曲:
活動過程:
開場白
甲:今天,我們懷着無比感激之情聚在一起。你我都還清楚地記得,6年前,我們還是稚嫩的娃娃,依偎着父母,懷着對學校的憧憬、對
老師的敬仰走進校園。平坦的操場,寬敞的教室,天真爛漫的同學,和藹可親的老師,散發着油墨香氣的課本,一切都是那麼誘人。首先我們進入第一部分:獨特的自己(PPT)
乙:我想給大家出一道題目——說說我自己。關於自己,哪位同學願意談一談?(3-5人發言)
甲:聽了大家關於我的話題,真是有趣,真是有個性。下面我們一起來做一個活動,請同學們把畫好的樹貼在磁板上並給樹取個自己最喜歡的名字。(背景音樂鋼琴曲《安妮的仙境》。
乙(走到磁板前面,指着):如果說樹的形狀在一定程度上代表我們的外形,名字代表我們的想法,看到這些大家畫的樹給你什麼啓示?
(PPT:我是獨一無二的)
甲:一年又一年,風風雨雨;一日又一日,日升日落,母校的厚愛滲入我的心底。昨日,我在這兒認字寫作;今日,我在這兒茁壯成長;明日,我將從這兒起飛,塑造光輝亮麗的未來。請老師見證我們的成長。(PPT第二部分)
1、一組照片展示 配樂—
2、英語劇
3、畫展 配樂——黑管獨奏:
4、三句半
(說說心裏話、互贈心意卡)
乙:今天,我們即將結束小學階段的生活學習,踏入中學的校門,翻開人生嶄新的一頁,此時此刻,我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。
甲:一方面,我們爲自已即將面臨的嶄新生活而高興。
乙:另一方面,又爲這個集體的解散而生悲。
甲:畢業在即,在坐的每一位同學都有許多的心裏話想對母校說,對老師說,對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心裏話吧。
乙:首先請聽詩朗誦《再見,我的母校》
甲:畢業,是一個沉重的動詞;
乙:畢業,是一個讓人一生難忘的名詞;
甲:畢業,是感動時流淚的形容詞;
乙:畢業,是當我們以後孤寂的時候,帶着微笑和遺憾去回想時的副詞;
甲:畢業,是我們夜半夢醒,觸碰不到而無限感傷的虛詞。
甲:母校是我們人生的搖籃,在這裏鑄就了我們執着的追求,鍛造了我們堅定的信念,在她博大的胸懷裏充滿了雨露陽光。
乙:的確,這裏有我們太多太多讓我們難以忘懷的東西,現在我們出幾個題目考考大家。大家說好嗎?
(好)
1、請問我們的校訓是什麼? ()
2、請問教學樓大廳前栽種的是什麼樹?(水杉)
3、請問。校服上的英文是什麼?( Hard working, Dream will be true。)
4、請說出學校花圃中任意一個標語牌?( )
5、說出你在校參加過的任意一次活動?( )
乙:母校是沃土,給了我們豐富的滋養。
甲:老師是園丁,給了我們愛心和陽光。
乙:我們取得的每一點成績與進步,都凝聚着老師的心血。
甲:大樹忘不了根鬚,江河忘不了源頭,我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢?讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的
感謝吧!
乙:請聽小合唱《老師我不想說再見》,給到場的老師獻花
甲:六年來我們朝夕相處、晨昏相伴,在共同的學習生活中結下了深厚的友誼,我們親如兄弟,愛如姐妹,在這即將離別之際,大家一定
有萬語千言要表達,或是深切的祝福,或是誠懇的歉語,那麼讓我們心懷感恩,暢所欲言吧!
乙:因爲時間關係,我們沒有辦法讓每一位同學都能說出自己的感想, 那麼我們利用剩下的時間,爲我們的老師或同學親手製作一張心意卡,把我們剛纔最想說的話寫在心意卡上,再送到他的手中吧,相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說出的歉意。
背景音樂《手牽手》
甲:親愛的老師啊,您對我們的諄諄教導讓我們受益終身,我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。
乙:不久的將來一定會傳來了我們的成功的喜報。
甲乙:親愛的母校啊,請相信,我們一定會健康成長,成爲您的驕傲! 甲:今天的主題班會到此結束,同學們,讓我們期待下一站的重逢!