【精華】我的六年級小學作文集合5篇

推薦人：來源: 閱讀: 1.59W 次大中小

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的我的六年級小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的六年級小學作文篇1

今天早上，我來到教室的時候，發現唐老師的的桌子上有一瓶藥膏，而且唐老師的四根手指還有一些淡淡的紅。

原來，那天晚上唐老師正在洗東西的時候，不小心把剛裝完熱水的水杯打翻了，滾燙的開水燙傷了唐老師的手。可是，那天晚上唐老師還要忍着疼痛改一批試卷，正當其她老師都勸唐老師去醫院檢查治療，唐老師果斷拒絕了同事的好意。這個時候，唐老師端來一杯冷水，並把毛巾放在桌上，把燙傷的右手放在冷水裏面，用左手打開試卷，然後一題接一題地看完一張試卷。看完後把右手從水裏拿出來，在毛巾上擦乾水，拿起紅筆打分。又把右手放在冷水裏，一遍，兩遍，三遍……唐老師燙傷的手已經將冰涼的冷水泡成了熱乎乎的熱水幾次了，唐老師把泡熱的熱水倒掉裝上冷水。就這樣，唐老師以這樣的動作改完了最後的一張試卷。當唐老師改完了最後的一張試卷以後，已經是十點多了，唐老師這纔買藥回家。

唐老師您爲了我們居然可以燙傷了手指而不管，唐老師，您就是我學習的榜樣！

我的六年級小學作文篇2

寂廖的天，點綴着幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。

在班中處於中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家彷彿都忘了她，她彷彿就是在另一個世界的獨行人。

本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。

直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地說“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在說自己無能，便紅着臉低下了頭。老師說：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去。”

她猛然間回憶起了三年前的面面；

那天，下着濛濛細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時，她由於過度緊張忘詞了，臺下便響起一陣鬨笑聲。平時妒忌她的人便說：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發言！”

她哭了。哭得很傷心，那種撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打溼了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。

從此以後她再沒有昂起過她高貴的頭。

而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違。”她硬着頭皮去試了試。

第一次排演，效果不錯。老師讚揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發現自己變得強大起來。

於是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練着那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。

終於，那天到了。

她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想着去做好，做到完美。

輪到她了，她大方地朗誦着稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。

她說完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。

她終於明白：自己不是那麼差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會稱讚她成功綻放的驚豔，卻注意不到她背後的付出。她大聲地說出了：“我有屬於我的`光芒。”

我的六年級小學作文篇3

我有一個小夥伴，她長着高高的個子，一張瓜子臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，她就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣張慧玲。

說起這個張慧玲，她是一個助人爲樂的人。記得有一個星期日，我和她一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞着走過去。走着走着，我突然發現在身旁的張慧玲不見了，我回頭一看，見到她正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是她不夠力，搬不起來。我說：張慧玲，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那麼髒，還是不要搬了吧。她聽了我的話後，說：我們應該助人爲樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。我聽了她的話後，慚愧極了，走過去和她一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一羣正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那羣孩子很有可能會掉進溝渠裏的。

我的小夥伴還是個書呆子呢！有一星期六的早上，我和她一起去書店買書，當她看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：張慧玲，走，我們到別的書店買書。可她都好像沒聽見一樣，還在看她的寶貝書。看來，她已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見她還在那兒貪婪地看着書。我沒辦法，只好在那兒等他，可她看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：十二點了，還不回家？我喊了好幾遍，她才問到：什麼時間呀？

我有氣沒力地說：十二點了她聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。

這就是我的小夥伴，一個樂於助人的人。

我的六年級小學作文篇4

每次上課，你都會看到一位同學把手舉得高高的，那個人就是我的偶像---黃子洋。

在我眼裏，黃子洋就是一位才華橫溢、學富五車、才高八斗、出類拔萃……（此處省略9999個成語）的小天才。有一次，語文老師問我們意大利、澳大利亞、美國的首都分別是哪裏，許多同學都不知道，就算是回答出來的也幾乎沒有全對的。黃子洋舉手了，他不僅說出了意大利的首都是羅馬，澳大利亞的首都是坎貝拉，美國的首都是華盛頓，還說出了這些國家所在的州是那些。老師對他稱讚不已，同學們更是把他佩服得五體投地。

他不僅學習好，而且體育也很好。

有一次老師將我們男生分成兩個隊打籃球，有一隊同學“屢戰屢敗”，幾乎沒有勝過。老師看了此情景，便讓黃子洋加入他們戰隊。黃子洋一進他們隊，就有如神助，第一場比賽，就以2:0的成績取得了勝利，而且後面的幾場比賽也從“屢戰屢敗”變成了“屢戰屢勝”，讓所有人都佩服不已。

他還非常熱心助人。有時候哪個組值日人數少了，他就主動上前去幫助他們。

這就是我的偶像---黃子洋，我真希望成爲他那樣，做一個德智體美勞全面發展的人。

我的六年級小學作文篇5

我的理想是當一名生物學家。

我從小就愛養小動物，捉小蟲，養花，種草；也最愛看自然科學方面的書籍；還參加過兩次生物小組活動；還有兩大本珍貴的動物影集和一本自己精心製作的植物標本。

我從小在看電視，電影或書報時，發現世界上還有好多好多生物之謎沒有解開；有很多生物資源還沒有被開發出來；有很多珍貴的動物被人們獵殺。

每當看到這些，我心裏就多麼渴望能夠去研究它們，開發它們，保護它們，所以我立志要當一名生物學家。

到了20xx年，我正好30歲，到那時我已經成爲一名年輕的生物學家。

我要走遍全世界，到大洋海底去解開惡魔魚的祕密；去找出旅鼠成羣投海自殺的原因；去發現恐龍滅絕的真正原因。我還要研究如何保護世界上的珍禽異獸和森林資源，解決自然生態不平衡的許多問題，讓大自然更好的爲人類造福。

除此之外，我還要研究一種動物刺激素，給味道鮮美黃河鯉魚注射後，使它能長得比鯊魚還大，趕上鯨魚的個頭。那時，人們可以買到許多物美價廉的鮮魚肉吃它也不用挑刺了。一條魚的皮可以做上千盤味道鮮美的菜。