有關六年級考試作文集合五篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級考試作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級考試作文 篇1
本人昨天參加了六中的分班考試，考完後，感慨良多。特寫一篇《分班考試記》，和大家分享一下。
No.1 趙奢和他的兒子
第一場考的是語文。開始時，我做的都很順利。可做到“課外知識”，這一塊時，我就有些力不從心了。第一道題是寫出一些成語的主人公。有一題是“紙上談兵的主人公是（ ）”。我猶豫了半天，寫上了“趙奢”。可寫了後越想越不對勁：不對呀，趙奢應該是一代名將啊，他打過很多勝仗的，可是“紙上談兵”，是一個貶義詞啊，不應該是說他的。我絞盡腦汁，冥思苦想了半天，突然想起來，對呀，趙奢是一代名將，可是他的兒子卻很不爭氣。那紙上談兵，不就應該是說他兒子呢嘛。可是趙奢的兒子是誰呢？我冥思苦想，可這回是真的想不起來了。突然，我靈光一閃：乾脆我就寫上“趙奢的兒子”算了。可看見嚴厲的監考老師，我嚥了口唾沫，搖了搖頭。沒辦法，我只好把這道題“放棄”了。
回到家，我告訴了媽媽這道題。媽媽一聽，說：趙括呀。惋惜了一會兒又說：“既然想不起來，乾脆你就寫上“趙奢的兒子”算了嘛，沒準還能得點分那。”說完，她很得意地望着我，好像在說：這個主意好吧。可我卻愣了：什麼叫母子連心啊。
No.2 趙國的名將就那麼幾個嘛
我接着做題。可下面的一道題又讓我犯難了。“圍魏救趙的主人公是（ ）”我一邊在心裏嘀咕着這道大題怎麼都是難題，一邊又開始使勁想（：（我可憐的腦細胞啊。）可我想了三分鐘，愣是沒想起來。我的腦海裏隱隱約約福浮現出了一個名字，可我卻是再也想不起來了。於是我想：圍魏救趙，那應該是趙國人乾的事情吧。可我知道的趙國名將只有李牧、趙奢、廉頗。別的再也想不起來了。可我看看後面的題，已經有答案是廉頗和趙奢了。我一咬牙，心想：就把李牧填上去算了。我毅然決然地把李牧寫了上去。
回到家媽媽一聽，也不會。於是就問爸爸。爸爸不假思索地說：是謀略家孫臏！可我愣了半天，說道：“孫臏好像不是趙國人啊。”
可憐媽媽給我買的《三十六計》呀，偶咋就沒看呢！。 。
No.3憂國憂民的名人太多了啊
我接着往下做。做到下一題，又一個“攔路虎”攔在了我身前：“‘四面湖山歸眼底，萬家憂樂上心頭’詠的是（ ）”。我汗了，這史上憂國憂民的名人太多了啊。像什麼八大家之一的歐陽修啊、著名詩人王安石啊，甚至最偉大的改革家張居正、愛國文人于謙我都想到了。可沒一個對的上號啊！我乾着急，可是就是想不起來。沒辦法，又一道題被我無情的“拋棄”了。
回到家，我同樣告訴了媽媽。媽媽一拍大腿說道：“《岳陽樓記》你沒背過？裏面的名句‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’你不知道？當然詠的是它的作者范仲淹了。”我喃喃的說：可這歷史上憂國憂民的名人太多了，語文老師每講一篇古詩就要說“這首詩表達了詩人熱愛祖國，憂國憂民的思想感情。
媽媽笑崩了，我也崩了：崩潰了。
這什麼題啊！
六年級考試作文 篇2
快期中考了，我們班正在魔鬼式的訓練。讓我們班的人喘不過氣，累得要命。下面是我這幾天的生活。
星期一早上第一二節課都是主課。第一節課是數學，第二節英語。這兩節課已經讓我們累的前胸貼後背了。大家都喜歡在最後一節鄉土課上休息一下。沒有想到的事，數學老師叫鄉土老師在課上給我們做數學的課堂作業，累的要命。我們做玩了，想要休息一下，但是一做完對下課回家了。中午又有寫不玩的英語語文數學作業，讓我們中午連睡覺10分鐘的時間都沒有。到了下午前兩節還是主課，語文數學。語文課我都要上瘋了，一節課沒有停過筆，手寫的似乎快斷了。原本大家和早上一樣想在最後一節外課體建課讓劉老師給我們休息一下。可以跟早上一樣，有被換成主課了（英語），在課上我們狂做考卷，累都累死人了。到了晚上回家的時候，一會到家的第一件事就是做那個跟天一高的一樣厚的作業。
星期二是我們最討厭的一天應爲全是主課。今天我們進到學校就我看久沒有辦法準時出來。果然不出我所料最後一節語文課，我們被留到了清校纔回家，手都不能動了。嗨還好中午沒有什麼作業。到了下午都是數學課，我們幾乎不下課，上廁所還有一個一個去。倒黴……數學老師有把最後一節課借給了英語老師。英語老師有發了無數張的考卷讓我們做。這些考卷就像天書一樣很難看懂。
到了星期三，我們有點興奮應爲今天終於可以放鬆了，應爲最後一節課時體育課可以休息了，還有下午是興趣班。我們熬過了前兩節課，大家都像是殘兵敗將一樣。不過到了最後一節課，體育課有被語文老師給拿走了。我們都很失望，以爲可以休息的體育課有被搶走了。我們又是被留到了清校。原本下午是興趣班的，可以應爲半期考取消換成了語文數學。我們失望到頭了。最後一節換成了英語，原本只要上兩節課不過我們英語老師捨不得下課上了三節課。
明天期中考了，希望這幾天的'魔鬼式訓練沒有白費。
期中考就怎麼費勁，不知道期末考要怎麼過啊……
六年級考試作文 篇3
今天，期中考試。大家雖然提前知道，但還是被這枚“重型炸彈”炸成“O”型。
“叮零零……”考試了。大家拿到卷子，便開始奮筆疾書，教室裏靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和監考老師的私語聲。“咦，這道題好像講過，怎麼一點思路也沒有了呢？”某位同學自言自語道，幸虧監考老師沒有聽到，否則他就會被“咔嚓”了。時間匆匆，老師邁着輕盈的步伐走在考生之間，他哪知道考生的心裏是多麼緊張。突然老師駐足在一位考生身邊。我心中暗暗自喜，誰讓你剛纔捂着考卷了，不隨老師心意，倒黴吧你！我正在洋洋得意之時，老師突然開始看我的作文。糟了！怎麼辦？對，若無其事，讓老師感覺我正在認真的思考問題。呵呵，我暗自慶喜。老師正看的入迷，我趁機瞟了一眼其他同學，他們都驚奇的看着我，等我回過神來時，老師把我放在作文紙上的筆移走了，繼續專心致志的看下一部分。得，一個字也沒落下，全部曝光。
“叮零零……”交卷了，大家也紛紛議論起答案來。A君和B君寫的是一個答案，他們倆高興的歡呼雀躍，而C君卻是個異端，心裏的難過勁就甭提了。
興奮也好，難過也好，考完了，如千斤重擔卸下來了，可是大家的心情並沒有因此而放鬆，因爲考試成績還不知道呢……
六年級考試作文 篇4
考試最痛苦了，每次考試都要懷着提心吊膽的心情去考試，一次數學考試來得很突然，我的心“撲通”“撲通”地跳個不停，雙腿也直抖，試卷發下了的時候，我的額頭直冒汗。
老師說：“考試開始了。”我的腿怎麼也不聽使喚，我拿起筆時，腦子裏一片空白，呼吸也困難了，上氣接不上下氣。汗水越來越多，心跳躍來越快。考試時，不知怎麼回事臉越來越紅，連我的耳根都紅了，口渴萬分。
過了一會兒，臉變得滾燙的，不知怎麼回事，我又緊張得想要尿尿，不能再大庭廣衆之下說尿尿，放鬆放鬆。我嘴裏唸叨，可是怎麼也放鬆不了。做到最後一題時，是思考題，我看這道題六分時，肚子也痛了，我驚慌失措，不知該怎麼辦，我絞盡腦汁也想不出解題方法，我只能豁出去了。等到試卷交上去時，我的神經都麻木了，考試結束後，最後一位同學跟別人討論時說出的結果是36。剛剛平靜下來的我又開始冒汗，下一節課是體育課。體育課過後又要報分數。我坐在教室裏靜靜地思索，如果考得不好，回家一定要被老媽罵一頓，想到這兒我不敢再想，趕緊寫份檢討書吧！
體育課過後，老師開始報成績，“唐浩96分，丁慧85.5分，王海東…‥我不敢聽了，心臟跳得快一秒鐘兩次了，額頭上冒出的汗水能洗手了，我的心是十五個吊桶打水——七上八下，“王海東99分。”我愣住了，我沒聽錯吧，是我嗎？震驚了一會的我像剛從籠裏飛出的小鳥，這時我的心情由陰轉晴，緊張了一下午的我頓時放鬆下來，不會被老媽罵了。
這天下午的緊張是我從來沒有過的，至今難忘。
六年級考試作文 篇5
大家都知道，中國是考試大國，每年光考試的用紙都要砍掉上千棵樹。
就光在浪費紙這一項上，我就十分討厭考試，而且考試還是一件特別費腦細胞的事情，出題老師們都選難題出，彷彿他們的目的就是要把你考倒，好像只要你沒考好他們就不知道有多開心。
而且閱卷老師彷彿也喜歡扣我們好不容易纔能掙到的分，而且他們是能扣分就儘量扣分，答得稍讓他們不滿意就往死里扣分，寫的字有一點看不清就直接打叉算錯，改錯了就推脫說卷子太多，哪有不累到頭昏眼花的？而後他們就加上分完事，看到那些本不該被扣掉的分白白扣掉了，我們只能又氣憤又無奈。
再說考試考完了，如果分數不理想，我們又得傷心好久，還要接受家長老師的批評教育。
如果你有幸取得了一個十分好的成績，那麼你就可以高興好幾天了，不過如果你下次沒有進步的話，你就會被家長問話，最後呢，還是免不了要傷心一場，當然了，有少數成績一直特別穩定的人就除外了，因爲他們基本功紮實，所以每次考試的成績都很好，而且相差不太大，即使退步一丁點下次加油就可以了，不過前提是穩定的成績不能一直很差。
最後，我想說，如果考試不太拔高，太難的話那麼我相信，一定還是會有很多人喜歡上考試的，因爲畢竟考試它是對你學習的一個測試，分數的高低也不能完全說明你的能力，對於分數我們不必太在意了，我們更應該看着的是通過考試你所識到的不足和學到的知識。
