關於六年級第八單元作文彙總九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的六年級第八單元作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級第八單元作文 篇1

去年，“寶蓮燈”首映式在我們華陰市西嶽廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們全家有幸觀看了華陰這一傳統的民間藝術。 戲臺很小也很簡單，用白布圍成了一個長方形，長超不過三米，寬大概也只有兩米左右……

去年，“寶蓮燈”首映式在我們華陰市西嶽廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們全家有幸觀看了華陰這一傳統的民間藝術。

戲臺很小也很簡單，用白布圍成了一個長方形，長超不過三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布後面。舞臺前面人山人海，大家焦急地等待着演出的開始。

在一陣清脆的鑼鼓聲中，白布上方出現了小巧玲瓏的人物——雕刻精緻的皮影。有唐僧、有孫悟空、有豬八戒、還有嬌豔的白骨精……一陣陣粗獷激昂的唱腔吸引了我，我彷彿也跟着唐僧師徒四人一同踏上了西天取經之路……

你知道皮影是怎樣製成的嗎?它用牛皮做原料，經過一道又一道工序，才把牛皮製成了薄而透明的材料。然後，藝人用刻刀精雕細刻，最後還要上色呢!皮影雕刻工藝精細、線條流暢、造型生動、色彩豔麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話人物……每個皮影形象都非常生動逼真。在沒有電影、電視之前，皮影藝術在華陰的城鄉廣爲流傳，受到了羣衆的熱烈歡迎。

可是現在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒有見過真正的皮影，我多麼希望華陰政府能在節假日，多組織演出幾場皮影戲，讓皮影戲走進人們的生活，走進孩子們的視野，讓這門古老的藝術永遠綻放光彩!讓我們大家都來保護古老的文化遺產，保持民族文化的傳承吧!

六年級第八單元作文 篇2

我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認爲）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裏面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裏有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。

當時，老師讓我試着寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接着讓我試着用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

於是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試着在黃老師給的雙鉤練習紙裏“描”起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當然更見不得人了。黃老師看見我這麼一本正經地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。

但那時的我很調皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！”看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。

一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。

可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是髒兮兮的。媽媽於是爲我準備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因爲我平時總是寫得很髒，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾淨，然後，再把媽媽爲我準備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師這一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗乾淨，只好爲我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我爲徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的週一到週五），會有成績的。我有點猶豫，因爲一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬着未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。

這是我在黃老師家學書法的第一個暑假。我每天（週一到週五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想着自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用週六週日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裏學會了游泳、遊覽了祖國的名勝、盡情地上網或遊戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法。

當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。我也很珍惜這個機會。真是“功夫不負有心人”，在黃老師的耐心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出纔有收穫，我一定會繼續練下去的。

六年級第八單元作文 篇3

自從參觀了文化中心的畫展和書法後，一張張漂亮的毛筆字在我腦海裏迴盪，我就暗下決心："毛筆字是中國的傳統文化，到了暑假，我要好好學毛筆字，將來成爲一名大書法家，像著名的書法家王羲之、黃庭堅……一樣。"

一放暑假，我像着了魔似的纏着媽媽，媽媽看着我這麼執着，就從新華書店給我買了《毛筆水寫字帖》，剛開始，我描的字不是描不到邊，就是描到外邊，總是不能老老實實地描在中間。真別說，功夫不負有心人，經過我每天堅持練三張的好習慣，真有點意思了。好一個前後對照，以水代墨，反覆利用，事半功倍啊！

現在正是暑假裏的三伏天，俗話說得好："冬練三九，夏練三伏。"對於愛學習的我，哪能滿足現狀呢？又纏着媽媽給我買了墨汁、書法氈和書法紙。好了，萬事俱備，只欠東風。今天上午，書法老師教我寫毛筆字，首先，糾正了我的寫字姿勢，正確的寫字姿勢對學習書法非常重要。什麼是正確的寫字姿勢呢？概括地講，坐着寫要頭正、臂開、身直、足安。如果用毛筆寫大字就需要站着書寫。這時注意兩腳自然分開，一腿稍向前跨，身子微傾，左手按紙，右手懸筆，以便調動全身之力。其次，糾正了我的握筆方法，握筆是筆法基礎。毛筆正確握筆方法是"五指握筆法"：按、壓、鉤、格、抵。另外，學毛筆字要從基本筆畫開始，橫、撇、提、鉤、點、豎……。好，老師一邊說一邊寫，逆鋒起筆，向右行筆，末端回鋒收筆，形長中間細，這樣基本筆畫長橫就寫好了。我聽得津津有味，迫不及待地拿出了筆墨紙硯，飛快地蘸上墨汁，奇怪！覺得手總是不停地顫抖，也許是激動，也許是擔心寫的慢，寫出來的像一隻毛毛蟲。老師對我說，初學者都會抖動，時間長了，就不抖了。不知不覺，寫了一張，老師說，不錯，有點意思了，手握筆要緊，這樣寫出來的字纔會剛勁有力，用心寫每一筆，這樣寫出來的字纔會栩栩如生。毛筆字看似簡單，學起來難啊！

俗話說的好，"只要功夫深，鐵棒磨成針。""世上無難事，只怕有心人。"

我相信，在今後的日子裏，我要勤奮練習毛筆字，堅持每天練三張，早日實現自己的理想——大書法家。

六年級第八單元作文 篇4

在我還在上幼兒園的時候，便與繪畫這門藝術結下了不解之緣。在幼兒園是，每天都有一位孫老師來教我們繪畫，而我的繪畫在老師的眼裏都是，“棒極了”。

也許是老師給我的鼓勵，我慢慢有些喜歡上繪畫這門藝術了。我每天從幼兒園放學回家，我乾的第一件事不是匆匆忙忙的跑去吃飯，而是學那“大師”走路的樣子，挺着圓滾滾的像個皮球似的肚子大搖大擺的舉着我今天畫的畫，在爸爸，媽媽面前顯擺一番，這時我又昂起頭，讓爸爸媽媽叫我一聲“小畫家”，才就此罷休。

日月如梭，光陰似劍，我不再是上幼兒園的小朋友了，我上了小學，媽媽見我每個星期五放學就跑到我們小區的“全國九大美術學院”去偷看繪畫，因爲我特別羨慕那些畫的活靈活現，栩栩如生的畫，把寫作業這件重重之上的任務拋到了九宵雲外，絲毫沒有覺察，媽媽左找右找，把我們小區“翻”了個底兒朝天，但總是在那發現我的蹤影兒。見我如此般的喜愛繪畫這門藝術，媽媽便從我妗妗哪兒打聽到一個繪畫班，每個星期六我不論是驕陽似火的夏天，還是秋風瑟瑟的秋天我都是課課必到，並且很準時，老師就像是公園中的園丁，而我就是公園中那爭奇鬥豔的花朵，老師培育着我，使我的繪畫藝術那是個日益提高啊!

記得還是那次，因爲我是繪畫班上的班長，(班上有十幾個人)，那一次又是我第一名畫完的，老師便走過來了，拿起我的畫，津津有味、聚精會神的看起來，邊看邊搖晃着頭，我還以爲我畫的令老師失望了，誰知老師說了一聲：“很好，很好!”老師好讓我走到臺上，拿着畫的畫讓大家看，我高興的走了上去但也有點羞愧吧那種感覺似的。

這就是我的繪畫生涯，繪畫使我明白，只要你不半途而廢，永不放棄，就可以得到屬於你自己的成功，我愛繪畫這一門有趣的`藝術!

六年級第八單元作文 篇5

今天，我上午要去上畫畫課，一走進畫室好涼爽呀！原來是空調呀！

人都到齊了。老師也來了，開始講課了。今天上的課是，老師先在黑板上畫了一隻貓，然後把貓畫到岸上，再畫了幾條魚在河遊。貓的眼睛瞧了一下魚兒們

老師讓我們畫得就是：岸上的貓抓不到魚，就在岸上看着魚兒們。我不知道該怎麼畫，我左顧右盼，急死人了！我終於想到了。我先畫一隻貓，再畫一個圈圈當作岸邊，然後再畫一些小魚在河裏吐泡泡，河水清澈見底，我再畫一些小魚們。

我要開始塗顏色了，我打開彩色筆我想了想，小貓應該塗紫色的，這樣，這隻小貓就顯得很氣質。

耶！終於畫好了，然後，我用油畫棒來塗海洋的背景。一張完整的圖畫出現在我的眼前了。我高高興興地拿給老師看，可是我不敢獨自去呀，終於有一位同學去老師那了，我就跟在她旁邊一起去老師那。老師看了看她的畫說：“可以走了！”到我了，我緊張地看着老師，老師平靜地說：“再多畫幾條魚，魚太少了。”哎呀，真是杯具呀！我回到座位上畫了幾條魚，我把畫舉高看了一下，可以了！我又去老師那，老師說我可以走了。

出畫室後，我覺得今天好累呀，不過還是覺得很開心，總比待在家裏好多了吧！我準備把這張畫給爸爸媽媽看，把今天的事和他們說一遍！

六年級第八單元作文 篇6

今年暑假的一天，在深圳地鐵站的出口傳出了一首歌：“祝你平安，噢，祝你平安……”

《祝你平安》這首歌是孫悅唱的，但是，此時此刻，卻是一位賣藝的老婆婆在唱。那位老婆婆手裏拿着麥克風，儘量唱出好聽又動人的歌聲，爲了得到那一點點的錢。可路過這位老婆婆的男女老少們，只會聽着這歌聲離去，有多少人會把愛心留下呢？

我聽着這首歌，站在原地，看着這位老婆婆熟悉的面龐，心裏和良心非常過意不去。其實是這樣的：前幾天，我去“錦繡中華。民俗村”玩，在地鐵站出入口那裏，我見到了這位老婆婆，但當時，我卻目中無人地走向地鐵站深處。而這位老婆婆又在一次出現在我面前，我還能視而不見嗎？不，我不能。我不能再後悔一次了！

我終於被歌聲吸引過去了。走到了這位老婆婆的面前，我從錢包裏拿出1元錢，輕輕地彎下腰，把這一元錢小心翼翼地放回這位老婆婆的鐵盤子裏，生怕被風給吹跑了。

終於安下心了。真的，說真的，這位老婆婆的歌聲真的很好聽，可爲什麼路人卻毫不留情呢？我突然又很想知道，爲什麼這位老婆婆會選擇唱孫悅這首歌呢？我想，老婆婆應該是想讓大家都平安吧！但是，我卻認爲，只有有愛心的人，他纔會真正得到這份“平安”，得到這位老婆婆的真心祝福。因爲，上帝只會向有愛心的人看齊，則不會向沒有愛心的人看齊。

走出了地鐵站，《祝你平安》還從我身後飄出。這首歌告訴我，這個世界需要愛！

六年級第八單元作文 篇7

美術是我的最愛，在我無聊的時侯經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨着作業的增多，我畫畫的時間也越來越少了。

在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看。她畫得栩栩如生。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進聽潮六村的一位美術老師家學美術。回想過去在老師家的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎麼以前畫得那麼幼稚。而那時，父母卻一直誇我畫得像畫得好。也許是因爲他們不想破壞我的自尊心吧！

在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因爲，父母認爲那是高年級學的。就此我的美術學習生涯中止了。除了學校教的以外。但我並沒有被這坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎麼看都和書上的不一樣，我怎麼修改也不像，爲此我還大哭了一頓。

爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。可我心裏知道他們在安慰我。我哭得更厲害了。因爲，我不需要別人的安慰。因爲，那時的我認爲別人的安慰就是別人的嘲笑。後來，我還是把那幅畫修改了。但從那以後，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的暫時不太好。但我還在努力。

我相信總有一天在美術之路的路上見到光明。

六年級第八單元作文 篇8

藝術離我並不遠，咫尺之近，便觸手可及。藝術中的任意一件作品，都富有撼動人心的力量。比如說我最喜歡的小鴨子十字繡鬧鐘。

那個鬧鐘，不大，是一個圓形，整個鬧鐘幾乎只是一種黃色。我傾聽着它發出的嗒嗒的響聲。我似乎面對着一江詩意春水，一艘大船，嗒嗒船要起航了。一瞬間，只是那短暫的幾秒鐘，月光就將天空照的雪亮，灑下一片片皎潔的月光點綴海洋。每當一顆顆流星劃過星空，心中的波浪也隨之騰涌。

中間的十字繡上繡的是一個，活潑可愛的小鴨子，它扇動着翅膀，似乎想飛出這小圈子裏，卻又無法展翅高飛。一心想擁有一種戰鬥者永不退縮的精神！

我之所以喜歡這個鬧鐘。不僅僅是因爲它漂亮，更大的原因是，因爲它背後隱藏着一個動人的故事。

這個鬧鐘是姐姐送我的生日禮物。我以前喜歡睡懶覺，姐姐爲了讓我改掉這個陋習，送我一個鬧鐘，督促我的習慣。

那鬧鐘是我積極向上的動力，望着那鬧鐘，我也就想起了，姐姐對我的深長期望。加油！

六年級第八單元作文 篇9

要說精美的工藝品，我家還真有幾件，但我最喜歡的還是那件高不過十釐米左右的"聖誕"老人壁燈了。那還是媽媽去年從工藝美術商店裏買來送給我的生日禮物呢。它小巧玲瓏，滑稽可愛，真討人喜歡。

看，"老人"那菱形的腦袋上戴着一頂紅色的一把抓的毛線帽，帽子的頂端繫了個絨球，向前耷拉着。突起的前額下方有兩道細細的黑色的彎眉，真像是擺在那兒的兩把小鐮刀。不太大的兩隻眼睛，瞪得圓圓的，好像在注視着什麼。兩顆紅豆粒大小的黑眼珠還閃着光呢!一副藍色眼鏡架在低低的鼻樑上面。它那紅色的突起的圓溜溜的小鼻頭向上翹着，真像是按上去的一顆紅櫻桃。它好像有什麼高興的事，瞧，那本來就很大的嘴，笑得嘴角翹起，臉頰都聚起了兩個疙瘩。長長的絡腮鬍子和頭髮連到了一起，顯得那麼滑稽。細長的脖子下面是一個燈座，燈座前面有個小小的黑色開關，後面是兩根插銷，只把插銷插入到通着電源的插座裏，再輕輕撥動開關，只聽"啪"的一聲，啊!再看那"聖誕老人"高興得"滿面紅光"。

"聖誕"老人給我帶來歡樂，我愛我的"聖誕"老人一小壁燈。